Lí thuyết giáo dục toán học

Bài viết đưa ra một số điểm cơ bản về lí thuyết RME, khái niệm “toán học hóa”, “mô hình hóa toán học” trong lí thuyết RME; đề xuất quy trình mô hình hóa toán học bài toán thực tiễn về định lí Pythagore cũng như minh họa quy trình này trong dạy học giải bài toán thực tiễn về định lí Pythagore theo lí thuyết RME một cách cụ thể.

5p gaupanda059 07-11-2024 5 2   Download

Bài viết "Vận dụng lí thuyết giáo dục toán học gắn với thực tiễn trong dạy học Định lí Cosin (Toán 10)" trình bày một số nguyên tắc và đặc trưng của lí thuyết RME, toán học hóa, toán học hóa theo chiều ngang và toán học hóa theo chiều dọc trong lí thuyết RME, đề xuất quy trình dạy học định lí Cosin theo định hướng của lí thuyết RME và minh họa cụ thể quy trình này trong dạy học định lí Cosin.

6p gaupanda041 11-07-2024 6 1   Download

Bài viết 'Tích hợp nhiệm vụ dự án trong đánh giá năng lực mô hình hoá toán học của học sinh trung học phổ thông" sẽ tóm tắt khung lí thuyết về ô hình hoá toán học, năng lực ô hình hoá toán học và nhiệm vụ mô hình hóa mang tính chất dự án, minh họa việc sử dụng quy trình ô hình hoá toán học của Kaiser (2007) và sử dụng thang đo Rubric để đánh giá năng lực ô hình hoá toán học của học sinh lớp 10 khi tham gia giải quyết nhiệm vụ mô hình hóa mang tính chất dự án.

6p gaupanda011 10-01-2024 14 3   Download

Bài viết đưa ra cách vận dụng những dạng thức câu hỏi trong đề thi PISA và các bậc năng lực toán học mà đề thi PISA sử dụng để thiết kế một đề kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán lớp 11 thuộc Chương trình Giáo dục phổ thông hiện hành. Đề kiểm tra, đánh giá sau khi thiết kế đã được đánh giá chất lượng và mức độ khả thi thông qua thực nghiệm trên hai nhóm học sinh thuộc hai trường trung học phổ thông ở ngoại thành Hà Nội và phân tích kết quả thực nghiệm, vận dụng các lí thuyết khảo thí cổ điển và hiện đại.

6p hth_hn 03-01-2024 13 3   Download

Bài viết "Dạy học nội dung “Biểu đồ đoạn thẳng” (Toán 7) theo mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb" trình bày một số phân tích về lí thuyết học tập trải nghiệm của David A. Kolb và vận dụng mô hình này vào dạy học nội dung “Biểu đồ đoạn thẳng” (Toán 7); tiếp đó là một số kết quả thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của việc vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb trong dạy học nội dung “Biểu đồ đoạn thẳng” ở Trường Tiểu học - THCS - THPT EMASI Nam Long, Quận 7, TP. Hồ Chí Minh.

6p kimphuong1137 02-11-2023 11 3   Download

Bài viết "Phân tích dữ liệu lớn: Cơ hội và thách thức đối với nghề kế toán" trình bày một khung lý thuyết mà kế toán có lợi thế trong thế giới phân tích dữ liệu lớn cũng như các lĩnh vực mà kế toán phù hợp hơn để đóng vai trò hỗ trợ cho các nhà khoa học dữ liệu; khám phá chi tiết hơn vai trò lãnh đạo và hỗ trợ của kế toán trong ba lĩnh vực kế toán quản trị, kế toán tài chính và kiểm toán; thảo luận về ý nghĩa đối với giáo dục, tiêu chuẩn và các công ty kế toán, kiểm toán cũng như những hạn chế của công việc và đề xuất của nhóm tác giả cho nghiên cứu trong tương lai và đưa r...

8p kimphuong1128 20-09-2023 10 5   Download

Bài viết Một số định hướng trong dạy học Hình học không gian ở trung học phổ thông phân tích hình học không gian trên các phương diện: cấp độ nhận thức; chương trình, từ đó đề xuất các định hướng dạy học hình học không gian.

8p viberkshire 09-08-2023 4 3   Download

Bài viết tập trung phân tích đặc trưng suy luận toán học của sinh viên dựa trên lí thuyết suy luận toán học của Lithner (2007) thông qua việc nêu rõ các đặc điểm suy luận toán học của các em khi giải các bài toán về Nguyên hàm trong dạy học Giải tích.

5p phuongnhi2320 25-07-2023 9 4   Download

Bài viết đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm phát triển năng lực tổ chức hoạt động làm quen với biểu tượng toán cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non trong học phần “Phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ mầm non” và qua đó có thể xem xét để bồi dưỡng phát triển thêm năng lực này cho đội ngũ giáo viên mầm non.

5p phuongnhi2320 25-07-2023 12 4   Download

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh" nghiên cứu những ảnh hưởng của hoạt động siêu nhận thức đến năng lực toán học của học sinh THCS, đề xuất được những biện pháp vận dụng lí thuyết siêu nhận thức trong dạy học Toán cấp THCS theo hướng tập trung vào phát triển năng lực toán học cho học sinh.

232p caphe205 03-01-2023 29 9   Download

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh" nghiên cứu những ảnh hưởng của hoạt động siêu nhận thức đến năng lực toán học của học sinh THCS, đề xuất được những biện pháp vận dụng lí thuyết siêu nhận thức trong dạy học Toán cấp THCS theo hướng tập trung vào phát triển năng lực toán học cho học sinh.

27p caphe205 03-01-2023 21 6   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Tích hợp vận dụng kiến thức Vật lý lớp 10 vào phòng tránh tai nạn giao thông cho học sinh trường THPT Lê Lợi" nhằm giúp các em học sinh khắc sâu kiến thức bài học, gắn lí thuyết với thực tiễn cuộc sống; Góp phần củng cố lòng tin của học sinh vào những kiến thức được học, thấy được lợi ích của việc học tập. Mời các bạn cùng tham khảo!

20p phuongthao0020 29-12-2022 127 5   Download

Đề tài "Thiết kế và thực hiện bài học ôn tập đại số 10 theo hướng dạy học các mối liên hệ" nghiên cứu thực hiện bước đổi mới nghiên cứu bài học ôn tập trong dạy học môn Toán, cụ thể là Đại số 10. Khắc phục các nhược điểm trong bài học ôn tập khi xem giờ ôn tập chỉ là để giúp học sinh ghi nhớ bài cũ bằng cách nhắc lại những định lí, tính chất, quy tắc,... đã học, làm những bài tập vận dụng lý thuyết đã ọc để củng cố kỹ năng giải toán cho học sinh.

118p bakerboys10 07-09-2022 20 4   Download

Bài viết xác định các biểu hiện của năng lực tính toán trong học tập Hình học và đề xuất một số biện pháp để phát triển năng lực tính toán cho học sinh trong học tập Hình học ở trường trung học cơ sở.

7p viginnirometty 04-05-2022 30 3   Download

Bài viết cho thấy, giáo dục STEM là phương pháp dạy học theo cách tiếp cận mới trong đó tích hợp kiến thức khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học trong quá trình dạy học. Giáo dục STEM giúp người học thấy được mối liên hệ giữa kiến thức lí thuyết với thực tiễn, là cơ sở khoa học của nguyên lí học đi đôi với hành, vận dụng kiến thức lí thuyết vào thực tiễn cuộc sống.

9p viwilliamleiding 10-12-2021 18 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nâng cao chất lượng dạy học, tạo hứng thú cho học sinh trong quá trình dạy học nhờ kết hợp được nhiều thông tin đồng thời như kênh hình, kênh chữ và âm thanh trong quá trình dạy học. Đưa lên màn hình nội dung phù hợp, đúng lúc, khả năng chuyển đổi hình ảnh nhanh chóng, sinh động. Nâng cao được tính chủ động và sáng tạo của học sinh do tạo được sự tuơng tác giữa học sinh và thông tin qua máy vi tính , học sinh có thể tự tìm hiểu được thông tin xử lí thông tin để tìm hiểu và lĩnh hội kiến thức cũng như sáng tạo trong quá trình học tập.

29p bobietbo 13-10-2021 65 8   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là dụng cụ này chưa được sản xuất trên thị trường. Trong các thiết bị thí nghiệm bộ môn Vật lý THPT do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định không có dụng cụ thí nghiệm nào có chức năng tương tự. Giúp giáo viên giảng dạy đạt hiệu quả cao hơn, tiết kiệm được thời gian cung cấp kiến thức lí thuyết cho học sinh, học sinh lĩnh hội kiến thức trực quan, sinh động, hiểu đúng bản chất vật lý, không bị ngộ nhận. Dụng cụ sử dụng đơn giản, bền, không mất chi phí vận hành, bảo dưỡng, có thể dùng cho nhiều môn như Vật lý, Toán học.

14p bobietbay 09-10-2021 48 2   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc giáo dục phòng tránh xâm hại trẻ em, đặc biệt là tình trạng bạo lực học đường và xâm hại tình dục chưa được coi trọng đúng mức; các nhà trường chưa coi đó là nhiệm vụ cần thiết mà chỉ xác định là nội dung cần lưu ý khi giáo dục về quyền và bổn phận trẻ em.

10p chubongungoc 23-09-2021 131 8   Download

Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu lí thuyết để nghiên cứu thiết kế Rubrics trong đánh giá kết quả học tập của học sinh trong bối cảnh thực. Kết quả cho thấy, có thể đánh giá xác thực kết quả học tập của học sinh, đồng thời nâng cao khả năng tự đánh giá của học sinh thông qua hoạt động, sản phẩm thực mà học sinh thực hiện.

6p vikarina2711 20-08-2021 41 3   Download

Trên cơ sở các nội dung cốt lõi của học tập kinh nghiệm cổ điển, mô hình và lí thuyết học tập kinh nghiệm, bài viết đã đưa ra quy trình thiết kế tổ chức các hoạt động trải nghiệm, đề xuất một số gợi ý trong việc thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 5 ở trường tiểu học.

5p viirene271 20-08-2021 184 4   Download