Chu trình Kolb

Bài viết đề xuất cải tiến mô hình học tập của David A. Kolb thành quy trình dạy học trải nghiệm với sự hỗ trợ của GeoGebra gồm 4 bước và trình bày kết quả nghiên cứu thực hiện so sánh hiệu quả giữa dạy học trải nghiệm với sự hỗ trợ của GeoGebra và dạy học truyền thống trong dạy học nội dung “Thể tích hình hộp chữ nhật” (Toán 5).

6p gaupanda059 07-11-2024 5 3   Download

Dạy học trải nghiệm là phương pháp dạy học đổi mới, sáng tạo được áp dụng ở nhiều trường học hiện nay. Thực tế, các trường học ứng dụng phương pháp dạy học hiện đại này thông qua tổ chức học tập trải nghiệm cho học sinh nhằm khuyến khích người học tham gia các hoạt động khám phá thực tế, giúp người học tiếp nhận kiến thức một cách tích cực, chủ động. Bài viết trình bày việc dạy học học trải nghiệm ở trường phổ thông vận dụng từ mô hình học tập trải nghiệm của Kolb, D.A.

9p viling 27-09-2024 5 2   Download

Bài viết phân tích khái quát về vấn đề rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học cho sinh viên, từ đó đề xuất tổ chức các hoạt động rèn luyện vận dụng chu trình học tập trải nghiệm của David Kolb nhằm nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học các môn học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở các trường đại học sư phạm.

6p hth_hn 03-01-2024 15 5   Download

Bài viết trình bày cách thức vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb vào thiết kế các hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học học phần Đánh giá trong giáo dục mầm non cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non trình độ Đại học.

6p hth_hn 03-01-2024 13 4   Download

Bài viết "Dạy học khái niệm “Hình hộp chữ nhật” (Toán 7) theo mô hình học tập trải nghiệm" trình bày một số vấn đề về học tập trải nghiệm, mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb và vận dụng mô hình này vào dạy học khái niệm “hình hộp chữ nhật” (Toán 7).

4p kimphuong1146 13-12-2023 18 7   Download

Bài viết này nhằm mục đích nghiên cứu việc áp dụng phương pháp học tập trải nghiệm và Chu trình học tập trải nghiệm của David Kolb vào Học phần Kỹ năng thuyết trình tiếng Anh tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội.

11p kimphuong17 01-08-2023 11 4   Download

Nghiên cứu này trình bày về khái niệm, mô hình và quy trình thiết kế hoạt động trải nghiệm 04 bước của David Kolb; từ đó định hướng vận dụng vào thiết kế hoạt động trải nghiệm và đưa ra ví dụ minh họa cho việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề “Thực vật và động vật” (Khoa học 4), giúp giáo viên tham khảo nhằm tạo ra môi trường học tập tích cực và chủ động hơn, phát triển được phẩm chất và năng lực KHTN, giúp học sinh nhận thức thế giới tự nhiên tốt hơn.

6p phuongnhi2320 25-07-2023 34 4   Download

Với mong muốn góp phần phát triển năng lực cho học sinh thông qua các hoạt động trải nghiệm, từ mô hình học trải nghiệm của David Kolb, bài báo đã xây dựng quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học tự nhiên theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh và có ví dụ minh họa cho quy trình đã đề xuất.

5p phuongnhi2320 25-07-2023 26 3   Download

Bài viết này cung cấp hệ thống một số vấn đề lý luận về đảm bảo chất lượng dạy học môn tiếng Anh theo tiếp cận trải nghiệm bao gồm cơ sở lý thuyết nền tảng, những đặc điểm, ưu – nhược điểm, nguyên tắc, quy trình tổ chức dạy học và đánh giá, trên cơ sở đó các giáo viên tiếng Anh có thể vận dụng trong quá trình dạy học của mình.

9p kimphuong23 17-07-2023 9 3   Download

Bài viết xây dựng cách thức xác định nhu cầu học tập của sinh viên học cùng lớp thông qua phân nhóm trình độ và phong cách học tập của họ làm cơ sở cho việc lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học thích hợp để nâng cao hiệu quả dạy học. Kết quả đánh giá thử nghiệm được trình bày trong bài viết này là cơ sở cho giảng viên chủ động linh hoạt phương pháp dạy học đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên.

7p tamynhan9 02-12-2020 55 3   Download

Đề tài này được thực hiện nhằm giới thiệu chu trình Kolb trong phương pháp dạy học hiện đại và cách thức áp dụng nó thông qua việc xây dựng các bài giảng tiêu biểu trong môn Thiên văn học đại cương.

7p vitomato2711 11-03-2020 46 3   Download

Hoạt động trải nghiệm là hoạt động giáo dục được thực hiện bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 12 theo dự thảo của chương trình giáo dục phổ thông mới. Trên cơ sở vận dụng chu trình học trải nghiệm của Kolb, chúng tôi đề xuất quy trình dạy học trải nghiệm trong dạy học Hóa học THPT nhằm góp phần giúp sinh viên sư phạm và giáo viên thực hiện một trong các mục tiêu giáo dục của chương trình mới.

13p viconandoyle2711 30-08-2019 135 18   Download

Mục đích của luận án nhằm nghiên cứu và vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb vào DH Sinh học, xác định được cấu trúc KN thiết kế HĐTN; xây dựng và sử dụng quy trình rèn luyện cho SV KN thiết kế HĐTN trong DH Sinh học ở trường THPT, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo GV Sinh học trong trường ĐHSP.

222p phongtitriet000 08-08-2019 76 16   Download

Bài viết đề cập đến những vấn đề trọng tâm nhất của lí thuyết học tập trải nghiệm của David Kolb như: Quan niệm về học tập, đặc điểm của học tập trải nghiệm, chu trình học tập trải nghiệm. Từ đó, đưa ra một số định hướng vận dụng vào tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới của Việt Nam.

10p visatori2711 20-04-2019 480 52   Download

Giáo dục trải nghiệm có thể hiểu là một tư tưởng giáo dục trong đó đề cao và chủ yếu thông qua hoạt động trải nghiệm của người học. Trong nghiên cứu này, chúng tôi trình bày kết quả nghiên cứu vận dụng lí thuyết trải nghiệm hay chính xác là chu trình học trải nghiệm của David Kolb trong tổ chức các hoạt động thực hành sư phạm cho học viên ở các trường sĩ quan quân đội nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.

5p violympus 11-03-2019 177 7   Download

Bài viết giới thiệu một số nét về mô hình học trải nghiệm của David Kolb và cách thức vận dụng linh hoạt mô hình này để mang lại hiệu quả cao trong quá trình dạy và học các học phần thuộc chuyên ngành Quản trị văn phòng. Để nắm nội dung mời các bạn cùng tham khảo.

4p danhvi10 26-11-2018 311 16   Download

Bài viết trình bày về cách thức vận dụng chu trình học trải nghiệm của David Kolb vào thiết kế hoạt động trải nghiệm cho HS trong dạy học Sinh học. Dựa vào mục tiêu, nội dung kiến thức bài học và phong cách học tập của HS, GV thiết kế các nhiệm vụ học tập ở 4 giai đoạn của chu trình trải nghiệm: trải nghiệm cụ thể, quan sát phản ánh, trừu tượng hóa khái niệm và thử nghiệm tích cực.

6p truongtien_08 06-04-2018 255 21   Download