Tiết 65-66: PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI

Chia sẻ: Lotus_4 Lotus_4 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

185
lượt xem 14
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Củng cố và khắc sâu cho học sinh cách giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối - Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối - Thái độ: Có ý thức vận dụng lí thuyết vào bài tập B.Phương pháp: -Hoạt động nhóm -Luyện tập -Đặt và giải quyết vấn đề -Thuyết trình đàm thoại

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Tiết 65-66: PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI

Tiết 65-66: PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI I.Mục tiêu - Kiến thức: Củng cố và khắc sâu cho học sinh cách giải phương trình chứa dấ u giá trị tuyệt đối - Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối - Thái độ: Có ý thức vận dụng lí thuyết vào bài tập B.Phương pháp: -Hoạt động nhóm -Luyện tập -Đặt và giải quyết vấn đề -Thuyết trình đàm thoại C.Chuẩn bị của thầy và trò - Thầy: Bảng phụ - Trò : Bảng nhỏ D.Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ:
Nêu cách giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối III.Bài mới: Các hoạt động của thầy và trò Nội dung I. Kiến thức cơ bản: Gv: Hệ thống lại các kiến thức cơ bản Muốn giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối về phương trình chứa ẩn ở mẫu thức ta có thể sử dụng các tính chất của giá trị tuyệt đối, bằng cách đưa ra các câu hỏi yêu cầu hoặc tìm điều kiện của ẩn để bỏ dấu giá trị tuyệt Hs trả lời đối rồi giải phương trình tìm được. Kiể m tra nghiệm theo điều kiện của ẩn rồi rút ra kết luận về 1) Điều kiện xác định của phương trình nghiệm của phương trình đã cho. là gì? Cách tìm điều kiện xác định của Cần nắm vững định nghĩa giá trị tuyệt đối phương trình A nếu A  0 A= 2) Hãy nêu các bước giải phương trình - A nếu A < 0 chứa ẩn ở mẫu thức x + a nếu x  - a Hs:Trả lời lần lượt từng yêu cầu trên Từ đó x  a = - (x – a) nếu x < - a Gv: Củng cố lại phần lí thuyết qua một II.Hướng dẫn giải bài tập
số dạng bài tập sau Bài 1: Giải các phương trình 1 x 2x  3 ĐKXĐ: x  - 1 a) 3 x1 x1  1 – x + 3x + 3 = 2x + 3  0x = - 1 Gv:Ghi bảng và cho Hs thực hiện bài Vậy: S =  tập 1 ( x  2) 2 x 2  10 3 ĐKXĐ: x  b) 1  2x  3 2x  3 2 2 2  x + 4x + 4 – 2x + 3 = x + 10 Hs: Thảo luận theo nhóm cùng bàn đưa 3 (loại vì không TMĐKXĐ)  2x = 3  x = 2 ra cách giải Vậy: Phương trình đã cho vô nghiệm x2  x  3 5x  2 2x  1 ĐKXĐ: x  1 c)   1 2  2x 1 x 2 2  5x – 2 + (2x – 1)(1 – x) = 2(1 – x) – 2(x + x – 3) 2 2  5x – 2 + 2x – 2x – 1 + x = 2 – 2x – 2x – 2x + Gv:Gọi đại diện các nhóm trình bày 6 cách giải tại chỗ, mỗi nhóm trình bày 1  8x + 4x = 8 + 3 câu
11 (TMĐKXĐ)  12x = 11 x = 12 Hs:Các nhóm còn lại theo dõi và cho 11  Vậy: S =    nhận xét, bổ xung  12  Gv:Chốt lại các ý kiến Hs đưa ra và ghi d) 1  6 x  9 x  4  x(3 x  2)  1 ĐKXĐ: x   2 2 x2 x2 x 4 bảng phần lời giải sau khi đã được cửa  (1 – 6x)(x + 2) + (9x + 4)(x – 2) = x(3x – 2) +1 sai 2 2 2  x +2 – 6x – 12x + 9x – 18x + 4x – 8 = 3x – 2x+1  - 25x + 2x = 1 + 6 Gv: Cho Hs làm tiếp bài tập 2 7 (TMĐKXĐ)  - 23x = 7  x = Hs: Thực hiện theo 4 nhóm Gv:Yêu cầu 23 7 đại diện 4 nhóm trình bày tại chỗ Vậy: S =      23  Hs: Các nhóm nhận xét bài chéo nhau Gv:Chốt lại ý kiến các nhóm và chữa Bài 2: Tìm x sao cho giá trị của 2 biểu thức bài cho Hs 6x  1 2x  5 bằng nhau và Gv:Ghi bảng lời giải sau khi đã được 3x  2 x3 sửa sai Ta phải giải phương trình Gv: Khắc sâu kiến thức cho Hs bằng 6x  1 2x  5 2 cách yêu cầu Hs nhắc lại ĐKXĐ: x  3 và x  = 3x  2 x3 3 - Cách tìm điều kiện xác định của  (6x – 1)(x – 3) = (2x + 5)((3x + 2)
2 2 phương trình  6x – 18x – x + 3 = 6x + 4x + 15x + 10 - Cách giải phương trình chứa ẩn ở mẫu  -19x – 19x = 10 – 3 7 thức (TMĐKXĐ)  - 38x = 7  x = 38 Gv:Nhấn mạnh cho Hs 7 Vậy: Với x = thì 2 biểu thức đã cho bằng nhau 38 Không được bỏ quên bước 1 và bước 4 IV.Củng cố: Gv: Hệ thống lại các kiến thức vừa ôn V.Dặn dò: - Ghi nhớ phần lí thuyết - Xem lại các bài tập vừa ôn