intTypePromotion=1
ADSENSE

Đại lượng quang

Xem 1-20 trên 850 kết quả Đại lượng quang
  • Để hiểu về giới hạn liều bức xạ, chúng ta hãy định nghĩa các đại lượng về liều bức xạ và đơn vị đo chúng, mối quan hệ giữa đơn vị cũ và đơn vị mới.K là hệ số tỷ lệ và được gọi là hằng số gamma của nguồn. Giá trị của K phụ thuộc vào đơn vị đo P, A, r và được cho ở bảng dưới đây. Tại điểm cách nguồn 1 đoạn r1 ta có suất liều P1 = K x A/r1 2 Tại điểm cách nguồn 1 đoạn r2 ta có suất liều P2 = K x A/r2...

    doc19p tuyphong131 02-06-2013 236 51   Download

  • Tiếp nối phần 1, phần 2 của tài liệu Hướng dẫn kỹ thuật đo (Tập 1 - Đo điện) sẽ trình bày các nội dung chính sau: Đo đại lượng cơ học vật thể rắn, đo nhiệt độ, đo các đại lượng cơ học chất lỏng, đo đại lượng quang, dao động ký, tia âm cức và máy ghi X-Y. Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf166p tuongvidanh 03-01-2019 32 5   Download

  • Tiêu chuẩn Nhà nước TCVN 324 - 1969 về Kí hiệu các đại lượng, kĩ thuật thông dụng, đại lượng quang quy định các đại lượng quang thông dụng được kí hiệu theo quy định trong bảng. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

    doc2p dien_vi08 14-11-2018 10 0   Download

  • Bài viết trình bày kết quả khảo sát, phân tích thực trạng TTSP của sinh viên trường Đại học Quảng Nam, những thuận lợi và khó khăn sinh viên gặp phải trong quá trình TTSP, từ đó đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng thực tập sư phạm cho sinh viên trường Đại học Quảng Nam.

    pdf15p viryucha2711 24-04-2019 15 0   Download

  • Bài giảng Lý thuyết xác suất và thống kê toán có bố cục gồm 6 chương. Nội dung bài giảng trình bày các vấn đề về các khái niệm cơ bản trong xác suất, đại lượng ngẫu nhiên, hàm phân phối xác suất, các quy luật phân phối thường gặp, lí thuyết mẫu, lí thuyết ước lượng, kiểm định giả thiết thống kê và các bảng số. Mời bạn đọc tham khảo.

    pdf136p hongdiep150889 12-03-2011 1377 317   Download

  • Chương 2 – CẢM BIẾN VÀ ĐO CÁC ĐẠI LƯỢNG ÁNH SÁNG. 2.1 – Những khái niệm cơ bản về ánh sáng. Khái niệm ánh sáng. Định nghĩa khái niệm các đại lượng quang. Nguồn sáng. 2.2 – Cảm biến quang. Nguyên lý cảm biến – Phân loại. • Các phần tử cảm quang. Quang trở Photoresistor. Diode quang Photodiode và tế bào quang-thế Photovoltaic Cell. Transistor-quang phototransistor. • Cảm biến phát xạ. 2.3 – Ứng dụng các phần tử cảm biến quang, đo các đại lượng ánh sáng....

    pdf12p grayswan 29-06-2011 811 272   Download

  • Tham khảo tài liệu 'vật lý đại cương - quang học lượng tử phần 1', khoa học tự nhiên, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

    pdf10p zmr_dz 09-06-2011 351 56   Download

  • Dưới đây là bài giảng Toán cao cấp: Chương 3 - Hàm số và giới hạn. Mời các bạn tham khảo bài giảng để hiểu rõ hơn về bổ túc hàm số; giới hạn của hàm số; đại lượng vô cùng bé – vô cùng lớn; hàm số liên tục. Bài giảng phục vụ cho các bạn chuyên ngành Toán học và những ngành có liên quan.

    pdf7p thuytrang_8 21-09-2015 149 20   Download

  • Luận văn này nghiên cứu về thực trạng dạy và học, chương trình, giáo trình nhằm tìm ra một số biện pháp, phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Mỹ thuật nói chung và môn Trang trí nói riêng cho sinh viên Mỹ thuật của trường Đại học Quảng Nam. Từ đó, sinh viên được trang bị những kiến thức về họa tiết hoa lá của điêu khắc Chăm thông qua môn Trang trí một cách tốt nhất khi ra trường và áp dụng trong quá trình giảng dạy sau này.

    pdf130p trieuiu123456 22-09-2018 63 10   Download

  • Bài giảng Xác suất thống kê: Chương 3 Đại lượng ngẫu nhiên và các phân phối xác suất nhằm trình bày về đại lượng ngẫu nhiên rời rạc và phân loại đại lượng, các loại đại lượng ngẫu nhiên, định nghĩa và phân loại đại lượng ngẫu nhiên.

    pdf35p thick_12 11-07-2014 80 7   Download

  • Mục tiêu nghiên cứu: Hệ thống hóa cơ sở lý luận và phương pháp đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo. Xác định các nhân tố chính ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo. Từ đó, xây dựng mô hình, thang đo và kiểm định các giả thuyết nghiên cứu. Mời các bạn tham khảo!

    pdf26p quaymax7 19-09-2018 94 15   Download

  • Bài báo này kiến nghị một cách tiếp cận tính độ tin cậy trên cơ sở áp dụng quy tắc chuyển đổi từ đại lượng mờ của quãng an toàn sang hàm mật độ xác suất, và thiết lập công thức tính độ tin cậy của kết cấu trong trường hợp trạng thái và khả năng có dạng số mờ tam giác. Độ tin cậy tính theo công thức đề xuất được khảo sát, so sánh với mức độ an toàn xác định theo công thức tỷ số diện tích, trong trường hợp trạng thái và khả năng...

    pdf6p banhukute 19-06-2013 50 4   Download

  • Sông núi Quế Lâm nhất thiên hạ. Núi sông Dương Sóc nhất Quế Lâm. Đào Tiềm Bành Trạch ngũ chu liễu, Phan Nhạc Hà Dương nhất huyện hoa. Lưỡng xử chẩm như Dương Sóc hảo, Bích liên phong lý trụ nhân gia..Núi non ở Dương Sóc nhiều thắng cảnh, kỳ lạ có, mỹ lệ có. Thế núi đa phần không theo quy tắc, hoặc nghiêng hoặc thẳng, hoặc đơn hoặc quần, không gì không có, dày đặc mà không rối loạn, đều mang vẻ đặc sắc riêng, cho dù là đại họa gia vung bút thành phong cảnh giang sơn,...

    pdf148p daicamui 29-04-2013 35 2   Download

  • Bài viết Đặc điểm chất lượng và tiềm năng pegmatit chứa felspat khu vực Đại Lộc, Quảng Nam giúp các bạn hiểu rõ hơn về đặc điểm địa chất khu vực Đại Lộc, Quảng Nam; đặc điểm các thân quặng pegmatit chứa felspat; tiềm năng tài nguyên pegmatit chứa felspat khu vực Đại Lộc, Quảng Nam.

    pdf8p maiyeumaiyeu25 23-12-2016 68 2   Download

  • Luận văn Thạc sĩ "Công tác phục vụ tại đại học Quảng Bình" có kết cấu nội dung gồm 3 chương trình bày: Cơ sở lý luận và thực tiễn về công tác phục vụ người dùng tin, tìm hiểu thực trạng công tác phục vụ người dùng tin, và đưa ra giải pháp nâng cao chất lượng công tác phục vụ người dùng tin tại thư viện trường đại học Quảng Bình.

    pdf27p tranhanh9196 09-10-2018 31 2   Download

  • Phát triển đội ngũ giảng viên đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học. Với vai trò là người kiến tạo tri thức, phát triển năng lực, phẩm chất cho sinh viên, đội ngũ giảng viên đã góp phần to lớn trong đào tạo nguồn nhân lực vừa hồng vừa chuyên cho xã hội. Từ thực tiễn công tác phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Đại học Quảng Bình, bài viết đề xuất một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Đại học Quảng Bình hiện nay.

    pdf3p vidoraemi2711 17-06-2019 18 4   Download

  • Bài báo này nhằm chia sẻ kinh nghiệm áp dụng phương pháp chi tiết hóa thống kê kết hợp với “máy” tạo thời tiết (Weather Generator) LARSWG để phân tích và đánh giá một số đặc trưng khí hậu cực trị (thời gian mưa/khô hạn, lượng mưa cực trị) cho vùng đồng bằng Gio Linh theo 3 kịch bản BĐKH dựa trên số liệu tính toán từ mô hình hoàn lưu chung toàn cầu GFDL-CM2.1.

    pdf9p mat_vang1 16-01-2019 21 0   Download

  • Thông qua đánh giá thực trạng năng lực tiếp cận cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, tác giả đề xuất một số giải pháp cơ bản nhằm góp phần nâng cao năng lực tiếp cận cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 cho sinh viên trường Đại học Quảng Bình - một trong những bộ phận quan trọng của nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước trong xu thế mới.

    pdf4p viapollo11 10-04-2019 42 3   Download

  • Mục tiêu của luận văn là nghiên cứu về thực trạng dạy và học, chương trình, giáo trình nhằm tìm ra một số biện pháp, phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Mỹ thuật nói chung và môn Trang trí nói riêng cho SV Mỹ thuật của trường Đại học Quảng Nam. Từ đó, SV được trang bị những kiến thức về họa tiết hoa lá của điêu khắc Chăm thông qua môn Trang trí một cách tốt nhất khi ra trường và áp dụng trong quá trình giảng dạy sau này.

    pdf130p phongtitriet000 08-08-2019 23 3   Download

  • Có rất nhiều loại hình bán qua nhân viên và vai trò của họ rất khác nhau tùy từng công ty. Chúng ta sẽ xem xét về các phần việc của bán hàng qua nhân viên và vai trò của lực lượng quảng bá trong kênh marketing đương đại. Cách đơn giản để nghĩ đến bản chất và vai trò của việc bán hàng là bán được hàng

    pdf15p yenhong 24-06-2009 2462 838   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

p_strKeyword=Đại lượng quang
p_strCode=dailuongquang

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2