Mô hình đào tạo nối tiếp

Nội dung bài viết, tác giả trình bày cách tiếp cận quản lý đào tạo năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên mầm non ở các trường Đại học sư phạm theo tiếp cận mô hình CIPO của UNESCO. Đây là cách quản lý chất lượng những yếu tố thành phần gồm: Yếu tố đầu vào (Input); Yếu tố quá trình (Process); Yếu tố đầu ra (Output/Outcome) và được xem xét trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp với yếu tố hoàn cảnh (Context) cụ thể.

11p gaupanda053 19-09-2024 1 1   Download

Nghiên cứu được thực hiện nhằm mô tả kết quả đào tạo liên tục của Trường Đại học Y Hà Nội giai đoạn 2015 - 2020 và nhu cầu đào tạo phát triển nghề nghiệp của cán bộ y tế trong tình hình mới. Nghiên cứu định lượng kết hợp với nghiên cứu định tính. Số liệu hồi cứu 13.893 hồ sơ đào tạo và phỏng vấn gián tiếp 153 cựu học viên bằng phiếu tự điền, phỏng vấn sâu 7 cựu học viên của Trung tâm đào tạo theo nhu cầu xã hội.

8p vinatisu 22-08-2024 8 1   Download

Nội dung nghiên cứu "Phát triển chương trình đào tạo tiếp cận khung năng lực ASEAN và Úc" tập trung vào đánh giá một số năng lực sinh viên Trường Cao đẳng Du lịch Huế theo khung năng lực ASEAN và Úc để đổi mới chương trình đào tạo. Việc nghiên cứu và sử dụng mô hình Importance-Performance Analysis (IPA) đối với các yếu tố thể hiện và yếu tố quan trọng trong đánh giá năng lực sinh viên là cơ sở xem xét quan trọng trong việc xây dựng, điều chỉnh chương trình đào tạo của nhà trường tiếp cận khung năng lực ASEAN nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn và hội nhập quốc tế.

12p tonhiemm 07-06-2024 4 2   Download

Bài viết đề cập đến nội dung quản lí đào tạo từ xa đáp ứng nhu cầu nhân lực trình độ đại học được thực hiện theo 3 hướng tiếp cận gồm: Tiếp cận các thành tố của quá trình đào tạo từ xa; Tiếp cận theo nhu cầu của các cơ sở sử dụng nhân lực; Tiếp cận theo các chức năng quản lí để xây dựng khung lí luận về quản lí đào tạo từ xa đáp ứng nhu cầu nhân lực trình độ đại học.

6p hth_hn 03-01-2024 4 3   Download

Tại Việt Nam, đã có nhiều nghiên cứu hình thành các lí luận về hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học, tuy nhiên chưa có nhiều công trình chuyên sâu nhằm giải quyết những vấn đề liên quan đến quản lí và đánh giá hiệu quả công tác khảo thí, đặc biệt theo hướng tiếp cận OBE. Trong bài báo này, tác giả tổng hợp, hệ thống hoá các nghiên cứu khác nhau ở trong nước và quốc tế có liên quan đến quản lí công tác khảo thí bậc đại học, từ đó gợi mở một số nội dung cần nghiên cứu chuyên sâu tại Việt Nam.

5p kimphuong1141 16-11-2023 12 3   Download

Thông qua phương pháp nghiên cứu lí thuyết và nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, bài viết nhấn mạnh quan điểm vận dụng lí thuyết tư duy thiết kế như là một trong những cơ hội đổi mới mô hình đào tạo giáo viên trong hoàn cảnh mới; đưa ra các phương án ban đầu cho việc vận dụng mô hình đào tạo SV ngành Sư phạm Lịch sử và Địa lí dựa trên tiếp cận tư duy thiết kế thông qua một số học phần cụ thể.

6p kimphuong1135 18-10-2023 18 3   Download

Trong phạm vi của bài viết, các nội dung trình bày và thảo luận bao gồm: các mô hình giáo dục pháp luật thực hành phổ biến trên thế giới; thực trạng áp dụng CLE trong đào tạo luật ở Việt Nam; và triển vọng phát triển của CLE ở Việt Nam: các vấn đề cần được tiếp tục nghiên cứu.

12p kimphuong1124 28-08-2023 17 4   Download

Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần tiếp tục kết nối chặt chẽ với doanh nghiệp để đào tạo và đào tạo lại nguồn nhân lực có tay nghề, có kỹ năng đáp ứng yêu cầu phát triển các ngành công nghiệp hỗ trợ, công nghiệp nền tảng, thương mại điện tử và kinh tế số.

8p chankora07 12-07-2023 11 5   Download

Bài giảng Du lịch bền vững được biên soạn nhằm trang bị cho sinh viên một số kiến thức bổ trợ của các ngành đào tạo gần để liên thông được các kiến thức trong học tập. Sinh viên có thể tổng hợp được những kiến thức lý thuyết và thực tiễn chung về du lịch bền vững, doanh nghiệp du lịch và kinh doanh du lịch. Sinh viên có khả năng giao tiếp, phản biện và sử dụng giải pháp để giải quyết các vấn đề phát sinh trong kinh doanh, đồng thời có trách nhiệm với cộng đồng và xã hội.

130p lyhany 04-07-2023 27 7   Download

Bài viết "Xây dựng hệ thống mô phỏng số nhà máy thông minh phục vụ đào tạo và nghiên cứu" trình bày thiết kế và xây dựng một hệ thống mô phỏng số DT (Digital Twin) song song với hệ thiết bị Vật lý mô hình thu nhỏ dây chuyền sản xuất thông minh (Smart Factory) phục vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học.

5p lieuyeuyeu18 23-12-2022 20 3   Download

Bài viết "Triển khai CDIO phục vụ công tác đào tạo và kiểm định chương trình Công nghệ kỹ thuật ô tô" tập trung chia sẻ việc xác định chiến lược và đề xuất một lộ trình triển khai mô hình chất lượng AUN-QA hoặc TT-04 tại chương trình với bốn nội dung: nhu cầu kiểm định AUN-QA/TT-04; nhu cầu triển khai CDIO; triển khai CDIO hỗ trợ trực tiếp kiểm định thành công AUN-QA/TT-04; chiến lược, lộ trình triển khai CDIO. Mời các bạn cùng tham khảo!

9p lieuyeuyeu18 23-12-2022 13 3   Download

"Kỷ yếu Hội thảo khoa học: Mô hình đào tạo giáo viên A+B" gồm các bài viết về: giáo dục 4.0 và việc đào tạo giáo viên kiểu “tiếp nối” tại trường Đại học Đà Lạt; đào tạo giáo viên dựa theo mô hình tiếp nối A+B trong bối cảnh đổi mới giáo dục; mô hình đào tạo giáo viên - vấn đề của sự lựa chọn; tính khả thi cho đào tạo sư phạm nghệ thuật theo mô hình A+B tại trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương;... Mời các bạn cùng tham khảo!

104p duonghoanglacnhi 07-11-2022 14 5   Download

Giáo trình Cấu hình và quản trị thiết bị mạng (Nghề: Quản trị mạng - Cao đẳng) sử dụng giảng dạy trong mô đun đào tạo chuyên môn nghề Quản trị mạng được biên soạn theo hình thức tích hợp lý thuyết và thực hành. Giáo trình kết cấu gồm 8 bài và chia thành 2 phần, phần 1 trình bày những nội dung về: WAN và Router; giới thiệu Router; cấu hình Router; cập nhật thông tin từ các thiết bị khác; quản lý phần mềm IOS;... Mời các bạn cùng tham khảo!

92p hayatogokudera 18-07-2022 29 8   Download

Bài viết trình bày việc tiếp cận khai phá dữ liệu và lý thuyết mật mã John Holland để xây dựng mô hình tư vấn chọn ngành học tại Trường Đại học Đồng Tháp. Kết quả thu được có thể góp phần đẩy mạnh công tác tư vấn tuyển sinh, vừa hỗ trợ cho các thí sinh, vừa góp phần nâng cao chất lượng học tập và đào tạo, đồng thời cũng làm cầu nối để thí sinh biết đến các thông tin tuyển sinh của trường nhiều hơn.

8p vimarissamayer 02-06-2022 26 2   Download

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách cung cấp cho người đọc các kiến thức về sự phát triển giáo dục ở Việt Nam hiện nay trong bước khởi đầu định hướng xây dựng xã hội học tập; điều tra tình hình phát triển giáo dục trên các địa bàn thí điểm về xây dựng mô hình xã hội học tập.... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

97p bakerboys04 16-05-2022 14 3   Download

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý đào tạo tại Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội theo tiếp cận mô hình CIPO, đề tài luận văn nhằm đề xuất một số biện pháp quản lý đào tạo tại Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội theo tiếp cận mô hình CIPO góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực quản lý đào tạo của nhà trường.

102p bakerboys02 10-05-2022 36 8   Download

Bài viết bàn về nguyên nhân và đặc điểm của tình trạng dẫn đến vấn đề này, trong đó việc lựa chọn mô hình đào tạo giáo viên như thế nào ở các cơ sở đào tạo giáo viên để giải quyết tình trạng thừa - thiếu giáo viên cục bộ, nhưng vẫn đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực giáo viên luôn là thách thức được đặt ra. Mời các bạn cùng tham khảo!

11p atarumoroboshi 05-05-2022 24 2   Download

Trong giáo dục, những mô hình giáo dục và đào tạo ngày càng đa dạng. Công việc đào tạo giáo viên đã trải qua nhiều cuộc cải cách với những kết quả cụ thể. Trong bài báo này đề cập đến một số mô hình đào tạo giáo viên và bước đầu bàn đến việc đào tạo giáo viên kiểu “tiếp nối” tại trường đại học Đà Lạt. Mời các bạn cùng tham khảo!

8p atarumoroboshi 05-05-2022 23 3   Download

Bài viết "Mô hình đào tạo giáo viên - Vấn đề của sự lựa chọn" tập trung hướng tới mục tiêu cuối cùng của đào tạo giáo viên chính là năng lực nghề - chuẩn đầu ra của người giáo viên mà chỉ riêng yếu tố mô hình không đủ đảm bảo cho chuẩn đầu ra đó. Mời các bạn cùng tham khảo!

5p atarumoroboshi 05-05-2022 18 2   Download

Mục tiêu của bài viết này là phân tích rõ sự khác nhau của mô hình đào tạo giáo viên đồng thời và mô hình đào tạo giáo viên tiếp nối. Sau đó, chúng tôi đề xuất mô hình đào tạo giáo viên đồng thời kiểu mới. Mô hình mới này hướng đến tính linh hoạt và mở trong đào tạo giáo viên, hạn chế những khuyết điểm của hai mô hình trên và đáp ứng yêu cầu của thực tế đào tạo giáo viên hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo!

8p atarumoroboshi 05-05-2022 27 2   Download