Với mong muốn giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, TaiLieu.VN đã sưu tầm và chọn lọc gửi đến các bạn Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Văn học, nhà văn và quá trình sáng tạo năm 2021-2022 - Trường ĐH Văn Lang hi vọng đây sẽ là tư liệu ôn tập hiệu quả giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài viết "Bàn thêm về “văn học so sánh” và sự hình thành, phát triển của ngành văn học so sánh Trung Quốc" khẳng định vai trò quan trọng của bộ môn văn học so sánh và tập trung nghiên cứu sự hình thành, phát triển ngành nghiên cứu văn học này tại Trung Quốc.

Đề tài sẽ giúp thầy, cô giáo phát huy được vai trò của thao tác lập luận so sánh trong giờ đọc- hiểu văn bản văn học. Qua giờ dạy, hình thành kỹ năng và các năng lực đọc hiểu cho học sinh: năng lực tư duy, năng lực so sánh, năng lực trình bày vấn đề, năng lực trao đổi thảo luận.

Mục đích nghiên cứu của luận văn là góp phần làm rõ đặc điểm ngôn ngữ của nhà văn Tô Hoài; giúp người đọc thấy được vai trò của biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa trong tác phẩm văn chương nói chung, trong văn Tô Hoài nói riêng; làm tư liệu tham khảo cho việc nghiên cứu và giảng dạy ngôn ngữ văn chương.

Sáng kiến "Một số phương pháp hướng dẫn học sinh ôn thi THPT quốc gia môn Ngữ văn dạng bài so sánh văn học" được áp dụng cho lĩnh vực môn Ngữ văn. Sáng kiến đưa ra một số phương pháp cho giáo viên trong việc ôn thi THPT quốc gia môn Ngữ văn dạng bài so sánh văn học.

Tham khảo tài liệu 'cách làm bài so sánh văn học', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Gần đây, trong các đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, ở câu 5 điểm, đề bài thường ra kiểu bài so sánh văn học(đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 20072008, 20082009).

Gần đây, trong các đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, ở câu 5 điểm, đề bài thường ra kiểu bài so sánh văn học(đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2007-2008, 2008-2009). Đây là một kiểu bài mới, chưa được cụ thể hóa thành một bài học riêng trong chương trình Ngữ văn bậc trung học phổ

Đây là một kiểu bài mới, chưa được cụ thể hóa thành một bài học riêng trong chương trình Ngữ văn bậc trung học phổ thông, do đó đã ảnh hưởng ít nhiều đến chất lượng làm bài của học sinh cũng như quá trình định hướng ôn tập cho học sinh từ phía giáo viên. Góp phần tháo gỡ những khó khăn trên, bài viết này xin đưa ra một số gợi ý để cùng các em ôn tập, phục vụ cho mùa thi 2009- 2010....