Phân tích và so sánh tháp dân số

Bài giảng môn Địa lí lớp 9 - Bài 5: Thực hành Phân tích và so sánh tháp dân số năm 1989 và năm 1999 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết phân tích và so sánh 2 tháp dân số năm 1989 và 1999; biết nhận xét sự thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

10p caixukun_0208 09-02-2022 22 2   Download

Giáo án Địa lí 9 - Bài: Thực hành Phân tích và so sánh tháp dân số năm 1979 và năm 2019 giúp học sinh phân tích so sánh tháp dân số Việt Nam năm 1989 và 1999 để rút ra kết luận về xu hướng thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta; phân tích mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo độ tuổi, giữa dân số và phát triển kinh tế - xã hội,... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án!

5p giaoanvietnam 20-08-2021 70 3   Download

Luận văn cung cấp cơ sở lý luận về nợ xấu trong hoạt động tín dụng của các NHTM để qua đó thấy rõ những nguyên nhân và các tác động của nó. Từ những dự liệu thu thập được, trên cơ sở vận dụng các phương pháp tổng hợp, thống kê, so sánh, phân tích lý thuyết kết hợp với thực tiễn và diễn giải quy nạp để làm rõ vấn đề nghiên cứu; đưa ra những phân tích và đánh giá về thực trạng nợ xấu, thực trạng công tác phòng ngừa và xử lý nợ xấu, chỉ rõ những nguyên nhân dẫn đến nợ xấu tại hệ thống ngân hàng Việt Nam hiện nay.

122p thiennhaikhach02 08-07-2021 21 3   Download

Tài liệu với các nội dung: những kiến thức cần lưu ý; sử dụng cấu tạo thập phân của số; xoá bớt một chữ số của một số tự nhiên; số tự nhiên và tổng, hiệu, tích các chữ số của nó; so sánh tổng hoặc điền dấu; kĩ thuật tính và quan hệ giữa các phép tính, thành lập số và tính tổng... Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên và phụ huynh trong quá trình giảng dạy và hướng dẫn học sinh giải toán.

13p phuanhphu 16-09-2019 106 10   Download

Đề tài sử dụng kết hợp các phương pháp nghiên cứu như phân tích, so sánh, điều tra thu thập dữ liệu thứ cấp từ các phòng ban để phân tích đánh giá công tác lập kế hoạch sản xuất kinh doanh công ty, số liệu sơ cấp dùng phương pháp Delphi – phương pháp phỏng vấn chuyên gia để tìm ra nguyên nhân dẫn đến sự khác biệt giữa kế hoạch đề ra và thực tế thực hiện được trong công tác lập kế hoạch sản xuất kinh doanh.

81p bautroibinhyen2 02-11-2016 230 47   Download

Mời các em tham khảo tài liệu giải bài tập trang 18 tài liệu gồm các gợi ý và hướng dẫn giải cho từng bài tập sẽ giúp các em hệ thống lại kiến thức lý thuyết, biết cách phân loại các dạng bài tập thực hành - Phân tích và so sánh tháp dân số năm 1989 và năm 1999. Ngoài ra việc tham khảo tài liệu còn giúp các em biết thêm những phương pháp giải bài tập hiệu quả hơn.

4p vuinhatnha 14-03-2017 162 3   Download

Để dễ dàng nắm vững được các nội dung trọng tâm của bài Thực hành - Phân tích và so sánh tháp dân số năm 1989 và năm 1999 và biết vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài tập đi kèm. Mời các em tham khảo tài liệu hướng dẫn giải bài tập trang 18 tài liệu với các gợi ý, định hướng cách giải chi tiết, dễ hiểu sẽ giúp các em nắm được phương pháp làm bài tập.

4p vuinhatnha 10-01-2017 316 8   Download

Bao gồm một số giáo án được thiết kế và biên soạn chi tiết bài Thực hành phân tích và so sánh tháp dân số năm 1989 và năm 1999 dành cho bạn đọc tham khảo. Qua bài học, học sinh biết cách phân tích, so sánh tháp dân số. Nắm được sự thay đổi và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta. Thấy rõ mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo độ tuổi, giữa dân số và phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Phân tích, so sánh tháp DS VN 1989 và 1999 để rút ra kết luận về xu hướng thay đổi cơ cấu DS theo độ tuổi ở nước ta.

5p quehuong_22 25-03-2014 1104 15   Download

Để quý bạn đọc có thêm tư liệu tham khảo, chúng tôi biên soạn bộ sưu tập bài giảng Thực hành phân tích và so sánh tháp dân số năm 1989 và năm 1999. Bài giảng giúp học sinh biết được thực trạng dân số nước ta trong thời gian gần đây. Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. Biết thực trạng cơ cấu dân số và sự thay đổi cơ cấu dân số. Rèn kỷ năng phân tích biểu đồ, số liệu thống kê. Có nhận thức đúng về vấn đề dân số và kế hoạch hóa gia đình.

13p chieutim_33 19-03-2014 699 16   Download

Mời quý bạn đọc tham khảo bộ sưu tập các bài giáo án Thực hành Vẽ biểu đồ và phân tích sự phân hóa về thu thập bình quân theo đầu người giữa các vùng. Qua bài học, giáo viên giúp học sinh củng cố và nâng cao kĩ năng vẽ biểu đồ. Học sinh nhận biết được sự phân hóa về thu nhập bình quân đầu người giữa các vùng. Biết một số nguyên nhân dẫn tới sự khác biệt đó. Vẽ biểu đồ và phân tích bảng số liệu. So sánh và nhận xét mức thu nhập bình quân theo đầu người giữa các vùng.

3p thanhnhan_287 21-02-2014 1481 72   Download

1. Phải đối diện với sự thật Khi bạn bị điểm thấp, bạn luôn chối bỏ sự thật và không thèm xem lại bạn đã sai những gì, không thèm so sánh đáp án với người khác để rút kinh nghiệm? Thậm chí bạn sợ phải nhìn bài kiểm tra ấy của mình? Nào, hãy thử phân tích nhé! Bạn đã cố hết sức mình rồi phải không nè? Hãy thử nghĩ xem, bạn đã ôn cả ngày hôm qua, hôm nay làm không tốt là do nó vượt quá khả năng của bạn, chứ đâu phải bạn không cố gắng...

3p bibocumi24 05-01-2013 67 8   Download

Gúp học sinh biết cách phân tích, so sánh tháp dân số. Tìm được sự thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi 2. Xác lập mối quan hệ giữa tăng dân số và cơ cấu dân số II - Chuẩn bị III - Tiến trình lên lớp A - Ổn định tổ chức: B - Kiểm tra bài cũ: ?

3p paradise1 07-12-2011 491 8   Download

MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau bài học HS có thể : - Biết cách phân tích , so sánh tháp dân số - Tìm được sự thay đổi và xu thế thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta - Xác lập mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo độ tuổi, giưa dân số và phát triển kinh tế xã hội của đất nước II.

4p abcdef_31 13-09-2011 142 11   Download

. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết so sánh cao - thấp hai đối tượng. - Kỹ năng: hình thành và củng cố kỹ năng đặt cạnh, đặt chồng, so sánh. Phân biệt bên phải, bên trái của bản thân bé, nhận biết màu sắc. - Phát triển: Tư duy, óc sáng tạo, trí nhớ, ngôn ngữ toán học. - Giáo dục: Trẻ lắng nghe cô, mạnh dạn phát biểu, tích cực hoat động.

5p buddy8 28-07-2011 897 63   Download

I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết so sánh cao - thấp hai đối tượng. - Kỹ năng: hình thành và củng cố kỹ năng đặt cạnh, đặt chồng, so sánh. Phân biệt bên phải, bên trái của bản thân bé, nhận biết màu sắc. - Phát triển: Tư duy, óc sáng tạo, trí nhớ, ngôn ngữ toán học. - Giáo dục: Trẻ lắng nghe cô, mạnh dạn phát biểu, tích cực hoat động.

4p abcdef_11 12-07-2011 927 31   Download

Mục đích yêu cầu 1. Gúp học sinh biết cách phân tích, so sánh tháp dân số. Tìm được sự thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi 2. Xác lập mối quan hệ giữa tăng dân số và cơ cấu dân số II - Chuẩn bị III - Tiến trình lên lớp A - ổn định tổ chức: B - Kiểm tra bài cũ: ? Nêu đặc điểm của nguồn lao động và việc sử dụng lao động ở nước ta?

6p phalinh7 12-07-2011 519 14   Download

Kiến thức: Sau bài học HS cần - Biết cách phân tích, so sánh tháp dân số - Tìm được sự thay đổi và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số + Kỹ năng: Rèn luyện, củng cố ở mức độ cao kỹ năng đọc, phân tích biểu đồ tháp tuổi.

5p motorola1209 27-10-2010 1202 23   Download

Đánh giá hoạt động thu thập thông tin, phân tích và so sánh với mục tiêu chương trình nhằm định hướng, điều chỉnh chương trình chăm sóc – giáo dục (CS – GD) trẻ. Hoạt động đánh giá có thể do giáo viên tiến hành để tổ chức và điều chỉnh hoạt động chăm sóc – giáo dục cho phù hợp với trẻ. Hoạt động đánh giá còn có thể do các cấp quản lí giáo dục (Bộ, Sở Giáo dục và đạo tạo ; các Phòng Giáo dục và Ban giám hiệu nhà trường mầm non. Vì vậy, căn...

16p phuonguyen123 04-07-2010 160 29   Download

Đánh giá là hoạt động thu thập thông tin, phân tích và so sánh với mục tiêu chương trình nhằm định hướng, điều chỉnh chương trình chăm sóc – giáo dục trẻ. Hoạt động đánh giá có thể do giáo viên tiến hành để tổ chức và điều chỉnh hoạt động chăm sóc – giáo dục cho phù hợp với trẻ. Hoạt động đánh giá còn có thể do các cấp quản lí giáo dục ( Bộ, Sở, các Phòng Giáo Dục – Đào tạo và Ban Giám hiệu nhà trường ) tiến hành để giám sát, thanh tra việc...

19p phuonguyen123 04-07-2010 169 45   Download

Đánh giá là hoạt động thu thập thông tin, phân tích và so sánh với mục tiêu chương trình nhằm định hướng, điều chỉnh chương trình Chăm sóc – Giáo dục trẻ. Hoạt động đánh giá có thể do giáo viên tiến hành để tổ chức và điều chỉnh hoạt động chăm sóc – giáo dục cho phù hợp với trẻ. Hoạt động đánh giá có thể do các cấp quản lý giáo dục (Bộ, Sở, Các phòng giáo dục – đào tạo và Ban giám hiệu nhà trường) tiến hành để giám sát, thanh tra việc thực hiện chương...

18p phuonguyen123 04-07-2010 313 69   Download