4 quan điểm sai lầm
trong việc học tiếng Anh
của trẻ
Nhận thức được tầm quan trọng của ngoại ngữ, nhiều phụ huynh muốn cho
con học tiếng Anh nhưng lại lo ngại không biết độ tuổi nào là phù hợp để trẻ
học tiếng Anh. Dưới đây là 4 quan điểm sai lầm trong việc học tiếng Anh của
trẻ được các chuyên gia đúc kết nên.
1. Trẻ học tiếng Anh quá sớm có thể dẫn đến rối loạn ngôn ngữ
Trong não bộ chúng ta, đa số vùng ngôn ngữ nằm chủ yếu trên bán cầu não
trái. Não bộ được cấu tạo theo cách, tất cả những người bình thường, dù là ở
nước nào, đều có khả năng học được nhiều ngoại ngữ, kể cả học cùng lúc. Dù
là trẻ sơ sinh, các em cũng đã có khả năng đó và học ngôn ngữ theo cách
nghe, quan sát, tiếp nhận và nhớ ngôn ngữ. Các bà mẹ chính là những người
tác động lớn nhất tới trẻ trong quá trình trẻ nói thứ tiếng đầu tiên của mình.
Trẻ tiếp xúc với tiếng mẹ đẻ hàng ngày, từ việc nghe, nói chuyện với ông bà,
cha mẹ, giao tiếp với những người xung quanh, xem tivi, nghe radio… Do
vậy, tiếng mẹ đẻ đã chiếm một vùng khá lớn trong não của trẻ. Và điều kỳ
diệu là trẻ nhỏ vẫn đang vận dụng những chiến lược học ngôn ngữ có tính
bẩm sinh của riêng các em vào việc tiếp nhận tiếng mẹ đẻ và sẽ sớm nhận
thấy rằng, các em cũng có thể áp dụng những chiến lược này vào việc học
tiếng Anh.
Tiến sĩ Elaine Schneider, chuyên gia hàng đầu về nghiên cứu tâm lý trẻ em tại
Đại học Nova Southeastern University (Mỹ,) cho biết cần phải phân biệt rạch
ròi giữa rối loạn ngôn ngữ và sự nhầm lẫn trong sử dụng ngôn ngữ. Khi một
đứa trẻ đang học hai ngôn ngữ, chúng có thể dùng lẫn lộn. Ví dụ khi đang nói
tiếng Việt, trẻ có thể pha lẫn tiếng Anh vì có thể cách mà bố mẹ, thầy cô dạy
tiếng Anh cho trẻ hấp dẫn hơn tiếng mẹ đẻ khiến trẻ nhớ đến từ ngữ đó trước.
Đây là điều hoàn toàn bình thường, không có gì là rối loạn. Tuy nhiên, bố mẹ
cũng nên khuyến khích trẻ giảm dần sự pha trộn này, nhưng không có gì là
báo động.
Thêm vào đó, những nghiên cứu khoa học của các giáo sư tại Đại học
Washington (Mỹ) đã chứng minh rằng, trẻ học ngôn ngữ thứ hai sớm không
những có khả năng phát âm chuẩn xác mà còn có khả năng tập trung chú ý tốt
hơn, phát triển khả năng quan sát và phân tích, từ đó tư duy của trẻ cũng được
phát triển.
2. Trẻ cứ học tiếng Anh sớm là giỏi
Theo nhiều nghiên cứu, trẻ càng được tiếp xúc với tiếng Anh sớm thì khả
năng nắm bắt ngôn ngữ càng tốt vì càng nhỏ tuổi, trẻ càng ít bị lệ thuộc và chi
phối bởi các cách giải thích ngữ pháp và sự tư duy về ngôn ngữ đã được định
hình. Tuy nhiên, không phải trẻ cứ học sớm là giỏi! Các bậc phụ huynh cần
nhớ là hiệu quả của việc học tiếng Anh còn phụ thuộc rất lớn vào tần suất tiếp
xúc và môi trường tiếng Anh xung quanh trẻ.
3. Cha mẹ không thạo ngoại ngữ thì không thể giúp con học tiếng Anh
Với quan điểm này, các vị phụ huynh đã vô tình làm giảm vai trò quan trọng
của mình.
Hiện nay có rất nhiều website, công cụ học tiếng Anh trực tuyến có chức năng
tự động chấm điểm, sửa và tổng hợp lỗi sai với mục đích giúp các em nhớ lâu,
hiểu nhanh. Vì vậy, các bậc cha mẹ không thạo tiếng Anh cũng có thể nắm
được tình hình của con bằng các công cụ trên để rồi giúp con tập trung học
hành. Phụ huynh muốn con giỏi tiếng Anh nên tạo nhiều cơ hội để con được
tiếp xúc với tiếng Anh hàng ngày như nghe nhạc, xem phim có phụ đề tiếng
Việt, chơi các trò chơi…
Phụ huynh chính là người giúp trẻ học tiếng Anh tốt nhất.
4. Ép trẻ học với cường độ căng thẳng
Nhiều bậc phụ huynh vì muốn con mình nhanh tiến bộ nên áp dụng cho con
một lịch học dày đặc, không chỉ đến các trung tâm mà còn thuê cả gia sư kèm
cặp. Trao đổi về điều này, ông Gavan Iacono – Tổng Giám đốc Language
Link Việt Nam đánh giá cao việc phụ huynh ngày càng quan tâm đến việc học
ngoại ngữ cho trẻ. Ông cho biết, điều đó là rất tốt nhưng điều quan trọng
không kém là việc các ông bố bà mẹ cần tránh gây áp lực tâm lý cho trẻ trong
quá trình học tập vì nguyên tắc hàng đầu khi học ngoại ngữ là phải tạo cho trẻ
tâm lý thoải mái, yêu thích một cách chủ động chứ không nên tạo sự căng
thẳng hay ép buộc trẻ.
Ông cho biết thêm, trẻ em có thể mất một thời gian dài để tiếp nhận một ngôn
ngữ trước khi sử dụng nó để nói và viết. Hơn nữa, tiếp thu một ngôn ngữ,
luôn bắt đầu bằng một “giai đoạn yên lặng” để học viên tiếp nhận những âm
điệu và đặc tính của ngôn ngữ, nghĩa là một đứa trẻ không thực sự nói ra điều
gì nhưng vẫn có thể ngầm tiếp nhận và ghi nhớ những gì chúng học.
Có nhiều phương pháp để dạy cho trẻ. Đặc điểm lứa tuổi này là thích nói về
bản thân, gia đình, thích những cuốn sách nhiều tranh vẽ, màu sắc, thích làm
thủ công, vẽ, thích nghe hát và hát để gây chú ý của mọi người, thích ăn quà,
vui chơi và được nghe đọc sách truyện. Cho nên, bố mẹ nên tận dụng điều
này để giúp trẻ học tiếng Anh tốt hơn thông qua các bài hát, các câu chuyện
đơn giản. Sử dụng các hình thức này sẽ giúp trẻ quan tâm và yêu thích việc
học một ngôn ngữ mới đồng thời giúp trẻ có được sự tự tin bởi trẻ đang học
theo cách vui vẻ và thoải mái.