ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGUYỄN PHƯƠNG LINH
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG
BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG CHO HỌC SINH
Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ YÊN BÁI TỈNH YÊN BÁI
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
THÁI NGUYÊN - 2017
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGUYỄN PHƯƠNG LINH
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG
BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG CHO HỌC SINH
Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ YÊN BÁI TỈNH YÊN BÁI
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60.14.01.14
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học: TS. PHÍ THỊ HIẾU
THÁI NGUYÊN - 2017
i
LƠ
I CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng cá nhân tôi, các
số liệu kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn là trung thực theo thực
tế nghiên cứu, chưa từng được bất cứ tác giả nào khác nghiên cứu và công bố.
Hà Nội, ngày 21 tháng 10 năm 2017
Tác gia
Nguyễn Phương Linh
ii
LỜI CẢM ƠN
Tôi xin trân tro
ng cam on sư hướng dân chu đáo của cô giáo, TS. Phí Thị
Hiếu - người đã trưc tiêp hướng dân tôi trong suô t quá trình thực hiện luạn van.
Cô đã theo sát và chỉ bảo chi tiết, bổ sung cho tôi rất nhiều kiến thức về chuyên
ngành quản lý giáo dục. Tôi xin trân trong cam on các thâ y cô giáo và các em
ho
c sinh các trường THPT trên địa bàn thành phố Yên Bái, tỉnh Yên Bái đã phối
hợp cộng tác trong các cuộc khảo sát, cho ý kiên, quan tâm, ta
o điều kiện giúp
đơ đê tôi hoàn thành đê tài nghiên cư
u này.
Tuy đã cố gă ng rất nhiêu để có thể hoàn thành được đề tài, song không thể
tránh khoi nhưng thiêu sót. Rất mong nhận được những ý kiến đóng góp để luận
văn của tôi được hoàn thiện hơn.
Hà Nội, ngày 21 tháng 10 năm 2017
Tác gia
Nguyễn Phương Linh
iii
MỤC LỤC
LƠ
I CAM ĐOAN ................................................................................................. i
LỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... ii
MỤC LỤC .......................................................................................................... iii
DANH MUC CÁC TƯ
, CUM TƯ
VIÊ
T TĂ
T .................................................. iv
DANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. v
MỞ ĐẦU ............................................................................................................. 1
1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................... 1
2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................... 2
3. Khách thể, đối tượng nghiên cứu ................................................................ 2
4. Phạm vi nghiên cứu ..................................................................................... 2
5. Giả thuyết khoa học ..................................................................................... 2
6. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................. 3
7. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................. 3
8. Cấu trúc luận văn ......................................................................................... 4
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG CHO HỌC SINH
THPT ........................................................................................................ 5
1.1. Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề ............................................................ 5
1.1.1. Trên thế giới .............................................................................................. 5
1.1.2. Ở Việt Nam ................................................................................................ 8
1.2. Một số khái niệm cơ bản ......................................................................... 12
1.2.1. Quan lý, quan lý giáo duc .................................................................... 12
1.2.2. Bạo lực, bạo lực học đường, phòng chống bạo lực học đường ............... 14
1.2.3. Giáo dục phòng chống bạo lực học đường .............................................. 15
1.2.4. Quản lý giáo dục phòng chống bạo lực học đường cho học sinh Trung
học phổ thông .......................................................................................... 16
1.3. Giáo dục phòng chống bạo lực học đường cho học sinh THPT ............. 17
1.3.1. Trường THPT trong hệ thống giáo dục quốc dân ................................... 17
1.3.2. Một số đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THPT ................................... 17
