Khái niệm năng lực sáng tạo

Bài viết Phát triển chương trình môn học định hướng năng lực làm cơ sở cho dạy học phát huy sáng tạo của học sinh trình bày các nội dung: Năng lực, chương trình định hướng năng lực; Khái niệm “dạy học phát huy sáng tạo của học sinh”; Chu trình phát triển chương trình giáo dục định hướng năng lực làm cơ sở cho dạy học phát huy sáng tạo của học sinh.

8p viyoko 01-10-2024 3 1   Download

Bài viết này giới thiệu một số thao tác tư duy và khái niệm, đặc trưng của tư duy sáng tạo. Từ đó đưa ra nguyên tắc thiết kế bài tập phát triển tư duy sáng tạo Toán cho học sinh Tiểu học. Sau đó thiết kế một số bài tập thuộc mạch số và phép tính, hình học và đo lường trong Toán lớp 4 gắn liền với các nội dung thực tiễn để rèn luyện và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học Toán. Ngoài ra, nghiên cứu còn xây dựng các hoạt động dạy học, tác động của giáo viên để giúp học sinh hình thành được các năng lực Toán học và thao tác tư duy cần thiết, nhất là tư duy sáng tạo.

9p gaupanda051 13-09-2024 11 1   Download

Bài viết "Ảnh hưởng của toàn cầu hóa tới năng lực đổi mới sáng tạo của doanh nghiệp ở Việt Nam" tập trung làm rõ khái niệm năng lực đổi mới sáng tạo và ảnh hưởng của toàn cầu hóa tới năng lực đổi mới sáng tạo của doanh nghiệp tại Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo!

9p tuongbachxuyen 05-08-2024 3 2   Download

Bài viết Khoa học và sáng tạo - xu hướng năng lực mới của người công nhân Việt Nam thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 trình bày khái niệm khoa học, sáng tạo; một số giải pháp thúc đẩy năng lực khoa học và sáng tạo trong lao động cho người công nhân trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0.

5p vigojek 02-02-2024 8 2   Download

Bài viết Sử dụng kênh hình để rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học vật lý trung học phổ thông đưa ra khái niệm kênh hình và cách thức sử dụng kênh hình để rèn luyện các thao thác tư duy cho HS trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông (THPT).

7p visystrom 22-11-2023 10 2   Download

Trên cơ sở phân tích khái niệm, đặc điểm của hoạt động hoạt động hình thành kiến thức mới, bài viết đề xuất quy trình thiết kế và tổ chức hoạt động hoạt động hình thành kiến thức mới trong dạy học môn Toán ở tiểu học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh.

7p kimphuong1129 25-09-2023 52 4   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm tìm hiểu khái niệm, cấu trúc của tư duy tích cực, tư duy sáng tạo; Xây dựng và định hướng khai thác hệ thống kiến thức từ các thiết bị trong thực tiễn; Tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính khả thi và hiệu quả của đề tài.

48p tueman06 06-09-2023 11 4   Download

Báo cáo nghiên cứu khả thi “Xây dựng nền tảng chia sẻ phòng thí nghiệm (PTN) tại Việt Nam” là kết quả nghiên cứu được thực hiện bởi Trung tâm Đổi mới Sáng tạo Quốc gia - NIC (Bộ Kế hoạch và Đầu tư) phối hợp với Cơ quan Phát triển Quốc tế Hoa Kỳ (USAID) thông qua Dự án Tăng cường năng lực cạnh tranh khu vực tư nhân Việt Nam (USAID IPSC). Báo cáo cho thấy, tại Việt Nam khái niệm nền tảng chia sẻ PTN còn khá mới mẻ, đa số các PTN tại Việt Nam đều không biết đến khái niệm này và nó đang được quản lý, vận hành theo cơ chế doanh nghiệp tư nhân.

3p kimphuong17 01-08-2023 12 4   Download

Trong bài viết này, tác giả làm rõ khái niệm tư duy sáng tạo, đặc trưng của tư duy sáng tạo, từ đó đề xuất một số biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho đối tượng học sinh tiểu học trong dạy học giải các bài toán có nội dung hình học.

4p phuongnhi2320 25-07-2023 38 5   Download

Bài viết "Vai trò của các bên liên quan trong đánh giá chương trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực" tìm hiểu, phân tích làm sáng rõ hơn về khái niệm, tiêu chí phân loại, vai trò của các bên liên quan cũng như việc đóng góp trong đổi mới đánh giá chương trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đào tạo.

6p phuongnhi2320 25-07-2023 10 4   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Ứng dụng kiến thức Cơ học Vật lý 10 vào giải các bài tập thực tế, sáng tạo nhằm bồi dưỡng kiến thức và năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh" nhằm đưa ra được khái niệm về bài tập thực tế, sáng tạo; Chỉ ra tác dụng của bài tập thực tế, sáng tạo trong dạy học vật lý với việc phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh; Đề xuất các dạng bài tập sáng tạo vật lý.

26p matroicon0804 21-11-2022 22 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh sinh thông qua sử dụng phương pháp đóng vai và khai thác kênh hình trong dạy học môn Giáo dục công dân cấp THPT" nhằm vận dụng một cách phù hợp, linh hoạt phương pháp đóng vai, khai thác có hiệu quả kênh hình trong dạy học nhằm phát huy được tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, tạo niềm vui và sự hứng thú trong học tập, góp phần nâng cao chất lượng dạy học.

66p matroinho0804 17-11-2022 21 5   Download

Giáo án môn Khoa học tự nhiên lớp 6 sách Chân trời sáng tạo: Bài 17 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được khái niệm, chức năng của tế bào; mô tả được hình dạng và kích thước điển hình của một số loại tế bào; phân biệt tế bào nhân sơ, tế bào nhân thực, tế bào động vật, tế bào thực vật; nhận biết được lục lạp là bào quan thực hiện chức năng quang hợp ở cây xanh;... Mời các bạn cùng tham khảo!

7p manhitieulinh 29-08-2022 21 3   Download

Bài viết sử dụng khái niệm “năng lực hấp thụ quốc gia” để xây dựng khung phân tích kinh nghiệm của Hàn Quốc trong xây dựng và phát triển internet vạn vật (IoT) với 4 trụ cột: (i) Sự sẵn sàng chung của nền kinh tế; (ii) Các yếu tố sẵn sàng cho cất cánh; (iii) Các yếu tố chuyển đổi; và (iv) Các động lực cho đổi mới và sáng tạo.

16p viplato 05-04-2022 27 6   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là làm sáng tỏ cơ sở khoa học của đề tài, bao gồm: thuyết minh các khái niệm then chốt về kiểm tra đánh giá (KTĐG), định hướng phát triển năng lực (ĐHPTNL), đọc hiểu (ĐH), văn bản (VB). Phân tích thực trạng sử dụng ngữ liệu trong đề thi môn Ngữ văn. Đề xuất một số tiêu chí lựa chọn ngữ liệu đọc hiểu.

45p tomjerry009 04-01-2022 23 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu đề tài nhằm nghiên cứu vai trò của câu hỏi, bài tập mở trong việc phát huy tính tích cực, phát triển tư duy sáng tạo, năng lực kiến tạo và khám phá kiến thức của học sinh. Đề xuất các bước bước tổ chức dạy học Toán theo hướng sử dụng câu hỏi, bài tập mở. Đề xuất một số dạng câu hỏi, bài tập được chuyển sang dạng mở để hình thành và củng cố khái niệm; khắc sâu các kiến thức, định lí cho học sinh; Phát triển và nâng cao khả năng giải toán cho học sinh.

68p behodethuonglam 28-12-2021 25 2   Download

Việc thực hành góp phần củng cố, phát triển các khái niệm kiến thức về sinh học, tạo điều kiện cho học sinh tập tự nghiên cứu và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế đời sống, bồi dưỡng năng lực tư duy, rèn luyện trí thông minh, sáng tạo, đồng thời để đi đến kết quả đúng đòi hỏi phải có tính kiên nhẫn, tự lực, tính chính xác và đôi khi cả óc sáng tạo.

17p tomjerry005 17-11-2021 65 9   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là hoạt động góc tạo điều kiện cho trẻ được cung cấp, củng cố những khái niệm và kỹ năng đã học; đặc biệt, trẻ được luyện tập một số thói quen, kỹ năng của chương trình giáo dục vệ sinh - lao động, rèn luyện thể lực phù hợp với đặc điểm sinh lý của lứa tuổi, qua đó giúp trẻ được khám phá tích cực và có những kinh nghiệm phong phú.

21p tomjerry002 27-10-2021 34 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là chương trình giáo dục mầm non quy định nội dung lĩnh vực phát triển nhận thức bào gồm: Khám phá khoa học, khám phá xã hội, làm quen với một số khái niệm toán sơ đẳng. Nội dung giáo dục trẻ mầm non mới chỉ dừng lại ở việc cho trẻ tiếp cận với những kiến thức tiền khoa học mà nó có thể lồng ghép vào rất nhiều các hoạt động khác nhau. Thực tế ở mỗi giáo viên việc lựa chọn các thiết kế các nội dung khám phá khoa học sáng tạo vẫn còn nhiều lúng túng.

28p bobietbo 14-10-2021 830 6   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều, sang dạy học theo “Phương pháp dạy học tích cực”, với các kĩ thuật dạy, học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, tinh thần hợp tác, kĩ năng vận dụng kiến thức vào những tình huống khác nhau trong học tập và thực tiễn tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú trong học tập.

40p chubongungoc 23-09-2021 33 3   Download