BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Võ Hồng Tâm
KĨ NĂNG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHÚ LẠC
XÃ PHÚ LẠC, HUYỆN TUY PHONG,
TỈNH BÌNH THUẬN
LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC
Thành phố Hồ Chí Minh – 2018
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Võ Hồng Tâm
KĨ NĂNG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHÚ LẠC
XÃ PHÚ LẠC, HUYỆN TUY PHONG,
TỈNH BÌNH THUẬN
Chuyên ngành : Tâm lí học
Mã số : 8 31 04 01
LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
TS. TRẦN THỊ PHƯƠNG
Thành phố Hồ Chí Minh - 2018
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn
của TS. Trần Thị Phương. Các số liệu, kết quả nghiên cứu trình bày trong luận văn là
trung thực chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nào khác.
Tp.Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 09 năm 2018
Tác giả
Võ Hồng Tâm
LỜI CẢM ƠN
Tôi xin gởi lời tri ân chân thành và sâu sắc nhất đến TS. Trần Thị Phương,
người tận tình hướng dẫn, động viên thúc đẩy tinh thần tôi những lúc khó khăn
trong suốt quá trình nghiên cứu.
Tôi cũng xin được bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến Ban Giám hiệu
Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh; Các Phòng ban Trường Đại học
Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh và quý thầy cô của khoa Tâm lý Giáo dục đã giảng
dạy trong khóa học.
Đồng thời cũng hết sức cảm ơn đến Ban giám hiệu, quý thầy cô và các
em học sinh trường THCS Phú Lạc, cùng cơ quan Đoàn huyện Tuy Phong đã
hết sức kết nối, tạo điều kiện, giúp đỡ tôi rất nhiều trong suốt quá trình nghiên
cứu.
Cuối cùng tôi xin gửi lời cảm ơn đến quý thầy cô, gia đình và bạn bè,
những người đã âm thầm đồng hành, giúp đỡ tôi.
Tp.Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 09 năm 2018
Tác giả
Võ Hồng Tâm
MỤC LỤC
Lời cảm ơn
Mục lục
Danh mục bảng
Danh mục biểu đồ
Danh mục các chữ viết tắt
Mở đầu........ ........................................................................................................ 1
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA HỌC
SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ ...................................................... 7
1.1. Tổng quan các công trình nghiên cứu ................................................. 7
1.1.1. Một số nghiên cứu trên thế giới .............................................. 7
1.1.2. Một số nghiên cứu tại Việt Nam ............................................. 9
1.2. Cơ sở lý luận về kỹ năng giao tiếp của học sinh trung học cơ sở .... 11
1.2.1. Khái niệm công cụ ................................................................ 11
1.2.2. Đặc điểm tâm lý của học sinh trung học cơ sở ..................... 30
1.2.3. Kỹ năng giao tiếp của học sinh với bạn bè ........................... 41
1.2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc rèn luyện kỹ năng giao tiếp của
học sinh trung học cơ sở ...................................................... 46
1.3. Tiêu chí và thang đánh giá kỹ năng giao tiếp của học sinh trung học
cơ sở ................................................................................................ 48
Tiểu kết chương 1 ........................................................................................... 52
Chương 2. THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ CỦA
HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHÚ LẠC,
XÃ PHÚ LẠC, HUYỆN TUY PHONG, TỈNH BÌNH
THUẬN.......... .............................................................................. 53
2.1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng kỹ năng giao tiếp của học sinh trường
trung học cơ sở Phú Lạc .................................................................. 53
2.1.1. Mục đích nghiên cứu ............................................................. 53
2.1.2. Khái quát chung về địa bàn nghiên cứu ................................ 53
2.1.3. Mẫu nghiên cứu .................................................................... 55
