GI O V O T O
V Ệ Ọ Ụ V ỆT M
NGUYỄN THỊ P ƯỢNG
TỔ Ứ TR Ể P T TR Ể
TR RỐ P Ổ T
5-6 TUỔ TRƯ Ầ
U T S Ọ Ụ
- 2022
GI O V O T O
V Ệ Ọ Ụ V ỆT
NGUYỄN THỊ P ƯỢNG
TỔ Ứ TR Ể P T TR Ể
TR RỐ P Ổ T
5-6 TUỔ TRƯ Ầ
u : u v ịc s dục
số: 9.14.01.02
U T S Ọ Ụ
Ư Ư ẪN Ọ :
1.PGS.TS Trần Thị Tuyết Oanh
2.PGS.TS Phạm Minh Mục
- 2022
i
T i i g h ghi ủ i g i i
g. L g h h g i g g
g h N g i i i h h h hi
T gi
Nguyễn Th Ph ng
ii
L I CẢ
Với sự trân trọng và biết ơn sâu sắc nhất, tôi xin gửi tới tập thể các thầy cô
giáo hướng dẫn là PGS.TS Trần Thị Tuyết Oanh, PGS.TS Phạm Minh Mục lời cảm
ơn vì những định hướng khoa học, sự hướng dẫn tận tâm của các thầy cô trong quá
trình học tập, nghiên cứu thực hiện luận án này.
Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam,
phòng Tổ chức cán bộ, Trung tâm quản lý lý khoa học, Đào tạo - Bồi dưỡng và Hợp
tác quốc tế đã tạo điều kiện cho tôi trong thời gian học tập và nghiên cứu luận án.
Tôi cũng xin trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo Trung tâm Giáo dục hòa nhập
Trẻ em - nơi tôi đang công tác và những người đồng nghiệp đã luôn ủng hộ, tạo
điều kiện cho tôi trong suốt quá trình công tác và nghiên cứu.
Tôi xin cảm ơn trường mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội, đây là các
đơn vị đã cộng tác và tận tình giúp tôi thực hiện khảo sát đánh giá giáo viên, trẻ
RLPTK và đặc biệt là BGH và GV trường mầm non Đống Đa, trường mầm non
Việt Bun, trường mầm non Quỳnh Mai đã giúp tôi trong suốt quá trình thực nghiệm
nghiên cứu của mình. Đặc biệt, tôi cũng xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến các
giáo viên, phụ huynh học sinh Trung tâm Giáo dục Hòa nhập Trẻ em đã hỗ trợ tôi
trong quá trình tôi thực hiện luận án.
Tôi xin dành tình cảm yêu thương của mình tới các trẻ rối loạn phổ tự kỷ và
đặc biệt các trẻ được lựa chọn nghiên cứu thực nghiệm. Trong thời gian làm luận
án, tôi được tiếp xúc nhiều hơn với các em, với những người thân của các em, quá
trình này đã cho tôi những trải nghiệm nghề nghiệp quý giá, tiếp thêm sự yêu nghề
và là động lực để tôi hoàn thành nghiên cứu của mình.
Tôi xin dành tình cảm biết ơn tới gia đình, những người thân yêu, những
người bạn đã luôn bên tôi trong quá trình học tập, công tác và nghiên cứu luận án.
Tác giả lu n án
Nguyễn Th Ph ng
iii
Ụ Ụ
........................................................................................................... i
L I CẢ ................................................................................................................ ii
DANH MỤC CÁC TỪ VÀ CỤM TỪ VI T TẮT .................................................... vii
Ụ Ả ................................................................................................... viii
Ụ ỂU Ồ Ồ THỊ ............................................................................... ix
M ẦU ........................................................................................................................ 1
Ư 1 : S LÝ LU N CỦA TỔ CHỨ TR Ể PHÁT
TRIỂN NGÔN NG CHO TR RỐI LO N PHỔ T K 5-6 TUỔI ................... 8
1.1. Tổng quan nghiên c u v ề .................................................................................. 8
1.1.1. Những nghiên c u về ngôn ngữ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ r i loạn phổ t
kỷ ..................................................................................................................................... 8
1.1.2. Những nghiên c u về ò hơi ủa trẻ r i loạn phổ t kỷ ................................... 11
1.1.3. Những nghiên c u về tổ ch ò hơi ể phát triển ngôn ngữ cho trẻ r i loạn
phổ t kỷ 5-6 tuổi .......................................................................................................... 15
1 1 4 h gi h g ề tổng quan .............................................................................. 19
1.2. Trẻ r i loạn phổ t kỷ và s phát triển ngôn ngữ của trẻ r i loạn phổ t kỷ ......... 22
1.2.1. Khái ni m về trẻ r i loạn phổ t kỷ, khái ni m về ngôn ngữ, s phát triển
ngôn ngữ ........................................................................................................................ 22
1.2.2. ặ iểm tâm lý của trẻ r i loạn phổ t kỷ 5-6 tuổi ........................................... 26
1 2 3 ặ iểm ngôn ngữ của trẻ r i loạn phổ t kỷ 5-6 tuổi ...................................... 30
1.2.4. Ti hí h gi g gữ của trẻ r i loạn phổ t kỷ 5-6 tuổi ở ờng mầm
non ................................................................................................................................. 34
1.3. T ò hơi ủa trẻ r i loạn phổ t kỷ 5-6 tuổi ........................................................... 37
