ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
–––––––––––––––––––––
NGUYỄN THỊ QUỲNH
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG TOÁN HỌC
VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THCS
TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC 9
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
THÁI NGUYÊN - 2019
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
–––––––––––––––––––––
NGUYỄN THỊ QUỲNH
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG TOÁN HỌC
VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THCS
TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC 9
Ngành: Lý luận và PPDH bộ môn Toán
Mã số: 8.14.01.11
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Cán bộ hướng dẫn: TS. Đỗ Thị Trinh
THÁI NGUYÊN - 2019
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là đề tài nghiên cứu của riêng tôi, được hoàn thành
với sự hướng dẫn và giúp đỡ tận tình của TS. Đỗ Thị Trinh cùng các tài liệu
tham khảo khác. Các số liệu, kết quả được trình bày trong luận văn là trung
thực. Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng được ai công bố trong
bất kỳ công trình nào khác.
Thái Nguyên, tháng .… năm ……
Tác giả luận văn
Nguyễn Thị Quỳnh
ii
LỜI CẢM ƠN
Luận văn này được hoàn thành dưới sự hướng dẫn khoa học, nhiệt tình
của TS. Đỗ Thị Trinh. Em xin được bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc đến cô - người
đã tận tình hướng dẫn em trong suốt quá trình thực hiện luận văn.
Em xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu Khoa Toán, Phòng Đào tạo Sau
Đại học trường Đại học Sư Phạm - Đại học Thái Nguyên đặc biệt là các thầy cô
trong chuyên ngành Lý luận và phương pháp giảng dạy bộ môn Toán đã tạo điều
kiện thuận lợi cho em trong suốt quá trình nghiên cứu học tập và làm luận văn.
Một lần nữa em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, các thầy cô giáo
trong tổ Toán, các em HS khối 9 trường THCS Yên Phúc, huyện Ý Yên, tỉnh
Nam Định đã giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành nhiệm vụ
nghiên cứu của mình.
Cuối cùng, em xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến gia đình, người thân và bạn
bè cùng các anh chị học viên lớp Cao học K25 chuyên ngành Lý luận và Phương
pháp giảng dạy bộ môn Toán đã luôn động viên khích lệ, giúp đỡ em trong suốt
quá trình nghiên cứu, học tập và làm luận văn. Do khả năng và thời gian có hạn,
mặc dù đã rất cố gắng trong nghiên cứu đề tài và trình bày luận văn, song luận
văn cũng không thể tránh khỏi những thiếu sót. Em rất mong nhận được những
góp ý của Hội đồng phản biện khoa học, thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp
để luận văn được hoàn thiện hơn.
Em xin trân trọng cảm ơn!
Thái Nguyên, tháng … năm ….
Tác giả luận văn
Nguyễn Thị Quỳnh
iii
MỤC LỤC
Lời cam đoan ...................................................................................................... i
Lời cảm ơn ......................................................................................................... ii
Mục lục ............................................................................................................. iii
Danh mục các chữ viết tắt ................................................................................ iv
Danh mục các bảng ............................................................................................ v
Danh mục các hình ........................................................................................... vi
MỞ ĐẦU ............................................................................................................. 1
1. Lí do chọn đề tài .............................................................................................. 1
2. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 3
3. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 4
4. Đối tượng nghiên cứu ...................................................................................... 4
5. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 4
6. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 4
7. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 5
8. Bố cục luận văn ............................................................................................... 5
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .............................................. 6
1.1. Năng lực và năng lực toán học ..................................................................... 6
1.1.1. Năng lực ..................................................................................................... 6
1.1.2. Năng lực toán học ...................................................................................... 8
1.2. Vận dụng toán học vào thực tiễn .................................................................. 9
1.2.1. Một số khái niệm cơ bản về vận dụng toán học vào thực tiễn .................. 9
1.2.2. Vai trò của thực tiễn trong quá trình dạy học toán .................................. 11
1.2.3. Vận dụng toán học vào thực tiễn ............................................................. 13
1.3. Phát triển năng lực toán học vào thực tiễn ................................................. 15
1.3.1. Năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn .............................. 15
1.3.2. Mục đích của việc phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn ...... 17
