intTypePromotion=1

Thử nghiệm phân tích đối chiếu

Xem 1-20 trên 28 kết quả Thử nghiệm phân tích đối chiếu
  • (bq) ngôn ngữ học đối chiếu được biên soạn nhằm mục đích giới thiệu một phân ngành ngôn ngữ học có giá trị ứng dụng cao, được nghiên cứu từ lâu trên thế giới và thu hút được sự chú ý của giới nghiên cứu và giảng dạy ngôn ngữ học ở việt nam trong thời gian gần đây. cuốn sách tiếp thu thành quả ngôn ngữ đối chiếu các ngôn ngữ từ nhiều khuynh hướng khác nhau trên thế giới cũng như việt nam.

    pdf131p roongkloi11 13-09-2017 147 40   Download

  • (bq) ngôn ngữ học đối chiếu được biên soạn nhằm mục đích giới thiệu một phân ngành ngôn ngữ học có giá trị ứng dụng cao, được nghiên cứu từ lâu trên thế giới và thu hút được sự chú ý của giới nghiên cứu và giảng dạy ngôn ngữ học ở việt nam trong thời gian gần đây. cuốn sách tiếp thu thành quả ngôn ngữ đối chiếu các ngôn ngữ từ nhiều khuynh hướng khác nhau trên thế giới cũng như việt nam.

    pdf159p roongkloi11 13-09-2017 86 34   Download

  • Nội dung tài liệu gồm những kỹ thuật phận tích ngành công nghiệp và đối thủ cạnh tránh nhằm giới thiệu đến bạn đọc những kỹ thuật phân tích tổng quát về cơ cấu ngành, chiến lược cạnh tranh phổ quát, phân tích đối thủ cạnh tranh, tín hiệu thị trường; những môi trường ngành phổ quát, những quyết định chiến lược và phân tích chiến lược theo chiều dọc. Mời bạn đọc cùng tìm hiểu.

    pdf71p banhtalong 10-07-2010 1812 1052   Download

  • Bài viết Thiết kế và chế tạo thử nghiệm thiết bị phân tích chất lượng điện năng cho phụ tải trong lưới điện phân phối trình bày kết quả thử nghiệm được so sánh đối chiếu với máy phân tích chất lượng điện năng Fluke 437-II có mức sai số không quá 3,5% về công suất và không quá 1,5% về điện áp, dòng điện,... Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf9p lehasiphuong 22-05-2018 17 3   Download

  • Sáng kiến “Giảng dạy bài Chiếu cầu hiền (Cầu hiền chiếu) (Ngô Thì Nhậm)” cung cấp những tri thức cơ bản về bài Chiếu cầu hiền (Ngô Thì Nhậm). Phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh và sự hứng thú trong tiết văn học sử. Góp phần bồi dưỡng năng lực tư duy, năng lực diễn đạt và cách thức lập luận trong bài văn nghị luận của học sinh.

    pdf32p hoangchieuduong 14-05-2014 330 80   Download

  • Chúng ta sẽ lần lượt nghiên cứu dựa vào những thành quả quý giá, tích lũy từ bao thời, của bao người cũng như chính các nét đặc thù truyền thống của dân tộc Việt Nam chúng ta nữaNgoài ra, mỗi người chúng ta cũng nên đối chiếu lại với chính kinh nghiệm thời thơ ấu và niên thiếu của mình, những gì mình đã bị gánh chịu thiệt thòi, cũng như những gì mình đã may mắn được đón nhận Xin hãy luôn nhớ: bản thân mỗi người chúng ta đều từng là một đứa trẻ n...

    ppt0p namson94 20-07-2012 190 52   Download

  • Nghị quyết hội nghị lần thứ II BCH TW Đảng cộng sản khoá VIII đã chỉ rõ: “Đổi mới phương pháp giáo dục - đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học .

    pdf112p orchid_1 06-09-2012 143 42   Download

  • khoảng cách giữa các bao này có những đoạn ngắn gọi là eo răng-vi-ê, còn diện tích tiếp xúc giữa những nhánh nhỏ phân từ tận cùng sợi trục của nơ-ron này với sợi nhánh của nơ-ron khác hoặc cơ quan thụ cảm gọi là xi-náp. Nơ-ron có nhiều hình dạng: nơ-ron đa cực có thân nhiều sợi nhánh, nơ-ron lưỡng cực với một sợi nhánh và một sợi trục đối diện nhau; và nơ-ron đơn cực chỉ có một tua do sợi nhánh và sợi trục hợp lại mà thành...

    pdf5p poseidon01 14-07-2011 89 27   Download

  • Trong quá khứ, có nhà Nho đã liệt truyện Kiều vào loại dâm thư vì trong truyện có tả đời sống của một cô gái giang hồ. Họ có thể đứng về phương diện đạo đức của Nho giáo mà nói như vậy. Nhưng dùng con mắt quán chiếu mà nhìn vào đời Thúy Kiều, ta có thể học được bài học của khổ đau và kinh nghiệm. Nếu biết cách đọc, chúng ta có thể học được rất nhiều từ truyện Kiều như học từ một kinh.

    pdf162p nganga_04 25-09-2015 51 13   Download

  • Khi dạy những bài này giáo viên cần hướng dẫn, rèn luyện cho học sinh biết phân tích, so sánh, đối chiếu để nêu bật được mối liên hệ bản chất của các kiến thức để dẫn đến tình huống có vấn đề mà việc giải quyết vấn đề sẽ hình thành những kiến thức mới.

    pdf4p orionlachocopie 28-03-2011 82 10   Download

  • Gồm khu chè, đồi chè, lô chè, hàng chè 1. Khu chè: Gồm nhiều đồi chè nằm gần nhau, qui mô từ 10 - 25 ha 2. Đồi chè: Gồm một đồi độc lập, hay một phần quả đồi, diện tích khoảng vài ha. 3. Lô chè: Diện tích 0,5 - 1,0 ha , gồm nhiều hàng chè được phân ra bằng các đường đi nhỏ để tiện chăm sóc và thu hái. Chiều rộng lô gồm 20 - 100 hàng chè, chiều dài lô khoảng 50 - 200 m 4. Hàng chè: Gồm nhiều cây chè trồng liền nhau...

    pdf4p nkt_bibo41 01-02-2012 47 4   Download

  • Bài báo giới thiệu nghiên cứu sử dụng bảng tra cứu đa chiều (LUT) để phân loại mây trên cơ sở các thông tin nhiệt bức xạ tại các dải phổ hồng ngoại nhiệt và hơi nước của vệ tinh MTSAT, kết hợp với số liệu mây từ các trạm quan trắc bề mặt. Khu vực nghiên cứu ở đây bao gồm toàn bộ lãnh thổ Việt Nam được chia thành 18 vùng nhỏ kích thước 050 x 050.

    pdf8p hanh_tv24 29-03-2019 11 0   Download

  • Sau bài học, học viên có khả năng trình bày một số khái niệm cơ bản về thống kê.Lựa chọn được trắc nghiệm thống kê phù hợp với mục tiêu nghiên cứu. Các bước chính là thu thập số liệu, phân tích sô liệu, phiên giải số liệu, trình bày kết quả. Số liệu bao gồm số đo về chiều cao, cân nặng, huyết áp của từng người trong một nhóm đối tượng NC. Gía trị trung bình của chiều cao, cân nặng,tỷ lệ cao huyết áp của cả nhóm đối tượng NC...

    pdf26p duongnhuhai 06-08-2012 267 59   Download

  • Đối với một nhà lãnh đạo, kỹ năng chủ chốt nhất là phát triển khả năng của bạn để có ảnh hưởng tích cực đến những người xung quanh mình. Cách tốt nhất và đơn giản nhất để gây ảnh hưởng tới một ai đó là tìm ra cái mà người ta cần và cung cấp những thứ ấy cho họ. 5. Lãnh đạo dựa trên sự khác biệt về phong cách Điều này nghe thì có vẻ đơn giản nhưng có một vấn đề ở đây: không phải ai cũng giống tôi và không phải ai cũng giống bạn....

    pdf9p zahu1234 22-09-2010 95 16   Download

  • Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “phương pháp dạy học tích cực” nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, tinh thần hợp tác, kỹ năng vận dụng kiến thức vào những tình huống khác nhau trong học tập và thực tiễn, tạo niềm tin, niềm vui hứng thú trong học tập.

    pdf15p thivuhuong 23-05-2014 124 14   Download

  • Ta có : R =Ġ (2.4) R và R( tùy thuộc vào nhiệt độ của vật bức xạ. * ĐỘ CHÓI NĂNG LƯỢNG. Xét một diện tích vi phân ds bao quanh một điểm A trên bề mặt của một vật bức xạ và xét một chùm tia bức xạ có góc khối d( với phương trung bình là AA’. Năng lượng dW mang bởi chùm dσ A’ ds tia (gồm tất cả các độ dài sóng) trong một đơn vị thời A gian thì tỉ lệ với góc khối d( và với diện tích d( (hình dω chiếu của...

    pdf5p phuoctam32 28-06-2011 50 4   Download

  • Các bạn học sinh và quý thầy cô tham khảo miễn phí Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Toán - Đề số 23 để hệ thống kiến thức học tập cũng như trau dồi kinh nghiệm ra đề thi

    pdf1p konbetocroi 18-09-2013 14 1   Download

  • Các bạn học sinh và quý thầy cô tham khảo miễn phí Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Toán của sở GDĐT - Đề 11 để hệ thống kiến thức học tập cũng như trau dồi kinh nghiệm ra đề thi

    pdf2p konbetocroi 19-09-2013 28 1   Download

  • “Phương pháp dạy học truyền thống: thầy đọc – trò ghi” liệu có còn hiệu quả, phù hợp với đặt thù môn học hay không? Việc đổi mới phương pháp có phải cứ soạn hay tải toàn bộ nội dung dạy truyền thống qua phần mềm Power Point thêm một vài hiệu ứng rồi lên chiếu cho học trò xem là đổi mới? là phát huy tính tích cực của học sinh? Là hiệu quả?. "Làm sao để thay đổi cách học thủ động - phát huy tính tích cực của học sinh?".

    pdf35p hoangchieuduong 08-05-2014 176 78   Download

  • Mục đích của việc đổi mới PPDH ở phổ thông là thay đổi lối DH truyền thống truyền thụ một chiều sang DH theo phƣơng pháp DH tích cực nhằm giúp HS phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen và năng lực tự học, tinh thần hợp tác, kỹ năng vận dụng kiến thức vào những tình huống khác nhau trong học tập và trong thực tiễn: tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú trong học tập.

    pdf0p carol123 29-07-2012 168 67   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

TOP DOWNLOAD
70 tài liệu
654 lượt tải

p_strKeyword=Thử nghiệm phân tích đối chiếu
p_strCode=thunghiemphantichdoichieu

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản