intTypePromotion=1
ADSENSE

Kiến tạo biểu tượng

Xem 1-20 trên 302 kết quả Kiến tạo biểu tượng
  • Đứng trước một thực tại, nhà văn có thể coi nó là mục đích phản ánh, cũng có thể biến nó thành phương tiện phản ánh. Ý thức kiến tạo biểu tượng trong tác phẩm xuất phát từ những thay đổi trong quan niệm của chủ thể sáng tạo về hiện thực và bản chất của hoạt động sáng tạo

    pdf9p vigustavia2711 19-12-2019 9 1   Download

  • Nghiên cứu về cộng đồng đô thị nhận được sự quan tâm tương đối lớn đối với các nhà xã hội học. Khởi phát từ câu hỏi về bản chất của tính liên đới xã hội, nghiên cứu về cộng đồng nhằm trả lời cho quy mô, cấu trúc và sự vận hành của các mối quan hệ liên cá nhân làm cơ sở cho sự hình các tổ chức xã hội. Nhìn chung, đời sống đô thị một cách chủ quan và khách quan tạo ra nhiều không gian xã hội, đến lượt mình, những không gian xã hội này tạo ra nhiều hình thái tương tác xã hội làm cơ sở của sự hình thành nên cộng đồng đô thị. Đầu tiên là những cộng đồng dựa trên những ranh giới hữu hình.

    pdf13p chauchaungayxua6 29-06-2020 29 0   Download

  • Phần 1 Giáo trình Phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ (Dùng cho hệ đào tạo từ xa – ngành GD Mầm non) trình bày các kiến thức nhập môn môn học "Phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ mầm non"; nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ mầm non; các hình thức tổ chức việc hình thành biểu tượng toán cho trẻ trong các trường mầm non; tổ chức hình thành biểu tượng về tập hợp, con số và phép đếm cho trẻ mầm non.

    pdf37p uocvong08 21-10-2015 788 108   Download

  • Con nghê - đồ án trang trí đặc sắc bắt đầu có ở nước ta từ bao giờ trong các chốn uy nghiêm như lăng tẩm, cung điện, đền, khán thờ, tấm chạm, cột, đầu đao đình làng và gắn liền trên các đồ vật như: hoành phi câu đối, đỉnh hương, chân đèn, dấu, ấn, triện, nắp chóe, vật bày thờ, nóc bình vôi hay thậm chí cả trên cái chặn giấy...? phải chăng các nghệ nhân muốn tạo nên con Nghê như một biểu tượng thuần việt?. Đỉnh gốm men rạn có nắp thời Lê, Tượng nghê gỗ chạm,...

    pdf5p meoluoi_266 11-09-2012 78 17   Download

  • Nhằm nâng cao hiệu quả môn toán cho trẻ 5- 6 tuổi về hình thành biểu tượng toán học về số lượng, trẻ biết cách đếm, thêm bớt trong phạm vi từ 1 đến 10, nên việc góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả về mọi mặt, phát triển nhân cách cho trẻ thì mục đích nghiên cứu là: Xây dựng một số biện pháp cụ thể, phù hợp với đặc điểm phát triển tâm sinh lí theo từng lứa tuổi để trẻ dễ dàng tiếp thu kiến thức vừa sức “Học mà chơi, chơi mà học.

    doc25p thuyanlac999 22-11-2019 53 2   Download

  • Bài viết Vận dụng quan điểm kiến tạo biện chứng vào dạy học một số khái niệm thuộc phần sinh thái học lớp 12 trình bày: Quan điểm kiến tạo biện chứng trong dạy học quan niệm rằng tri thức là kết quả của sự tương tác giữa những biểu tượng sẵn có trong cấu trúc trí tuệ của người học với những tri thức mới trong những hoàn cảnh văn hóa, xã hội nhất định,... Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf7p lamducduy 27-04-2018 50 1   Download

  • Nhìn từ diện mạo, biểu tượng “phố” luôn đa nghĩa, không chỉ hướng đến lí trí mà còn hướng đến cả những tình cảm, vô thức, nảy sinh những liên tưởng phức tạp, thể hiện sự đa dạng của quan hệ giữa cái nhìn thấy được với cái thuộc tư tưởng, tình cảm, tín ngưỡng.

    pdf14p vihasaki2711 13-11-2019 5 0   Download

  • Giáo trình vẽ mạch Eagle tham khảo. Nội dung chương 6 trình bày về cách tạo thư viện linh kiện đặc biệt: Tạo một thư viện mới, tạo một biểu tượng sử dụng trong mạch nguyên lý, tạo một biểu tượng trong board mạch. Kết nối giữa biểu tượng nguyên lý và biểu tượng sử dụng trong board mạch.

    pdf16p hoangdt08 06-09-2010 391 192   Download

  • Tài liệu cung cấp những kiến thức bao quát về: sức mạnh và tác dụng của biểu tượng doanh nghiệp và thương hiệu của sản phẩm; những thế mạnh của công nghệ và kỹ thuật sử dụng hình vẽ, màu sắc, chữ viết, tên gọi và bao bì của biểu tượng thương hiệu; những sách lược trong quảng cáo, bảo hộ và phát triển mở rộng biểu tượng và thương hiệu của doanh nghiệp.

    pdf387p conrepcon 13-04-2012 195 89   Download

  • Từ xa xưa con Rồng đã có trong tâm thức người Việt, nhiều huyền thoại về rồng, với biểu hiện linh thiêng. Rồng là điểm hội tụ với ý nghĩa vũ trụ và nhân sinh. Chúng ta có nguồn cội Lạc Hồng (Lạc Long Quân và Âu Cơ). Rồng là biểu tượng vật linh trong tín ngưỡng văn hoá dân gian. Rồng được sáng tạo thành hình tượng nghệ thuật và có mặt trong các thời kỳ nghệ thuật truyền thống của các vương triều tự chủ. Hình tượng con Rồng sáng tạo không chỉ mang tính ứng dụng...

    pdf8p gietnggiandoi 20-09-2012 226 44   Download

  • Đạo Phật là đạo tu để giải thoát, quan niệm sắc sắc, không không (hư hư, thực thực - không thực mà thực - thực mà không thực). Đã được các nghệ nhân, nghệ sĩ tạo hình Việt Nam sáng tạo lấy cái thực và hư, chân và ảo, tục và thiêng để diễn tả cái sắc sắc không không ấy. Đây là một sự sáng tạo bắt nhịp, thật là vi diệu trong việc đạo và việc đời của các thế hệ nghệ sĩ tạo hình chúng ta. Hình dáng, kích thước và sự thờ phụng các pho...

    pdf12p gietnggiandoi 20-09-2012 96 14   Download

  • Xây dựng biểu tượng Việt Nam Văn hoá là sự kết tinh tinh tuý nhất những giá trị vật thể, phi vật thể do con người tạo ra trong lịch sử. Bản sắc văn hoá là tính đặc thù nhất, bản chất nhất của nền văn hoá ấy. Nó cho phép người ta, có thể phân biệt sự khác nhau giữa các châu lục, giữa các dân tộc; sự khác nhau giữa các vùng miền, giữa các địa phương trong một nước. Bản sắc văn hoá thông thường được phản chiếu ở các biểu tượng. Tuy cụ thể, nhưng biểu tượng...

    pdf5p messi1357 24-02-2011 68 9   Download

  • Ai cũng biết rằng Con Rắn (một hay hai con rắn) với Cây Gậy được dùng làm biểu tượng cho y học Tây phương. Dĩ nhiên người Tây phương giải thích biểu tượng này theo truyền thuyết Tây Phương mà tác giả Trịnh Nguyễn Đàm Giang mới đây đã thu thập rất đầy đủ dữ kiện trong bài viết Biểu Tượng Của Ngành Y (1). Qua bài viết này, tôi xin nhìn biểu tượng Gậy và Rắn của y học Tây phương dưới lăng kính lưỡng hợp nòng nọc, âm dương, Vũ Trụ Tạo Sinh, Việt Dịch nòng nọc....

    pdf26p sinhtodau111 25-04-2011 114 6   Download

  • Bài giảng Lập trình hướng đối tượng: Bài 1 - Lớp và đối tượng được biên soạn nhằm cung cấp cho các bạn những kiến thức về kiểu đối tượng, khởi tạo đối tượng, biểu diễn đối tượng, gọi phương thức của đối tượng; toán tử với đối tượng và một số kiến thức khác. Với các bạn chuyên ngành Công nghệ thông tin thì đây là tài liệu hữu ích.

    pdf84p vinaphone_95 11-10-2015 51 3   Download

  • Trẻ mầm non là lứa tuổi rất thích tìm hiểu, khám phá môi trường xung quanh. Khám phá khoa học mang lại nguồn biểu tượng vô cùng phong phú, đa dạng, sinh động, đầy hấp dẫn với trẻ thơ, từ môi trường tự nhiên, đến môi trường xã hội. Mong rằng sáng kiến kinh nghiệm về một số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ 4-5 tuổi khám phá khoa học có thể giúp trẻ phát triển năng lực quan sát, khả năng phân tích, so sánh, tổng hợp,...

    pdf13p trucdiem91 03-04-2014 2392 360   Download

  • Em xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo trường Đại học sư phạm Hà Nội, đặc biệt là các thầy giáo, cô giáo ở khoa Giáo dục Mầm non đó giỳp đì em trong khoá học này. Em xin bày tá lòng biết ơn sâu sắc đối với: Tiến sĩ Đinh Hồng Thái Người đó tận tình hướng dẫn em trong quá trình làm bài tập tốt nghiệp. Xin chân thành cảm ơn cơ quan, bạn bè, đồng nghiệp đó giỳp đì động viên, tạo điều kiện cho tôi hoàn thành bài tập tốt nghiệp này...

    doc39p hoangquocvinh 28-09-2010 1345 152   Download

  • Trẻ mẫu giáo là lứa tuổi rất thích tìm hiểu, khám phá môi trường xung quanh. Khám phá khoa học mang lại nguồn biểu tượng vô cùng phong phú, đa dạng, sinh động, đầy hấp dẫn với trẻ thơ, từ môi trường tự nhiên, đến môi trường xã hội. Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp tạo hứng thú cho trẻ khám phá khoa học dưới đây sẽ giúp trẻ phát triển một cách toàn diện hơn và năng động hơn.

    doc4p tuyettrieu1985 04-10-2014 428 107   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn Sinh học lớp 7 giới thiệu về phương pháp giảng dạy Sinh học sử dụn đồ dùng trực quan. Sáng kiến kinh nghiệm cho thấy đồ dùng trực quan là cơ sở, là xương sống cho một bài giảng. Qua quan sát các đồ dùng trực quan học sinh phát triển óc sáng tạo từ đó hình thành các biểu tượng và khái niệm đúng đắn. Đồ dùng trực quan còn chứng minh cho quan điểm biện chứng, nhưng khi sử dụng các đồ dùng trực quan cần phối kết hợp với nhiều phương pháp khác mới đem lại hiệu quả cao.

    doc17p lehoasinh 27-02-2015 352 68   Download

  • Ở tuổi mầm trẻ còn non nớt trẻ thích tham gia các hoạt động dưới hình thức trò chơi “ Học bằng chơi, chơi mà học”.Do vậy việc cho trẻ làm quen với số lượng từ 1-5 thông qua các trò chơi là một trong những con đường gần nhất đểphát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi.Thông qua hoạt động làm quen với số lượng giúp trẻ hình thành những biểu tượng ban đầu về toán học để sau này trẻ vững vàng, tự tin hơn để tiếp nhận những kiến thức của dãy số tự nhiên.

    pdf17p trucdiem91 10-04-2014 668 61   Download

  • Cầu nối thẩm mỹ kiến trúc: Peaja : SATR Đối tượng (S) Phản ánh chủ thể (R) Cầu nối của chủ thể với cùng cấu tạo nhận thức AT với khách thể Hình tượng khách thể kiến trúc được chủ thể cảm tri mà trở thành biểu tượng cụ thể. “Cảm tri”, “biểu tượng” chính là cầu nối thẩm mỹ kt.

    pdf5p cindy03 17-01-2011 168 55   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

TOP DOWNLOAD
320 tài liệu
1062 lượt tải
ADSENSE

p_strKeyword=Kiến tạo biểu tượng
p_strCode=kientaobieutuong

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2