Phổ cập giáo dục khoa học

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Quản lý giáo dục kỷ luật tích cực ở các trường trung học phổ thông vùng Đồng bằng sông Cửu Long" nhằm khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý giáo dục kỷ luật tích cực ở các trường THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long; đề xuất biện pháp quản lý giáo dục kỷ luật tích cực ở các trường THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long. Thực nghiệm nhằm kiểm chứng tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất.

26p sanhobien09 01-11-2024 2 2   Download

Bài viết đề cập đến các nội dung lý luận cơ bản về vấn đề nghiên cứu như: Một số khái niệm công cụ; vai trò, ý nghĩa của hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh ở trường tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018; các nội dung cơ bản của chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Tiếng Anh cấp tiểu học và các yêu cầu đặt ra đối với dạy học môn học cho học sinh; 06 nội dung chủ yếu quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh ở các trường tiểu học đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo cách tiếp cận nội dung quản...

10p viengfa 28-10-2024 4 2   Download

Nghiên cứu này tập trung xác định cấu trúc năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh của học sinh tiểu học với các thành tố, chi tiết hóa thành những biểu hiện hành vi và tiêu chí chất lượng cụ thể. Đây là cơ sở để giáo viên lập kế hoạch phát triển và đánh giá năng lực học sinh trong dạy học môn Khoa học ở cấp tiểu học.

20p viling 11-10-2024 20 1   Download

Bài viết đã tiến hành đối sánh chương trình đào tạo với chuẩn đầu ra, ứng dụng thực tiễn cho chương trình đào tạo dược sĩ cao đẳng, kết quả cho thấy chương trình đào tạo có mục tiêu đào tạo tốt, cung cấp kiến thức, kỹ năng và thái độ cần thiết cho sinh viên. Chương trình đào tạo có sự cân bằng giữa lý thuyết và thực tập. Bên cạnh đó, kết quả đánh giá cũng đã chỉ ra một số điểm chưa phù hợp như trình tự giảng dạy của một số môn học chưa hợp lý, nội dung của một vài môn học chưa được phản ánh trong chuẩn đầu ra.

6p viyoko 01-10-2024 4 1   Download

Bài viết này nhằm mục đích đề cập đến việc triển khai và thực hiện đào tạo lớp chất lượng cao chuyên ngành Tài chính ngân hàng tại một số trường đại học ở Việt Nam, từ đó đánh giá khả năng đáp ứng các tiêu chí theo Thông tư 23 và thực tế triển khai chương trình chất lượng cao cho chuyên ngành Tài chính ngân hàng tại Trường Đại học Kinh tế - Luật (University of Economics and Law – UEL), thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh qua hơn 1 năm thực hiện.

9p viyoko 01-10-2024 4 1   Download

Bài viết đề xuất ý tưởng thực hiện việc đánh giá sự hài lòng của người học đối với các dịch vụ giáo dục mà Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh cung cấp trong giai đoạn vừa qua và định hướng hoàn thiện quá trình đào tạo bồi dưỡng của nhà trường trong thời gian tới.

5p viyoko 01-10-2024 4 2   Download

Quản lý các cơ sở theo chuẩn là một trong những việc làm cần thiết để nâng cao chất lượng các cơ sở giáo dục. Hiện nay, các nhà trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và phổ thông chỉ sử dụng bộ tiêu chuẩn để đánh giá cơ sở giáo dục của mình. Chuẩn để xây dựng một hệ thống quản lý theo chuẩn, còn đánh giá chỉ xảy ra ở cuối chu kì quản lý. Bài viết này đề cập về vấn đề đó.

6p viyoko 01-10-2024 4 1   Download

Trong phạm vi bài viết này, tác giả đề cập đến một số biện pháp đổi mới công tác quản lý sinh viên ngoài học vụ ở các trường đại học công lập thuộc khối ngành kinh tế tại Thành phố Hồ Chí Minh góp phần nâng cao hiệu quả thực hiện công tác sinh viên trong giai đoạn hiện nay.

6p viyoko 01-10-2024 0 0   Download

Bài viết đề cập đến một số yếu tố ảnh hưởng và các giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý trường phổ thông trước yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.

6p viyoko 01-10-2024 2 1   Download

Giáo dục phổ thông là cấp học mang tính nền tảng của cả hệ thống giáo dục quốc gia. Đối với yêu cầu “đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục”, trọng tâm đột phá đầu tiên là phải đổi mới cấp học phổ thông. Q Bài viết đề cập một vài nét về thực trạng, lý giải nguyên nhân và đề xuất một số biện pháp giúp người hiệu trưởng trường phổ thông thực hiện tốt năm nội dung giáo dục trước yêu cầu đổi mới.

5p viyoko 01-10-2024 2 1   Download

Bài viết đề cập về Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên thanh tra giáo dục và thực tế triển khai tại Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh cùng với những kiến nghị đề xuất sau hơn một năm triển khai.

4p viyoko 01-10-2024 1 1   Download

Bài viết Cần sự chuẩn bị cấp bách cho việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông hiện nay trình bày các nội dung: Sự cần thiết phải đổi mới chương trình giáo dục phổ thông; Vấn đề cấp bách đặt ra cần giải quyết đối với việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các tỉnh thành phía Nam hiện nay.

4p viling 27-09-2024 3 2   Download

Giáo dục phổ thông tư thục trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh thời gian qua đã có nhiều thành quả trong việc thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục; tuy nhiên, không ít những khó khăn, bất cập đang tồn tại trong một thời gian khá dài. Bài viết nhìn lại vấn đề và có một số đề xuất, kiến nghị nhằm thúc đẩy hoạt động của các trường phổ thông tư thục ở Thành phố trong thời gian tới.

8p viling 27-09-2024 4 2   Download

Trong bối cảnh hiện nay cho thấy việc tiếp tục phát triển mô hình trường tiên tiến theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế là một nhu cầu mang tính cấp thiết và cũng khả thi. Bài viết đề cập đến thực trạng thực hiện Mô hình trường tiên tiến, hội nhập quốc tế tại các trường phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.

9p viling 27-09-2024 3 2   Download

Để hình thành sứ mệnh đặc biệt đó thì đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục phải có chuyên môn, nghiệp vụ cao, có phẩm chất đạo đức, nhanh nhạy và có khả năng thích ứng tốt. Bài viết đề cập đến một số nội dung cần hoàn thiện trong công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.

7p viling 27-09-2024 5 2   Download

Bài viết đề xuất khung năng lực người cán bộ quản lý giáo dục trường phổ thông nhằm làm cơ sở để người cán bộ quản lý giáo dục tự đánh giá, tự điều chỉnh, tự bồi dưỡng; và để các cấp quản lý làm căn cứ xây dựng chương trình, tổ chức bồi dưỡng, đánh giá… đội ngũ cán bộ quản lý trường phổ thông

6p viling 27-09-2024 4 2   Download

Bài viết phân tích những đổi mới trong chương trình giảng dạy tiếng Anh dành cho học sinh cuối cấp trung học phổ thông ở Pháp thuộc dự án Trường trung học mới. Từ việc khảo sát những thay đổi trong chương trình bộ môn này, tác giả rút ra những định hướng và quan niệm của người xây dựng chương trình.

10p viling 27-09-2024 4 2   Download

Bài viết đề cập đến thực trạng quản lý đào tạo của Trường Đoàn Lý Tự Trọng Thành phố Hồ Chí Minh dựa trên các nội dung quản lý đào tạo thông qua các chức năng quản lý cụ thể gồm: lập kế hoạch; tổ chức thực hiện; lãnh đạo; kiểm tra, đánh giá và rút kinh nghiệm.

5p viling 27-09-2024 6 2   Download

Bài viết đề cập đến thực trạng công tác hướng nghiệp tại các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Kiên Giang năm 2017 qua đánh giá của học sinh. Hiệu quả của công tác hướng nghiệp được xem xét dưới các góc độ: nhận thức của học sinh về vai trò của hướng nghiệp, mức độ tham gia của học sinh đối với các hoạt động hướng nghiệp, đánh giá của học sinh đối với các hoạt động hướng nghiệp.

7p viling 27-09-2024 6 2   Download

Bài viết đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ ở các trường THPT huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp. Phạm vi bài viết tập trung vào kiểm tra nội bộ công tác chuyên môn, không đề cập tới kiểm tra tài chính.

12p viling 27-09-2024 7 2   Download