1
TUẦN 19
Tự nhiên và xã hội.
Bài 37 : Vệ sinh môi trường( tiếp theo).
I- Mục tiêu:
+ Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu tác hại của việc con người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và
sức khoẻ con người.
- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
II Đồ dùng
GV : Hình vẽ SGK trang 70,71
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1- Tổ chức
2- Kiểm tra
- Rác thải có hại nh thế nào đối với sức khoẻ
con ngời?
- Nhận xét, chốt ý đúng
3- Bài mới:
Hoạt động 1:
Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia
súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và
sức khoẻ con người.
a. Cách tiến hành:
Bước 1: - Chia nhóm.
- Yêu cầu:
- QS hình trang 70,71 trả lời câu hỏi.
- Nêu tác hại của việc người và gia súc
phóng uế bừa bãi?
- Cần phải làmgì để tránh những hiện tượng
trên?
Bước2: Làm việc cả lớp:
KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã của
quá trình tiêu hoá và bài tiết. Chúng có mùi
hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh. Vì vậy,
chúng ta phải đi đại tiểu tiện đúng nơi quy
định, không đẻ vật nuôi( chó, mèo...)phóng uế
bừa bãi.
Hoạt động 2:
a- Mục tiêu:Biết được các loại nhà tiêu và
- Hát.
Vài em nêu: Rác thải gây ô nhiễm môi trư-
ờng, là nơi tập trung nhiều các con vật
truyền bệnh cho con người
* Quan sát tranh:
- Lớp chia làm 3 nhóm
- Đọc nội dung công việc của nhóm mình:
- Các nhóm thực hiện:
- Đại diện báo cáo KQ.
+Người và gia súc phóng uế bừa bãi gây ô
nhiễm môi trường.
+Chúng ta phải đi đại tiểu tiện đúng nơi
quy định, không để các con vật nuôi( chó,
mèo...)phóng uế bừa bãi.
* Thảo luận nhóm.
2
cách sử lý hợp vệ sinh
b- Cách tiến hành:
Bước 1: - Chia nhóm.
- Giao việc:
+ QS hình trang 71 trả lời câu hỏi:
+ Chỉ và nêu từng loại nhà tiêu trong hình?
+ ở địa phương em thường dùng loại nhà tiêu
nào?
+ Đối với vật nuôi cần làm gì để phân vật
nuôi không bi ô nhiễm môi trường?
Bớc 2: Trình bày trước lớp
KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lý phân
người và động vật hợp lý góp phần phòng
chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và
nước.
4- Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Nêu tác hại của việc con người và gia súc
phóng úê bừa bãi đối với môi trường và sức
khoẻ con người?
*Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc về nhà
- Các nhóm nhận công việc của nhóm mình.
- Quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi:
- Nhà tiêu tự hoại.
- Nhà tiêu hai ngăn.
- Địa phương mình dùng nhà tiêu tự hoại là
chính còn nhà tiêu hai ngăn còn lại rất ít.
- Các con vật nuôi cần nhốt cho chúng đi vệ
sinh đúng nơi quy định
+ Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Vài em nêu
Việc con người và súc vật phóng uế bừa bài
gây ô nhiễm môi trường đặc biệt là không
khí, đất và nước.
- Thực hành đi vệ sinh đúng nơi quy định
Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2007
Tự nhiên và xã hội.
Bài 38 : Vệ sinh môi trường( tiếp theo).
I.Mục tiêu:
+ Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ.
- Cần có ý thức và hàh vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức
khoẻ cho bản thân và cộng đồng.
- Giải thích được tại sao cần sử lý nước thải.
II- Đồ dùng
GV : Hình vẽ SGK trang 72,73.
HS : SGK.
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1-Tổ chức
2-Kiểm tra Những hành vi đúng để giữ cho
nhà tiêu hợp vệ sinh.
3-Bài mới
- Hát.
- Vài HS.
3
QS tranh,
Hoạt động 1
a. Mục tiêu: Nêu được những hành vi đúng
và sai trong việc thải nước bẩn ra m. trường
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm.
Chia nhóm.
Yêu cầu: QS hình trang 72 trả lời câu hỏi.
- Nói và nhận xét những gì bạn thấy trong
hình.Theo bạn hành vi nào đúng, hành vi
nào sai? Hành vi trên có xẩy ra ở nơi bạn
sống không?
Bước2: Làm việc cả lớp:
- Trong nước thải có gì gây hại cho con ng-
ười và các sinh vật khác?
KL: Trong nước thải có nhiều chất bẩn,
độc hại. Nếu để nước thải chứa xử lý thư-
ờng xuyên chảy vào ao, hồ, sông, ngòi làm
nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây cối và
các sinh vật sống trong nước.
Hoạt động 2 Thảo luận về cách xử lý
nước thải hợp vệ sinh.
c- Mục tiêu:Giải thích vì sao cần phải sử
lý nước thải.
d- Cách tiến hành:
Chia nhóm.
Giao việc:QS hình trang 71 trả lời câu hỏi:
Chỉ và nêu từng loại nhà tiêu trong hình?
KL: Việc xử lý các loại nước thải, nhất là
nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ
thống thoát nước chung.
4.Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Tại sao cần sử lý nước thải?
* Dặn dò:
Nhắc nhở h/s công việc về nhà
- Lắng nghe.
- Thảo luận.
- Đại diện báo cáo KQ.
- Trong nước thải có nhiều chất bẩn, độc hại.
Nếu để nước thải chứa xử lý thường xuyên
chảy vào ao, hồ, sông, ngòi làm nguồn nước
bị ô nhiễm, làm chết cây cối và các sinh vật
sống trong nước.
- Tranh hình 3có hệ thống cống hợp vệ sinh
vì nước được xử lý trước khi thải.
- Tranh hình 4có hệ thống cống không hợp
vệ sinh vì nước không được xử lý trước khi
thải.
- Xử lí nước thải tránh ô nhiễm môi
trường, ô nhiễm nguồn nước.
- VN thực hành giữ vệ sinh môi trường
4
Tuần 20
Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2007
Tự nhiên và xã hội.
Bài 39 : Ôn tập: Xã hội.
I-Mục tiêu:
+ Sau bài học , học sinh biết:
- Kể tên các kiến thức đã học về xã hôị.
- Kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.
- Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh( thành phố) của mình.
- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống.
II- Đồ dùng dạy học:
-Thầy:Giấy A0.
- Trò: Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
1- Tổ chức.
2- Kiểm tra:
- Kể tên các bài đã học về chủ đề xã hội?
- Nhận xét:
3- Bài mới:
Hoạt động1:
*Mục tiêu:Hệ thống, củng cố các kiến
thức đã học về chủ đề xã hội.
*Cách tiến hành:
- Bước 1:Chia nhóm.
- Bước 2:Giao việc.
Dán tranh ảnh sưu tầm được về chủ đề xã
hội theo nội dung: hoạt động nông nghiệp,
công nghiệp,thương mại, thông tin liên
lạc, y tế, giáo dục.
Đại diện lên mô tả nội dung và ý nghĩa
bức tranh.
-Bước 3: Các nhóm thực hành theo yêu
cầu của GV
-Nhận xét, bổ xung.
Hoạt động 2:
*Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học
về chủ đề xã hội.
*Cách tiến hành:
-Bước1:Phổ biến cách chơi trò chơi.
Hát.
- Học sinh nêu.
- Nhận xét, bổ xung.
* Hoạt động nhóm.
-Phân công nhóm trưởng.
-Lắng nghe.
Các nhóm thực hành:
+Phân tranh theo chủ đề
+Mô tả các bức tranh từng chủ đề.
-Nhận xét, bổ xung.
* Trò chơi truyền hộp.
5
Vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy.Khi
bài hát dừng lại hộp giấy dừng ở tay
người nào thì người đó phải nhặt 1 câu
hỏi trong hộp để trả lời.
-Bước 2: HS thực hành:
Nhận xét
4.Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Nhận xét giờ.
* Dặn dò:
Nhắc nhở h/s công việc về nhà
-Lắng nghe g/v phổ biến luật chơi
- Thực hành:
+Chơi thử:
+Chơi thật ( trong khi chơi nếu em nào
đến lượt mà không trả lời được thì phải
hát 1 bài)
- Nhận xét
- Theo dõi
- Vn ôn tập tốt, giờ sau chuẩn bị một số
cây hoặc lá cây
Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2007
Tự nhiên và xã hội.
Thực vật
I-Mục tiêu:
+ Sau bài học , học sinh biết:
- Nêu được những đặc điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh.
- Nhận ra sự đa dạng của thực vật tronng tự nhiên
- Vẽ và tô mầu 1 số cây.
II- Đồ dùng dạy học:
-Thầy: Giấy A4, hình trong sách trang 76,77,các cây ở sân trường
- Trò: Bút mầu,hồ dán.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
1.Tổ chức.
2.Kiểm tra:
- Kể tên các bài đã học về chủ đề xã hội?
- Nhận xét:
3.Bài mới:
Hoạt động1: QS theo nhóm ngoài trời.
*Mục tiêu:Nêu được những điểm giống
và khác nhau của cây cối xung quanh.
Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự
nhiên.
*Cách tiến hành:
Bước 1:Tổ chức, hướng dẫn.
Chia nhóm
HD học sinh QS
Giao việc
Hát.
- Học sinh nêu.
- Nhận xét, bổ xung.
- Phân công nhóm trưởng.
- Lắng nghe.
