Đối tượng quản lí giáo dục

Nghiên cứu nhằm chỉ ra các nguyên tắc và nội dung cần quán triệt từ văn kiện Đại hội XIII của Đảng trong dạy học các môn Lí luận chính trị cho sinh vên Báo chí, tác giả vận dụng phương pháp luận của Chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, sử dụng phương pháp tiếp cận thực tiễn trong nghiên cứu.

8p gaupanda059 07-11-2024 4 3   Download

Bài viết chỉ ra những khoảng cách về văn hóa ở các trường THPT TP. Hồ Chí Minh dựa trên mức độ đánh giá của các đối tượng tham gia trả lời phiếu hỏi, từ đó có thể nhận diện được những yếu tố để tiếp tục phát huy, những yếu tố cần có giải pháp khắc phục. Việc nhận diện văn hóa học tập của các trường THPT TP. Hồ Chí Minh trong bối cảnh triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là cơ sở để đề xuất các giải pháp quản lí về phát triển văn hóa nhà trường ở các trường này.

6p gaupanda059 07-11-2024 3 2   Download

Nói đến quan điểm và cách dạy học của Bác, trước hết là học tập quan điểm đạo lí của Bác, học tập quan điểm của Bác đối với con người, đối với đồng bào đồng chí: học tập cái đạo lí làm người của Bác để tự mình trước tiên chăm lo cho mình cái đức, cái đạo, cái tình của người đi dạy và sau đó mới đến kiến thức và phương pháp. Trong bài viết này, tác giả ôn lại những thu hoạch nhỏ từ ánh sáng tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về dạy học cũng như giáo dục Việt Nam.

9p xuanphongdacy09 29-09-2024 1 1   Download

Trên cơ sở phân tích, so sánh và đánh giá các khung đánh giá chính sách phát triển bền vững, giáo dục vì sự phát triển bền vững, chính sách môi trường và phát triển bền vững trên thế giới, nhóm tác giả đề xuất khung lí thuyết về đánh giá chính sách giáo dục vì sự phát triển bền vững làm định hướng cho các nghiên cứu lí thuyết về lĩnh vực này trong tương lai.

10p viling 27-09-2024 6 2   Download

Bài viết trình bày nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội thông qua kết quả khảo sát điều tra bảng hỏi 300 sinh viên. Kết quả cho thấy nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội tương đối cao.

6p viling 27-09-2024 4 2   Download

Nghiên cứu tìm hiểu một số khó khăn trong công tác chuyển đổi số các hoạt động của nhà trường mầm non và phổ thông. Nhóm nghiên cứu thiết kế bộ công cụ gồm 02 bảng hỏi dành cho 02 đối tượng là học sinh và cán bộ quản lí-giáo viên để tìm hiểu về một số khó khăn trong việc chuyển đổi số.

8p visergeyne 18-06-2024 3 1   Download

Bài viết "Thực trạng sự hài lòng trong công việc của đội ngũ giảng viên Đại Học Huế" tập trung tìm hiểu thực trạng sự hài lòng trong công việc của đội ngũ giảng viên Đại học Huế. Kết quả nghiên cứu sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho các nhà khoa học, các chủ thể quản lí, các đối tượng có liên quan nghiên cứu, đề xuất những tác động phù hợp, nâng cao sự hài lòng trong công việc của đội ngũ giảng viên Đại học Huế, góp phần nâng cao chất lượng GD-ĐT của Đại học Huế trong bối cảnh hiện nay.

7p gaupanda038 21-06-2024 4 1   Download

Nghiên cứu này tập trung làm rõ nội hàm “Chương trình hỗ trợ tài chính cho sinh viên” và “Quản lí các chương trình hỗ trợ tài chính cho sinh viên” thông qua tổng quan nghiên cứu trong và ngoài nước nhằm trả lời cho câu hỏi: Bản chất của chương trình hỗ trợ tài chính (công lập) cho sinh viên là gì? Quản lí các chương trình hỗ trợ tài chính (công lập) cho sinh viên gồm cụ thể các hoạt động quản lí với các đối tượng quản lí là gì?

7p gaupanda016 01-03-2024 7 1   Download

Các học phần đại cương cung cấp những kiến thức cơ bản, khái quát về môn học. Do tính chất đặc thù của môn học, một số vấn đề mang tính trừu tượng cao nên đòi hỏi người học cần có sự quan tâm và đầu tư nhất định để có thể học tập đạt kết quả tốt trong môn học này. Xuất phát từ những lí do đó, nghiên cứu này được thực hiện nhằm đề xuất một quy trình thiết kế trò chơi nhận thức trợ sinh viên học tập các học phần đại cương.

5p gaupanda011 10-01-2024 12 3   Download

Chế độ quản lí chương trình giáo dục phổ thông là tổng hòa của hệ thống tổ chức và quan hệ về quyền hạn quản lí chương trình GDPT. Hiện nay, trong sự tương hỗ giữa ba chế độ QLCT GDPT, có một xu hướng mới là các quốc gia không ngừng cải cách chế độ quản lí chương trình GDPT theo khuynh hướng hòa hợp, tìm kiếm những điểm kết hợp, cân đối mới giữa các loại chế độ quản lí chương trình giáo dục phổ thông, giao thêm nhiều quyền hạn và trách nhiệm quản lí chương trình cho cấp địa phương và nhà trường.

4p hth_hn 03-01-2024 12 3   Download

Xây dựng văn hóa nhà trường hướng tới xây dựng hệ giá trị và các mối quan hệ trong nhà trường bình đẳng, hợp tác và sẻ chia. Chính vì thế, trong trường học việc thực hiện dân chủ hoá lại là điều hết sức cần thiết, bởi ở đó đối tượng quản lí là những con người có tri thức, có văn hoá tương đối đồng đều. Chính ở môi trường đó, có được một bầu không khí dân chủ thực sự sẽ là động lực lớn cho sự phát triển bền vững.

3p hth_hn 03-01-2024 7 3   Download

Bài viết phát triển quan hệ công chúng trong giáo dục đòi hỏi phải thiết lập được các quan hệ tin tưởng và cùng có lợi giữa các bên liên quan bên trong và bên ngoài của tổ chức giáo dục, đồng thời phải thiết lập được mô hình giao tiếp hai chiều giữa tổ chức và công luận để cùng nhau giải quyết các vấn đề tồn tại, nảy sinh nhằm đạt tới mục tiêu của tổ chức giáo dục cũng như đáp ứng được nhu cầu, quan tâm của các bên liên quan.

4p hth_hn 03-01-2024 14 5   Download

Bài viết trình bày về khả năng tự học của sinh viên và đưa mối tương quan giữa kĩ năng tự học và kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật TP. Hồ Chí Minh. Từ kết quả này, giả thuyết được đặt ra rằng, giảng viên nên thay đổi phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá để khuyến khích sinh viên học bề sâu.

6p hth_hn 03-01-2024 12 3   Download

Hệ đào tạo chất lượng cao của bậc Đại học được hình thành nhằm nâng cao về chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu, đòi hỏi của xã hội. Tác giả đã khảo sát thực nghiệm 268 đối tượng là sinh viên đang học chương trình chất lượng cao của Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh. Từ đó, bài viết đưa ra một số khuyến nghị nhằm cải thiện và nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo của hệ chất lượng cao.

5p hth_hn 03-01-2024 7 3   Download

Bài viết trình bày một số thu hoạch về minh triết Hồ Chí Minh đối với hoạt động của người quản lí. Việc quán triệt minh triết Hồ Chí Minh đối với hoạt động quản lí không chỉ cần thiết cho người đang có chức vụ mà còn hữu ích cho mọi người, cần thiết cho nội dung công tác giáo dục đang tiến hành tại các nhà trường trước bối cảnh đổi mới giáo dục đang diễn ra.

4p hth_hn 03-01-2024 11 3   Download

Để xây dựng tài liệu hướng dẫn nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, bên cạnh việc hiểu những nhu cầu từ thực tiễn, cần thiết phải hiểu về đặc điểm đặc trưng của nhóm trẻ độc lập dưới 7 trẻ cũng như đặc điểm của trẻ em dưới 36 tháng tuổi - độ tuổi được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trong nhóm trẻ và những yêu cầu cơ bản đối với tài liệu hướng dẫn phù hợp với đối tượng.

7p hth_hn 03-01-2024 13 4   Download

Hệ thống giáo dục Hoa Kì không chỉ đào tạo ra những con người tài giỏi mà còn thu hút được lượng lớn chất xám từ khắp mọi nơi trên thế giới, đưa Hoa Kì trở thành miền đất lí tưởng cho việc học tập và phát triển. Công cuộc đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam đang đặt ra cho ngành Giáo dục nói chung, các trường đại học sư phạm nói riêng nhiều vấn đề nan giải.

3p hth_hn 03-01-2024 6 3   Download

Thông qua việc thành lập, tổ chức, nâng cao năng lực hoạt động của Hội đồng tự quản, các em phát huy hết năng lực, phẩm chất, sở trường của mình. Học sinh có cơ hội thể hiện bản thân, có cơ hội trình bày ý kiến cá nhân, trình bày suy nghĩ những hiểu biết của mình. Từ đó, các em có kĩ năng lãnh đạo, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng sử lí tình huống, kĩ năng làm việc cá nhân, kĩ năng tương tác, kĩ năng làm việc nhóm,.... Học sinh thực sự trở thành trung tâm, trở thành chủ thể của việc học tập và rèn luyên.

40p kimphuong1135 18-10-2023 26 4   Download

Sáng kiến kinh nghiệm "Kinh nghiệm trong công tác quản lí lớp chủ nhiệm trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi" với mục tiêu tìm hiểu những biện pháp, phương pháp phù hợp với tâm lý lứa tuổi và đối tượng học sinh tiểu học nhất là học sinh lớp 3 nhằm giáo dục và đào tạo các em thành con người phát triển toàn diện.

17p kimphuong1135 18-10-2023 14 5   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C" nhằm giúp giáo viên biết về đặc điểm tâm lí, tính cách của của học sinh tương đối đầy đủ qua việc tìm hiểu thông qua hồ sơ của học sinh, tư vấn cho các em cách điều chỉnh và quản lí cảm xúc không mặc cảm, tự ti về bản thân qua đó học sinh không bị kích động trong các tình huống, có khả năng kiểm soát được tinh thần khi căng thẳng.

50p kimphuong1131 03-10-2023 16 9   Download