intTypePromotion=1

Tài liệu dạy đọc tiếng Nga 2 phần 7

Chia sẻ: Thái Duy Ái Ngọc | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:20

0
82
lượt xem
25
download

Tài liệu dạy đọc tiếng Nga 2 phần 7

Mô tả tài liệu
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tiếng Nga được dạy theo các chương trình sau: - Khoá tiếng Nga dự bị dành cho sinh viên sẽ theo học các trường đại học tại Liên bang Nga. - Luyện thi tiếng Nga lấy chứng chỉ. - Tiếng Nga vào buổi chiều (Chương trình dành cho học sinh phổ phông các lớp dưới). - Tiếng Nga giao dịch. - Các chương trình tiếng Nga đặc biệt dành cho cá nhân.

Chủ đề:
Lưu

Nội dung Text: Tài liệu dạy đọc tiếng Nga 2 phần 7

  1. адресованы женщинам, которые долго и внимательно присматриваются к своему будущему мужу. Психологи вывели закономерность: к тридцати годам женщины начинают волноваться по поводу своего незамужнего положения и перебирают всех потенциальных партнёров, очень боясь прогадать. Вот здесь они и совершают массу ошибок. Самая главная ошибка – это поспешность выбора. Психологи советуют не спешить, а лучше ещё немного подождать. Ведь очередная неудача не прибавляет вам ни оптимизма, ни молодости. Есть женщины, которые относятся к браку как к некоторой перемене своего внутреннего состояния, которое напоминает добровольное порабощение. Поэтому, когда они присматриваются к очередному кандидату, они ищут в нём скорее негативные качества и часто не замечают большой доли позитивного. Другая малоприятная крайность известна в психологии как «эффект ореола». Женщина «слепо» любит будущего мужа и не замечает за ним многих отрицательных качеств. В этом случае просто необходим трезвый взгляд на партнёра. Итак, начнём с вредных привычек. Что касается курения, тут и так понятно – либо курит, либо нет. А вот с алкоголем вам придётся напрячь всю свою наблюдательность. Если мужчина много и с возбуждением рассказывает о спиртных напитках, если он всегда смотрит на винные магазины, когда вы проходите мимо, если он резко меняет своё поведение, стоит ему только сделать пару глотков, это уже основание предположить, что ваш будущий муж любит алкоголь. 122
  2. Самовлюблённых мужчин мало кто любит. Проделайте простой психологический эксперимент. Стоя вдвоём в поезде метро перед своими отражениями в тёмном стекле вагона, понаблюдайте за мужчиной. Если он смотрит в основном на себя (любуется, поправляет волосы, рассматривает) – это явный признак самовлюблённости. Такой мужчина будет всегда оценивать свои поступки с точки зрения того, как он при этом выглядит. Ну, а если ваши глаза встретились и между вами завязался молчаливый разговор на языке взглядов и улыбок, всё в порядке. Скупость сразу бросается в глаза. Когда мужчина пересчитывает копеечную сдачу, выгадывает крошечную разницу на покупке более дешёвого, о чём потом долго и радостно делится с вами, то с таким супругом вам можно рассчитывать лишь на чахлый букетик фиалок, и то только на день рождения. Ну, а что касается супружеской неверности, то об этом вам много расскажет лживость будущего супруга. Если он честно рассказывает то, что он думает (даже если вам это не очень приятно слушать), то, скорее всего, он не будет кривить душой в этом щекотливом вопросе. Если вы затрудняется ответить, честный ли человек перед вами, обратите внимание, как он смотрит на незнакомых женщин. Если вскользь, то он, скорее всего, не склонен к измене; если оценивающе, с ног до головы, то он может иметь случайные связи; если же пристально в лицо, то тут возможно возникновение нечто для вас неприятного – длительной связи. Однако всегда помните, универсальных ключиков к замочкам не существует, как не существует двух одинаковых людей. Поэтому 123
  3. пусть наши нехитрые домашние приметы не будут для вас последней инстанцией, выходить за этого человека замуж или нет. А. Найдите в тексте предложения, в которых использованы следующие выражения, и объясните их смысл: набраться ума-разума; добровольное порабощение; слепая любовь; ореол святого; трезвый взгляд; вредная привычка; кривить душой; щекотливый вопрос; язык взглядов и улыбок; последняя инстанция; Б. Подберите прилагательные к следующим существительным и составьте с ними предложения: партнёр, брак, любовь, поступок, примета, супруг, взгляд, разговор. В. Сгруппируйте антонимы. молодой пессимизм жениться неторопливость недоверчивый честность поспешность разводиться оптимизм доверчивый отрицательный щедрость скупость старый лживость положительный Г. В следующих предложениях замените выделенные слова и словосочетания синонимами из текста. 1. Очередное поражение не прибавляет вам ни оптимизма, ни молодости. 124
  4. 2. Молодым девушкам лучше этим рекомендациям не следовать. 3. С таким супругом вам можно рассчитывать лишь на скромный букетик фиалок. 4. Пусть наши простые домашние приметы не будут для вас последней инстанцией в выборе супруга. Д. Ответьте на вопросы по тексту. 1. Каким женщинам адресованы рекомендации по поводу поисков мужа? 2. Какую главную ошибку, по мнению авторов, делают женщины при выборе партнёра? 3. Какие две крайности ищут женщины в будущем муже? 4. Вы согласны с автором, что курение, алкоголь, скупость и т.д. – это вредные мужские привычки? 5. А какие мужские привычки считаются вредными в вашей стране? Расскажите о них. Е. Современные психологи отмечают три ошибки, которые делают женщины, собирающиеся выходить замуж. Прочитайте небольшой текст и обсудите в группе эту проблему. Согласны вы с ней или нет. Аргументируйте свою точку зрения. - «Кто не любил, тот не дышал», - говорил поэт. Бесспорно. Однако излишний поиск любви – серьёзное препятствие для её осуществления. Если женщина жаждет любви, а состояние 125
  5. влюблённости – самоцель, то, подобному наркоману, женщина неминуемо попадает в психологическую зависимость от своего чувства. Психологи считают, что самые крепкие браки заключаются между людьми, один из которых любит, а другой великодушно предоставляет ему эту возможность. - «Вот я вся перед вами! Какая есть! Берите!» - это вторая самая распространенная ошибка на пути к замужеству. Мужчина желает видеть в женщине загадку. Никогда не раскрывайте своих карт раньше, чем между вами установятся близкие доверительные отношения. - «Я готова на всё! Я всё стерплю ради тебя!» - третья грубая ошибка желающих выйти замуж. Нередко женщина настолько боится «спугнуть» мужчину, что закрывает глаза на многие неприятные моменты в его поведении. Нет, она их замечает, более того, они бывают ей просто непереносимы, но страх потерять берёт верх. Вы всегда должны дать понять, что вам неприятно, что вас раздражает, а что вызывает гнев. Вы интересны только тогда, когда поддерживаете уважение к себе. ПОСЛОВИЦЫ И АФОРИЗМЫ Знание – сила. На ошибках учатся. Знание – дочь опыта. Опыт – лучший учитель. Знай больше, говори меньше. Надо много учиться, чтобы понять, что знаешь мало. Не говори всегда, что знаешь, но знай всегда, что говоришь. 126
  6. ЗАДАНИЯ 13 ТЕКСТ 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. АРХИПЕЛАГ «ГУЛАГ» (Отрывок из романа А. И. Солженицына) («Архипелаг ГУЛАГ» - большое многотомное художественное исследование Солженицына. ГУЛАГ (аббревиатура) – Главное управление лагерей, существовавшее в СССР в годы сталинских репрессий. В отрывке А. И. Солженицын рассказывает о том, как он, молодой офицер, был арестован в 1945 году – в конце войны.) ... У меня был, наверно, самый лёгкий вид ареста, какой только можно себе представить... Комбриг вызвал меня на командный пункт,спросил зачем-то мой пистолет, я отдал, не подозревая никакого лукавства, - и вдруг из напряжённой неподвижной и в углу офицерской свиты выбежали двое контрразведчиков... и, четырьмя руками хватаясь за звёздочку на шапке, за погоны, за ремень, за полевую сумку, драматически закричали: - Вы – арестованы! И обожжённый и проколотый от головы к пяткам, я не нашёлся ничего умней как: - Я? За что?!.. Хотя на этот вопрос не бывает ответа, но вот удивительно – я его получил!.. Когда меня подталкивали скорей к выходу, - 127
  7. раздалось вдруг твёрдое обрашение ко мне; перешли немыслимые, сказочные слова комбрига: - Солженицын. Вернитесь. И я крутым поворотом выбился из рук контрразведчиков и шагнул к комбригу назад. Я его мало знал, он никогда не снисходил до простых разговоров со мной. Его лицо всегда выражало для меня приказ, команду, гнев. А сейчас оно задумчиво осветилось – стыдом ли за своё подневольное участие в грязном деле? Порывом стать выше всежизненного великого подчинения? Десять дней назад из мешка, где оставался его огневой дивизион, двенадцать тяжёлых орудий, я вывел почти целой свою разведбатарею – и вот теперь он должен был отречься от меня перед клочком бумаги с печатью? - У вас... – веско спросил он, - есть друг на Первом Украинском фронте? - Нельзя!.. Вы не имеете права! – закричали на полковника капитан и майор контрразведки. Испуганно сжалась свита штабных в углу, как бы боясь разделить неслыханную опрометчивость комбрига... Но с меня уже было довольно: я сразу понял, что я арестован за переписку с моим школьным другом, и понял, по каким линиям ждать мне опасности. И хоть на этом мог бы остановиться Захар Георгиевич Травкин! Но нет! Продолжая очищаться и распрямляться перед самим собой, он поднялся из-за стола (он никогда не вставал навстречу мне в той прежней жизни!), протянул мне руку (вольному он никогда мне её не протягивал!) и, в рукопожатии, при немом ужасе свиты, с оттеплённостью всегда сурового лица, сказал бесстрашно, раздельно: 128
  8. - Желаю вам – счастья – капитан! Я не только не был уже капитаном, но я был разоблачённый враг народа (так как у нас всякий арестованный уже с момента ареста и полностью разоблачён). Так он желал счастья – врагу? ... Вопросы: 1. Автор говорит, что, незадолго до ареста, попав в тяжёлое положение, он вывел свою батарею из окружения почти целой. Как вы думаете, с каким настроением он мог идти в штаб? Могли ли у него быть мысли о награде? Какими словами выражает автор полную неожиданность для героя того, что произошло, и может быть, полный контрас с его настроениями и ожиданиями? 2. Фрагмент построен на противопоставленных, антитезах. Например: «испуганно сжалась свита...» - «распрямился» Травкин. Найдите в тексте места, которые могут составить антитезу к следующим положениям: - Лицо всегда выражало для меня приказ, команду, гнев. - Не снисходил до простых разговоров со мной. - Никогда не вставал навстречу мне в той прежней жизни. - ... при немом ужасе свиты... 3. Посмотрите, как автор характеризует речь комбата: «твёрдое обращение ко мне»; «веско спросил он»; «сказал бесстрастно, раздельно». Как вы думаете, почему автор употребил наречие «раздельно» и даже подчеркнул при помощи тире, как было 129
  9. произнесено комбригом пожелание счастья? Можно ли сказать, исходя из этой речевой характеристики, что поступок комбрига Травкина был не опрометчивым, а вполне осознанным? ТЕКСТ 2. Прочитайте текст и выполните задания после его чтения. ФОНТАН СЛЁЗ (По рассказу Д. Прикордонного из книги «Легенды Крыма») Никого и никогда не жалел хан Крым-Гирей. Сильный и жестокий был хан. Он пришёл к трону через горе и смерть: приказал убить в Крыму всех маленьких мальчиков своего рода, чтобы никто не смог взять власть, пока жив Гирей. Люди боялись его, и страх бежал впереди имени его. Крым-Гирей только смеялся. «Это хорошо, - говорил хан, - это хорошо, если меня боятся». Власть и слава заменяли ему всё: и любовь, и семью, и дружбу. Даже деньги не любил он так, как славу и власть. Люди говорили, что у него нет сердца. Однажды в гарем к старому хану привели маленькую худенькую девочку. Её звали Деляре. Девочка, как и все во дворе, боялась жестокого хана и не любила его. Никто не может точно сказать, почему это случилось с Крым- Гиреем, но полюбил он маленькую Деляре. И первый раз за свою долгую жизнь хан почувствовал, что сердце – живое, что оно может болеть и страдать. 130
  10. Никто не может точно сказать, почему умерла маленькая девочка Деляре, но в этот день люди увидели, как первый раз в жизни заплакал Крым-Гирей. На следующий день хан приказал привести к нему знаменитого Омера, мастера из Ирана. Этот Омер был великим скульптором, который мог заставить петь и радоваться. И сказал ему Крым-Гирей: - Сделай так, чтобы камень заплакал, как плачет моё сердце. - Красивая была девушка? - Ты ничего о ней не знаешь, - ответил хан. – Она была молода. Она была прекрасна, как солнце. Она была нежна, как утро. Долго слушал Омер и думал: как из камня сделать слезу? И понял Омер, что может сделать это. Камень заплачет. Он расскажет о горе человека, который потерял любимую. Это будут мужские слёзы. На мраморной плите Омера большой каменный цветок, а в середине этого цветка – глаз человеческий, и из него падает в чашу слеза, потом ещё и ещё одна. А когда чаша уже полная, из неё медленно-медленно падают слёзы в две другие чаши ... Эти слёзы никогда не кончаются, как не кончается человеческое горе ... И ещё на плите есть улитка – символ сомнения. Знал Омер, мастер из Ирана, что сомнения живут в душе Крым-Гирея: зачем нужны были ему слава, власть и деньги, если ушла от него маленькая Деляре ... 131
  11. А. Соедините две части высказывания. 1. Крым-Гирей пришёл к трону ... а) как славу и власть. 2. Хан приказал убить в Крыму всех б) не любила его. мальчиков своего рода, ... 3. Даже деньги не любил он так, ... в) что камень заплачет и расскажет о горе хана. 4. Девочка боялась жестокого хана и ... г) чтобы никто не смог взять власть, пока жив Гирей. 5. Хан первый раз в жизни заплпкал, ... д) через горе и смерть. 6. Понял великий мастер Омер: он е) когда умерла Деляре. сможет делать так, ... Б. Найдите окончание предложения. 1. Никого и никогда ... . а) не убивал хан Крым-Гирей б) не жалел хан Крым-Гирей в) не слушал хан Крым-Гирей 2. Крым-Гирей был сильный и ... . а) умный б) жестокий в) честный 3. Крым-Гирей пришёл к трону через горе и смерть: приказал убить в Крыму ... . а) всех маленьких мальчиков своего рода б) всех мужчин своего рода в) женщин и детей 4. Люди боялись его, ... . а) но любили и уважали б) но думали, что это хорошо в) и страх бежал впереди имени его 5. Люди говорили, что у него ... . а) нет умных советников б) нет сердца в) нет хороших солдат 132
  12. 6. Однажды в гарем к старому хану привели ... . а) знаменитую танцовщицу б) красивую женщину в) маленькую худенькую девочку 7. Когда хан полюбил маленькую Деляре, он почувствовал, что ... . а) сердце – живое, что оно может болеть и страдать б) готов сделать мир счастливым в) стал добрым 8. Когда умерла маленькая Деляре, хан ... . а) приказал дать денег её родителям б) первый раз в жизни заплакал в) понял, что полюбил её 9. Хан приказал привести к нему скульптора Омера, чтобы ... . а) рассказать ему о своей любви б) увидеть его новые работы в) попросить его сделать памятник 10. Омер был великим скульптором, который ... . а) больше любил рисовать, чем сделать памяники б) мог заставить камень петь и радоваться в) думал о своей славе не меньше, чем Крым-Гирей 11. Когда камень заплачет, он расскажет ... . а) о том, какой красивой была Деляре б) о том, какой сильный и жестокий был хан Крым-Гирей в) о горе человеке, который потерял любимую 12. В середине каменного цветка Омера - ... . а) человеческий глаз б) фигура девушки в) родовой герб хана 13. Эти слёзы никогда не кончаются, ... . а) как не кончается любовь б) как не кончается горе в) как не кончаются проблемы 133
  13. 14. И ещё на плитке есть улитка - ... . а) символ жизни б) символ богатства в) символ сомнения В. Выберите правильные ответы на вопросы. 1. Почему хан Крым-Гирей никого и инкогда не жалел? а) потому что жалеют только женщины, а не мужчины б) потому что ему нужна была власть в) потому что люди могут жалеть только сами себя 2. Почему Крым-Гирей приказал убить всех мальчиков своего рода? а) чтобы все на земле узнали о нём б) чтобы показать свою силу в) чтобы никто не мог взять власть, пока жив Гирей 3. Что заменяло хану любовь, семью и дружбу? а) деньги б) власть и слава в) красивая одежда 4. Что случилось с Крым-Гирей? а) он начал думать о людях б) он стал жалеть людей в) он полюбил маленькую Деляре 5. От чего болело сердце хана? а) от болезни б) от любви к Деляре в) от желания помочь людям 6. Когда люди увидели, что Крым-Гирей заплакал? а) когда он потерял деньги б) когда началась война в) когла умерла маленькая Деляре 7. О чём попросил хан скульптора Омера? а) сделать такой памятник, чтобы камень заплакал б) сделать цветок из камня в) сделать из камня солнце для Деляре 134
  14. 8. Что сказал хан скульптору о Деляре а) «Деляре любила меня больше, чем жизнь». б) «Она умерла от любви ко мне». в) «Она была прекрасна, как солнце. Она была нежна, как утро». 9. О чём думал Омер, когда слушал хана? а) о том, какая это трудная работа б) о том, какой это будет памятник в) о том, какая это грустная история 10. Какой памятник создал Омер? а) это фигура девушки на мраморной плитке б) это мужчина, который плачет о любимой девушке в) на мраморной плитке – большой каменный цветок, в середине цветка – глаз человеческий, и из него падают в чашу слёзы 11. Почему мы видим улитку на памятнике Омера? а) потому что улитка – это символ жизни б) потому что улитка – это символ сомнения в) потому что улитка – это символ богатства Г. Коротко ответьте на вопросы. 1. Кто такой Крым-Гирей? ------------ 2. Почему его называли жестоким? ------------- 3. Как относились к нему люди? ------------- 4. Что он любил больше всего в жизни? -------------- 5. Кого привели в гарем к великому хану? ------------- 6. Как Деляре относилась к хану? -------------- 135
  15. 7. Когда Крым-Гирей узнал, что сердце – живое? ------------- 8. В какой день хан заплакал первый раз в жизни? ------------- 9. Почему он пригласил к себе великого мастера Омера? --------- 10. Что понял Омер, когда слушал хана? ------------- 11. Из чего Омер сделал памятник? ------------ 12. Почему памятник «плачет»? ------------- 13. Почему на мраморной плитке Омер изобразил улитку? ------- 14. Какие сомнения жили в душе Крым-Гирея? -------------- Д. Ответьте на вопросы и обоснуйте ваш ответ. 1. Как вы понимаете выражение из текста «Люди говорили, что у хана нет сердца»? Есть ли в вашем языке подобное выражение? Как оно переводится на русский язык? 2. Что изменило жизни хана? Изменился ли сам Клым-Гирей? Докажите это фактами из текста? 3. Как вы думаете, почему памятник на могиле Деляре называется «фонтан слёз»? О чём говорит этот памятник? 4. Прав ли был скульптор Омер, когда изобразил на мраморной плитке памятника улитку? 5. Что для вас важнее в жизни: любовь, власть, слава, деньги, свобода, работа? Почему? Е. Коротко перескажите текст: 1. от лица хана Крым-Гирея 2. от лица скульптора Омера 136
  16. ТЕКСТ 3. Прочитайте текст и выполните задания после его чтения. ЦЫГАН И СМЕРТЬ (Цыганская сказка) Жил один цыган. Жил долго. Везде он побывал. Много видел. Пришло время умирать. А умирать не хочется... Но пришла ночью старуха-смерть и говорит: - Долго ты, цыган, жил на свете. Собирайся. Пора. - Подожди, старуха! – просит цыган. – Дай ещё час на земле побыть. - Разве мало ты, старик, жил? Разве мало вина выпил? Разве мало любил? Разве мало лошадей украл? Собирайся! Мы должны уйти до утра! - Подожди, старая! Ночь длинная... Дай я в последний раз песню спою! - Хорошо, - говорит смерть. – Это можно. Спой. - Взял цыган гитару и запел. Сидит смерть, слушает, рот открыла – никогда не слышала такой красивой песни. Цыган закончил петь, а она просит: - Пожалуйста, цыган, дорогой, спой ещё одну песню! - Хорошо! – сказал цыган и снова запел... Спел он вторую песню, смерть третью просит. Спел третью, а смерть просит четвёртую... И забыла она, что пора уводить цыгана. 137
  17. Так наступило утро. Смотрит цыган – нет смерти, как будто её не было. А на следующую ночь опять всю ночь пел цыган... Так и поют они вместе каждую ночь. А. Найдите однокоренные слова: смерть, спеть, жизнь, умирать, песня, запеть, прожить, петь. Б. Измените предложения, используя глаголы движения «прийти-приходить», « уйти-уходить». 1. Наступило утро. ------------------- 2. Пришла пора цыгану умирать. ---------- 3. Ночью появилась старуха-смерть. ------------ 4. утром цыган смотрит – смерти нет. ---------------- В. Исправьте предложения, если они не соответствуют тексту. 1. Утром появилась старуха-смерть. 2. Однажды ночью пришёл к цыгану его старая мать. 3. Один цыган не хотел умирать, потому что он прожил короткую жизнь. 4. Цыган очень любил петь, поэтому он попросил смерть разрешить ему спеть в последний раз. 5. Пришла пора старухе-смерти умирать. 6. Утром цыган смотрит – смерть спит. 7. Когда он спел первую песню, он попросил смерть дать ему спеть вторую песню. 138
  18. 8. Смерти очень понравилось, как поёт цыган. 9. Цыган хотел спеть песню, потому что он хотел ещё на земле побыть. 10. Цыган пел всю ночь, а утром умер. 11. Так наступила светлая ночь. 12. Смерть всю ночь просила цыгана петь, потому что она спать не могла. 13. Цыган и сейчас поёт. 14. Так и поют они вместе каждое утро. 15. Взял цыган скрипку и запел. Г. Расположите предложения по порядку текста. __ - Хорошо, - говорит смерть. – Это можно. Спой. __ - Подожди, старуха! – просит цыган. – Дай ещё час на земле... __ - Пожалуйста, цыган, дорогой, спой ещё одну песню! __ - Хорошо! – сказал цыган и снова запел... __ - Подожди, старая! Ночь длинная... Д. Ответьте на вопросы. 1. Кто однажды ночью пришёл к цыгану? 2. Почему цыган хотел спеть песню? 3. Почему смерть всю ночь просила цыгана петь? 4. А вы любите цыганские песни? 5. А вы знаете цыганские танцы? Вы их любите? 139
  19. ПОСЛОВИЦЫ И АФОРИЗМЫ Он за словом в карман не (по)лезет. Если уж делать, так делать хорошо. Для милого дружка и серёжка из ушка. Ничего нет трудного, если есть желание. Надо есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть. Если хочешь, чтобы дело было сделано хорошо, сделай его сам. Мы живём не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить. ЗАДАНИЯ 14 ТЕКСТ 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. БАРЫШНЯ – КРЕСТЬЯНКА (Отрывок из повести А. С. Пушкина) Герои повести – соседи-помещики Иван Петрович Берестов, его сын Алексей, который только что закончил университет и приехал в имение отца, Григорий Иванович Муромский и его семнадцатилетняя дочь Лиза. Отцы не любили друг друга и не общались, поэтому Лиза, которой очень хотелось посмотреть на молодого Берестова, о котором с восторгом говорили все барышни, переоделась в крестьянское платье и пошла в лес, куда каждый день приезжал на прогулку Алексей Берестов. Так Лиза, которая назвалась дочерью кузнеца Акулиной, познакомилась с молодым барином. «Не прошло и двух месяцев, а Алексей был уже влюблён 140
  20. без памяти, а Лиза была не равнодушнее, хотя молчаливее его. Они были счастливы настоящим и мало думали о будущем». Они не думали о женитьбе: Алексей – потому что понимал разницу между собой – помещиком и крестьянкою Акулинною; Лиза – потому что знала о том, какая ненависть существует между их отцами и не надеялась на примирение. Но однажды случилось так, что Иван Петрович Берестов и Григорий Иванович Муромский помирились и даже решили поженить детей. Муромский думал, как ему уговорить Лизу познакомиться ближе с Алексеем, которого она видела только один раз. Казалось, они друг другу не очень понравились. Но если Алексей будет приезжать к ним каждый день, то Лиза должна будет в него влюбиться. «Время всё уладит», - думал Григорий Иванович Муромский. Иван Петрович Берестов в тот же вечер позвал сына в свой кабинет, закурил трубку и, немного помолчав, сказал: «Что же ты, Алёша, давно про военную службу не говоришь? Или уже не нравится тебе гусарский мундир?» - «Нет, батюшка, - отвечал почтительно Алексей, - я вижу, что вы не хотите, чтобы я шёл в гусары; мой долг вам повиноваться». – «Хорошо, - отвечал Иван Петрович, - вижу, что ты послушный сын; не хочу и я, чтобы ты отказывался от военной службы... Ну, а пока я хочу тебя женить». - На ком, батюшка? – спросил удивлённый Алексей. - На Лизавете Григорьевне Муромской, - отвечал Иван Петрович. - Батюшка, я о женитьбе ещё не думаю. - Ты не думаешь, так я за тебя думаю. 141
ADSENSE
ADSENSE

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2