BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
---------------------
HUỲNH THỊ KIM TRANG
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TÍCH HỢP
TRONG MÔN TOÁN CẤP TIỂU HỌC
TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Thành phố Hồ Chí Minh - 2024
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
---------------------
HUỲNH THỊ KIM TRANG
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TÍCH HỢP
TRONG MÔN TOÁN CẤP TIỂU HỌC
TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
MÃ SỐ: 62 14 01 14
LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
TS. NGUYỄN KIM DUNG
TS. VŨ LAN HƯƠNG
Thành phố Hồ Chí Minh - 2024
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục “Quản lý hoạt động dạy
học tích hợp trong môn Toán cấp tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh” là công trình
do chính tôi nghiên cứu và thực hiện. Các thông tin, số liệu sử dụng, kết quả xử lý
trong luận án này hoàn toàn trung thực, chính xác, có dẫn nguồn từ các tài liệu giảng
dạy ở các trường Đại học; nguồn từ Phòng Giáo dục Tiểu học của Sở Giáo dục và
Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh.
Tác giả luận án
Huỳnh Thị Kim Trang
ii
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ...................................................................................................... i
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT..................................................................... vi
DANH MỤC CÁC BẢNG ..................................................................................... vii
MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TÍCH
HỢP TRONG MÔN TOÁN CẤP TIỂU HỌC ..................................................... 11
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ...................................................................... 11
1.1.1. Nghiên cứu vấn đề về hoạt động DHTH trong môn Toán cấp tiểu học
...................................................................................................................... 11
1.1.2. Nghiên cứu vấn đề quản lý hoạt động DHTH trong môn Toán cấp tiểu
học ................................................................................................................ 17
1.1.3. Nhận định về tổng quan và các vấn đề cần giải quyết ....................... 26
1.2. Khái niệm công cụ ....................................................................................... 29
1.2.1. Hoạt động DHTH trong môn Toán .................................................... 29
1.2.2. Quản lý hoạt động DHTH trong môn Toán cấp tiểu học ................... 31
1.3. Hoạt động DHTH trong môn Toán cấp tiểu học ......................................... 33
1.3.1. Vai trò của hoạt động DHTH trong môn Toán .................................. 33
1.3.2. Mục tiêu của dạy học tích hợp trong môn Toán ................................ 35
1.3.3. Nội dung, chương trình của môn Toán .............................................. 37
1.3.4. Phương pháp và hình thức DHTH trong môn Toán .......................... 40
1.3.5. Kiểm trá đánh giá của hoạt động dạy học tích hợp trong môn Toán . 42
1.3.6. Điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học tích hợp ..................................... 44
1.4. Quản lý hoạt động DHTH trong môn Toán cấp tiểu học ............................ 45
1.4.1. Yêu cầu và tầm quan trọng của quản lý hoạt động dạy học tích hợp
trong môn Toán cấp tiểu học ....................................................................... 45
1.4.2. Nội dung quản lý hoạt động dạy học tích hợp trong môn Toán cấp tiểu
học ................................................................................................................ 47
iii
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học tích hợp trong môn
Toán cấp tiểu học ................................................................................................ 61
1.5.1. Nhận thức của CBQL, GV về hoạt động DHTH trong môn Toán .... 61
1.5.2. Năng lực của các lực lượng giáo dục ................................................. 61
1.5.3. Văn bản, nguồn tài nguyên ................................................................ 62
1.5.4. Điều kiện về cơ sở vật chất ................................................................ 62
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 ........................................................................................ 64
CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TÍCH HỢP
TRONG MÔN TOÁN CẤP TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH . 65
2.1. Tổng quan kinh tế xã hội và đặc điểm giáo dục tiểu học Thành phố Hồ Chí
Minh .................................................................................................................... 65
2.1.1. Tổng quan về kinh tế - xã hội tại Thành phố Hồ Chí Minh ............... 65
2.1.2. Đặc điểm Giáo dục tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh ................. 66
2.2. Tổ chức khảo sát, đánh giá thực trạng ......................................................... 69
2.2.1. Mục đích khảo sát .............................................................................. 69
2.2.2. Nội dung khảo sát .............................................................................. 70
2.2.3. Phương pháp khảo sát ........................................................................ 70
2.2.4. Địa bàn nghiên cứu ............................................................................ 71
2.2.5. Đối tượng nghiên cứu ........................................................................ 72
2.2.6. Phương pháp xử lý số liệu khảo sát ................................................... 72
2.3. Tìm hiểu thực trạng hoạt động DHTH trong môn Toán cấp tiểu học tại Thành
phố Hồ Chí Minh ................................................................................................ 75
2.3.1. Nhận thức về DHTH trong môn Toán cấp tiểu học ........................... 75
2.3.2. Thực trạng về hoạt động DHTH trong môn Toán cấp tiểu học ......... 78
2.3.3. Các điều kiện hỗ trợ hoạt động DHTH trong môn Toán cấp tiểu học
...................................................................................................................... 87
2.4. Tìm hiểu thực trạng về quản lý hoạt động DHTH trong môn Toán cấp tiểu
học tại Thành phố Hồ Chí Minh ......................................................................... 89
