Phiếu thăm dò ý kiến học sinh

Chia sẻ: Một Cái Tên | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

521
lượt xem 24
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Phiếu thăm dò ý kiến học sinh dành cho quý thầy cô đang tìm hiểu ý kiến học sinh về một việc nào đó, phiếu trình bày rõ ràng, chi tiết. Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Phiếu thăm dò ý kiến học sinh

Phiếu thăm dò ý kiến học sinh Xin chào các em! Để góp phần thực hiện thành công đề tài nghiên cứu “Sử dụng di sản văn hóa tỉnh Ninh Bình trong dạy học Lịch sử lớp 10 ở trường THPT chương trình chuẩn.” chúng tôi rất mong nhận được sự giúp đỡ từ phía các em. Chân thành cám ơn! Thông tin cá nhân( không bắt buộc): Họ và tên:........................................................................................................ Tuổi:................................................................................................................ Học sinh trường:............................................................................................. Các em hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời phù hợp . Câu 1: Em có hay đọc các tài liệu về di sản văn hóa địa phương không? A. Không bao giờ B. Một vài lần C. Thường xuyên D. Chưa có điều kiện đọc Câu 2: Em hãy kể tên một vài di tích lịch sử, nhân vật lịch sử, khu danh lam thắng cảnh, lễ hội, các làng nghề truyền thống… ở địa phương mình? Di tích lịch sử: Các nhân vật lịch sử:
Khu danh lam thắng cảnh: Lễ hội: Các làng truyền thống: Câu 3: Trong quá trình học tập tại trường THPT em đã được các thầy cô, nhà trường có thường xuyên tổ chức cho các em học tập với các di sản văn hóa hay không? A. Chưa lần nào B. Thỉnh thoảng C. Thường xuyên D. Tùy từng nội dung bài học Câu 4: Nếu thầy cô tổ chức cho các em học tập với di sản văn hóa em có thích không? A. Không thích B. Có thích C. Rất thích D. Ý kiến khác:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 5: Thầy cô thường tổ chức cho các em học tập với di sản văn hóa bằng hình thức nào?
Mức Thường Thỉnh Hiếm khi Không bao độ xuyên thoảng giờ Hình thức Hoạt động nhóm (cá nhân) Đóng kịch Cuộc thi tìm hiểu Tham quan Dạy học tại bảo tàng, nhà truyền thống Tự học ở nhà Hình thức khác: Câu 6: Khi học tập với di sản văn hóa trong môn Lịch sử , em cảm thấy thế nào? A. Thú vị, tính thực tế cao B. Không khí học tập thoải mái hơn C. Dễ nhớ,dễ hiểu, thấy gần gũi, quen thuộc D. Ý kiến khác:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 7: Theo em việc sử dụng di sản văn hóa kết hợp sách giáo khoa trong môn Lịch sử có tác dụng gì? A. Sinh động hơn
B. Dễ nhớ, hiểu sâu sắc các sự kiện hơn và nhớ được lâu hơn C. Thấy tự hào về truyền thống quê hương, đất nước mình hơn D. Không gì khác Câu 8:Khi học tập với di sản văn hóa, em có những thuận lợi và khó khăn gì? Hoàn toàn Một chút Nhiều Rất nhiều không 1. Thuận lợị A. Dễ dàng tìm kiếm được nhiều nguồn tài liệu B. Kiến thức, các tài liệu di sản văn hóa gần gũi nên thuận lợi cho việc tìm hiểu, liên hệ
C. Thuận tiện trong việc thực tế, thăm quan tìm hiểu các di sản văn hóa địa phương D. Thuận lợi khác: 2. Khó khắn A. Không tìm được tài liệu chính thống B. Không được tiếp xúc với các nguồn tư liệu hiện vật, tranh ảnh, phim tư
liệu… C. Hình thức học tập với di sản văn hóa chủ yếu vẫn là trên lớp nên chưa tạ o được sự hứng thú D. Khó khăn khác:…. Câu 9: Theo em, việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học Lịch sử ở trường THPT có cần thiết hay không? A. Có (vì giúp các em hiểu thêm về lịch sử dân tộc; nhớ kĩ, hiểu sâu các sự kiện Lịch sử) B. Không (vì những nội dung đó không nằm trong nội dung thi học kì, thi học sinh giỏi, thi đại học) C. Ý kiến khác:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
Câu 10: Các em có đề xuất gì trong việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học Lịch sử ở trường THPT? Về phía nhà trường:……………………………………………………………. ………………………………………………………………………………….. Về phía giáo viên: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. Ý thức của mỗi học sinh: ………………………………………………………. ………………………………………………………………………………….. Các yếu tố khác: ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. Cảm ơn các em đã giúp đỡ!