Phương pháp TPR

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm tìm hiểu đặc điểm, vai trò, tác dụng và cách thức áp dụng phương pháp TPR trong giảng dạy tiếng Anh cho HS Tiểu học; Thực trạng dạy và học Tiếng anh của HS Tiểu học (TH) tại một số lớp thuộc trường TH trên địa bàn thành phố Lạng Sơn.

29p tueman06 06-09-2023 14 7   Download

. Mục đích của bài báo này là tìm hệ xúc tác thay thế xúc tác kim loại quý cho quá trình oxi hóa các hợp chất hữu cơ dễ bay hơi (VOC). Với ý tưởng tìm ra xúc tác oxit kim loại chuyển tiếp phù hợp nhất cho việc xử lí VOC, chúng tôi đã tổng hợp các xúc tác CuO, CuO-CeO2, CuO-Co2O3, CuO-Fe2O3 bằng phương pháp sol-gel xitric, sau đó tiến hành đặc trưng xúc tác bằng các phương pháp XRD, TPR-H2 và kiểm tra hoạt tính xúc tác cho phản ứng oxi hóa m-xilen.

6p tamynhan5 10-12-2020 46 3   Download

Bài viết này nêu rõ những lợi ích do truyện “nghe - trả lời” mang lại trong hoạt động dạy kĩ năng nói dựa trên các phương pháp dạy học đã được chứng minh như TPR (Total Physical Response - Dạy học ngoại ngữ dùng hành động) do James Asher đề xuất vào thập kỉ 60, TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Story-telling - Phương pháp phát triển sự chuyên sâu thông qua đọc và kể chuyện) do Blaine Ray đề xuất vào đầu thập niên 90 và phương pháp Effortless (phương pháp học “Không tốn sức”) do tiến sĩ A. J. Hoge đề xuất năm 2006.

5p kequaidan8 02-11-2020 56 4   Download

Bài nghiên cứu có mục đích nhằm i) phát triển kiến thức về từ vựng tiếng Việt của học sinh lớp 1 bằng phương pháp phản xạ (TPR) ii) phát triển khả năng nghe tiếng Việt bằng phương pháp phản xạ (TPR).

11p viamman2711 07-08-2020 66 4   Download

Sử dụng hiệu quả khí thiên nhiên chứa CO2 ở Việt Nam là nhu cầu cấp thiết. Do đó trong những năm gần đây, nghiên cứu sản xuất hydrogen và khí tổng hợp bằng quá trình reforming khô methaneDRM (СН4 +СО2 = 2Н2 +2СО) được quan tâm. Trong bài báo này, các hệ xúc tác Ni/-Al2O3 và Ni– Mg/-Al2O3 được điều chế bằng phương pháp tẩm. Tính chất lý - hóa của xúc tác được nghiên cứu bằng các phương pháp hấp phụ BET, nhiễu xạ tia X (XRD), hiển vi điện tử quét (SEM), hiển vi điện tử truyền qua (TEM) và khử theo chương trình nhiệt độ (TPR).

10p gildur 30-11-2019 48 3   Download

Bài báo trình bày quá trình nghiên cứu chế tạo xúc tác để xử lý sâu lưu huỳnh trong khí thiên nhiên theo phương pháp xử lý loại lưu huỳnh bằng hydro (HDS). Xúc tác được chế tạo theo các phương pháp tẩm lần lượt, tẩm đồng thời trên chất mang ɀ-Al2 O3 . Biến tính pha hoạt động bằng Ni và biến tính chất mang bằng zeolite Y. Xúc tác được đánh giá tính chất hóa lý bằng các phương pháp BET, XRD, TPR, TPD, đánh giá hoạt tính trong hệ phản ứng dòng liên tục, phân tích sản phẩm và nguyên liệu bằng sắc ký khí đầu dò UCS theo tiêu chuẩn ASTM D5504.

11p quenchua 27-09-2019 87 1   Download

Trong bài viết này, nhóm tác giả đã nghiên cứu phát triển hệ xúc tác mới CuO-ZnO-CeO2 cho quá trình tổng hợp Methanol từ hỗn hợp H2 /CO2 ở áp suất thấp. Các xúc tác được tổng hợp theo phương pháp kết tủa lắng đọng Cu, Zn trên CeO2 (CZ/Ce), hoặc đồng kết tủa Cu, Zn, Ce từ các muối nitrate tương ứng (CZ-Ce). Các mẫu được khảo sát hoạt tính thông qua phản ứng chuyển hóa hỗn hợp H2 /CO2 thành Methanol ở áp suất 5 bar, nhiệt độ 250°C, lưu lượng thể tích GHSV = 36.000 giờ-1. Các mẫu xúc tác đều được phân tích đặc trưng tính chất hóa lý bằng các phương pháp XRD, hấp phụ N2 , TPR-H2 và SEM-EDX.

7p bibianh 27-09-2019 65 1   Download

Bài viết đề cập đến những ưu, nhược điểm của phương pháp giảng dạy ngoại ngữ phỏng theo cách trẻ em học ngôn ngữ mẹ đẻ với mục đích giúp giáo viên và người học có cái nhìn cụ thể, sâu sắc hơn về TPR làm cơ sở để áp dụng TPR trong lớp học ngoại ngữ.

6p viboruto2711 15-05-2019 170 5   Download

Trong bài báo này, tổng hợp oxit hỗn hợp CaO-CuO-CeO2 bằng phương pháp tẩm, xác định các đặc trưng của nó bằng các phương pháp hiện đại như: nhiễu xạ tia X (XRD), phân tích nguyên tố (EDX), khử theo chương trình nhiệt độ trong dòng khí hidro (H2-TPR), phổ tán xạ Raman.

6p meolep3 18-12-2018 49 2   Download

Bài viết trình bày những hoạt động của phương pháp phản xạ toàn thân dùng trong lớp học cũng như kỹ thuật dạy tiếng Anh thiết thực cho thiếu nhi khi sử dụng phương pháp này nhằm giúp cho giáo viên, đặc biệt những giáo viên chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy hiệu quả hơn.

8p danhvi95 05-12-2018 346 21   Download

It has been discovered that many oxides can disperse spontaneously onto the supported surfaceto form a monolayer. When the catalysts are up to the monolayer, the oxide remains on the support as amorphous phase or in other words, it is well dispersed. Above the monolayer, X-ray diffractrograms indicate the presence of crystalline oxide. The monolayer of MeOx/TiO2 catalysts (Me = Mo, Co, Ni) were determined by X-ray Diffraction (XRD). The selective oxidations of hydrocarbon on oxide catalysts are known to proceed by a redox mechanism (Mars-van Krevelen mechanism).

6p uocvong03 24-09-2015 76 7   Download

Từ lúc nhiễm khuẩn đến khi bị sốc, có nhiều yếu tố tham gia. trong đớ có các nội tố vi khuẩn, là nhũng hợp chất phoapholipopolysaccharid ở mặt ngoài của các vi khuẩn Gram âm.Thực nghiệm ở khỉ, tiêm nội độc tố gây giãn mạch toàn bộ,giảm lực cản ngoại vi toàn phần (TPR) va giảm CVP.

10p dauantuongan 21-02-2011 113 9   Download