M C L CỤ Ụ
N I DUNGỘTRANG
M c l cụ ụ 1
I. Đt v n đặ ấ ề 2
II. Gi i quy t v n đả ế ấ ề 3
1. Th c tr ng c a v n đ nghiên c uự ạ ủ ấ ề ứ 3 - 5
2. Các bi n pháp đó ti n hành đ gi i quy t v n đ.ệ ế ể ả ế ấ ề 5 - 11
3. Hi u qu c a sáng ki n kinh nghi mệ ả ủ ế ệ 12
III. K t lu n, ki n nghế ậ ế ị 13
1. K t lu nế ậ 13 - 14
2. Nh ng ý ki n đ xu tữ ế ề ấ 14
Tài li u tham kh oệ ả 15
1
I. ĐT V N Đ:Ặ Ấ Ề
Đ th c hi n t t gi ng d y theo ch ng trình giáo d c M m non m i đòiể ự ệ ố ả ạ ươ ụ ầ ớ
h i ph i giáo d c tr theo 5 lĩnh v c g m : Phát tri n nh n th c, phát tri n thỏ ả ụ ẻ ự ồ ể ậ ứ ể ể
ch t, phát tri n ngôn ng , phát tri n tình c m xã h i, phát tri n th m m …ấ ể ữ ể ả ộ ể ẩ ỹ
Trong đó lĩnh v c phát tri n nh n th c mà đc bi t là b môn toán, nh m hìnhự ể ậ ứ ặ ệ ộ ằ
thành cho tr nh ngẻ ữ bi u t ng ban đu v toán h c là vô cùng quan tr ng, làể ượ ầ ề ọ ọ
c s , là ti n đ đ tr ti p t c ti p thu ki n th c khó h n b c h c trên .ơ ở ề ề ể ẻ ế ụ ế ế ứ ơ ở ậ ọ
V i tôi ho t đng làm quen v i toán l p 4-5 tu i r t tr u t ng, phongớ ạ ộ ớ ở ớ ổ ấ ừ ượ
phú, Nh n th c v ho t đng làm quen v i toán c a tr l p tôi còn nhi u h nậ ứ ề ạ ộ ớ ủ ẻ ớ ề ạ
ch , tr c n ph i có tri th c t lúc ban đu. Vì v y tôi th y: "Làm quen v iế ẻ ầ ả ứ ừ ầ ậ ấ ớ
toán" l a tu i m m non vô cùng quan tr ng trong vi c cung c p nh ng ki nở ứ ổ ầ ọ ệ ấ ữ ế
th c ban đu cho tr . Cho tr làm quen v i nh ng bi u t ng toán ngay t tu iứ ầ ẻ ẻ ớ ữ ể ượ ừ ổ
m m non là m t vi c r t c n thi t vì đó chính là c h i t t đ giúp tr hìnhầ ộ ệ ấ ấ ế ơ ộ ố ể ẻ
thành ph m ch t, năng l c ho t đng cho mình nh : Tìm tòi quan sát, so sánhẩ ấ ự ạ ộ ư
thông qua ho t đng v i toán đ giúp tr hình thành nh ng bi u t ng ban đuạ ộ ớ ể ẻ ữ ể ượ ầ
v toán nh : S l ng, kích th c, hình d ng, đnh h ng không gian đ sauề ư ố ượ ướ ạ ị ướ ể
này tr v ng vàng t tin h n khi ti p nh n nh ng ki n th c c a môn toánẻ ữ ự ơ ế ậ ữ ế ứ ủ
nh ng giai đo n ti p theo.ữ ạ ế
Th nh ng trong quá trình d y tr làm quen v i toán đê giúp tr nh n bi tế ư ạ ẻ ớ ẻ ậ ế
sâu s c, có đc nh ng ki n th c mà mình mong mu n thì v n đ không thắ ượ ữ ế ứ ố ấ ề ể
thi u đc đây đó là: Ph i truy n th nh ng ki n th c c a giáo viên đn v iế ượ ở ả ề ụ ữ ế ứ ủ ế ớ
tr . Giáo viên c n ph i tìm tòi, khám phá, nghiên c u đ t i nh ng ki n th c,ẻ ầ ả ứ ể ả ữ ế ứ
n i dung c n mang đn cho tr , sao cho tr c m th y đn gi n, g n gũi mà l iộ ầ ế ẻ ẻ ả ấ ơ ả ầ ạ
d hi u. Nh v y gi h c m i có hi u qu . Nh ng đ đt đc hi u qu thìễ ể ư ậ ờ ọ ớ ệ ả ư ể ạ ượ ệ ả
giáo viên ph i tìm ra ph ng pháp m i sáng t o giúp tr ti p thu m t cách dả ươ ớ ạ ẻ ế ộ ẽ
dàng h n, qua đó đ tr đc ho t đng m t cách h ng thú.ơ ể ẻ ượ ạ ộ ộ ứ
2
T nh ng lý do trên mà tôi đã tìm ra: "ừ ữ M t s k năng, ph ng pháp độ ố ỹ ươ ể
nâng cao ch t l ng d y tr làm quen v i toán cho tr 4-5 tu i" ấ ượ ạ ẻ ớ ẻ ổ d a vào đóự
đ giúp tr ho t đng v i toán m t cách h ng thú, đng th i tôi mong t nh ngể ẻ ạ ộ ớ ộ ứ ồ ờ ừ ữ
sáng ki n nh này có th góp ph n vào vi c h ng d n tr ho t đng h c m tế ỏ ể ầ ệ ướ ẫ ẻ ạ ộ ọ ộ
cách tích c c và đt đc hi u qu cao.ự ạ ượ ệ ả
II. GI I QUY T V N Đ: Ả Ế Ấ Ề
* C s lý luân:ơ ở
Trong ch ng trinh giao duc mâm non, hoat đông hoc cua tre rât phong ươ & & & & ' '
phu, đa dang v i nhiêu hoat đông hoc khac nhau va đc tô ch c v i nhiêu hinh & ơ & & & ươ& ' ư ơ
th c, t ch c m t cach linh hoat đê giup tre linh hôi tri th c, phat triên ky năng ư ổ ứ ộ & ' ' & ư '
theo nôi dung cua chu đê. Trong đo hoat đông lam quen & ' ' & & v i v toánớ ề chiêm môt vi& &
tri quan trong trong ch ng trinh chăm soc giao duc tre. Lam quen & ươ & ' v i toánớ nhăm
tao tiên đê cho viêc phat triên nh n th c, phat triên t duy, so sánh, phân tích, & & ' ậ ứ ' ư
t ng h p... chuân bi tâm th cho vi c h c toán c a tr các b c l n h n.ổ ợ ' & ế ệ ọ ủ ẻ ở ậ ớ ơ
Nh ng bi u t ng ban đu v toán c a tr xu t hi n r t s m thông qua tr iữ ể ượ ầ ề ủ ẻ ấ ệ ấ ớ ả
nghi m hàng ngày v i các hi n t ng và s v t xung quanh tr . Thông qua hoatệ ớ ệ ượ ự ậ ẻ &
đông cho tre lam quen v i toán, giup tre co đc vôn hiêu biêt nhât đinh va tao & ' ớ ' ươ& ' & &
cho tre tâm thê v ng vang khi h c môn toán. ' ư ọ
Măt khac, đê phu h p v i nhu câu ngay cang đi lên cua xa hôi, hoa nhâp v i & ' ơ& ơ ' & & ơ
xu thê phat triên giao duc trong khu v c va trên thê gi i, đap ng v i ch ng ' & ư& ơ ư ơ ươ
trinh tiêu hoc thi giao duc mâm non cang cân phai nâng cao chât l ng hiêu qua ' & & ' ươ& & '
giao duc theo h ng giao duc mâm non, xoa bo ph ng th c day hoc cu râp & ươ & ' ươ ư & & &
khuôn, thu đông, chu trong phat huy tinh tich c c cua tre, giup tre co c hôi đc & & & ư& ' ' ' ơ & ươ&
tim toi, kham pha, trai nghiêm... trên kha năng va vôn hiêu biêt cua tre. Trên c s ' & ' ' ' ' ơ ơ'
đo Bô Giao duc va đao tao - Vu Giao duc mâm non đa co chu tr ng th c hiên & & & & & ' ươ ư& &
ch ng giao duc mâm non, đăc biêt la chi đao th c hiên m t s k năng nâng cao ươ & & & ' & ư& & ộ ố ỹ
chât l ng d y tr lam quen ươ& ạ ẻ v i toánớ tr ng mâm non ơ' ươ .
1. TH C TR NG C A V N Đ NGHIÊN C UỰ Ạ Ủ Ấ Ề Ứ
a. Thu n l i:ậ ợ
3
- Ngay t đu năm h c tôi đã luôn đc s quan tâm đng viên c a banừ ầ ọ ượ ự ộ ủ
giám hi u v m i m t nh : Trang thi t b d y h c, đ dùng ph c v choệ ề ọ ặ ư ế ị ạ ọ ồ ụ ụ
ti t h c, thông qua đó tr đc h c mà ch i, ch i mà h c.ế ọ ẻ ượ ọ ơ ơ ọ
- M t khác đi ngũ giáo viên đc đào t o chính quy theo chuyên mônặ ộ ượ ạ
nghành h c m m non. B n thân tôi là m t cô giáo yêu ngh m n tr tâmọ ầ ả ộ ề ế ẻ
huy t v i nghành h c. Trong quá trình gi ng d y tôi luôn tìm tòi, h c h iế ớ ọ ả ạ ọ ỏ
kinh nghi m c a các đng nghi p đ nâng cao trình đ chuyên môn ,đngệ ủ ồ ệ ể ộ ồ
th i h c h i tham kh o qua các tài li u nh : sách báo, các ph ng ti nờ ọ ỏ ả ệ ư ươ ệ
thông tin đi chúng. Tham gia các bu i t p hu n c a phòng giáo d c vàạ ổ ậ ấ ủ ụ
nhà tr ng v các môn h c nói chung và c a môn toán nói riêng.ườ ề ọ ủ
- V phía tr : Đa s tr đã có n n p h c t p.ề ẻ ố ẻ ề ế ọ ậ
b. Khã kh¨n:
- Năm h c 2013 - 2014 tôi đc phân công d y l p m u giáo 4 - 5ọ ượ ạ ớ ẫ tu iổ víi
tæng sè 35 häc sinh: Trong đó v n còn m t s h c sinh m i ra l p.ẫ ộ ố ọ ớ ớ
- Do v n còn m t s tr m i ra l p, kh năng nh n th c và kh năng tr ti pẫ ộ ố ẻ ớ ớ ả ậ ứ ả ẻ ế
thu còn ch mậ. Lĩnh v c phát tri n nh n th c và các ho t đng chung khôngự ể ậ ứ ạ ộ
đng đu, nhi u cháu r t lanh l , ho t bát, thông minh nh ng cũng không ít cháuồ ề ề ấ ẹ ạ ư
ch m ch p, ít v n đng, ít nói đt bi t v i ho t đng làm quen v i toán l i cònậ ạ ậ ộ ặ ệ ớ ạ ộ ớ ạ
nhi u đi m y u, cháu ch bi t đm t 1-10 theo quán tính, ch a nh n bi t đcề ể ế ỉ ế ế ừ ư ậ ế ượ
s , ch a bi t so sánh, phân tích, thêm b t theo quy trình, ch a bi t tách g p cácố ư ế ớ ư ế ộ
nhóm s l ng, th m chí cách dùng t cho ho t đng làm quen v i toán h uố ượ ậ ừ ạ ộ ớ ầ
nh các cháu cũng không bi t, lý do r t đn gi n là ư ế ấ ơ ả kh¶ n¨ng nhËn thøc cña
c¸c ch¸u cßn nhi u h n ch , m i ho t đng v n n p x p hàng, ph i trái, trênề ạ ế ọ ạ ộ ề ề ế ế ả
d i, tr c sau, to nh còn l n l n, nh t là các ch s cháu ch a h bi t, đây làướ ướ ỏ ẫ ộ ấ ữ ố ư ề ế
m t khó khăn c a l p trong nh ng ngày đu tr m i đn tr ng.ộ ủ ớ ữ ầ ẻ ớ ế ườ
- Làm quen v i toán là m t môn h c khó đòi h i s chính xác, khoa h c nênớ ộ ọ ỏ ự ọ
giáo viên ph i làm th nào đ tr ti p thu đc là v n đ r t khó khăn. ch ngả ế ể ẻ ế ượ ấ ề ấ ẳ
nh ng th tr là dân t c vùng ữ ế ẻ ộ ®Æc biÖt khã kh¨n nªn viÖc tiÕp xúc b ngằ
4
ti ng ph thông còn h n ch . Vì th nên vi c ti p thu ki p th c v i tr còn g pế ổ ạ ế ế ệ ế ế ứ ớ ẻ ặ
nhi u khó khăn và thi u h th ng. ề ế ệ ố
- M t s ph huynh ch a th c s hi u rõ và quan tâm t i vi c giáo d c tr ộ ố ụ ư ự ự ể ớ ệ ụ ẻ ở
l a tu i m u giáo nh t là cho tr ti p c n v i vi cứ ổ ẫ ấ ẻ ế ậ ớ ệ làm quen v i toánớ
- T nh ng lý do nói trên d n đn hi u qu c a vi c d y đt k t qu ch aừ ữ ẫ ế ệ ả ủ ệ ạ ạ ế ả ư
cao vì d y còn r p khuôn máy móc đi u ki n đ tr đc ho t đng trong giạ ậ ề ệ ể ẻ ượ ạ ộ ờ
h c còn r t ít không phát huy đc tính tích c c sáng t o c a tr .ọ ấ ượ ự ạ ủ ẻ
* KH O SÁT CH T L NG MÔN TOÁN ĐU NĂM L P M UẢ Ấ ƯỢ Ầ Ớ Ẫ
GIÁO
4 - 5 TU I A1 ĐT NH NG K T QU NH SAU:Ổ Ạ Ữ Ế Ả Ư
X pế
Loạ
i
L n KSầ
TSHS
K t qu đt đcế ả ạ ượ
Gi iỏKhá Đ t yêu c uạ ầ Ch a đtư ạ
TS %
T
S% TS % TS %
Đu nămầ35 6 17.1% 7 20% 18 51.4% 4 11.4%
- Do cách t ch c cho tr ho t đng còn ch a có s sáng t o không phát huyổ ứ ẻ ạ ộ ư ự ạ
đc tính tích c c trong gi h c c a tr . Đ dùng h c t p c a tr ch a đáp ngượ ự ờ ọ ủ ẻ ồ ọ ậ ủ ẻ ư ứ
đc nhu c u cho tr đc ho t đng.ượ ầ ẻ ượ ạ ộ
- T th c t trên tôi th y c n có nh ng k năng, bi n pháp nâng cao ch từ ự ế ấ ầ ữ ỹ ệ ấ
l ng d y tr làm quen v i toán. Là m t giáo viên yêu ngh và luôn tích c cượ ạ ẻ ớ ộ ề ự
h c h i tôi tin vào b n thân s th c hi n đcọ ỏ ả ẽ ự ệ ượ .
2. CÁC BI N PHÁP ĐÃ TI N HÀNH Đ GI I QUY T V N Đ.Ệ Ế Ể Ả Ế Ấ Ề
a. Các gi i pháp th c hi n.ả ự ệ
Làm quen v i toán là m t môn h c khó l i c ng nh c, khô khan nh ng nóớ ộ ọ ạ ứ ắ ư
l i là môn h c chi m v trí quan tr ng. Đ tr c m th y thích thú tích c c trongạ ọ ế ị ọ ể ẻ ả ấ ự
gi h c thì tôi đã đa ra các gi i pháp:ờ ọ ư ả
5
