Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương Oxi - Lưu huỳnh- Hóa học 10 Trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> TRẦN THỊ THÔNG<br /> <br /> PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH<br /> TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG OXI – LƢU HUỲNH<br /> HÓA HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC<br /> CHUYÊN NGÀNH: Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Hóa học<br /> Mã số:60.14.01.11<br /> <br /> Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Vũ Minh Trang<br /> <br /> HÀ NỘI – 2016<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> <br /> Lời cảm ơn Error! Bookmark not defined.<br /> Danh mục các từ viết tắt trong luận văn<br /> Error! Bookmark not defined.<br /> Mục lục<br /> i<br /> Danh mục các bảng<br /> iv<br /> Danh mục các hình<br /> v<br /> MỞ ĐẦU 6<br /> CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀPHÁT<br /> TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH<br /> 10<br /> 1.1. Định hướng đổi mới giáo dục sau 2015<br /> 10<br /> 1.1.1. Sự cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học<br /> 10<br /> 1.1.2. Xu hướng đổi mới PPDH ở Việt Nam 11<br /> 1.1.3. Đổi mới phương pháp dạy học hóa học ở trường THPT<br /> 12<br /> 1.2. Năng lực và phát triển năng lực 13<br /> 1.2.1. Khái niệm năng lực 13<br /> 1.2.2. Một số năng lực cụ thể<br /> 14<br /> 1.2.3. Phát triển năng lực 14<br /> 1.2.4. Đánh giá năng lực 15<br /> 1.3. Năng lực hợp tác 17<br /> 1.3.1. Năng lực hợp tác của học sinh trung học phổ thông 17<br /> 1.3.1.1.Năng lực học tập<br /> <br /> 17<br /> <br /> 1.3.1.2.Năng lực học tập hợp tác 18<br /> <br /> 1.3.2. Biểu hiện năng lực hợp tác của học sinh trung học phổ thông<br /> 19<br /> 1.3.3 Quy trình phát triển năng lực hợp tác trong dạy học 19<br /> 1.3.4. Ý nghĩa của sự hợp tác và phát triển NLHT cho HS THPT trong<br /> xã hội hiện nay<br /> 22<br /> 1.3.5. Đánh giá NLHT<br /> 22<br /> 1.4. Một số phương pháp dạy học tích cực 22<br /> 1.4.1. Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 22<br /> 1.4.1.1. Khái niệm dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ<br /> <br /> 22<br /> <br /> 1.4.1.2. Những yêu cầu cần đảm bảo để phát huy tính tích cực hợp tác làm<br /> việc trong nhóm<br /> 23<br /> 1.4.1.3. Những ưu điểm của phương pháp hợp tác theo nhóm<br /> 1.4.1.4. Những hạn chế của học hợp tác theo nhóm<br /> <br /> 1.4.2. Phương pháp dạy học theo góc<br /> 1.4.2.1. Khái niệm dạy học theo góc<br /> <br /> i<br /> <br /> 27<br /> 27<br /> <br /> 26<br /> <br /> 26<br /> <br /> 1.4.2.2. Những yêu cầu cần đảm bảo để phát huy tính tích cực hợp tác của<br /> HS<br /> 27<br /> 1.4.2.3. Những ưu điểm của phương pháp góc 28<br /> 1.4.2.4. Những hạn chế của phương pháp góc<br /> <br /> 1.4.3. Phương pháp dạy học dự án<br /> <br /> 29<br /> <br /> 29<br /> <br /> 1.4.3.1. Khái niệm dạy học dự án 29<br /> 1.4.3.2. Những yêu cầu cần đảm bảo để phát huy tính tích cực hợp tác làm<br /> việc trong nhóm<br /> 31<br /> 1.4.3.3. Những ưu điểm của phương pháp dự án<br /> <br /> 32<br /> <br /> 1.4.3.4. Những hạn chế của phương pháp dự án 33<br /> <br /> 1.5. Thực trạng việc phát triển năng lực hợp tác cho học sinh 34<br /> 1.5.1. Mục đích điều tra 34<br /> 1.5.2. Đối tượng điều tra 34<br /> 1.5.3. Kết quả điều tra<br /> 34<br /> 1.5.3.1. Kết quả điều tra GV 34<br /> 1.5.3.2. Kết quả điều tra và phỏng vấn HS<br /> <br /> 38<br /> <br /> 1.5.4. Nguyên nhân của thực trạng<br /> 41<br /> Tiểu kết chương 1 41<br /> CHƢƠNG 2. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC<br /> SINHTHÔNG QUA DẠY HỌC CHƢƠNG OXI - LƢU HUỲNH 41<br /> 2.1. Mục tiêu, cấu trúc chương Oxi – Lưu huỳnh – Hóa học 10 – THPT<br /> 42<br /> 2.1.1. Mục tiêu chương Oxi – Lưu huỳnh – hóa học 10 – THPT 42<br /> 2.1.1.1.Kiến thức<br /> <br /> 42<br /> <br /> 2.1.1.2. Kĩ năng<br /> <br /> 42<br /> <br /> 2.1.1.3. Thái độ<br /> <br /> 43<br /> <br /> 2.1.2. Cấu trúc nội dung chương Oxi –Lưu huỳnh – hóa học 10 – THPT<br /> 43<br /> 2.1.3. Những điểm chú ý về nội dung và phương pháp dạy học trong<br /> chương Oxi – Lưu huỳnh 43<br /> 2.2. Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực hợp tác cho học sinh THPT<br /> Error! Bookmark not defined.<br /> 2.2.1. Xây dựng các tiêu chí và mức độ đánh giá năng lực hợp tácError!<br /> Bookmark not defined.<br /> 2.2.2. Thiết kế công cụ đánh giá năng lực hợp tác của học sinh trong dạy<br /> học hóa học (dành cho GV)<br /> Error! Bookmark not defined.<br /> ii<br /> <br /> 2.2.2.1. Bảng kiểm quan sát NLHT của HS thông qua GV Error! Bookmark not<br /> defined.<br /> 2.2.2.2. Phiếu tự đánh giá NLHT của HS (dành cho HS) Error! Bookmark not<br /> defined.<br /> <br /> 2.2.3. Đánh giá qua bài kiểm tra Error! Bookmark not defined.<br /> 2.2.3.1.Phương pháp KT, ĐG cá biệt hoá trong nhóm<br /> defined.<br /> <br /> Error! Bookmark not<br /> <br /> 2.3.Sử dụng một số PPDH tích cực nhằm phát triển NLHT cho HS Error!<br /> Bookmark not defined.<br /> 2.3.1. Sử dụng PPDH dự án nhằm phát triển năng lực hợp tác cho HS<br /> Error! Bookmark not defined.<br /> 2.3.2.Sử dụng PPDH theo nhóm nhằm phát triển NLHT cho HS Error!<br /> Bookmark not defined.<br /> 2.3.3. Sử dụng PPDH theo góc nhằm phát triển NLHT cho HS Error!<br /> Bookmark not defined.<br /> 2.4. Một số giáo án minh họa Error! Bookmark not defined.<br /> 2.4.1. Kế hoạch dạy học dự án với chủ đề “ Oxi – Ozon với cuộc sống”<br /> Error! Bookmark not defined.<br /> 2.4.2. Kế hoạch dạy học theo nhóm nhỏ Hiđro sunfua – Lưu huỳnh<br /> đioxit – Lưu huỳnh trioxit Error! Bookmark not defined.<br /> 2.4.3.Kế hoạch dạy theo góc bài axit sunfuric Error! Bookmark not<br /> defined.<br /> 2.5. Một số đề kiểm tra đánh giá Error! Bookmark not defined.<br /> 2.5.1. Đề 15 phút Error! Bookmark not defined.<br /> 2.5.2. Đề 45 phút Error! Bookmark not defined.<br /> Tiểu kết chương 2. Error! Bookmark not defined.<br /> CHƢƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM<br /> Error! Bookmark not<br /> defined.<br /> 3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm<br /> Error! Bookmark not defined.<br /> 3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm<br /> Error! Bookmark not defined.<br /> 3.2.1. Đánh giá kiến thức học sinh<br /> Error! Bookmark not defined.<br /> 3.2.2. Đánh giá thái độ học tập Error! Bookmark not defined.<br /> 3.2.3. Đánh giá năng lực hợp tác làm việc nhóm<br /> Error! Bookmark<br /> not defined.<br /> 3.3. Chuẩn bị thực nghiệm Error! Bookmark not defined.<br /> 3.3.1. Chọn địa bàn, đối tượng để tổ chức thực nghiệm sư phạm. Error!<br /> Bookmark not defined.<br /> 3.3.2. Kế hoạch thực nghiệm<br /> Error! Bookmark not defined.<br /> 3.4. Tiến hành thực nghiệm Error! Bookmark not defined.<br /> iii<br /> <br /> 3.5. Kết quả thực nghiệm sư phạm Error! Bookmark not defined.<br /> 3.5.1. Kết quả thực nghiệm về mặt định tính Error! Bookmark not<br /> defined.<br /> 3.5.1.1. Kết quả điều tra học sinh Error! Bookmark not defined.<br /> 3.5.1.2. Kết quả đánh giá khả năng làm việc nhóm của giáo viên, học sinh<br /> Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> 3.5.2. Kết quả về mặt định lượng<br /> <br /> Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> 3.5.2.1. Kết quả của 3 bài kiểm tra của 3 tiết dạy thực nghiệm Error!<br /> Bookmark not defined.<br /> 3.5.2.2. Xử lí kết quả thực nghiệm Error! Bookmark not defined.<br /> 3.5.2.3. Phân tích kết quả thực nghiệm<br /> <br /> Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> Tiểu kết chương 3 Error! Bookmark not defined.<br /> KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined.<br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO<br /> 44<br /> PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined.<br /> DANH MỤC CÁC BẢNG<br /> Bảng 1.1. So sánh đánh giá theo NL và đánh giá theo kiến thức, kĩ năng<br /> 16<br /> Bảng 1.2. Quy trình phát triển năng lực hợp tác trong dạy học 19<br /> Bảng 1.3. Kết quả thăm dò ý kiến về yêu cầu, mức độ của dạy học phát triển<br /> NLHT<br /> 34<br /> Bảng 1.4. Kết quả thăm dò ý kiến về vai trò của dạy học phát triển NLHT<br /> 35<br /> Bảng 1.5. Kết quả thăm dò ý kiến về nội dung SGK<br /> 36<br /> Bảng 1.6. Kết quả thăm dò ý kiến về trang thiết bị dạy học<br /> 36<br /> Bảng 1.7. Kết quả thăm dò ý kiến về chia nhóm học tập 36<br /> Bảng 1.8. Kết quả thăm dò ý kiến về kiểm tra, đánh giá 37<br /> Bảng 1.9. Kết quả thăm dò ý kiến về phương pháp dạy học<br /> 38<br /> Bảng 1.10. Kết quả thăm dò ý kiến về PPDH môn Hóa học<br /> 39<br /> Bảng 1.11. Kết quả thăm dò ý kiến về nhiệm vụ học hợp tác<br /> 39<br /> Bảng 1.12. Kết quả thăm dò ý kiến về PPDH yêu thích 39<br /> Bảng 2.1. Bảng các thành tố và tiêu chí của NLHT Error! Bookmark not<br /> defined.<br /> Bảng 2.2. Bảng kiểm quan sát NLHT làm việc nhóm (dành cho GV) Error!<br /> Bookmark not defined.<br /> Bảng 2.3. Phiếu tự đánh giá NLHT làm việc nhóm (dành cho HS)<br /> Error!<br /> Bookmark not defined.<br /> Bảng 2.4. Bảng phân công HS thực hiện nhiệm vụ dự án Error! Bookmark<br /> not defined.<br /> iv<br /> <br />