i
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ
…………/………… ……/……
HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA
NGUYỄN THỊ MIỀN
ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG VIÊN CHỨC TRONG CÁC
CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN
TỈNH ĐẮK LẮK
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG
HÀ NỘI - NĂM 2021
ii
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ
…………/………… ……/……
HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA
NGUYỄN THỊ MIỀN
ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG VIÊN CHỨC TRONG CÁC
CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN
TỈNH ĐẮK LẮK
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG
Chuyên ngành: Quản lý công
Mã số: 8340403
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
TS. THIỀU HUY THUẬT
HÀ NỘI - NĂM 2021
iii
MỤC LỤC
MỤC LỤC..........................................................................................................i
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU BẢNG...............................................................iii
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT............................................................................v
LỜI CẢM ƠN..................................................................................................vi
LỜI CAM ĐOAN...........................................................................................vii
MỞ ĐẦU...........................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài luận văn.........................................................................1
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận văn..................................2
3. Mục đích và nhiệm vụ của luận văn...........................................................5
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận văn.........................................6
5. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu của luận văn....................6
6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn..................................................7
7. Kết cấu của luận văn..................................................................................7
Chương 1...........................................................................................................9
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG VIÊN
CHỨC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP...........................9
1.1. Một số khái niệm cơ bản.........................................................................9
1.2. Đào tạo bồi dưỡng viên chức................................................................27
1.3. Đào tào bồi dưỡng viên chức trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp....49
1.4. Kinh nghiệm về đào tạo bồi dưỡng viên chức ở một số địa phương và
bài học kinh nghiệm cho Đắk Lắk...............................................................52
Tiểu kết chương 1............................................................................................57
Chương 2.........................................................................................................58
THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG VIÊN CHỨC TRONG CÁC CƠ
SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TỈNH ĐẮK LẮK......................................58
2.1. Tổng quan về các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tỉnh Đắk Lắk...............58
2.2. Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng viên chức trong các cơ sở giáo dục nghề
nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk.................................................................79
iv
2.3. Đánh giá hoạt động đào tạo, bồi dưỡng viên chức trong các cơ sở giáo
dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk giai đoạn 2015 - 2020.............86
Tiểu kết chương 2............................................................................................93
Chương 3.........................................................................................................94
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒI
DƯỠNG VIÊN CHỨC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP
TỈNH ĐẮK LẮK............................................................................................94
3.1 Cơ sở pháp lý về hoàn thiện hoạt động đào tạo, bồi dưỡng viên chức
trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp..........................................................94
3.2. Giải pháp hoàn thiện hoat động đào tạo bồi dưỡng viên chức trong các
cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk..............................106
Tiểu kết chương 3..........................................................................................118
KẾT LUẬN...................................................................................................119
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO......................................................121
PHỤ LỤC......................................................................................................126
v
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU BẢNG
Hình,
biểu bảng Nội dung Trang
Hình 1 Sơ đồ quy trình đào tạo, bồi dưỡng 29
Bảng 2.1 Số lượng viên chức tại các cơ sở giáo dục nghề
nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk
67
Hình 2.1 Sơ đồ số lượng viên chức tại các cơ sở giáo dục
nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk
68
Bảng 2.2 Cơ cấu giới tính viên chức tại các cơ sở giáo dục
nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk
69
Hình 2.2 Tỷ lệ cơ cấu giới tính viên chức tại các cơ sở
giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk
69
Bảng 2.3 Trình độ chuyên môn của viên chức tại các cơ sở
giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk
71
Bảng 2.4 Trình độ ngoại ngữ, tin học viên chức tại các cơ
sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk
Lắk giai đoạn 2020-2021
72
Bảng 2.5 Kết quả phân loại đánh giá viên chức tại các cơ
sở giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn
tỉnh Đắk Lắk
78
Bảng 2.6 Kết quả đào tạo, bồi dưỡng viên chức GDNN tỉnh
Đắk Lắk về ngạch, chính trị và chuyên môn
84
Bảng 2.7 Kết quả đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn về kỹ năng
các cơ sở GDNN tỉnh Đắk Lắk
85
Bảng 2.8 Đào tạo bồi dưỡng viên chức năm 2015 126
Bảng 2.9 Đào tạo bồi dưỡng viên chức năm 2016 128
Bảng 2.10 Đào tạo bồi dưỡng viên chức năm 2017 131
