Chương trình dinh dưỡng học đường

Đề tài "Tổ chức một số hoạt động học tập nhằm phát triển năng lực tư duy lịch sử cho học sinh trong dạy học lịch sử Chương trình GDPT 2018 ở trường THPT" tập trung khẳng định tầm quan trọng của tổ chức dạy học phát triển năng lực tư duy lịch sử trong Chương trình giáo dục phổ thông mới và đề xuất một số biện pháp để phát triển năng lực tư duy lịch sử cho học sinh trong tổ chức dạy học lịch sử trong Chương trình GDPT 2018 (bổ sung năm 2022); nhằm nâng cao hiệu quả dạy, học Lịch sử nói chung và nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi nói riêng.

42p thuyduong0630 05-11-2024 2 2   Download

Sáng kiến "Đa dạng các hình thức thực hành để phát triển năng lực học sinh trong dạy học Lịch sử Chương trình GDPT năm 2018 tại trường THPT Quỳ Hợp 2" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận về dạy học thực hành lịch sử và thực tiễn của việc phát triển năng lực cho học sinh qua các hình thức dạy học thực hành trong lịch sử Chương trình GDPT năm 2018 ở trường phổ thông nói riêng, đề tài tập trung khẳng định tầm quan trọng của tổ chức đa dạng các hình thức thực hành lịch sử trong Chương trình GDPT 2018 (bổ sung năm 2022) và đề xuất một số biện pháp để phát triển năng lực cho...

69p thuyduong0630 05-11-2024 4 4   Download

Đề tài "Thiết kế bài tập và vận dụng 1 số mô hình kết hợp kỹ thuật dạy học tích cực giúp học sinh tiếp cận với cấu trúc định dạng đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 trong chủ đề Điện trường Vật lí 11 chương trình GDPT năm 2018" giúp bản thân và các đồng nghiệp bồi dưỡng thêm kiến thức để đổi mới PPDH theo công nghệ giáo dục hiện đại, đổi mới trong kiểm tra đánh giá học sinh hiện nay.

51p thuyduong0630 05-11-2024 3 3   Download

Trong bài viết này, trên cơ sở đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho giáo viên mầm non, chúng tôi sẽ tiến hành đánh giá tính hiệu quả của các biện pháp này. Phương pháp chủ đạo được sử dụng là phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng.

9p vipanly 28-10-2024 1 1   Download

Giáo trình Dinh dưỡng học đường (Ngành: Dinh dưỡng - Trình độ: Cao đẳng) được biên soạn với cấu trúc gồm 6 bài học. Bài 1: Những khái niệm, tầm quan trọng của dinh dưỡng học đường; Bài 2: Các bệnh thiếu dinh dưỡng lứa tuổi học đường; Bài 3: Các bệnh thừa dinh dưỡng lứa tuổi học đường; Bài 4: Giáo dục dinh dưỡng học đường; Bài 5: Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường học; Bài 6: Các chương trình can thiệp dinh dưỡng học đường.

80p gaupanda057 23-10-2024 4 2   Download

Giáo trình "Dịch tễ (Ngành: Dinh dưỡng - Trình độ: Cao đẳng)" trình bày những nội dung chính như sau: Dịch tễ học đại cương; giám sát dịch tễ học; quá trình dịch; vaccin và huyết thanh; cảm nhiễm và miễn dịch; chương trình tiêm chủng mở rộng;... Mời các bạn cùng tham khảo!

87p gaupanda057 23-10-2024 2 1   Download

Giáo trình "Y xã hội" được biên soạn với mục đích giúp sinh viên trình bày được các khái niệm về tâm lý, tâm lý y học và các lĩnh vực tâm lý; nắm được quá trình diễn biến tâm lý người bệnh và sự tác động/ảnh hưởng của đạo đức người cán bộ y tế đến tâm lý người bệnh;... Mời các bạn cùng tham khảo!

137p gaupanda056 16-10-2024 3 1   Download

Giáo trình Dược lý được các giảng viên Bộ môn Dược biên soạn dùng cho hệ cao đẳng Dinh dưỡng dựa trên chương trình đào tạo của Trường. Giáo trình giúp cho người học nắm được được những nguyên tắc chung nhất về hoạt động của thuốc trong cơ thể bao gồm các nguyên lý dược động học, tác dụng, cơ chế tác dụng, tác dụng không mong muốn, chỉ định, chống chỉ định và cách sử dụng các thuốc thiết yếu.

378p gaupanda056 21-10-2024 1 1   Download

Bài viết trình bày việc tiếp cận mô hình chất lượng dịch vụ (SERVQUAL) trong việc đánh giá sự hài lòng của học viên tại trường cán bộ quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh. Việc vận dụng phương pháp phân tích thành phần để thu gọn dữ liệu và xác định các nhân tố cơ bản ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, bồi dưỡng bao gồm: chương trình đào tạo; đội ngũ giảng viên; cơ sở vật chất, nguồn lực hỗ trợ và công tác tổ chức quản lý đào tạo để đánh giá sự hài lòng của học viên tại Trường.

7p viyoko 01-10-2024 3 2   Download

Bài viết Từ thực tiễn đến giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho giáo viên môn Giáo dục công dân trình bày các nội dung: Nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho giáo viên dạy môn Giáo dục công dân theo Quyết định số 1456/QĐ-BGDĐT ngày 28/4/2014 của Bộ giáo dục - đào tạo; Một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho giáo viên môn giáo dục công dân.

6p viyoko 01-10-2024 1 0   Download

Bài viết dựa trên cơ sở lý luận về đánh giá chất lượng bồi dưỡng theo mô hình chất lượng dịch vụ (SERQUAL- Service Quality), phân tích thực trạng và đưa ra một số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng theo định hướng tiếp cận năng lực người học ở Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh.

8p viyoko 01-10-2024 4 1   Download

Bài viết trình bày xác định chuẩn đầu ra chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Kết quả đánh giá chất lượng học viên tốt nghiệp chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường phổ thông so với chuẩn đầu ra là nguồn dữ liệu quan trọng giúp cơ sở giáo dục nâng cao chất lượng.

4p viyoko 01-10-2024 3 1   Download

Bài viết khái quát yêu cầu về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực; đồng thời đề xuất những chính sách phát triển nguồn nhân lực của Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay cũng như định hướng phát triển trong thời gian tới nhằm đáp ứng tốt hơn yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, góp phần thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; đặc biệt trong bối cảnh nền giáo dục tập trung vào đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông, đổi mới giáo dục đại học theo xu hướng của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.

8p viling 27-09-2024 3 2   Download

Bài viết nêu lên một số nội dung cơ bản cần bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý góp phần vào công cuộc đổi mới giáo dục hiện nay. Định hướng thay đổi chương trình và sách giáo khoa theo hướng phát triển năng lực cho người học đã tính đến việc đáp ứng nhiều mục tiêu chung đảm bảo điều kiện cho hoạt động đổi mới thì việc xác định nội dung cần bồi dưỡng là hết sức quan trọng.

8p viling 27-09-2024 3 2   Download

Bài viết cho thấy bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục phải hướng tới mục tiêu cung ứng nguồn nhân lực chủ yếu cho sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.

6p viling 27-09-2024 4 2   Download

Bài viết trình bày một số khái niệm và phân tích đặc trưng chương trình bồi dưỡng cho cán bộ quản lí trường mầm non theo hướng cá nhân hóa, vận dụng lí luận đề xuất chương trình bồi dưỡng năng lực quản trị nhà trường cho cán bộ quản lí trường mầm non, từ việc xác định mục tiêu, nội dung tới lựa chọn phương thức bồi dưỡng, xây dựng tiêu chí, thang đo kiểm tra đánh giá và môi trường học tập.

6p viling 27-09-2024 3 2   Download

Đái tháo đường típ 2 chưa được chẩn đoán ảnh hưởng đến sức khỏe và chất lượng cuộc sống của người cao tuổi và có ít nghiên cứu tập trung vào nhóm người cao tuổi (từ trên 60 tuổi). Nghiên cứu này nhằm xác định tỷ lệ người bệnh đái tháo đường típ 2 chưa được chẩn đoán tại cộng đồng.

9p vifaye 17-09-2024 4 2   Download

Giáo trình "Điều dưỡng nhi (Ngành: Điều dưỡng - Trình độ: Cao đẳng chương trình 2)" cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về các giai đoạn phát triển của trẻ em, quá trình phát triển tâm thần vận động bình thường của trẻ, dinh dưỡng qua các giai đoạn cho trẻ; cung cấp kiến thức về triệu chứng lâm sàng, cận lâm sàng và kỹ năng chăm sóc một số bệnh lý nhi khoa thường gặp. Mời các bạn cùng tham khảo!

235p gaupanda051 10-09-2024 5 2   Download

Bài viết trình bày xác định nguyên nhân của cảm xúc tiêu cực ở bệnh nhân đái tháo đường, nhằm cung cấp thông tin cho chương trình can thiệp tại Thái Bình, Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng bộ công cụ SRQ20 để đánh giá cảm xúc tiêu cực với tổng điểm từ 7 điểm trở lên được xem là có cảm xúc tiêu cực.

5p vinamtan 06-09-2024 2 1   Download

Bài viết trình bày xác định tỉ lệ sinh viên có kiến thức và thái độ đúng về quản lý đau cho người bệnh. Đối tượng và PPNC: Sinh viên (SV) ngành Điều dưỡng năm 3 tại trường CĐYT Đồng Nai. Kết quả: 6,1% có kiến thức tốt về quản lý đau, 87,9% có thái độ không phù hợp. Kết luận: Kết quả nghiên cứu cho thấy, cần tăng cường hơn nữa nội dung giảng dạy về quản lý đau cho người bệnh trong chương trình đào tạo điều dưỡng hệ cao đẳng nhằm nâng cao kiến thức của SV về quản lý đau.

5p viavatis 29-08-2024 13 3   Download