Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Nhu cầu giáo dục giới tính của học sinh trung học phổ thông ở Hòa Bình

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Xà HỘI VÀ NHÂN VĂN<br /> ---------------------------------<br /> <br /> PHẠM THỊ LỆ HẰNG<br /> <br /> NHU CẦU GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CỦA HỌC SINH<br /> TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở HOÀ BÌNH<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC<br /> <br /> HÀ NỘI- 2009<br /> <br /> 1<br /> <br /> ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Xà HỘI VÀ NHÂN VĂN<br /> ---------------------------------<br /> <br /> PHẠM THỊ LỆ HẰNG<br /> <br /> NHU CẦU GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CỦA HỌC SINH<br /> TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở HOÀ BÌNH<br /> Chuyên ngành: Tâm lý học<br /> Mã số: 60.31.80<br /> <br /> Người hướng dẫn khoa học:<br /> PGS.TS Trần Thị Minh Đức<br /> <br /> HÀ NỘI- 200<br /> <br /> 2<br /> <br /> Më ®Çu<br /> 1. LÝ do chän ®Ò tµi<br /> Gi¸o dôc con ng-êi ph¶i ®¶m b¶o ph¸t triÓn c¶ vÒ thÓ chÊt, trÝ tuÖ vµ<br /> tinh thÇn. Víi thÕ hÖ trÎ, gi¸o viªn kh«ng chØ cung cÊp nh÷ng tri thøc khoa<br /> häc ®¬n thuÇn mµ cßn gióp c¸c em hiÓu s©u h¬n vÒ chÝnh b¶n th©n m×nh. §ã<br /> lµ sù trang bÞ cho c¸c em nh÷ng tri thøc vÒ ®êi sèng t©m lÝ, vÒ giíi tÝnh, vÒ<br /> t×nh dôc ®Ó c¸c em cã ý thøc h¬n vÒ nh÷ng hµnh vi cña m×nh. Víi quan ®iÓm<br /> nµy, chóng ta cã thÓ thÊy ®-îc gi¸o dôc giíi tÝnh cã vai trß hÕt søc quan träng<br /> trong tr-êng häc.<br /> Løa tuæi häc sinh THPT lµ thêi kú hoµn thiÖn sù ph¸t triÓn vÒ thÓ chÊt<br /> cña con ng-êi. §ã còng lµ løa tuæi ®ang ®øng tr-íc sù lùa chän h-íng ®i cho<br /> t-¬ng lai, nªn c¸c em cÇn ph¶i cã sù hiÓu biÕt vÒ c¬ thÓ m×nh, vÒ kh¶ n¨ng thÓ<br /> lùc, trÝ lùc vµ nh÷ng xóc c¶m ®Ó cã ®ñ sù tù tin b-íc vµo cuéc sèng, thiÕt lËp<br /> ®-îc mèi quan hÖ x· héi lµnh m¹nh vµ n©ng cao chÊt l-îng cuéc sèng. Gi¸o<br /> s­ I.X.Kon kh¼ng ®Þnh: “ChuÈn bÞ cho nam n÷ thanh niªn b-íc vµo cuéc sèng<br /> gia ®×nh ®ßi hái ph¶i hoµn thiÖn hÖ thèng gi¸o dôc ®¹o ®øc vµ gi¸o dôc giíi<br /> tÝnh”[142,11]. HiÖn nay, ViÖt Nam ®· cã trªn 84 triÖu ng-êi. Trong ®ã, sè<br /> ng-êi ë ®é tuæi vÞ thµnh niªn vµ thanh niªn (tõ 10 ®Õn 29 tuæi) chiÕm 40,2%,<br /> ®©y lµ nguån nh©n lùc chñ yÕu trong t-¬ng lai cña ®Êt n-íc. NÕu ®-îc quan<br /> t©m, ch¨m lo vµ ®-îc chuÈn bÞ ®Çy ®ñ nh÷ng kiÕn thøc cho cuéc sèng tèt ®Ñp<br /> sau nµy, hä sÏ ho¹t ®éng tÝch cùc cho sù ph¸t ph¸t triÓn cña x· héi.<br /> Nh÷ng thay ®æi vÒ kinh tÕ, x· héi ®· kÐo theo nh÷ng hiÖn t-îng yªu<br /> sím, quan hÖ t×nh dôc sím, hay hiÖn t-îng sèng thö, n¹o ph¸ thai… cña mét<br /> bé phËn thanh thiÕu niªn. §iÒu nµy ®· rung lªn håi chu«ng b¸o ®éng víi<br /> nh÷ng hËu qu¶ nÆng nÒ mµ nã g©y ra kh«ng chØ ë c¸ nh©n, mµ cßn cho toµn x·<br /> héi. ChÝnh v× vËy, gi¸o dôc giíi tÝnh ®· ®-îc quan t©m vµ ®-a vµo hÖ thèng<br /> tr-êng häc ®Ó trang bÞ cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vÒ giíi tÝnh, gãp phÇn<br /> <br /> 3<br /> <br /> vµo sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn nh©n c¸ch häc sinh. Tuy nhiªn, häc sinh ®·<br /> tiÕp nhËn nã nh- thÕ nµo, lùa chän nh÷ng néi dung, h×nh thøc vµ ®èi t-îng<br /> tham gia vµo c«ng t¸c GDGT nµo lµ thÝch hîp ®èi víi vÊn ®Ò nh¹y c¶m nµy...<br /> vÉn cßn lµ vÊn ®Ò g©y nhiÒu tranh c·i vµ ®ang lµm c¸c nhµ qu¶n lý khã kh¨n<br /> trong viÖc t×m ra con ®-êng GDGT phï hîp cho häc sinh. Muèn gi¶i ®¸p<br /> nh÷ng c©u hái ®ã cÇn ph¶i hiÓu râ nhu cÇu GDGT cña c¸c em häc sinh.<br /> XuÊt ph¸t tõ nh÷ng lÝ do trªn, chóng t«i chän ®Ò tµi nghiªn cøu: “Nhu<br /> cÇu gi¸o dôc giíi tÝnh cña häc sinh THPT ë Hßa B×nh”. Chóng t«i hi väng<br /> r»ng, qua nghiªn cøu nµy cã thÓ hiÓu ®-îc phÇn nµo nh÷ng suy nghÜ, còng nhsù mong ®îi cña c¸c em häc sinh THPT ®Ó tõ ®ã n©ng cao hiÖu qu¶ cña c«ng<br /> t¸c GDGT trong nhµ tr-êng.<br /> 2. Môc ®Ých nghiªn cøu<br /> Lµm râ thùc tr¹ng nhu cÇu gi¸o dôc giíi tÝnh cña häc sinh THPT ë<br /> thµnh phè Hßa B×nh hiÖn nay, qua ®ã ®Ò xuÊt c¸c khuyÕn nghÞ nh»m n©ng cao<br /> hiÖu qu¶ GDGT trong c¸c tr-êng THPT.<br /> 3. §èi t-îng nghiªn cøu<br /> Nhu cÇu gi¸o dôc giíi tÝnh cña häc sinh THPT ë thµnh phè Hßa B×nh<br /> 4. NhiÖm vô nghiªn cøu<br /> 4.1. Nghiªn cøu c¬ së lÝ luËn liªn quan ®Õn nhu cÇu gi¸o dôc giíi tÝnh<br /> cña häc sinh.<br /> 4.2. Nghiªn cøu nhu cÇu GDGT th«ng qua viÖc lµm râ nhËn thøc,<br /> mong muèn, høng thó, sù say mª cña häc sinh ®èi víi vÊn ®Ò gi¸o dôc giíi<br /> tÝnh. T×m hiÓu th¸i ®é cña cha mÑ ®èi víi vÊn ®Ò GDGT cho c¸c em<br /> 4.3. §Ò xuÊt mét sè khuyÕn nghÞ nh»m ®¸p øng nhu cÇu cña häc sinh<br /> vµ n©ng cao hiÖu qu¶ gi¸o dôc giíi tÝnh cho häc sinh THPT ë Hßa B×nh hiÖn<br /> nay.<br /> <br /> 4<br /> <br /> 5. Kh¸ch thÓ nghiªn cøu<br /> - 255 häc sinh THPT t¹i mét sè tr-êng ë TP Hßa B×nh ë khèi líp 11.<br /> - 15 gi¸o viªn ë t¹i c¸c tr-êng nãi trªn.<br /> - 15 bËc cha mÑ häc sinh cña c¸c tr-êng trªn.<br /> 6. Gi¶ thuyÕt khoa häc<br /> - HÇu hÕt c¸c em häc sinh ®Òu cã nhu cÇu ®-îc t¨ng c-êng kiÕn thøc vÒ<br /> giíi tÝnh trong nhµ tr-êng.<br /> - Møc ®é -a thÝch GDGT cña häc sinh phô thuéc vµo néi dung, ng-êi<br /> d¹y vµ c¸ch thøc truyÒn ®¹t.<br /> 7. Giíi h¹n nghiªn cøu<br /> - Giíi h¹n néi dung nghiªn cøu: LuËn v¨n tËp trung nghiªn cøu: thùc<br /> tr¹ng nhu cÇu GDGT cho häc sinh THPT th«ng qua nhËn thøc, høng thó,<br /> mong muèn vµ sù say mª cña häc sinh vÒ m«n GDGT.<br /> - Giíi h¹n ph¹m vi nghiªn cøu: Trong luËn v¨n nµy, chóng t«i chØ tËp<br /> trung nghiªn cøu häc sinh, gi¸o viªn vµ phô huynh cña c¸c em häc sinh thuéc<br /> 03 tr-êng THPT ë thµnh phè Hoµ B×nh, tØnh Hoµ B×nh.<br /> 8. Ph-¬ng ph¸p nghiªn cøu<br /> 8.1. Ph-¬ng ph¸p nghiªn cøu tµi liÖu<br /> 8.2. Ph-¬ng ph¸p ®iÒu tra b»ng b¶ng hái<br /> 8.3. Ph-¬ng ph¸p to¹ ®µm<br /> 8.4. Ph-¬ng ph¸p pháng vÊn s©u<br /> 8.5. Ph-¬ng ph¸p nghiªn cøu tr-êng hîp<br /> <br /> 5<br /> <br />