Tài liệu hệ thống câu hỏi ôn tập về các vùng kinh tế trọng điểm Việt Nam: Trung du miền núi Bắc Bộ, Đồng bằng sông Hồng, Bắc Trung Bộ, và các vùng khác.

Hệ thống câu hỏi ôn tập môn Thanh toán quốc tế gồm có: câu hỏi tự luận (đặc điểm, UCP 600, hối phiếu, L/C), gợi ý ôn tập (UCP, L/C), bài tập tình huống.

Tài liệu Hệ thống câu hỏi ôn tập Chủ nghĩa xã hội khoa học bao gồm câu hỏi dễ, trung bình, khó, giúp sinh viên nắm vững kiến thức và vận dụng lý luận.

Tài liệu Hệ thống câu hỏi môn Khoa học tự nhiên lớp 6 giới thiệu khoa học tự nhiên, lĩnh vực nghiên cứu, an toàn phòng thí nghiệm, đo lường và tính chất chất.

Bài soạn 25 câu hỏi - đáp án về Luật cán bộ là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho sinh viên ngành luật, cán bộ, công chức và người học ôn thi tuyển dụng. Tài liệu bao gồm 25 câu hỏi có đáp án, tập trung vào các nội dung cốt lõi của Luật Cán bộ, công chức hiện hành, được trình bày ngắn gọn và dễ tiếp cận. Đây là nguồn tư liệu hỗ trợ hiệu quả cho việc ôn luyện kiến thức chuyên ngành và nâng cao hiểu biết pháp luật. Mời các bạn cùng tham khảo để áp dụng trong học tập, bồi dưỡng nghiệp vụ và thi tuyển công chức.

Bài viết tập trung làm rõ một số khía cạnh lý luận và thực tiễn cho việc xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm môn Kinh tế chính trị. Trên cơ sở đó, giúp giảng viên và sinh viên giảng dạy và học tập môn học tốt hơn. Đồng thời chỉ ra một số tác dụng của hệ thống câu hỏi trắc nghiệm môn Kinh tế chính trị trên google drive và google form tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội.

Tài liệu Ôn tập Toán 11 sách Cánh diều - Chương 1-Bài 1: Góc lượng giác - Giá trị lượng giác của góc lượng giác là tài liệu dành cho học sinh lớp 11 nhằm ôn tập kiến thức cơ bản về góc và các giá trị lượng giác. Tài liệu trình bày tóm tắt lý thuyết dễ hiểu, hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tiêu biểu và lời giải chi tiết. Học sinh có thể nắm chắc các công thức lượng giác cơ bản cũng như kỹ năng giải bài tập nhanh chóng. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra chương lượng giác.

Sáng kiến "Xây dựng hệ thống ngữ liệu để góp phần nâng cao hiệu quả biên soạn hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản trong dạy học Ngữ văn 11 ở Trường THPT Nguyễn Trường Tộ - Hưng Nguyên" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xác lập cơ sở khoa học của việc xây dựng hệ thống ngữ liệu và câu hỏi kiểm tra đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản trong dạy học Ngữ văn 11; Đề xuất các nguyên tắc và biện pháp xây dựng hệ thống ngữ liệu và câu hỏi kiểm tra đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản trong dạy học Ngữ văn 11 phù hợp với thực tế dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT hiện nay.

Sáng kiến "Phát triển tư duy phản biện cho học sinh qua dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến cuối thế kỷ XIX ở trường THPT Ba Đình" được hoàn thành với mục tiêu nhằm hình thành ở các em niềm yêu thích môn Lịch sử, tạo cho các em niềm khát khao tìm hiểu, biết tự đánh giá và nhận xét khách quan các sự kiện, nhân vật lịch sử..., tạo cho các em niềm đam mê, hứng thú với môn học.

Bài ôn tập Ngân hàng Thương mại này sử dụng hình thức câu hỏi Đúng/Sai kèm giải thích để kiểm tra kiến thức của sinh viên. Nội dung bao gồm các câu hỏi về đặc điểm hệ thống ngân hàng các nước, hoạt động ngoại bảng, dự phòng rủi ro tín dụng, và bất cân xứng thông tin,...và nhiều câu hỏi liên quan khác. Bài ôn tập giúp sinh viên củng cố hiểu biết về các khía cạnh quan trọng của hoạt động ngân hàng. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm nội dung chi tiết!

Sáng kiến "Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập định hướng đánh giá năng lực trong dạy học chủ đề nitrogen - sulfur" được hoàn thành với mục tiêu nhằm rèn luyện khả năng vận dụng kỹ năng, kiến thức được học vào giải quyết một vấn đề giả định được gặp trong thực tiễn cuộc sống, nâng cao năng lực nhận thức và tư duy, giúp học sinh biết nắm bắt các kiến thức cốt lõi, bản chất, tìm ra mối liên hệ giữa các kiến thức và vận dụng sáng tạo trong việc giải quyết các vấn đề học tập và thực tiễn, chúng tôi đã nghiên cứu xây dựng và sử dụng các bài tập định hướng đánh giá năng lực trong chủ đề nitrogen-sulfur của chương trình Hóa học 11.

Sáng kiến "Xây dựng hệ thống câu hỏi đọc hiểu nhằm nâng cao hiệu quả đọc thẩm mĩ trong dạy học văn bản Mùa Xuân chín của Hàn Mặc Tử - SGK lớp 10 tập 1 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống" được hoàn thành với mục tiêu nhằm khẳng định vai trò của đọc thẩm mĩ trong dạy học thơ trữ tình; đề xuất biện pháp xây dựng câu hỏi đọc hiểu nhằm phát triển năng lực đọc hiểu, phát triển nhân cách, bồi dưỡng tâm hồn, trí tuệ và tư duy khoa học cho HS.

Đề tài "Nâng cao hiệu quả học tập và ôn thi học sinh giỏi phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo và hệ thống câu hỏi vận dụng" tập trung kiến thức và thực hiện vận dụng trong 3 chủ đề của phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật đó là: Dinh dưỡng và tiêu hóa ở động vật, hô hấp ở động vật, tuần hoàn ở động vật.

Với sự phát triển của công nghệ và phương pháp dạy học hiện đại, việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm không chỉ giúp học sinh ôn tập hiệu quả mà còn tăng cường khả năng tư duy, phân tích và phản biện. Báo cáo sáng kiến ''Giúp học sinh học tốt môn Ngữ văn 8 thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm ở trường PTDTBT THCS Trà Cang'' sẽ khảo sát thực trạng, đưa ra giải pháp thiết thực và đánh giá hiệu quả của hệ thống trắc nghiệm trong việc nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm giúp cho các em học sinh biết cách giải quyết câu hỏi - bài tập phát triển năng lực trong các đề thi HSG để từ đó có thể đạt được kết quả cao. Mời các bạn cùng tham khảo!

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Xây dựng các chủ đề dạy học và hệ thống câu hỏi thực tiễn chương Dòng điện trong các môi trường Vật lý 11 tạo hứng thú học tập cho học sinh" giúp các em giải đáp được trí tò mò, thấy được niềm vui, thấy được lợi ích thiết thực của môn học, nó làm cho các em muốn học, yêu thích Vật lí. Từ đó, các em sẽ có ý thức trong việc tự học, tự tìm tòi, khám phá kiến thức. Mời các bạn cùng tham khảo!

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập bộ môn Vật lý lớp 9" được thực hiện với mục đích giúp các em nhận thấy vấn đề đang tìm hiểu với cái đã có sẵn, hình thành cho các em những thói quen tư duy từ những điều đã biết, phát hiện ra những cái chưa biết xung quanh các em. Xây dựng cho học sinh cách học, cách vận dụng, cách nhận biết sự việc, hiện tượng. Từ đó giúp các em yêu thích bộ môn này.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Xây dựng hệ thống câu hỏi trong tiết đọc – hiểu văn bản Ngữ văn ở cấp trung học cơ sở" nhằm giúp học sinh củng cố hệ thống hóa các kiến thức đã và đang học, khai thác triệt để kiến thức bài dạy gây hứng thú học tập cho học sinh; Khơi dậy năng lực thẩm mĩ của học sinh để các em biết yêu cái đẹp, trân trọng cái đẹp.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy - học, nâng cao hiệu quả dạy - học tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa”, đặc biệt là trong tình hình đổi mới giáo dục toàn diện, hướng đến phát triển năng lực cho người học. Góp phần hình thành kĩ năng tƣ duy, phản biện trƣớc các vấn đề về khoa học và đời sống xã hội.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập chương Liên kết hóa học - Hóa học 10 - Nâng cao nhằm phát triển năng lực học sinh" nhằm đáp ứng nhu cầu học tập môn Hóa học trong giai đoạn đổi mới hiện nay. Trong đề tài, có xây dựng hệ thống bài tập theo trình tự nội dung kiến thức theo các mức độ nhận thức, góp phần giúp học sinh phát triển năng lực nhận thức hóa học và một số năng lực khác. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.