BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI
NGUYỄN DIỆU LINH
VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI
TRONG HỖ TRỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT HỌC NGHỀ
TẠI TRUNG TÂM NUÔI DƯỠNG NGƯỜI CÓ CÔNG VÀ BẢO TRỢ
XÃ HỘI TỈNH BẮC NINH
LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI
HÀ NỘI - 2017
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI
NGUYỄN DIỆU LINH
VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI
TRONG HỖ TRỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT HỌC NGHỀ
TẠI TRUNG TÂM NUÔI DƯỠNG NGƯỜI CÓ CÔNG VÀ BẢO TRỢ
XÃ HỘI TỈNH BẮC NINH
Chuyên ngành: Công tác xã hội
Mã ngành: 60.90.01.01
LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN THỊ THÁI LAN
HÀ NỘI - 2017
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan:
Bài luận văn tốt nghiệp này được hoàn thành là sự nỗ lực, nhận thức
chính xác, kết quả làm việc của cá nhân tôi (ngoài phần đã trích dẫn).
Nội dung, số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và
chưa được sử dụng để bảo vệ một học vị nào.
Tôi cũng xin cam kết chắc chắn rằng các thông tin trích dẫn trong
luận văn đều được chỉ rõ nguồn gốc.
Hà Nội, ngày tháng năm 2017
Tác giả luận văn
Nguyễn Diệu Linh
LỜI CẢM ƠN
Trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn này,
tôi đã nhận được sự hướng dẫn, chỉ bảo tận tình của giáo viên hướng dẫn, của
các tập thể, cá nhân, sự động viên của bạn bè và gia đình.
Trước tiên, tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới TS.
Nguyễn Thị Thái Lan - người đã dành rất nhiều thời gian và tâm huyết để
truyền đạt kiến thức, hướng dẫn, chỉ bảo tận tình để học viên có thể hoàn
thành bài luận văn của mình.
Xin chân thành cảm ơn Trung tâm nuôi dưỡng người có công và bảo
trợ xã hội Bắc Ninh đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ, cung cấp số liệu, tư liệu
khách quan giúp tôi hoàn thành luận văn.
Đặc biệt, tôi xin gửi lời cảm ơn đến gia đình cùng bạn bè thân thiết -
những người đã luôn ở bên cạnh tôi, động viên và cổ vũ tinh thần cho tôi
trong suốt thời gian làm luận văn.
Mặc dù học viên đã cố gắng hết sức nhưng do hạn chế về kiến thức và
kinh nghiệm nên bài luận văn không tránh khỏi những thiếu sót. Học viên rất
mong nhận được các ý kiến đóng góp từ phía các thầy, cô giáo trong Hội
đồng phản biện để bài luận văn được hoàn thiện hơn.
Xin trân trọng cảm ơn!
Hà Nội, tháng năm 2017
Tác giả luận văn
Nguyễn Diệu Linh
i
MỤC LỤC
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT……………………………………………. i
DANH MỤC CÁC BẢNG………………………………………………. v
DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ…………………………………. vi
LỜI MỞ ĐẦU……………………………………………………………. 1
1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu…………………………………. 1
2. Tổng quan vấn đề nghiên cứu……………………………………….... 3
3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu……………………………………..... 8
4. Đối tượng, phạm vi, khách thể nghiên cứu…………………………… 9
5. Phương pháp nghiên cứu………………………………………………. 9
6. Ý nghĩa của nghiên cứu………………………………………………… 12
7. Bố cục của luận văn……….............................................................. 13
CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA CÔNG
TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT HỌC
NGHỀ................................................................................................
14
1.1. Lý luận về học nghề đối với người khuyết tật ................................
.................
14
1.1.1. Quan điểm về khuyết tật và người khuyết tật.................................... 14
1.1.2. Khái niệm học nghề........................................................................... 23
1.1.3. Khái niệm người khuyết tật học nghề................................................ 23
1.2. Lý luận về vai trò của công tác xã hội trong hỗ trợ người khuyết tật
học nghề.................................................................................................
30
1.2.1. Hệ thống các khái niệm..................................................................... 30
1.2.2. Các vai trò của công tác xã hội trong hỗ trợ người khuyết tật học
nghề..............................................................................................................
34
1.3. Lý thuyết ứng dụng............................................................................. 36
1.3.1. Lý thuyết nhu cầu............................................................................. 36
1.3.2. Lý thuyết hệ thống............................................................................. 39
1.3.3. Lý thuyết sinh thái............................................................................. 40
1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến vai trò của công tác xã hội trong hỗ trợ
người khuyết tật học nghề..................................................................
43
1.4.1. Yếu tố chủ quan................................................................................ 43
1.4.2. Yếu tố khách quan............................................................................. 43
1.5. Cơ sở pháp lý về hoạt động học nghề đối với người khuyết tật...... 46
Tiểu kết chương 1...................................................................................... 50
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI
TRONG HỖ TRỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT HỌC NGHỀ TẠI TRUNG
51
