Hình thức dạy học theo tín chỉ

Tài liệu "Những rào cản tâm lý trong giao tiếp của sinh viên sư phạm trong quá trình triển khai các hình thức dạy học theo tín chỉ" trình bày về thực trạng kỹ năng giao tiếp sư phạm của sinh viên khoa Sư phạm và những rào cản tâm lý trong giao tiếp của sinh viên sư phạm trong quá trình triển khai các hình thức dạy học theo tín chỉ.

7p susuqb 17-12-2015 73 4   Download

Với chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong chuyển đổi mô hình đào tạo niên chế sang đào tạo theo tín chỉ thì việc đổi mới công tác quản lý đào tạo trong các trường đại học là hết sức cần thiết. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ là một trong những vấn đề được các nhà quản lý Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông - ĐHTN quan tâm. Trên cơ sở đánh giá về thực trạng công tác này tại trường, bài báo đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, chất lượng đào tạo trong nhà trường.

4p cumeo2004 02-07-2018 52 2   Download

Dạy học theo dự án (DHTDA) là hình thức tổ chức dạy học hướng vào người học, lấy người học làm trung tâm. Trong bài báo này, chúng tôi đề xuất phương án vận dụng DHTDA trong tổ chức dạy học học phần phương pháp dạy học (PPDH) cho sinh viên sư phạm (SVSP) toán với các vấn đề như: Những định hướng, những tiêu chí lựa chọn những nội dung cũng như quy trình tổ chức DHTDA học phần này cho SVSP. Từ việc nghiên cứu chúng tôi thấy, DHTDA là hình thức dạy học phù hợp trong đào tạo theo tín chỉ cho SV.

8p doctorstrange1 21-06-2018 43 1   Download

Trong việc thiết kế chương trình theo học chế tín chỉ vấn đề cơ bản nhất là phải tính toán được sự cân đối hợp lý giữa “tải trọng làm việc” (work load) với “thời gian làm việc” (contact hours) giữa người dạy và người học. Sự cân đối hợp lý này được thể hiện ở lượng thời gian (tối thiểu) mà người học cần phải đảm bảo để hoàn thành các mục tiêu (kiến thức, kỹ năng) của chương trình đào tạo được kiểm chứng bằng các công cụ kiểm tra đánh giá tương ứng.

15p nanhankhuoctai7 01-07-2020 14 2   Download

Theo hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ, vai trò của người học được phát huy tích cực tối đa dựa trên sự trợ giúp của người giáo viên và ảnh hưởng của môi trường xung quanh chi phối. Mối quan hệ: Người học – Giáo viên – Môi trường là nhân tố tác động sâu sắc tới quá trình chủ động sáng tạo và học tập của sinh viên. Phương pháp sư phạm tương tác cơ bản cũng dựa trên mối quan hệ tương hỗ giữa ba tác nhân (Người học – Giáo viên – Môi trường).

3p nanhankhuoctai7 01-07-2020 8 1   Download

Dạy học theo dự án (DHTDA) là hình thức dạy học hướng vào người học, lấy người học làm trung tâm. Qua bài báo này, chúng tôi đưa ra một số đặc điểm của DHTDA, cách thức tổ chức DHTDA trong dạy học học phần phương pháp dạy học (PPDH) cho sinh viên (SV) sư phạm Toán cũng như tiềm năng phát triển khả năng nghiệp vụ sư phạm (NVSP) thông qua DHTDA học phần PPDH cho SV sư phạm toán áp dụng hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ.

6p cumeo2425 02-07-2018 34 0   Download

Hiện nay ngành giáo dục nước ta đang tập trung thực hiện đổi mới toàn diện cả về mục tiêu, nội dung, phương tiện đặc biệt phương pháp dạy học. Ở bậc đại học nói riêng, việc đổi mới dạy học chuyển từ hình thức dạy học theo niên chế sang tín chỉ là một chủ trương lớn, thể hiện sự đúng đắn về đường lối của Đảng và nhà nước trong giáo dục đại...

9p phalinh16 14-08-2011 109 35   Download

Việc xây dựng chương trình nghiệp vụ sư phạm của Trường Đại học Sư phạm cần đảm bảo nguyên tắc khoa học. Kết quả khảo sát tính khoa học của việc xây dựng chương trình một số môn nghiệp vụ sư phạm tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh là một cơ sở thực tiễn mà các tác giả biên soạn chương trình môn học cần lưu ý xem xét, để vận dụng vào việc biên soạn chương trình các môn học theo hình thức đào tạo theo tín chỉ.

8p nganga_00 04-09-2015 47 3   Download

Dạy học theo chủ đề là sự kết hợp giữa mô hình dạy học truyền thống và hiện đại, ở đó giáo viên không dạy học chỉ bằng cách truyền thụ (xây dựng) kiến thức mà chủ yếu là hướng dẫn học sinh tự lực tìm kiếm thông tin, sử dụng kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ có ý nghĩa thực tiễn. Bài viết đề cập đến việc xây dựng nội dung dạy học theo chủ đề trong môn Vật lí ở trường phổ thông.

6p viv2711 14-10-2020 8 2   Download

Việc triển khai mô hình đào tạo theo học chế tín chỉ phải gắn liền với nhiều yếu tố, trong đó có một yếu tố quan trọng quyết định sự thành bại của mô hình đào tạo này đó chính là học liệu. Bài viết đã có những đánh giá về vai trò của học liệu trong đào tạo theo học chế tín chỉ, thực trạng về nguồn tài liệu phục vụ dạy và học của nhà trường lưu trữ tại Trung tâm Thông tin - Thư viện, từ đó đề xuất những giải pháp xây dựng và phát triển học liệu nhằm phục vụ hiệu quả việc dạy và học tại trường Đại học Hạ Long.

6p vinaruto2711 06-04-2019 25 0   Download

Năm học 2005-2006 trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đã thực hiện chuyển đổi hoạt động đào tạo từ niên chế kết hợp với học phần sang học chế tín chỉ (HCTC), một bước đi đã tác động và làm thay đổi nhiều khâu, nhiều bộ phận trong hoạt động đào tạo của trường. Những thay đổi đó mặc dù mới chỉ là những bước đầu tiên và mới chỉ dừng lại ở hình thức với nhiều hạn chế, bất cập, song về cơ bản là đúng hướng.

5p kethamoi 02-10-2019 18 0   Download

Bài viết trình bày những hiểu biết về đào tạo theo tín chỉ, góp phần làm rõ hơn hình thức đào tạo này. Nhiều điều trong bài viết được đúc rút từ những năm giảng dạy và trao đổi nghiên cứu khoa học tại các trường đại học nước ngoài của tác giả.

13p vitomato2711 11-03-2020 16 0   Download

Đổi mới phương pháp dạy & học phải được chuyển biến và phải thấy được là một qui trình tổng hợp. Phải được chuyển biến từ lãnh đạo đến sinh viên và cả dư luận xã hội nữa. Việc triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ cũng là một cuộc cách mạng về hình thức giảng dạy. Không chỉ đơn thuần là việc thay đổi hình thức và phương thức đào tạo, làm mềm hóa cách học của sinh viên mà còn là sự “tự lột xác” của giảng viên về kiến thức sâu, rộng và phương pháp giảng dạy.

3p nanhankhuoctai7 01-07-2020 8 0   Download

Chuyển đổi hình thức giáo dục từ niên chế sang học chế tín chỉ là thực hiện cuộc cách mạng giáo dục, đáp ứng nhu cầu xã hội. Việc đổi mới phương pháp dạy học trong đào tạo tín chỉ không ngoài mục đích tìm đến một chất lượng cao cho nền giáo dục đại học. Bài viết đề cập đến những kinh nghiệm bước đầu về đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học ở khoa Địa lí - Trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN.

8p vioklahoma2711 17-11-2020 8 0   Download

Đào tạo theo học chế tín chỉ là một xu thế tất yếu của các trường đại học và cao đẳng ở Việt Nam hiện nay. Tuy nhiên, quá trình thực hiện hình thức đào tạo này còn gặp nhiều khó khăn rất lớn, cả về chương trình đào tạo, cách thức quản lý, phương pháp dạy và học, cả về cơ sở vật chất.

6p vijersey2711 02-03-2021 1 0   Download

 Tự học có vai trò vô cùng quan trọng trong quá trình học ở Cao đẳng và Đại học của Sinh viên. Tự học nhằm phát huy tính tự giác, tích cực chiếm lĩnh tri thức của sinh viên, tự học là điều kiện cần để thực hiện nhiệm vụ giáo dục ở các trường Cao đẳng, Đại học là: “Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo của sinh viên”.

5p uocvongxua03 29-06-2015 110 31   Download

Công nghệ thông tin đã mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới phương pháp và hình thức dạy học. Những phương pháp dạy học theo cách phát hiện và giải quyết vấn đề càng có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi. Các hình thức dạy học theo nhóm, dạy học cá nhân hay đồng loạt cũng có những đổi mới trong môi trường công nghệ thông tin. Do sự phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin mà giáo viên đều có trong tay nhiều công cụ hỗ trợ cho quá trình dạy học nói chung và phần mềm dạy học nói riêng.

13p kexauxi3 10-09-2019 38 11   Download

Nghiên cứu cho thấy tính sáng tạo rất quan trọng đối với người cán bộ đoàn cơ sở. Những người có tính sáng tạo cao thường đạt kết quả xuất sắc trong công tác của mình. Tuy nhiên, tính sáng tạo của cán bộ đoàn cơ sở được nghiên cứu còn ở mức trung bình và dưới trung bình, và bản thân họ cũng chưa nhận thức đầy đủ về vai trò...

7p butmauluc 31-08-2013 89 7   Download

Nghiên cứu khoa học là một hoạt động không thể thiếu trong quá trình đào tạo ở các trường Đại học và Cao đẳng, đây cũng là hình thức dạy học đặc thù nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ như hiện nay. Bài viết nghiên cứu thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên Khoa Ngoại ngữ, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học.

6p comamngo1902 30-03-2019 38 6   Download

Hiện nay nhiều trường Đại học đã áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ thay cho hình thức đào tạo theo niên chế. Tuy nhiên, nếu không có những biện pháp kèm theo thì chất lượng có thể bị giảm so với việc đào tạo theo hệ niên chế. Xuất phát từ thực tế đó mà bài viết "Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học đáp ứng yêu cầu đào tạo tín chỉ" đã được thực hiện.

2p vinhbinh2013 07-06-2016 69 3   Download