ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN TRUNG KIÊN
QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ XÃ TRỊNH XÁ,
THÀNH PHỐ PHỦ LÝ, TỈNH HÀ NAM
TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14
Người hướng dẫn khoa học: TS. Đặng Văn Cúc
HÀ NỘI – 2016
i
LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình học tập, nghiên cứu, hoàn thiện luận văn, tác giả đã
nhận được sự động viên, khuyến khích, sự giúp đỡ nhiệt tình của các cấp
lãnh đạo, của các thầy giáo, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp và gia đình.
Với tình cảm chân thành, xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Khoa
Quản lý Giáo dục, Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, các
thầy cô giáo giảng dạy lớp Cao học Quản lý QH-2014-S3 đã tạo điều kiện
thuận lợi cho tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu.
Trân trọng cảm ơn Tiến sĩ Đặng Văn Cúc, giảng viên Trường Đại học
Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội, người đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong
quá trình thực hiện luận văn.
Tôi xin cảm ơn Phòng GD&ĐT thành phố Phủ Lý, cán bộ quản lý,
giáo viên trường Trung học cơ sở Trịnh Xá, thành phố Phủ Lý và các trường
THCS khác đã nhiệt tình tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ cho tôi trong quá
trình nghiên cứu thực tế để làm luận văn.
Mặc dù đã rất cố gắng, nhưng chắc chắn luận văn không thể tránh
khỏi những thiếu sót. Tác giả rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của
các thầy cô giáo, các nhà khoa học và đồng nghiệp để luận văn này có giá trị
thực tiễn.
Xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, tháng 7 năm 2016
Tác giả
Nguyễn Trung Kiên
ii
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
Viết tắt
Viết đầy đủ
GD
Giáo dục
GD&ĐT
Giáo dục và Đào tạo
GV
Giáo viên
GVCN
Giáo viên chủ nhiệm
HS
Học sinh
QL
Quản lý
QLGD
Quản lý giáo dục
THCS
Trung học cơ sở
TP
Thành phố
XH
Xã hội
XHCN
Xã hội chủ nghĩa
iii
MỤC LỤC
Lời cảm ơn ......................................................................................................... i
Danh mục chữ viết tắt ....................................................................................... ii
Mục lục ............................................................................................................. iii
Danh mục bảng................................................................................................ vii
Danh mục sơ đồ, biểu đồ, hình ...................................................................... viii
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG .................................................. 6
1.1. Một số công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài .................................... 6
1.1.1. Nghiên cứu quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trên thế giới .............. 6
1.1.2. Nghiên cứu quản lý đội ngũ GVCN ở Việt Nam .................................... 7
1.2. Những khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài............................................ 8
1.2.1. Giáo viên, GVCN, đội ngũ GVCN ......................................................... 8
1.2.2. Cơ sở lý luận về Quản lý giáo dục .......................................................... 9
1.2.3. Trường phổ thông, trường THCS ......................................................... 17
1.2.4. Bối cảnh đổi mới giáo dục .................................................................... 18
1.2.5. Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của GVCN ................................... 20
1.2.6. Các yêu cầu đối với GVCN hiện nay .................................................... 25
1.3. Nội dung cơ bản của quản lý đội ngũ GVCN .......................................... 28
1.3.1. Tuyển dụng ............................................................................................ 28
1.3.2. Bố trí, sử dụng ....................................................................................... 29
1.3.3. Kiểm tra, đánh giá ................................................................................. 29
1.3.4. Đào tạo, bồi dưỡng ................................................................................ 30
1.3.5. Tạo môi trường và điều kiện làm việc .................................................. 31
1.4. Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý đội ngũ GVCN ................................... 31
1.4.1. Yếu tố chủ quan .................................................................................... 31
1.4.2. Yếu tố khách quan ................................................................................. 32
Tiểu kết chương 1 ............................................................................................ 33
iv
Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ
NHIỆM Ở TRƯỜNG THCS XÃ TRỊNH XÁ, TP PHỦ LÝ, TỈNH HÀ
NAM ............................................................................................................... 34
2.1. Khái quát về vị trí địa lý, kinh tế, văn hóa xã hội và giáo dục xã Trịnh Xá,
TP Phủ Lý, tỉnh Hà Nam ............................................................................... 34
2.1.1. Vị trí địa lý ............................................................................................ 34
2.1.2. Đặc điểm kinh tế, văn hóa xã hội .......................................................... 34
2.1.3. Giáo dục ................................................................................................ 35
2.1.4. Khái quát về trường THCS Trịnh Xá- Phủ Lý- Hà Nam ...................... 37
2.2. Thực trạng đội ngũ GVCN ở trường THCS xã Trịnh Xá-TP Phủ Lý- tỉnh
Hà Nam ........................................................................................................... 42
2.2.1. Tình hình đội ngũ GVCN ...................................................................... 42
2.2.2. Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ
huynh về vai trò của GVCN ở trường THCS Trịnh Xá .................................. 47
2.2.3. Thực trạng hoạt động chủ nhiệm lớp ở trường THCS Trịnh Xá .......... 51
2.3. Thực trạng quản lý đội ngũ GVCN trường THCS xã Trịnh Xá, TP Phủ
Lý, tỉnh Hà Nam ............................................................................................. 58
2.3.1. Thực trạng công tác tuyển dụng GV ..................................................... 58
2.3.2. Thực trạng công tác sử dụng, phân công GVCN của lãnh đạo nhà trường .. 59
2.3.3. Thực trạng công tác Kiểm tra, đánh giá đội ngũ GVCN ...................... 62
2.3.4. Thực trạng công tác Đào tạo, bồi dưỡng GVCN .................................. 64
2.3.5. Công tác tạo môi trường làm việc và chính sách đãi ngộ đối với GVCN
......................................................................................................................... 68
2.4. Đánh giá thực trạng quản lý đội ngũ GVCN ở trường THCS Trịnh Xá, TP
Phủ Lý, tỉnh Hà Nam ...................................................................................... 69
2.4.1. Những thuận lợi, khó khăn của lãnh đạo nhà trường trong công tác
quản lý đội ngũ GVCN ................................................................................... 69
2.4.2. Tồn tại, thiếu sót .................................................................................... 70
Tiểu kết chương 2 ............................................................................................ 72
