ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN QUÔC OAI
TRƯỜNG MẦM NON YÊN SƠN
----------
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG NGUYÊN LIỆU
THIÊN NHIÊN VÀO HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CHO
TRẺ 3-4 TUỔI TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Lĩnh vực : Giáo dục mẫu giáo
Cấp học : Mầm non
Tên tác giả : Nguyễn Thị Ngọc Mai
Đơn vị công tác : Trường mầm non Yên Sơn
Chức vụ : Giáo viên.
Năm học: 2022 - 2023
1
MỤC LỤC
NỘI DUNG
Số trang
I.ĐẶT VẤN ĐỀ (Lý do chọn đề tài)
5
1.Lý do chọn đề tài
6
2.Mục đích nghiên cứu
6
3.Đối tượng nghiên cứu
6
4. Phạm vi và thời gian thực hiện
6
5.Phương pháp nghiên cứu
6
II.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
7
1. Nội dung lý luận
7
2. Thực trạng vấn đề
8
2.1. Thuận lợi
8
2.2. Khó khăn
9
3. Các biện pháp tiến hành
10
3.1.Biện pháp 1 : Xây dựng kế hoạch sử dụng nguyên liệu
thiên nhiên vào hoạt động tạo hình.
10
3.2.Biện pháp 2: Sưu tầm các nguyên vật liệu từ thiên nhiên.
12
3.3.Biện pháp 3: Sử dụng nguyên liệu thiên nhiên trong hoạt
động tạo hình
14
3.4.Biện pháp 4: Làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp với
gia đình và nhà trường.
23
4. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm.
24
4.1. Đối với trẻ:
24
4.2. Đối với giáo viên:
25
4.3. Đối với phụ huynh:
26
III. KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ
26
1.Kết luận
26
2.Khuyến nghị
27
IV.TÀI LIỆU THAM KHẢO
29
2
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-------------------------
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Kính gửi: Hội đồng khoa học cơ sở
Hội đồng khoa học cấp trên
Họ và
tên
Ngày
tháng
năm sinh
Nơi
công
tác
Chức
danh
Tên SKKN
Nguyễn
Thị Ngọc
Mai
20/03/1991
MN
Yên
Sơn
Giáo
viên
“Một số biện pháp sử dụng
nguyên liệu thiên nhiên
vào hoạt động tạo hình cho
trẻ 3-4 tuổi trong trường
Mầm Non”.
- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: “Một số biện pháp sử dụng nguyên liệu thiên
nhiên vào hoạt động tạo hình cho trẻ 3-4 tuổi trong trường Mầm Non”.
- Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo
- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: 09/09/2023.
- Trong sáng kiến kinh nghiệm tôi đã sử dụng một số biện pháp:
Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch sử dụng nguyên liệu thiên nhiên vào hoạt
động tạo hình.
Trong quá trình chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ việc lên kế hoạch
trước khi thực hiện một hoạt động giáo dục nào đó thì việc nghiên cứu xây dựng
và lên kế hoạch là vô cùng quan trọng bởi khi xây dựng kế hoạch giúp tôi chủ
động, linh hoạt trong việc thực hiện và thay đổi kế hoạch phù hợp với trẻ của lớp
mình. Tuy nhiên trong quá trình thực hiện để có thể cho trẻ tạo hình với các
nguyên vật liệu tự nhiên, tôi đã tìm hiểu lựa chọn, xây dựng kế hoạch cụ thể, phù
hợp theo khả năng của trẻ và điều kiên thực tế của địa phương.
Biện pháp 2: Sưu tầm các nguyên vật liệu từ thiên nhiên.
Tìm hiểu, sưu tầm các nguyên vật liệu từ thiên nhiên ->Nguyên vật liệu tạo
hình rất phong phú và đa dạng. Sự đa dạng của nguyên vật liệu tạo hình nhằm
3
khuyến khích tính chủ động sáng tạo của trẻ. Trong cuộc sống hiện nay các nguyên
vật liệu từ thiên nhiên rất phong phú như: lá, rau, các loại hột hạt tạo cảm hứng
cho trẻ trong các hoạt động tạo hình. Ngoài ra nguyên liệu từ thiên nhiên vô sinh
như: cát, nước, sỏi đá... lại càng trở nên phong phú bởi đặc tính của chúng. Tuy
nhiên khi sưu tầm những nguyên vật liệu, cần được đảm bảo tính an toàn, không
gây độc hại với trẻ.
Biện pháp 3: Sử dụng nguyên liệu thiên nhiên trong hoạt động tạo hình.
Bên cạnh việc sưu tầm các nguyên vật liệu từ thiên nhiên tôi đã mạnh dạn
tang cường các nguyên vật liệu từ thiên nhiên hướng dẫn trẻ sử dụng các loại
nguyên vật liệu từ thiên nhiên vào các hoạt động tạo hình. Nguyên vật liệu thiên
nhiên có sức hấp dẫn mạnh mẽ, dễ thay đổi hình dạng, dễ biến đổi, đây là điều
kiện thuận lợi để phát triển cơ quan cảm giác, vật liệu thiên nhiên vừa là phương
tiện vừa là đối tượng kích thích trẻ hoạt động.
Nguyên liệu thiên nhiên từ thế giới xung quanh rất đa dạng và phong phú
nhưng làm sao để sử dụng chúng hiệu quả trong các hoạt động tạo hình nhằm khơi
gợi nguồn cảm hứng và kích thích trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ. Vì vậy với
mỗi giờ học tạo hình tôi luôn lựa chọn các nguyên vật liệu sao cho phù hợp với
nội dung hoạt động và khả năng của trẻ, đảm bảo vệ sinh sạch sẽ, đẹp mắt, hấp
dẫn, an toàn với trẻ điều này nhằm khơi gợi nguồn cảm hứng và kích thích trí
tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
Với nguồn nguyên liệu từ thiên nhiên phong phú tôi đã đưa chúng vào sử
dụng, hướng dẫn trẻ trong các hoạt động tạo hình -> Sử dụng gỗ trong hoạt động
tạo hình -> Sử dụng cát trong hoạt động tạo hình ->Sử dụng sỏi trong hoạt động
tạo hình ->Sử dụng nước trong hoạt động tạo hình. Ngoài ra tôi còn đưa các
nguyên liệu có nguồn gốc thực vật hướng dẫn trẻ trang trí, cắt dán, gắn đính tạo
nên sản phẩm tạo hình theo ý tưởng riêng của trẻ. Bên cạnh đó tôi còn sử dụng
các nguyên liệu thiên nhiên kết hợp ứng dụng phương pháp Reggio Emilia trong
hoạt động tạo hình.
Qua quá trình tăng cường sử dụng nguyên vật liệu thiên nhiên phong phú
tôi nhận thấy rằng trẻ tích cực, hứng thú, chủ động tham gia hoạt động tạo hình
trong các hoạt động tạo hình, sản phẩm tạo hình của trẻ phong phú sáng tạo.
Biện pháp 4: Làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp với gia đình và nhà trường.
Muốn cho trẻ phát triển hài hòa phải kết hợp thật tốt giữu ba môi trường:
Gia đình, Nhà trường và xã hội. Để góp phần nâng cao kĩ năng tạo hình, kích
thích trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ tôi đã phối hợp với phụ huynh nhằm tạo
điều kiện cho trẻ có được môi trường học tập tốt giúp trẻ hình thành và phát triển
toàn diện.
4
Để phụ huynh giúp đỡ, hỗ trợ có hiệu quả. Tôi đã tuyên truyền cho phụ
huynh thông qua các hoạt động trực tiếp trong giờ đón và trả trẻ, qua bảng tuyên
truyền, mời phụ huynh tham dự một số hoạt động giảng dạy đổi mới cho phụ
huynh nắm được về mục đích, ứng dụng các nguyên vật liệu từ thiên nhiên vào
hoạt động tạo hình.
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trên là trung thực, đúng sự thật và hoàn
toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
Yên Sơn ngày 18 tháng 4 năm 2023
Người nộp đơn
(Ký và ghi rõ họ tên)
Nguyễn Thị Ngọc Mai