Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Quản lý đào tạo tại trường cao đẳng cộng đồng đáp ứng nhu cầu nhân lực địa phương

Trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế sâu rộng, thị trường lao động toàn cầu đang chứng kiến những biến động nhanh chóng, đòi hỏi nguồn nhân lực chất lượng cao với kỹ năng phù hợp. Tại Việt Nam, việc phát triển nhân lực đáp ứng nhu cầu địa phương là yếu tố then chốt cho sự phát triển bền vững, trong đó giáo dục nghề nghiệp, đặc biệt là các trường Cao đẳng Cộng đồng (CĐCĐ), đóng vai trò trung tâm. Tuy nhiên, các CĐCĐ hiện chưa phát huy tối đa tiềm năng, gặp phải những thách thức trong dự báo nhu cầu, liên kết với doanh nghiệp và quản lý đào tạo. Nghiên cứu này ra đời nhằm giải quyết những khoảng trống lý luận và thực tiễn đó, tập trung vào việc tối ưu hóa quản lý đào tạo tại các trường CĐCĐ nhằm đáp ứng hiệu quả nhu cầu nhân lực tại chỗ.

Các nhà quản lý giáo dục, cán bộ hoạch định chính sách, giảng viên và nghiên cứu sinh trong lĩnh vực quản lý giáo dục và giáo dục nghề nghiệp, đặc biệt là tại các trường Cao đẳng Cộng đồng.

Luận án tập trung xây dựng cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng quản lý đào tạo tại các trường Cao đẳng Cộng đồng (CĐCĐ) nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực địa phương trong bối cảnh toàn cầu hóa và chuyển đổi số. Nghiên cứu vận dụng linh hoạt nhiều phương pháp luận, bao gồm tiếp cận CIPO (Context, Input, Process, Output), học tập dựa vào cộng đồng, tiếp cận cung – cầu, năng lực, quản lý dựa trên dữ liệu và chuẩn mực. Mục tiêu chính là làm rõ vai trò của các yếu tố đầu vào, quá trình, đầu ra và bối cảnh trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời phân tích những hạn chế và đề xuất các giải pháp quản lý đào tạo hiệu quả. Phương pháp tiếp cận CIPO được xem là phù hợp đặc biệt, giúp phản ánh toàn diện quá trình từ bối cảnh kinh tế - xã hội đến kết quả đầu ra, đảm bảo sự gắn kết với thị trường lao động. Đề tài đề xuất các biện pháp quản lý đào tạo tích hợp mô hình CIPO với sự tham gia của cộng đồng, kiểm định chất lượng theo chuẩn quốc gia, nhằm cải thiện khả năng dự báo, tăng cường liên kết nhà trường – doanh nghiệp – chính quyền. Qua đó, luận án kỳ vọng nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, tối ưu hóa việc cung ứng nhân lực kỹ thuật, và góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội bền vững cho các địa phương. Đây sẽ là tài liệu tham khảo quý giá cho các nhà quản lý, hoạch định chính sách trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp.