BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI
NGÔ THỊ TRANG
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC
CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƢ PHẠM
LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
HÀ NỘI, 2019
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI
NGÔ THỊ TRANG
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC
CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƢ PHẠM
Chuyên ngành : Lý luận và lịch sử giáo dục
Mã số : 9.14.01.02
LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC
GS.TSKH Thái Duy Tuyên
PGS.TS Hoàng Thanh Thúy
HÀ NỘI, 2019
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu,
kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực và chƣa từng đƣợc ai công bố
trong bất kỳ công trình nào khác.
Tác giả luận án
Ngô Thị Trang
ii
LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình thực hiện luận án, tôi đã nhận đƣợc sự giúp đỡ, tạo điều
kiện của trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội, trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2,
trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên để tôi thực hiện và hoàn thành luận án.
Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành về sự giúp đỡ đó.
Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban chủ nhiệm Khoa Tâm lý - Giáo dục, Bộ
môn Tâm lí - Giáo dục, cùng các thầy, cô và anh, chị, em đồng nghiệp đã luôn
ủng hộ, chia sẻ công việc cũng nhƣ động viên tinh thần giúp tôi có động lực
vƣợt qua khó khăn để có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập. Cảm ơn các em
sinh viên đã nhiệt tình tham gia và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu
vừa qua.
Đặc biệt, tôi muốn bày tỏ lời tri ân sâu sắc đến GS.TSKH Thái Duy Tuyên
ngƣời đã chỉ bảo, tƣ vấn, định hƣớng cho tôi về mặt học thuật, giúp tôi thể
hiện ý tƣởng nghiên cứu trong quá trình hoàn thiện luận án.
Xin đƣợc gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến PGS.TS Hoàng Thanh
Thúy, ngƣời đã đồng hành, hƣớng dẫn tận tình, động viên, giúp đỡ cũng nhƣ
truyền đạt cho tôi nhiều kinh nghiệm quý báu trong nghiên cứu khoa học để
tôi hoàn tất đề tài nghiên cứu này.
Lời sau cùng, tôi xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới những
ngƣời thân trong gia đình và những ngƣời bạn đã luôn động viên, khích lệ tôi
trong quá trình thực hiện và tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để tôi hoàn thành
luận án. Xin trọng cảm ơn tất cả sự giúp đỡ quý báu này.
Tác giả luận án
Ngô Thị Trang
iii
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ............................................................................................. i
LỜI CẢM ƠN .................................................................................................. ii
MỤC LỤC ....................................................................................................... iii
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT ................................. viii
DANH MỤC CÁC BẢNG ............................................................................. ix
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. Tính cấp thiết của đề tài ................................................................................ 1
2. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 2
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu .............................................................. 2
4. Giả thuyết khoa học ...................................................................................... 2
5. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................... 3
6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu ........................................................................ 3
7. Phƣơng pháp luận và phƣơng pháp nghiên cứu ............................................ 4
8. Luận điểm bảo vệ .......................................................................................... 7
9. Những đóng góp mới của luận án ................................................................. 7
10. Cấu trúc luận án .......................................................................................... 8
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN
CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƢ PHẠM .. 9
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .................................................................... 9
1.1.1. Những nghiên cứu về năng lực nghiên cứu khoa học của sinh viên .... 9
1.1.2. Những nghiên cứu về phát triển năng lực nghiên cứu khoa học
giáo dục cho sinh viên Đại học Sƣ phạm ................................................ 14
1.1.3. Nhận xét chung ............................................................................. 19
1.2. Những vấn đề lí luận về năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh
viên Đại học Sƣ phạm ...................................................................................... 20
1.2.1. Khái niệm năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục .................... 20
