ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ
TRƯỜNG MẦM NON TẢN HỒNG
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO
THÔNG CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON
Lĩnh vực/Môn : Giáo dục Mẫu giáo
Cấp học : Mầm non
Tên tác giả : Lê Thị Nguyên
Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Tản Hồng
Chức vụ : Giáo viên
Năm học: 2021 – 2022
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU
I. Lí do chọn đề tài
Như chúng ta đã biết, trong những năm gần đây tình hình trật tự an toàn
giao thông có những diễn biến phức tạp, tai nạn giao thông ngày càng gia tăng
trở thành vấn đề bức xúc của toàn xã hội. Trong số tai nạn trên thì tai nạn giao
thông chủ yếu là đường bộ và đường thủy, có hàng trăm vụ tai nạn liên quan đến
học sinh làm chết và bị thương hàng trăm em. Nguyên nhân là do trẻ chưa có
kiến thức, kỹ năng khi tham gia giao thông, bên cạnh đó các bậc phụ huynh
chưa thực sự quan tâm đến Luật An toàn giao thông, còn xem nhẹ Luật An toàn
giao thông.
Việc tham gia giao thông thế nào để An toàn là vấn đề mà toàn xã hội rất
đang quan tâm. Nhà nước đã Ban Hành Luật giao thông là một hệ thống văn bản
về luật, với mục đích sử dụng là người quản lý và điều khiển các phương tiện xe
cơ giới tham gia giao thông, theo một quy luật trật tự nhất định đã quy định rất
cụ thể nhưng bên cạnh một số người chấp hành tốt các quy định, luật giao thông
thì vẫn còn một số người không thực hiện nghiêm túc các quy định của Luật
giao thông. Vì vậy đồng thời với việc ban hành Luật giao thông chúng ta phải
giáo dục an toàn giao thông cho mọi người, mọi nhà.
Đặc biệt là đối với trẻ mẫu giáo hàng ngày trẻ phải tham gia trên các
phương tiện giao thông để đến trường và về nhà, trẻ phải đối mặt với các tình
huống nguy hiểm, trẻ chưa có kiến thức nhiều khi ngồi trên phương tiện đang
tham gia giao thông; và chưa có ý thức khi tham gia giao thông khi qua đường
còn tự chạy một mình, đi bộ còn đi trong lòng đường, hay đùa giỡn khi ngồi trên
xe, đòi ngồi phía trước xe, đó là những nguyên nhân làm xảy ra tai nạn giao
thông, trẻ có thể tránh được nếu chúng ta giáo dục trẻ.
Là giáo viên mầm non lớp 5- 6 tuổi khi thấy được thực tế về vấn đề an toàn
giao thông và thấy được tầm quan trọng của việc giáo dục an toàn giao thông
cho trẻ là rất cần thiết, tôi luôn trăn trở để tìm ra một số biện pháp giáo dục an
toàn giao thông cho trẻ và tôi đã mạnh dạn chọn đề tài “ Một số biện pháp giáo
dục an toàn giao thông cho trẻ 5 -6 tuổi tại Trường Mầm non ”. Để viết đề tài
sáng kiến kinh nghiệm của mình.
II. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
1. Phạm vi nghiên cứu:
Một số biện pháp giáo dục An toàn giao thông
2. Đối tượng nghiên cứu:
Trẻ 5 - 6 tuổi tại Trường Mầm non Tản Hồng năm học 2021– 2022.
III. Mục đích nghiên cứu
Nâng cao hiệu quả khi dạy trẻ tìm hiểu luật giao thông để trẻ biết được
một số quy định đơn giản, phù hợp với độ tuổi và rèn cho trẻ ý thức chấp hành
nghiêm các quy định khi tham gia giao thông, nhằm hạn chế những tình huống
xấu xảy ra đối với trẻ.
PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở lý luận của vấn đề
An toàn khi tham gia giao thông luôn là dấu hỏi lớn của toàn xã hội. Ai
cũng muốn được đảm bảo sự an toàn khi tham gia giao thông. Nhưng hầu hết họ
lại chưa ý thức được rằng an toàn là do chính mình tạo ra, tính mạng do chính
mình bảo vệ. Chính vì vậy việc giáo dục an toàn giao thông là việc làm hết sức
cần thiết của tất cả mọi người không chỉ với người lớn và cả với trẻ nhỏ.Trẻ
mầm non là độ tuổi rất dễ tiếp thu và đang trong giai đoạn hình thành nhân cách.
Giáo dục an toàn giao thông góp phần cho các con hiểu được tầm quan trọng, ý
nghĩa của việc chấp hành luật lệ giao thông, qua đó giúp các con có ý thức văn
minh lịch sự khi tham gia giao thông.
An toàn giao thông là những hành vi văn hóa của mọi người khi tham gia
giao thông bao gồm việc chấp hành luật giao thông, ý thức khi tham gia giao
thông. An toàn giao thông còn là sự an toàn đối với người tham gia lưu thông
trên các phương tiện đường bộ, đường thủy, đường hàng không, là sự chấp hành
tốt và cư xử phù hợp đối với các luật lệ về giao thông lưu thông.
Mục tiêu của công tác giáo dục an toàn giao thông trong trường học là:
Cung cấp cho học sinh các kiến thức, kỹ năng đảm bảo an toàn khi tham gia
giao thông; hình thành thế hệ trẻ có văn hóa khi tham gia giao thông, xây dựng
xã hội văn minh và đảm bảo thực hiện mục tiêu chung của chiến lược bảo đảm
trật tự an toàn giao thông đường bộ quốc gia. Từ mục tiêu đó mỗi cấp học, bậc
học phải đặt ra mục tiêu cụ thể khác nhau phù hợp với khả năng nhận thức của
lứa tuổi, đồng thời phải có các nội dung, chương trình, phương pháp và hình
thức tổ chức.
Ở bậc học mầm non, mục tiêu cụ thể đó là giúp trẻ có hiểu biết ban đầu về
các hoạt động giao thông gần gũi, nhận biết được một số hành vi tham gia giao
thông đúng hoặc chưa đúng và bước đầu hình thành ý thức về cần đảm bảo về
an toàn khi đi đường phù hợp với đặc điểm lứa tuổi
Với trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi nhận thức, tư duy của trẻ phát triển đó là điều
kiện thuận lợi nhất để giáo dục luật an toàn giao thông cho trẻ. Ở độ tuổi này trẻ
phải biết một số đèn tìn hiệu giao thông, biển báo cơ bản về màu sắc, hình
dạng… Biết một số quy định khi tham gia giao thông. Ở tuổi này tư duy của trẻ
rất nhanh nhớ, tuy nhiên tâm lý chưa ổn định nên trẻ cũng rất mau quên. Vì vậy
nhiệm vụ của cô giáo là phải thường xuyên cung cấp và củng cố kiến thức cho
trẻ. Để làm được điều đó giáo viên phải là người gương mẫu trong thực hiện luật
an toàn giao thông để trẻ noi theo. Bên cạnh đó cha mẹ cũng có vai trò trong
việc hướng dẫn trẻ và phối hợp với giáo viên nhà trường tạo điều kiện cho trẻ
môi trường thực hành một cách tốt nhất.
II. Thực trạng:
1.Thuận lợi:
Trường Mầm non Tản Hồng Ngôi trường có khung cảnh sư phạm xanh,
sạch, đẹp, sân chơi rộng rãi, có nhiều đồ dùng đồ chơi đảm bảo đầy đủ để cac cô
thực hiện tốt công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.
Bản thân tôi là giáo viên trẻ luôn nhiệt tình, tâm huyết với nghề, ham học
hỏi, trau dồi kiến thức, có trình độ nghiệp vụ, chuyên môn vững vàng trong công
