Phương pháp pháp dạy viết câu sáng tạo

Đề tài nghiên cứu đề xuất các biện pháp sử dụng tranh cổ động trong dạy học lịch sử Việt Nam (1946-1954) nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo, thực hành bộ môn cho học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử ở trường THPT, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo!

133p nottinghill 12-08-2021 14 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến là đề xuất một số biện pháp sư phạm phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy viết câu cho học sinh và đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam. Mời các bạn tham khảo!

12p heavysweetness 04-08-2021 24 4   Download

Trong quá trình giảng dạy tác giả nhận thấy sự phức tạp về việc “giúp học sinh hiểu nghĩa từ”. Làm thế nào để các em hiểu được nghĩa của từ, phân loại đúng theo yêu cầu, dùng từ chính xác để đặt câu, để viết văn và giao tiếp trong cuộc sống. Mặt khác, học sinh muốn viết câu đúng ngữ pháp, câu có hình ảnh, có cảm xúc học sinh phải hiểu rõ cấu tạo của từ. Trên cơ sở đó, học sinh biết vận dụng vào thực tế. Do vậy, tác giả đưa ra một số giải pháp, biện pháp là kinh nghiệm nhỏ của mình giúp học sinh lớp 4 phân biệt được từ đơn, từ ghép, từ láy và danh từ, động từ, tính từ.

19p kexauxi3 10-09-2019 147 12   Download

Mục đích luận án là xác định vị trí văn học sử của Nam Cao trong trào lưu văn học hiện thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1900-1945; khảo sát sự vận động của trào lưu hiện thực phê phán trong văn học Việt Nam như một quá trình phát triển về ý thức nghệ thuật từ tự phát đến tự giác mà Nam Cao là đỉnh cao và là đại biểu xuất sắc nhất. Chứng minh, ở tất cả các cấp độ của văn bản, từ kết cấu cho tới trần thuật, trên các bình diện phương pháp nghệ thuật và thi pháp biểu hiện, Nam Cao đã sáng tạo ra một ngôn ngữ nghệ thuật hoàn toàn mới mẻ, đầy tính cách tân.

17p lequangvinh1608 13-08-2019 114 14   Download

Nội dung luận án gồm 5 chương: Chương 1: Tổng quan nghiên cứu về các nhân tố tác động tới động lực sáng tạo của nhà SC, trong đó phân loại các nhân tố tác động, chỉ ra khoảng trống nghiên cứu và đặt ra các câu hỏi nghiên cứu cần được giải đáp; chương 2: Cơ sở lý luận về các nhân tố tác động tới động lực sáng tạo của nhà SC và một số kinh nghiệm quốc tế về thúc đẩy động lực sáng tạo của nhà SC, trong đó làm rõ lý do lựa chọn các lý thuyết để áp dụng trong nghiên cứu và mô hình nghiên cứu dựa trên những lý thuyết này; chương 3: Phương pháp nghiên cứu, trong đó nêu rõ mô hình nghiên cứu ban đầ...

12p hanh_tv27 16-04-2019 31 2   Download

Tiếng việt:.. TỪ LÁY....A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:..1. Kiến thức: - Khái niệm từ láy... - Các loại từ láy...2.Kĩ năng: - Phân tích cấu từ, giá trị tu từ của từ láy trong văn bản... - Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ láy quen thuộc để.tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm hoặc nhấn mạnh...3.Thái độ: Học tập nghiêm túc,yêu sự phong phú của Tiếng Việt...4. Tích hợp: Giao dục kĩ năng sống...- Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng từ láy, phù hợp với thực tiễn giao.

5p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 305 9   Download

Văn bản:- SÔNG NÚI NƯỚC NAM.. -Lý Thường Kiệt-.. - PHÒ GIÁ VỀ KINH.. -Trần Quang Khải-.. A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT... 1. Kiến thức: - Những hiểu biết bước đầu về thơ trung đại... - Đặc điểm thơ thất ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt.Đường luật... - Chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và ý chí quyết. tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược (Sông.

10p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 431 15   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP VIẾT Tiết: CHỮ HOA M – Miệng nói tay làm. I. Mục tiêu 1Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ. Viết M (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định...2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu M . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: L - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Lá lành đùm lá rách.

4p quangphi79 07-08-2014 684 37   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP VIẾT Tiết: CHỮ HOA K – KỀ VAI SÁT CÁNH I. Mục tiêu 1Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ. Viết K (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. 2Kỹ năng:Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu K. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: G - Hãy nhắc lại câu ứng dụng.

5p quangphi79 07-08-2014 697 32   Download

Tiết 43 TV: CÂU GHÉP...I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:.. - Nắm được đặc điểm của câu ghép, cách nối các vế câu ghép... - Biết sử dụng câu ghép phù hợp với yêu cầu giao tiếp...II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:.. 1.Kiến thức:.. -Nắm được đặc điểm của câu ghép... -Nắm được cách nối các vế câu câu ghép... 2.Kĩ năng:.. - Phân biệt câu ghép với câu đơn và mở rộng thành phần câu... - Sử dụng câu ghép phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp... - Nối được các vế của câu ghép theo yêu cầu... 3.

9p ducviet_58 07-08-2014 517 42   Download

Tiết 37 TV. NÓI QUÁ.I.Mức độ cần đạt:. - Hiểu được khái niệm, tác dụng của nói quá trong văn chương và trong giao.tiếp hàng ngày.. - Biết vận dụng hiểu biết về biện pháp nói quá trong đọc hiểu và tạo lập văn.bản..II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:. 1. Kiến thức:. - Khái niệm nói quá.. - Phạm vi sử dụng của biện pháp tu từ nói quá( Chú ý cách sử dụng trong thành.ngữ, tục ngữ, ca dao...).. - Tác dụng của biện pháp tu từ nói quá.. 2. Kĩ năng:. - Vận dụng những hiểu biết về biện pháp nói quá trong đọc – hiểu văn bản.. 3.

5p tuyetha_12 06-08-2014 551 36   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP VIẾT Tiết: CHỮ HOA H – HAI SƯƠNG MỘT NẮNG. I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ.Viết H (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. 2. Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3. Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị GV: Chữ mẫu H . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: -G - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Góp sức chung tay.

4p quangphi79 07-08-2014 343 21   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP VIẾT Tiết: CHỮ HOA G – GÓP SỨC CHUNG TAY I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ. Viết G (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. 2. Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3. Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị GV: Chữ mẫu G . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: E- , Ê - Hãy nhắc lại câu ứng dụng.

4p quangphi79 07-08-2014 659 31   Download

Giáo án Tiếng việt 2 MÔN: TẬP VIẾT Tiết: CHỮ HOA E, Ê – EM YÊU TRƯỜNG EM I. Mục tiêu 1Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ. Viết E, Ê – (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. 2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị GV: Chữ mẫu E, Ê – . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: Đ - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Đẹp - HS viết bảng con.

4p quangphi79 07-08-2014 616 26   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP VIẾT Tiết3: CHỮ HOA B – Bạn bè sum họp I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ...- Viết B (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. 2. Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3. Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị GV: Chữ mẫu B. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: A, Ă, Â - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - HS viết bảng con.

5p phuonglinh85 06-08-2014 779 33   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2..MÔN: TẬP VIẾT Tiết 1: A - Anh em thuận hoa I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ...- Viết A (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. 2. Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3. Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị GV: Chữ mẫu A. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (3’) - GV giới thiệu về các dụng cụ học tập.

5p phuonglinh85 06-08-2014 568 26   Download

Bắt đầu từ lớp 2, các em mới học môn Tập làm văn. Tiết Tập làm văn đầu tiên chắc chắn sẽ tạo cho các em một ấn tượng tốt đẹp, một niềm ham thích học tập làm văn nếu chúng ta dạy tốt tiết tập làm văn đầu tiên. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Biện pháp để dạy tốt bài tập làm văn lớp 2 “Tự giới thiệu – câu và bài””.

8p thivuhuong 28-05-2014 436 78   Download

Trong quá trình dạy học Tiếng Việt theo quan điểm lý thuyết kiến tạo, việc tìm hiểu kiến thức vốn có và nhu cầu của học sinh là một bước quan trọng, làm nên đặc thù của phương pháp và tạo điều kiện nâng cao hiệu quả dạy học. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT”.

20p thivuhuong 18-05-2014 202 34   Download

Hiện nay không ít học sinh thực sự không mặn mà với việc học văn “không chịu” đọc sách, báo và các tài liệu tham khảo, lười suy nghĩ, sáng tạo Chính vì thế mà trong khi nói cũng như khi viết, các em thường không diễn đạt được nội dung mình định nói do đó dẫn đến việc viết câu sai. Để giúp học sinh nhận ra lỗi viết câu sai là loại lỗi gì? nguyên nhân và cách sửa chữa. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Câu Tiếng Việt và phương pháp chữa lỗi câu Tiếng Việt cho học sinh”.

19p huonglotos 21-04-2014 651 72   Download

Giảng dạy tích hợp đối với Ngữ văn 9 là một trong những nhiệm vụ trọng tâm đối với chương trình và sách giáo khoa lần này là: Đổi mới phương pháp dạy và học. Trong chương trình Ngữ văn THCS tích hợp 3 phân môn: Văn - Tiếng Việt - Tập làm văn lần này có tác dụng tạo mối liên kết khăng khít với nhau. Vì vậy việc giảng dạy theo hướng tích hợp có tác dụng lớn đối với học sinh trong việc hấp thụ kiến thức cấu trúc sách giáo khoa Ngữ văn THCS cho thấy sự nhấn mạnh những điểm đồng quy về kiến thức, kĩ năng giữa 3 phân môn để thực hiện quan điểm tích hợp.

11p huonglotos 20-04-2014 881 149   Download