Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Lịch sử: Đảng bộ tỉnh Hưng Yên lãnh đạo sự ghiệp giáo dục - đào tạo từ năm 1997 đến năm 2006

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ<br /> <br /> PHẠM THỊ HỒNG THIẾT<br /> <br /> ĐẢNG BỘ TỈNH HƯNG YÊN<br /> LÃNH ĐẠO SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO<br /> TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2006<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ<br /> <br /> HÀ NỘI - 2009<br /> <br /> 1<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu<br /> của riêng tôi dưới sự hướng dẫn khoa học của<br /> TS. Nguyễn Hữu Cát.<br /> Các số liệu, tài liệu tham khảo trong luận văn<br /> đều trung thực và có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng.<br /> <br /> Hà Nội, ngày 20 tháng 9 năm 2009<br /> Tác giả luận văn<br /> <br /> Phạm Thị Hồng Thiết<br /> <br /> 2<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> Mở đầu ....................................................................................................................1<br /> Chương 1. Một số đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội và giáo dục- đào tạo<br /> của Hưng Yên trước khi tái lập tỉnh ........................................................7<br /> 1.1. Một số đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội của tỉnh Hưng Yên .........................7<br /> 1.1.1. Một số đặc điểm về tự nhiên ......................................................................... 7<br /> 1.1.2. Dân cư và hoạt động kinh tế - xã hội .......................................................... 12<br /> 1.1.3. Truyền thống hiếu học của người Hưng Yên ............................................. 15<br /> 1.2. Giáo dục- đào tạo tỉnh Hưng Yên trước 1997 ................................................18<br /> 1.2.1. Trong chiến tranh giải phóng dân tộc (1945 - 1975) .................................. 18<br /> 1.2.2. Thời kỳ thống nhất đất nước, cả nước quá độ lên chủ nghĩa xã hội<br /> (1975-1996) ........................................................................................................... 28<br /> Chương 2. Đảng bộ tỉnh Hưng Yên vận dụng đường lối phát triển giáo<br /> dục-đào tạo của Đảng vào thực tiễn địa phương trong những năm<br /> 1997- 2006 .................................................................................................39<br /> 2.1. Quan điểm, đường lối phát triển giáo dục- đào tạo của ĐCSVN thời kỳ<br /> đổi mới .......................................................................................................39<br /> 2.1.1. Bước đầu đổi mới tư duy giáo dục - đào tạo (bắt kịp công cuộc đổi mới<br /> toàn diện đất nước) (1986 - 1996) ........................................................................ 39<br /> 2.1.2. Đổi mới mạnh mẽ đường lối phát triển giáo dục - đào tạo, đáp ứng yêu<br /> cầu đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước (1996-2006) ................... 42<br /> 2.2. Đảng bộ tỉnh Hưng Yên lãnh đạo sự nghiệp giáo dục-đào tạo trong những<br /> năm 1997- 2006 .........................................................................................46<br /> 2.2.1. Giáo dục - đào tạo tỉnh Hưng Yên giai đoạn 1997 - 2000 .......................... 48<br /> 3<br /> <br /> 2.2.2. Giáo dục đào tạo Hưng Yên giai đoạn 2001 - 2006 ................................... 60<br /> Chương 3. Kết quả, và một số kinh nghiệm bước đầu qua thực tiễn 10<br /> năm phát triển giáo dục - đào tạo ..........................................................74<br /> 3.1. Kết quả ........................................................................................................... 74<br /> 3.1.1.Thành tựu ..................................................................................................... 74<br /> 3.1.2. Hạn chế, tồn tại ........................................................................................... 80<br /> 3.2. Một số kinh nghiệm rút ra qua thực tiễn 10 năm phát triển giáo dục - đào<br /> tạo Hưng Yên ............................................................................................ 83<br /> 3.2.1. Về nhận thức ............................................................................................... 83<br /> 3.2.2. Về xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên...................................... 86<br /> 3.2.3. Về xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị .................................................. 89<br /> 3.2.4. Về xã hội hoá giáo dục................................................................................ 90<br /> 3.3. Một số khuyến nghị ....................................................................................... 92<br /> 3.3.1. Bộ Giáo dục và Đào tạo cần quan tâm hơn nữa đối với ngành giáo dục<br /> đào tạo Hưng Yên ..................................................................................... 92<br /> 3.3.2. Tỉnh uỷ, UBND tỉnh cần phối hợp chặt chẽ hơn nữa trong chỉ đạo phát<br /> triển giáo dục - đào tạo ............................................................................. 92<br /> 3.3.3. Sở giáo dục - đào tạo cần tích cực tham mưu cho tỉnh về việc xây dựng<br /> đội ngũ nhà giáo ........................................................................................ 92<br /> 3.3.4. Cần xây dựng chế độ tuyển dụng giáo viên với hệ thống tiêu chí rõ ràng,<br /> công khai ................................................................................................... 93<br /> 3.3.5. Cần tăng cường đầu tư hơn nữa cơ sở vật chất cho hoạt động giáo dục đào tạo ....................................................................................................... 93<br /> Kết luận .................................................................................................................94<br /> 4<br /> <br /> Danh mục tài liệu tham khảo ..............................................................................96<br /> Phụ lục .................................................................................................................102<br /> <br /> 5<br /> <br />