Đổi mới phương pháp học theo tín chỉ

Sáng kiến "Sử dụng kĩ thuật dạy học theo trạm khơi gợi hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học một số chủ đề của Hoá học lớp 11 KNTT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đổi mới dạy học theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh phù hợp với yêu cầu chương trình GDPT 2018; hình thành các phẩm chất: trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ… và các năng lực: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, công nghệ thông tin…Từ đó, nhằm tích cực hoá hoạt động học sinh, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập.

92p thuyduong0630 05-11-2024 1 1   Download

Tự học, tự nghiên cứu là con đường duy nhất để gắn học đi đôi với hành, nhà trường gắn liền với xã hội; đồng thời, tự học, tự nghiên cứu cũng là con đường nhanh chóng để đưa sự nghiệp giáo dục nước ta tiến kịp các nước trong khu vực và trên thế giới. Bài viết này sẽ trình bày về tầm quan trọng của việc tự học của sinh viên trong hệ thống tín chỉ và gợi ý một số giải pháp cho các nhà quản lý, giáo viên và sinh viên.

5p viyoko 01-10-2024 4 2   Download

Bài viết Vận dụng kinh nghiệm đào tạo theo học chế tín chỉ của một số nước có nền giáo dục phát triển trên thế giới trong giáo dục đại học, cao đẳng ở Việt Nam trình bày các nội dung: Kinh nghiệm đào tạo theo hệ thống tín chỉ của một số nước trên thế giới; Đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Việt Nam.

7p viyoko 01-10-2024 3 1   Download

Bài viết cho thấy để triển khai học chế tín chỉ, các trường cao đẳng, đại học cần phải đảm bảo rất nhiều yêu cầu, trong đó có những yêu cầu quan trọng như: Có sự thống nhất quan điểm ở mọi cấp trong toàn trường; ổn định, thiết kế lại toàn bộ chương trình sao cho chương trình đào tạo linh hoạt, mềm dẻo, người học có thể dễ dàng chuyển đổi ngành nghề; thay đổi phương pháp dạy và học; thay đổi phương pháp quản lý sinh viên, ngoài giáo viên chủ nhiệm còn có cố vấn học tập; cải tạo hệ thống thư viện, căng tin, cơ sở vật chất, những nhân tố khác...

4p viling 27-09-2024 3 2   Download

Bài viết trình bày đánh giá sự hài lòng của người bệnh khám ngoại trú tại Khoa khám bệnh – Bệnh viện đa khoa Đống Đa Hà Nội năm 2023. Phương pháp nghiên cứu: Thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang có phân tích. Đây là nghiên cứu được thực hiện tại một thời điểm hay trong khoảng một thời gian ngắn, mỗi đối tượng chỉ thu thập thông tin một lần và không theo dõi xuôi theo thời gian như trong nghiên cứu đoàn hệ tương lai.

9p vinatisu 22-08-2024 2 2   Download

Bài viết "Nâng cao chất lượng giảng dạy các môn Lý luận chính trị trong điều kiện hiện nay" đề xuất một số giải pháp về phía giảng viên cần gắn lý luận với thực tiễn, kiên định lập trường tư tưởng, tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ… nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học các môn học trong điều kiện đào tạo theo tín chỉ và đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học.

12p tuongtrihoai 23-07-2024 6 4   Download

Bài viết Đổi mới phương pháp dạy học môn Tin học ở Trường Đại học Đồng Tháp theo định hướng phát triển năng lực người học trình bày các nội dung: Đặc trưng dạy học theo định hướng phát triển năng lực; Các giải pháp đổi mới phương pháp dạy học môn tin học theo định hướng phát triển năng lực của sinh viên.

3p visergey 02-04-2024 7 1   Download

Bài viết sử dụng dữ liệu được thu thập thông qua điều tra 220 sinh viên K15 (năm học 2023-2024) để đánh giá thực trạng về tính thụ động trong học tập của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh. Nội dung bài viết này tập trung đánh giá thực trạng tính thụ động trong học tập, phân tích các nguyên nhân dẫn đến tính thụ động trong học tập và đưa ra một số khuyến nghị nhằm khắc phục tính thụ động trong học tập của sinh viên.

15p gaupanda017 08-03-2024 28 4   Download

Đề tài "Đánh giá kết quả học tập môn Tin học của học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực" làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về đánh giá KQHT theo tiếp cận năng lực trong dạy học môn Tin học ở THPT. Trên cơ sở đó, đề xuất bộ tiêu chí, quy trình, biện pháp và công cụ kiểm tra đánh giá KQHT theo tiếp cận năng lực trong dạy học môn Tin học 10 ở trường THPT nhằm nâng cao hiệu quả đánh giá KQHT môn Tin học tiếp cận năng lực, trên cơ sở đó nâng cao chất lượng dạy học.

237p kimphuong1131 03-10-2023 19 12   Download

Đề tài "Đánh giá kết quả học tập môn Tin học của học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực" làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về đánh giá KQHT theo tiếp cận năng lực trong dạy học môn Tin học ở THPT. Trên cơ sở đó, đề xuất bộ tiêu chí, quy trình, biện pháp và công cụ kiểm tra đánh giá KQHT theo tiếp cận năng lực trong dạy học môn Tin học 10 ở trường THPT nhằm nâng cao hiệu quả đánh giá KQHT môn Tin học tiếp cận năng lực, trên cơ sở đó nâng cao chất lượng dạy học.

27p kimphuong1131 03-10-2023 17 5   Download

Bài viết Đào tạo theo hệ thống tín chỉ bài toán khó giải cho các trường cao đẳng và đại học địa phương làm rõ thế nào là tín chỉ; ưu điểm của phương thức đào tạo theo tín chỉ và khó khăn khi áp dụng phương thức đào tạo này ở các trường Cao đẳng (CĐ), Đại học (ĐH) địa phương.

10p viindra 06-09-2023 8 2   Download

Liên thông trong Giáo dục - Đào tạo theo hệ thống tín chỉ (HTTC) đã trở thành chủ trương và nhiệm vụ của toàn ngành Giáo dục - Đào tạo; việc áp dụng quy trình đào tạo mềm dẻo, liên thông, kết hợp mô hình truyền thống với mô hình đa giai đoạn để tăng cơ hội học tập và phân tầng trình độ nhân lực đã được nêu trong Nghị Quyết số 14/NQ-CP của chính phủ về đổi mới cơ bản và toàn diện Giáo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020.

8p viindra 06-09-2023 6 2   Download

Bài viết Đào tạo liên thông theo hệ thống tín chỉ ở nước ta quan điểm, nhận thức và giải pháp phát triển trình bày thực trạng đào tạo liên thông theo hệ thông tín chỉ ở nước ta; Giải pháp phát triển đào tạo liên thông theo hệ thống tín chỉ.

13p viindra 06-09-2023 7 2   Download

Bài viết Đào tạo liên thông theo hệ thống tín chỉ ở bậc đại học - lịch sử, vai trò và vận dụng các phương pháp dạy học trình bày vài nét lịch sử đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đào tạo liên thông; Vận dụng phương pháp dạy học trong đào tạo liên thông theo hệ thống tín chỉ.

10p viindra 06-09-2023 11 1   Download

Bài viết Giải pháp nâng cao chất lượng tự học học phần lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam cho sinh viên Trường Đại học Sao Đỏ làm rõ cơ sở lý luận về tự học, đánh giá thực trạng tự học đối với học phần Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam của sinh viên Trường Đại học Sao Đỏ, từ đó đề xuất một số giải pháp để nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên Trường Đại học Sao Đỏ đối với học phần Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam trong điều kiện học theo tín chỉ.

7p vifriedrich 25-08-2023 12 5   Download

Bài viết sử dụng các phương pháp trong nghiên cứu khoa học thường dùng, nhằm đánh giá hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh theo 03 mục tiêu chính là Kiến thức, Kỹ năng, Thái độ. Mời các bạn cùng tham khảo!

5p kimphuong1121 11-08-2023 11 3   Download

Bài viết được thực hiện theo quan điểm đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực sinh viên bằng cách ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học hiện đại vào quá trình đó. Phương pháp được sử dụng là nghiên cứu lí thuyết kết hợp với thực nghiệm, điều tra xã hội học.

7p phuongnhi2320 25-07-2023 12 4   Download

Bài viết Biên soạn tài liệu tự học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật TW được nghiên cứu nhằm cung cấp cho sinh viên trường ĐHSP Nghệ thuật TW một tài liệu/phương tiện để tích cực hóa hoạt động tự học và học tốt môn Tư tưởng Hồ Chí Minh; Đáp ứng yêu cầu về mục tiêu, nội dung, phương pháp, phân bổ thời gian của chương trình môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, về học liệu phục vụ đào tạo theo học chế tín chỉ.

4p vistarlord 15-06-2023 7 3   Download

Liên thông trong Giáo dục - Đào tạo theo hệ thống tín chỉ (HTTC) đã trở thành chủ trương và nhiệm vụ của toàn ngành Giáo dục - Đào tạo. Bài viết trình bày đào tạo liên thông theo hệ thống tín chỉ từ cao đẳng lên đại học công nghệ kỹ thuật và sư phạm kỹ thuật.

7p vicaptainmarvel 21-04-2023 10 3   Download

Bài viết đi sâu phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động tự học của sinh viên trường ĐHTL, từ đó đề xuất biện pháp phát huy tính tích cực tự học theo hình thức đào tạo tín chỉ cho sinh viên trường ĐHTL.

3p vicaptainmarvel 21-04-2023 14 3   Download