C NG HOÀ XÃ H I CH NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ
Đc l p - T do - H nh phúcộ ậ ự ạ
Th Tr n, ngày......tháng 3 năm 2019ị ấ
ĐN Đ NGHƠ Ề Ị
CÔNG NH N SÁNG KI N C P HUY NẬ Ế Ấ Ệ
Kính g i: H i đng xét, công nh n sáng ki n c p huy nử ộ ồ ậ ế ấ ệ
Nhóm chúng tôi ghi tên d i đây:ướ
Số
TT H và tênọNgày tháng
năm sinh
N i côngơ
tác
(ho c n iặ ơ
th ng trú)ườ
Ch cứ
danh
Trình độ
chuyên
môn
T l (%) đóngỷ ệ
góp vào vi cệ
t o ra sángạ
ki nế
Ghi
chú
1Đng Th Lêặ ị 10/02/1988
Tr ng Ti uườ ể
h c Thọ ị
Tr nấGiáo viênĐi h cạ ọ 35%
2 Hoàng Th Th ngị ươ 23/12/1982
Tr ng Ti uườ ể
h c Thọ ị
Tr nấGiáo viênĐi h cạ ọ 35%
3Ph m Th H ng ạ ị ằ
Nga 22/06/1977
Tr ng Ti uườ ể
h c Thọ ị
Tr nấGiáo viênĐi h cạ ọ 30%
Là đng tác gi đ ngh xét công nh n sáng ki n: ồ ả ề ị ậ ế M t s gi i pháp nângộ ố ả
cao ch t l ng d y T p làm văn l p ấ ượ ạ ậ ớ 3A3, 3A4, 3A5 tr ng Ti u h c Thườ ể ọ ị
Tr n - huy n Tam Đngấ ệ ườ
- C s đc yêu c u công nh n sáng ki n: ơ ở ượ ầ ậ ế y ban nhân dân Huy n TamỦ ệ
Đngườ
- Lĩnh v c áp d ng sáng ki n: ự ụ ế chuyên môn
- Ngày sáng ki n đc áp d ng l n đu ho c áp d ng th : ế ượ ụ ầ ầ ặ ụ ử T ngày 20 thángừ
8 năm 2018 đn tháng 3 năm 2019.ế
- Mô t b n ch t c a sáng ki n:ả ả ấ ủ ế
B n ch t c a sáng ki n là đa ra các bi n pháp nh m giúp h c sinh h cả ấ ủ ế ư ệ ằ ọ ọ
t t môn t p làm văn l p 3. T o đc không khí sôi n i, gây h ng thú, đam mêố ậ ớ ạ ượ ổ ứ
h c văn c a h c sinh. Trong đó sáng ki n đã cọ ủ ọ ế h nh s a b sung ph ng phápỉ ử ổ ươ
rèn các kĩ năng vi t văn cho h c sinh b ng cách t p chung vào kĩ năng quan sát,ế ọ ằ ậ
tìm ý và kĩ năng s d ng các bi n pháp ngh thu t nhân hóa, so sánh vào vi tử ụ ệ ệ ậ ế
văn. Đng th i ồ ờ đi m i ph ng pháp, hình th c d y h c nh : ổ ớ ươ ứ ạ ọ ư Cách t o ni mạ ề
say m , h ng thú h c t p c a h c sinh. H c sinh bi t v n d ng các kĩ năng làmệ ứ ọ ậ ủ ọ ọ ế ậ ụ
văn vào th c hành. Áp d ng các kĩ thu t, ph ng pháp d y h c tích c c vàoự ụ ậ ươ ạ ọ ự
trong d y h c. H c sinh bi t v n d ng v n s ng vào làm văn. ạ ọ ọ ế ậ ụ ố ố
- Các đi u ki n c n thi t đ áp d ng sáng ki n: ề ệ ầ ế ể ụ ế Không
- Nh ng thông tin c n đc b o m t (n u có):ữ ầ ượ ả ậ ế Không
- Đánh giá l i ích thu đc ho c d ki n có th thu đc do áp d ng sángợ ượ ặ ự ế ể ượ ụ
ki n theo ý ki n c a đng tác gi : ế ế ủ ồ ả
Qua nghiên c u áp d ng sáng ki n này chúng tôi nh n th y ch t l ng t pứ ụ ế ậ ấ ấ ượ ậ
làm văn nói riêng và môn Ti ng vi t nói chung đã có nhi u chuy n bi n tích c c,ế ệ ề ể ế ự
c th :ụ ể Kĩ năng làm văn c a h c sinh đc nâng cao rõ r t: Bài vi t c a h củ ọ ượ ệ ế ủ ọ
sinh đã có b c c ch t ch , trình t di n đt rõ ràng, m ch l c. ố ụ ặ ẽ ự ễ ạ ạ ạ H c sinh hoànọ
thành t t c a l p bi t di n đt ý bài văn sinh đng h n, phong phú h n, sáng t o h n.ố ủ ớ ế ễ ạ ộ ơ ơ ạ ơ
Gi h c di n ra nh nhàng h n. Không khí ti t h c sôi n i, ch t l ng gi h cờ ọ ễ ẹ ơ ế ọ ổ ấ ượ ờ ọ
đm b o.ả ả
Ch t l ng, hi u qu s d ng: ấ ượ ệ ả ử ụ K t qu kh o sát cu i nh sau:ế ả ả ố ư
T ngổ
s h cố ọ
sinh
S h c sinhố ọ
làm văn hay
Tỷ
l %ệ
S h c bi tố ọ ế
làm văn
Tỷ
l %ệ
S h c sinhố ọ
ch a ch aư ư
bi t làm vănế
Tỷ
l %ệ
85 25 29,4 60 70,6 0 0
Chúng tôi xin cam đoan m i thông tin nêu trong đn là trung th c, đúng sọ ơ ự ự
th t và hoàn toàn ch u trách nhi m tr c pháp lu t.ậ ị ệ ướ ậ
Ng i đăng kýườ
(Ký, ghi rõ h tên)ọ
Đng Th Lêặ ị
Hoàng Th Th ngị ươ
Ph m Th H ng Ngaạ ị ằ
BÁO CÁO TÓM T T SÁNG KI NẮ Ế
1. Đng tác gi :ồ ả
1.1.H và tên: ọĐng Th Lêặ ị
2. Trình đ văn hóa 12/12; Trình đ chuyên môn: Đi h cộ ộ ạ ọ
3. Ch c v : Giáo viên; Đn v công tác: Tr ng Ti u h c Th Tr nứ ụ ơ ị ườ ể ọ ị ấ
4. Nhi m v đc phân công: Gi ng d y l p 3A3: 31 h c sinh. ệ ụ ượ ả ạ ớ ọ
1.2 H và tên: ọHoàng Th Th ngị ươ
Trình đ văn hóa 12/12; Trình đ chuyên môn: Đi h cộ ộ ạ ọ
Ch c v : Giáo viên; Đn v công tác: Tr ng Ti u h c Th Tr nứ ụ ơ ị ườ ể ọ ị ấ
Nhi m v đc phân công: Gi ng d y l p 3A4 28 h c sinh. ệ ụ ượ ả ạ ớ ọ
2.2 H và tên: ọPh m Th H ng Ngaạ ị ằ
Trình đ văn hóa 12/12; Trình đ chuyên môn: Đi h cộ ộ ạ ọ
Ch c v : Giáo viên; Đn v công tác: Tr ng Ti u h c Th Tr nứ ụ ơ ị ườ ể ọ ị ấ
Nhi m v đc phân công: Gi ng d y l p 3A5: 26 h c sinh. ệ ụ ượ ả ạ ớ ọ
2. Tên sáng ki nế: M t s gi i pháp nâng cao ch t l ng d y T p làm vănộ ố ả ấ ượ ạ ậ
l p ớ3A3, 3A4, 3A5 tr ng Ti u h c Th Tr n - huy n Tam Đng.ườ ể ọ ị ấ ệ ườ
3. Tính m i ớ
Sáng ki n g m có 4 bi n pháp giúp giáo viên và h c sinh d y - h c t p làmế ồ ệ ọ ạ ọ ậ
văn. Trong đó sáng ki n đã cếh nh s a b sung ph ng pháp rèn các kĩ năng vi tỉ ử ổ ươ ế
văn cho h c sinh b ng cách t p chung vào kĩ năng quan sát, tìm ý và kĩ năng sọ ằ ậ ử
d ng các bi n pháp ngh thu t nhân hóa, so sánh vào vi t văn. Đng th i ụ ệ ệ ậ ế ồ ờ điổ
m i ph ng pháp, hình th c d y h c nh : ớ ươ ứ ạ ọ ư Cách t o ni m say m , h ng thú h cạ ề ệ ứ ọ
t p c a h c sinh. H c sinh bi t v n d ng các kĩ năng làm văn vào th c hành. Ápậ ủ ọ ọ ế ậ ụ ự
d ng các kĩ thu t, ph ng pháp d y h c tích c c vào trong d y h c. H c sinhụ ậ ươ ạ ọ ự ạ ọ ọ
bi t v n d ng v n s ng vào làm văn. ế ậ ụ ố ố
4. Hi u qu sáng ki n mang l iệ ả ế ạ
Qua nghiên c u áp d ng các gi i pháp c a sáng ki n tôi nh n th y có cácứ ụ ả ủ ế ậ ấ
hi u qu c th nh sau: ệ ả ụ ể ư
a. Hi u qu kinh t :ệ ả ế Giúp Giáo viên và h c sinh ti t ki n chi phí muaọ ế ệ
các lo i sách tham kh o nh văn m u. ạ ả ư ẫ
b. Hi u qu k thu t:ệ ả ỹ ậ Giúp giáo viên n m ch c và v n d ng ph ngắ ắ ậ ụ ươ
pháp d y t p làm văn nhu n nhuy n h n không còn máy móc nh áp d ng gi iạ ậ ầ ễ ơ ư ụ ả
pháp cũ.
c. Hi u qu v m t xã h iệ ả ề ặ ộ
L i ích đn quá trình giáo d c, công tácợ ế ụ
Qua nghiên c u áp d ng sáng ki n này chúng tôi nh n th y ch t l ng t pứ ụ ế ậ ấ ấ ượ ậ
làm văn nói riêng và môn Ti ng vi t nói chung đã có nhi u chuy n bi n tích c c,ế ệ ề ể ế ự
c th :ụ ể Kĩ năng làm văn c a h c sinh đc nâng cao rõ r t: Bài vi t c a h củ ọ ượ ệ ế ủ ọ
sinh đã có b c c ch t ch , trình t di n đt rõ ràng, m ch l c. ố ụ ặ ẽ ự ễ ạ ạ ạ H c sinh hoànọ
thành t t c a l p bi t di n đt ý bài văn sinh đng h n, phong phú h n, sáng t o h n.ố ủ ớ ế ễ ạ ộ ơ ơ ạ ơ
Gi h c di n ra nh nhàng h n. Không khí ti t h c sôi n i, ch t l ng gi h cờ ọ ễ ẹ ơ ế ọ ổ ấ ượ ờ ọ
đm b o.ả ả
Ch t l ng, hi u qu s d ng: ấ ượ ệ ả ử ụ K t qu kh o sát cu i nh sau:ế ả ả ố ư
T ngổ
s h cố ọ
sinh
S h c sinhố ọ
làm văn hay
Tỷ
l %ệ
S h c bi tố ọ ế
làm văn
Tỷ
l %ệ
S h c sinhố ọ
ch a ch aư ư
bi t làm vănế
Tỷ
l %ệ
85 25 29,4 60 70,6 0 0
Tác đng xã h i : ộ ộ Kh i 3 đã tham gia giao l u h c sinh có năng khi uố ư ọ ế
Ti ng Vi t c p tr ng và đt 6 em đt gi i; 3 em tham gia vi t th qu c tế ệ ấ ườ ạ ạ ả ế ư ố ế
UPU l n th 50; 10 em tham gia cu c thi sáng tác kh u hi u An toàn Giao thôngầ ứ ộ ẩ ệ
do phát đng … đã góp ph n tham gia các ho t đng xã h i c a các em.ộ ầ ạ ộ ộ ủ
5. Ph m vi nh h ng c a sáng ki n: ạ ả ưở ủ ế Sáng ki n đã đc v n d ng cóế ượ ậ ụ
hi u qu trong gi ng d y t p làm văn t i l p 3A3, 3A4, 3A5 tr ng Ti u h cệ ả ả ạ ậ ạ ớ ườ ể ọ
Thi Tr n, góp ph n nâng cao ch t l ng d y h c xây d ng n n t ng v ng ch cấ ầ ấ ượ ạ ọ ự ề ả ữ ắ
khi h c sinh ti p t c h c lên các l p trên. Các bi n pháp đ ra s có th áp d ngọ ế ụ ọ ớ ệ ề ẽ ể ụ
t t các tr ng Ti u h c có cùng th c tr ng nh tr ng ti u h c Th Tr n trênố ở ườ ể ọ ự ạ ư ườ ể ọ ị ấ
đa bàn huy n.ị ệ
Đng tác giồ ả
Hoàng Th Th ngị ươ
Đng Th Lêặ ị
Ph m Th H ng Ngaạ ị ằ