Lí luận dạy học thực hành kĩ thuật

Tài liệu tập huấn về "Phương pháp và kĩ thuật tổ chức hoạt động học theo nhóm và hướng dẫn học sinh tự học" nhằm hướng dẫn giáo viên các môn học chủ động lựa chọn nội dung sách giáo khoa hiện hành để xây dựng các bài học theo chủ đề; thiết kế tiến trình dạy học theo các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động học theo nhóm và hướng dẫn học sinh tự học.

165p zizaybay1109 20-08-2024 14 1   Download

Bài viết tập trung vào việc đánh giá nhu cầu học tập của sinh viên đối với chương trình Giáo dục thể chất (Chương trình) tại trường Đại học Đà Lạt, với mục đích cải tiến Chương trình để đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập của sinh viên.

5p vinatis 02-08-2024 4 1   Download

Bài viết trình bày một số vấn đề lí luận về dạy học trải nghiệm trong giáo dục đại học như học tập trải nghiệm và dạy học trải nghiệm, các phương pháp dạy học trải nghiệm. Bài viết còn phân tích kết quả tự đánh giá của sinh viên về mức độ thực hiện hành động học tập, sự thay đổi về kĩ năng giải quyết vấn và kết quả học tập của họ khi áp dụng các phương pháp dạy học trải nghiệm vào dạy học môn học Tâm lí học Kĩ sư tại trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật TP. Hồ Chí Minh.

12p vispacex 16-11-2023 7 2   Download

Nội dung phần 1 cuốn sách "Lí luận dạy học thực hành kĩ thuật" cung cấp những nội dung kiến thức sau: giới thiệu chung về đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu Lí luận dạy học thực hành kĩ thuật; thiết kế dạy học thực hành kĩ thuật; trong đó trình bày về các khái niệm liên quan; cơ sở và kĩ năng thiết kế bài dạy thực hành kĩ thuật; phương pháp dạy học thực hành kĩ thuật;... Mời các bạn cùng tham khảo!

121p kimphuong1132 04-10-2023 8 1   Download

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Lí luận dạy học thực hành kĩ thuật" tiếp tục cung cấp những nội dung kiến thức về tổ chức thực hiện và đánh giá bài dạy thực hành kĩ thuật; trong đó đề cập tới các loại bài dạy thực hành kĩ thuật, cấu trúc bài dạy thực hành kĩ thuật, cơ sở vật chất phục vụ dạy học thực hành kĩ thuật, đánh giá bài dạy thực hành kĩ thuật; hướng tới năng lực vận hành dạy học thực hành kĩ thuật....

76p kimphuong1132 04-10-2023 4 2   Download

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nghiên cứu cơ sở lí luận có liên quan đến đề tài: vấn đề phát triển năng lực học sinh, dạy học theo đặc trưng thể loại, tính cấp thiết của việc đổi mới phương pháp và vai trò của các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực. Nghiên cứu cơ sở thực tiễn của vấn đề nghiên cứu. Đề xuất một số biện pháp, cách thức nhằm dạy văn bản Hạnh phúc của một tang gia theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

71p tomjerry009 04-01-2022 22 4   Download

Đề tài nhằm mục đích cung cấp một số cơ sở lí luận về đổi mới phương pháp dạy học, kỉ thuật dạy học cho việc vận dụng các hình thức trải nghiệm để giảng dạy một số tiết thực hành ngoại khóa GDCD lớp 10. Đồng thời cung cấp một số kinh nghiệm của bản thân trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm thông qua bài học.

65p tomjerry009 04-01-2022 50 4   Download

Cuốn sách Lí luận văn học do Lưu An Hải và Tôn Văn Hiền làm chủ biên thể hiện sâu sắc việc họ đã cố gắng đổi mới nội dung và phương pháp dạy học văn trong thời kỳ đổi mới ở Trung Quốc. Ưu điểm của sách giáo khoa là trình bày logic, rõ ràng, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành; hệ thống kiến thức toàn diện, tiếp cận những thành tựu của khuynh hướng nghiên cứu văn học hiện đại của thế giới. Có thể coi tác phẩm là tài liệu tham khảo của các tác giả chịu trách nhiệm biên soạn sách giáo khoa và chuyên ngành văn học của học sinh ở nước ta.

6p thienlangso 15-12-2021 31 1   Download

Đề tài này nghiên cứu lí thuyết giao tiếp và phân tích, đánh giá thực trạng dạy học tạo lập VBHC-CV trong chương trình THCS, luận văn đề xuất một số biện pháp và kĩ thuật dạy học tạo lập Văn bản hành chính-công vụ theo lí thuyết giao tiếp nhằm nâng cao chất lượng dạy học tạo lập Văn bản hành chính-công vụ chương trình THCS. Mời các bạn cùng tham khảo!

124p juassicpark 11-08-2021 36 8   Download

Kết cấu Luận văn này gồm 7 chương. Chương 1 – phần mở đầu, nêu lí do thực hiện luận án, các mục tiêu cần đạt được và các nội dung chính trong luận án; Chương 2 - giới thiệu về AD, các giả thuyết gây nên AD, nguồn gốc và cấu trúc của peptide Aβ, các nghiên cứu về ảnh hưởng của đột biến lên peptide Aβ và AD; Chương 3 - trình bày cơ sở lý thuyết và các phương pháp giải quyết vấn đề; Chương 4 - là kết quả nghiên cứu về hành xử tích tụ của ba chuỗi Aβ40, Aβ41 và Aβ42.

36p extraenglish 26-05-2021 51 6   Download

Bài viết nghiên cứu các hướng tiếp cận để xây dựng nội dung và đưa ra các biện pháp giảng dạy môn Xác suất và thống kê cho học viên chuyên ngành Trinh sát Kĩ thuật tại Học viện Khoa học Quân sự theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp nhằm phát triển năng lực thực hành của học viên.

5p vimessi2711 02-04-2019 85 2   Download

Văn bản: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ.. - Khánh Hoài -..A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT...1.Kiến thức:..Giúp HS hiểu :..- Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ của những.đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị...- Đặc sắc nghệ thuật của VB...2. Kỹ năng:..- Đọc – hiểu VB truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng.của các nhân vật...- Kể và tóm tắt truyện...3. Thái độ:..- Biết thông cảm, chia sẻ với những người không may bị rơi vào hoàn cảnh.éo le, đáng thương...

8p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 271 9   Download

Tiếng việt:.. TỪ LÁY....A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:..1. Kiến thức: - Khái niệm từ láy... - Các loại từ láy...2.Kĩ năng: - Phân tích cấu từ, giá trị tu từ của từ láy trong văn bản... - Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ láy quen thuộc để.tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm hoặc nhấn mạnh...3.Thái độ: Học tập nghiêm túc,yêu sự phong phú của Tiếng Việt...4. Tích hợp: Giao dục kĩ năng sống...- Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng từ láy, phù hợp với thực tiễn giao.

5p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 305 9   Download

TiÕt 38:.. ÔN TẬP TRUYỆN KÍ.1. Mục tiêu:. a. Kiến thức: Giúp h/s:. - Củng cố, hệ thống hóa kiến thức phần truyện kí Việt Nam từ đầu HKI trên.các mặt: đặc sắc về nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật. Từ đó bước.đầu thấy được quá trình hiện đại hóa văn học VN đã hoàn thành về cơ bản vào.nửa đầu thế kỉ XX.. b. Kĩ năng:. - Rèn kĩ năng ghi nhớ, hệ thống hóa, so sánh, khái quát và trình bày nhận xét.trong qúa trình ôn tập .. c. Thái độ: Hs có ý thức khái quát ôn tập kiến thức tổng hợp..2. Chuẩn bị:. - GV: Giáo án, hướng dẫn h/s chuẩn bị chu đáo..

5p tuyetha_12 06-08-2014 583 18   Download