intTypePromotion=1
ADSENSE

Hình thức tổ chức đào tạo

Xem 1-20 trên 277 kết quả Hình thức tổ chức đào tạo
  • Nghiệp vụ sư phạm là một trong những nội dung cốt lõi của chương trình đào tạo giáo viên, nhằm mục đích hình thành nǎng lực nghề nghiệp cho sinh viên cả về lí luận lẫn thực hành. Bài báo nêu lên một số yêu cầu của mô hình đào tạo nghiệp vụ sư phạm như: chương trình đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, xây dựng môi trường văn hóa chất lượng,...

    pdf10p nganga_01 04-09-2015 63 10   Download

  • Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực tế tình hình đào tạo cán bộ quản lý tại một số doanh nghiệp nhỏ và vừa ở Hà Nội, bài viết đưa ra một số vấn đề cần lưu ý về thực trạng đào tạo cán bộ quản lý trong doanh nghiệp nhỏ và vừa. Kết quả nghiên cứu cũng chỉ ra một số nhân tố ảnh hưởng quan trọng nhất đến công tác đào tạo cán bộ quản lý, như nhận thức của lãnh đạo doanh nghiệp về đào tạo; chiến lược đào tạo, phát triển nguồn nhân lực; khả năng tài chính; năng lực đào tạo và tổ chức đào tạo của doanh nghiệp.

    pdf8p manutd1907 01-07-2015 102 20   Download

  • Hội thảo khoa học: Đào tạo trực tuyến trong nhà trường Việt Nam: Thực trạng và giải pháp hướng đến trình bày các vấn đề cơ bản như: Trao đổi kinh nghiệm về mô hình đào tạo trực tuyến của các trường (những thuận lợi và khó khăn trong việc tổ chức, đào tạo...); kinh nghiệm của những nhà quản lý giáo dục về việc tổ chức quản lý, đầu tư sử dụng thiết bị và phần mềm trong đào tạo trực tuyến;...

    pdf169p vtu123 18-03-2016 69 15   Download

  • Trong việc thiết kế chương trình theo học chế tín chỉ vấn đề cơ bản nhất là phải tính toán được sự cân đối hợp lý giữa “tải trọng làm việc” (work load) với “thời gian làm việc” (contact hours) giữa người dạy và người học. Sự cân đối hợp lý này được thể hiện ở lượng thời gian (tối thiểu) mà người học cần phải đảm bảo để hoàn thành các mục tiêu (kiến thức, kỹ năng) của chương trình đào tạo được kiểm chứng bằng các công cụ kiểm tra đánh giá tương ứng.

    pdf15p nanhankhuoctai7 01-07-2020 5 1   Download

  • Phần 1 Giáo trình Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình trình bày vai trò của hoạt động tạo hình đối với sự phát triển của trẻ, chương trình hoạt động tạo hình ở trường mầm non, phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ.

    pdf59p uocvong08 21-10-2015 244 76   Download

  • Cùng với sự phát triển của kinh tế thị trường, mô hình đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong các doanh nghiệp cũng đa dạng và ngày càng phong phú. Bên cạnh mô hình đào tạo theo cá nhân thì việc tổ chức đào tạo theo nhóm cũng được các doanh nghiệp Nhà nước ngày càng chú trọng. Mô hình đào tạo theo nhóm (còn gọi là đào tạo theo địa chỉ) là việc tổ chức các chương trình đào tạo theo nhu cầu đặc biệt của từng doanh nghiệp đối với một nhóm cán bộ...

    pdf9p tae_in 22-07-2010 292 142   Download

  • Từ năm học 2002- 2003 cả nước thực hiện chương trình Tiểu học 2000. Đây là chương trình giáo dục toàn diện giúp các em phát triển trí tuệ, tài năng, thể chất... Để đáp ứng được điều này Bộ Giáo dục và đào tạo tổ chức cho học sinh học 2 buổi trên ngày. Trong thời gian của buổi thứ 2/ ngày các em được học năng khiếu, học tự chọn, tham gia các hoạt động ngoai khoá ... Bên cạnh đó các em còn được học bổ sung các tiết Toán, Tiếng Việt nhằm mục đích giúp...

    pdf6p toyotayaris 06-08-2010 251 70   Download

  • Quy chế qui định đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy bao gồm: tổ chức đào tạo; đánh giá học phần; thi kết thúc học phần và thi tốt nghiệp; điều kiện công nhận, xếp loại và cấp bằng tốt nghiệp. Quy chế áp dụng cho các trường trung cấp chuyên nghiệp, các trường ĐH, CĐ và các cơ sở giáo dục có đào tạo trung cấp chuyên nghiệp. Đào tạo trung cấp chuyên nghiệp theo hình thức tích lũy tín chỉ thực hiện theo qui định của Quy chế đào tạo theo tín chỉ do Bộ Giáo dục và...

    pdf19p ngoclanh 10-06-2009 1330 69   Download

  • Quy chế này quy định đào tạo đại học và cao đẳng hình thức vừa làm vừa học (VLVH), bao gồm: tổ chức đào tạo; thi tốt nghiệp và công nhận tốt nghiệp; xử lý vi phạm.

    pdf11p haidang 11-06-2009 231 36   Download

  • Đào tạo tín chỉ là hình thức tổ chức đào tạo được áp dụng cho nền đại học đại chúng. Nhờ nó mà cơ hội được học tập của mọi người là như nhau, bất luận sự khác nhau của hoàn cảnh và điều kiện cá nhân. Tinh thần cốt lõi của học chế tín chỉ là: Thầy phải thay đổi cách dạy, Sinh viên phải thay đổi cách học và Trường phải thay đổi cách quản lý. Chỉ khi nào đạt được sự đồng bộ đó chúng ta mới hy vọng có được một sự hoàn......

    pdf7p phalinh17 13-08-2011 93 29   Download

  • ài giảng Đào tạo và phát triển nhân lực trình bày về khái niệm đào tạo và phát triển, vai trò đào tạo và phát triển, hình thức đào tạo và phát triển, nội dung đào tạo và phát triển, phương pháp đào tạo và phát triển, tổ chức đào tạo và phát triển.

    ppt32p namthangtinhlang_00 28-10-2015 106 19   Download

  • Bài báo khái quát tầm quan trọng và các nhân tố ảnh hưởng đến rèn luyện các kĩ năng nghiệp vụ sư phạm (NVSP) cho sinh viên (SV) trong các trường đại học sư phạm (ĐHSP). Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên (GV) Địa lí theo phương thức tín chỉ, bài viết trình bày 7 nhóm kĩ năng cơ bản về NVSP và các hình thức tổ chức cần phải hình thành và rèn luyện cho SV trong quá trình đào tạo GV ở các trường đại học.

    pdf6p nganga_02 09-09-2015 98 16   Download

  • cuốn giáo trình là tài liệu tham khảo hữu ích cho các trường có đào tạo các ngành kỹ thuật - nghiệp vụ và đông đảo bạn đọc quan tâm đến vấn đề hướng nghiệp, dạy nghề. trong phần 1 của cuốn giáo trình có nội dung trình bày: quá trình dạy học, nội dung dạy học, nguyên tắc dạy học, các hình thức tổ chức và phương pháp dạy học. mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf82p hetiheti 08-03-2017 59 11   Download

  • Bài viết đã xác định và giải quyết các nội dung sau: Tổng quan các nghiên cứu phản ánh tình hình thực tế của nhu cầu xã hội và các tài liệu nghiên cứu trong nước và ngoài nước thời gian 5 năm gần đây,... để đưa ra kết luận: Nhu cầu xã hội về các hoạt động TVHĐ rất đa dạng và rất cấp bách, đòi hỏi phải sớm tổ chức đào tạo nhân lực tư vấn học đường (TVHĐ) có trình độ cao.

    pdf13p vinhbinhnguyen 14-06-2017 86 8   Download

  • cuốn sách cẩm nang học tập và nghiên cứu dành cho nghiên cứu sinh tập trung vào bản chất và khái niệm của việc học tập và tham gia vào những lĩnh vực nghiên cứu. Đúng hơn, cẩm nang góp phần làm cho hoạt động trí tuệ và sự học có chiều sâu và dễ kiểm soát hơn. nhà nghiên cứu có thể sử dụng cẩm nang này để xây dựng tốt các chủ đề của mình. phần 1 của cuốn sách giới thiệu cho các bạn các chương trình và tổ chức đào tạo bao gồm hình thức đào tạo, đối tượng đào tạo, cấu trúc chương trình đào tạo,... hay các yêu cầu nội dung lẫn hình thức luận án tiến sĩ.

    pdf30p trieuhkt 27-07-2018 92 5   Download

  • Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam. Vì vậy, việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo cần bắt đầu từ đổi mới bậc học này. Trong bài viết này, chúng tôi giới thiệu hình thức dạy học theo dự án và qui trình tổ chức hình thức dạy học này như một định hướng đổi mới tổ chức hoạt động giáo dục trẻ ở trường mầm non, đáp ứng yêu cầu của quan điểm tích hợp giáo dục theo chủ đề.

    pdf10p sieunhansoibac7 26-04-2018 82 4   Download

  • Tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho người học đang là nội dung rất được coi trọng trong đổi mới giáo dục giai đoạn hiện nay. Đối với dạy học môn Giáo dục công dân - môn học giữ vai trò chủ đạo trong việc giáo dục ý thức và hành vi cho học sinh - việc tổ chức hoạt động học tập thông qua trải nghiệm càng đóng một vai trò quan trọng góp phần tạo nên sự thống nhất giữa nhận thức với hành động, hình thành nên những năng lực, phẩm chất cần có của mỗi con người trong xã hội hiện đại.

    pdf4p vidanh95 14-12-2018 63 2   Download

  • Báo cáo tìm hiểu cơ cấu tổ chức, tình hình công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, nhân lực và vật lực nắm bắt được những nguyên tắc, trình tự trong việc tổ chức đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Cổ phần Đầu tư Thương Mại Du lịch Thân Thiện Việt Nam. Dựa trên cơ sở thực tế công tác quản lý đưa ra những nhận xét, đánh giá và kiến nghị nhằm hoàn thiện công tác tổ chức đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty này.

    doc75p trananh2212 04-10-2020 2 2   Download

  • Dạy học theo dự án (DHTDA) là hình thức tổ chức dạy học hướng vào người học, lấy người học làm trung tâm. Trong bài báo này, chúng tôi đề xuất phương án vận dụng DHTDA trong tổ chức dạy học học phần phương pháp dạy học (PPDH) cho sinh viên sư phạm (SVSP) toán với các vấn đề như: Những định hướng, những tiêu chí lựa chọn những nội dung cũng như quy trình tổ chức DHTDA học phần này cho SVSP. Từ việc nghiên cứu chúng tôi thấy, DHTDA là hình thức dạy học phù hợp trong đào tạo theo tín chỉ cho SV.

    pdf8p doctorstrange1 21-06-2018 37 1   Download

  • Đào tạo chuyên sâu ngành kỹ thuật công nghệ cao như dầu khí thường được các cơ sở, đơn vị đào tạo của nước ngoài tổ chức. Trong giai đoạn 2009 - 2012, Tập đoàn Dầu khí Việt Nam và các đơn vị thành viên đã cử 614 lượt cán bộ đi đào tạo sau đại học, hơn 3.800 lượt cán bộ tham dự các khóa đào tạo chuyên sâu ở trong và ngoài nước. Đa số những khóa học này có chất lượng cao, nội dung và cách thức truyền đạt theo tiêu chuẩn và thông lệ quốc tế của công nghiệp dầu khí thế giới, góp phần quan trọng trong công tác phát triển nguồn nhân lực của Petrovietnam trong thời gian qua.

    pdf6p bibianh 27-09-2019 12 0   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

p_strKeyword=Hình thức tổ chức đào tạo
p_strCode=hinhthuctochucdaotao

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2