Bài viết làm rõ tác động của công nghệ số đến hoạt động đào tạo nhân lực ngành tài chính - ngân hàng, đồng thời nêu bật những yêu cầu mới về kỹ năng và tư duy nghề nghiệp. Tác giả đề xuất một số định hướng phát triển chương trình đào tạo để thích ứng với chuyển đổi số. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để biết thêm nội dung chi tiết!

Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục "Ảnh hưởng của kiểm định chất lượng đến hoạt động phát triển chương trình đào tạo khối ngành sư phạm" được nghiên cứu với mục đích: Phân tích ảnh hưởng của kiểm định chất lượng đến sự phát triển CTĐT của khối ngành sư phạm; Xác định mối liên hệ giữa nhận thức, hành động và niềm tin của đội ngũ giảng viên (GV), cán bộ, nhân viên (CBNV) trong việc phát triển CTĐT để đáp ứng yêu cầu của thời kỳ CMCN 4.0.

Nghiên cứu này nhằm phân tích và đề xuất các giải pháp đổi mới chương trình đào tạo trung cấp theo hướng phát triển năng lực thực hiện cho sinh viên. Các yếu tố nghiên cứu bao gồm việc tích hợp kiến thức lý thuyết với thực tiễn, chú trọng đến các kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề và khả năng tư duy sáng tạo. Đồng thời, nghiên cứu sẽ khảo sát các mô hình đào tạo tiên tiến đã được áp dụng tại các cơ sở đào tạo trong và ngoài nước để rút ra bài học kinh nghiệm cho việc cải tiến chương trình học tại các trường trung cấp.

Bài viết này phân tích các xu hướng phát triển chương trình đào tạo giáo viên ở các quốc gia trên thế giới, bao gồm xu hướng phát triển, mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình. Dựa trên các nghiên cứu điển hình, bài báo đề xuất những bài học kinh nghiệm có thể áp dụng để phát triển chương trình đào tạo giáo viên tại Trường Đại học Vinh, phù hợp với mục tiêu chiến lược của Nhà trường trong giai đoạn mới. Các giải pháp được đề xuất nhằm đảm bảo tính linh hoạt, sáng tạo, hiệu quả trong việc nâng cao năng lực giảng dạy và thích ứng với các yêu cầu giáo dục hiện nay.

Nâng cao chất lượng giảng dạy thanh nhạc là một nhiệm vụ đang được quan tâm của tất cả các cơ sở giáo dục nghệ thuật hiện nay trên cả nước. Từ thực tế giảng dạy và nghiên cứu một số các công trình nghiên cứu khác đã được công bố liên quan đến đề tài, tác giả bài viết đề xuất một số biện pháp có thể áp dụng vào việc giảng dạy thanh nhạc cho sinh viên ngành Sư phạm Âm nhạc tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.

Bằng phương pháp hệ thống hoá, phân tích các nghiên cứu đi trước, bài viết khẳng định tầm quan trọng của việc phát triển năng lực đánh giá sự phát triển của trẻ đối với sinh viên ngành Giáo dục Mầm non; phân tích một số hình thức phát triển năng lực đánh giá sự phát triển của trẻ trong chương trình đào tạo cử nhân giáo dục mầm non của các cơ sở giáo dục đại học.

Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục "Quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm tại Đại học Quốc gia Lào đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay" gồm có 3 chương như sau: Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay; Chương 2: Cơ sở thực tiễn quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm tại Đại học Quốc gia Lào đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay; Chương 3: Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm tại Đại học Quốc gia Lào đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục "Quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm tại Đại học Quốc gia Lào đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay" nghiên cứu lý luận, phân tích và đánh giá thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm tại Đại học Quốc gia Lào; đề xuất các giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngành Sư phạm của Đại học Quốc gia Lào và góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho Nước CHDCND Lào đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Đề tài nghiên cứu "Giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang" đưa ra các giải pháp để hoàn thiện chương trình đào tạo ngành kế toán tài chính bậc trung học trong tiến trình chủ động hội nhập kinh tế quốc tế. Qua đề tài này, trường Cao Đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang sẽ có những luận chứng khoa học để hoàn thiện nội dung chương trình giảng dạy ngành kế toán tài chính.

Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục "Ảnh hưởng của kiểm định chất lượng đến hoạt động phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm" trình bày các nội dung chính sau: Nghiên cứu cơ sở lý luận về kiểm định chất lượng giáo dục, kiểm định chất lượng chương trình đào tạo ở trường đại học; hệ thống hóa những lý luận cơ bản, khảo sát phân tích định lượng hoạt động kiểm định chất lượng và các yếu tố ảnh hưởng đến chương trình đào tạo của khối ngành sư phạm;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục đích nghiên cứu của tóm tắt luận án "Ảnh hưởng của kiểm định chất lượng đến hoạt động phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm" là nghiên cứu lý luận, khảo sát phân tích định lượng hoạt động kiểm định chất lượng, và ảnh hưởng kiểm định chất lượng đến phát triển chương trình đào tạo ngành Sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0" nhằm nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng về quản lí phát triển chương trình đào tạo ngành CN ĐPT trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 theo tiếp cận phối hợp giữa CDIO và PDCA, Luận án đề xuất các giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành CN ĐPT trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 nhằm nâng cao chất lượng chương trình đào tạo ngành CN ĐPT tại HV CNBCVT, đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0.

Luận án "Quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0" được hoàn thành với mục tiêu nhằm phân tích đánh giá thực trạng về phát triển và quản lý phát triển CTĐT ngành Công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận phối hợp CDIO và PDCA trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông; Đề xuất các giải pháp quản lý phát triển CTĐT ngành Công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận phối hợp CDIO và PDCA trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về chương trình, phát triển chương trình nói chung và thực trạng phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ chế tạo máy ở trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên, đề tài tiến hành đề xuất một số biện pháp phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ chế tạo máy tại trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường.

Mục tiêu của môn học là có ý thức đúng về tầm quan trọng của việc xây dựng và phát triển chương trình (PTCTGD); tích cực học tập, nghiên cứu, vận dụng kiến thức về PTCTGD vào thực tiễn giáo dục tại cơ sở giáo dục.

Nội dung của luận văn là hệ thống hóa cơ sở lý luận về chất lượng đào tạo, quản lý, kiểm định chất lượng đào tạo, nhận diện các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, nghiên cứu sự cần thiết của việc nâng cao chất lượng đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là hệ thống hóa cơ sở lý luận trong công tác đào tạo nguồn nhân lực. Phân tích thực trạng nguồn nhân lực hiện có tại Bưu điện tỉnh. Đề xuất các giải pháp nhằm đào tạo nguồn nhân lực một cách khoa học, có tính khả thi cao, phù hợp với điều kiện thực tế của năng lực mạng lưới hiện tại của Bưu Điện tỉnh.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là về quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành sư phạm tiếng Anh, đề xuất các biện pháp quản lí phát triển chương trình đào tạo ngành sư phạm tiếng Anh ở Trường Đại học Hùng Vương.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là phát triển CTĐT ngành Giáo dục Mầm non, tác giả luận văn đề ra một số biện pháp quản lý hoạt động phát triển CTĐT ngành Giáo dục Mầm non ở Trường CĐCĐ Bắc Kạn nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đánh giá thực trạng về quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giảng viên ở Trường Địa học Nha Trang, đề tài sẽ nghiên cứu cụ thể và đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giảng viên của Trường Đại học Nha Trang nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.