Kết quả từ khoá "giáo dục tiểu học"

Phát triển năng lực đánh giá học sinh cho sinh viên đại học ngành Giáo dục Tiểu học: Luận án Tiến sĩ theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Phát triển năng lực đánh giá học sinh cho sinh viên đại học ngành Giáo dục Tiểu học: Tóm tắt Luận án Tiến sĩ theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Phát triển năng lực đánh giá học sinh cho sinh viên đại học ngành Giáo dục Tiểu học theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ về phát triển năng lực đánh giá học sinh cho sinh viên sư phạm tiểu học theo yêu cầu đổi mới giáo dục.

Luận án Tiến sĩ: Phát triển năng lực đánh giá học sinh cho sinh viên đại học ngành Giáo dục Tiểu học theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Luận án của Triệu Thị Lương (ĐHSP Hà Nội) về phát triển năng lực đánh giá học sinh cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học theo yêu cầu đổi mới.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Phát triển năng lực đánh giá học sinh cho sinh viên đại học ngành Giáo dục Tiểu học theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ về phát triển năng lực đánh giá học sinh cho sinh viên sư phạm tiểu học theo yêu cầu đổi mới giáo dục.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Phát triển năng lực marketing giáo dục cho nhân viên tư vấn tuyển sinh ở các trường tiểu học tư thục thành phố Hà Nội trong bối cảnh hiện nay

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ về phát triển năng lực marketing giáo dục cho nhân viên tư vấn tuyển sinh tiểu học tư thục ở Hà Nội, tập trung vào thực trạng, giải pháp và thực nghiệm sư phạm.

Bài tiểu luận: Xu thế đổi mới phương pháp dạy học Mỹ thuật theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học

Bài tiểu luận về đổi mới phương pháp dạy học Mỹ thuật ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực, nêu khái niệm, vai trò, thuận lợi, khó khăn và biện pháp.

Giáo trình Giáo dục học tiểu học - ThS. Trần Thị Bích Diệp, ThS. Vũ Thị Thu Hường (Đồng chủ biên)

Giáo trình Giáo dục học tiểu học trình bày các nội dung chính sau: Những vấn đề chung của Giáo dục học tiểu học; Những vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học;...

221000608@daihocthudo.edu.vn

Nhu cầu và tính cách của học sinh tiểu học: Phân tích chi tiết

6 trang

782 lượt xem

782

Nhu cầu và tính cách của học sinh tiểu học

Tài liệu phân tích nhu cầu và tính cách học sinh tiểu học, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đáp ứng nhu cầu nhận thức và tạo hứng thú học tập.

ltnhan280105@gmail.com

Xây dựng lớp học hạnh phúc trong trường tiểu học: Kinh nghiệm và phương pháp

4 trang

709 lượt xem

709

Xây dựng lớp học hạnh phúc trong trường tiểu học

Bài viết về xây dựng lớp học hạnh phúc theo chương trình GDPT 2018, gồm đổi mới sinh hoạt, giáo dục đạo đức, thay đổi bản thân GV, tạo động lực cho HS.

suzukifinn007@gmail.com

Mô hình lớp học đảo ngược trong giáo dục tiểu học: Nghiên cứu hoạt động làm đèn dung nham mini

13 trang

796 lượt xem

796

Mô hình lớp học đảo ngược trong giáo dục tiểu học: Nghiên cứu hoạt động làm đèn dung nham mini

Bài viết nghiên cứu ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Khoa học tiểu học qua trải nghiệm "Làm đèn dung nham mini", giúp tăng hứng thú, phát triển năng lực.

vuhoaithuong14@gmail.com

Luận án Tiến sĩ: Vận dụng tiếp cận xuyên ngành trong dạy học Cơ sở khoa học tự nhiên cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học

237 trang

741 lượt xem

741

Luận án Tiến sĩ: Vận dụng tiếp cận xuyên ngành trong dạy học học phần Cơ sở khoa học tự nhiên cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học

Luận án Tiến sĩ về vận dụng tiếp cận xuyên ngành trong dạy học KHTN ở tiểu học, tăng cường liêm chính học thuật và phát triển năng lực cho sinh viên sư phạm.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Vận dụng tiếp cận xuyên ngành trong dạy học học phần Cơ sở khoa học tự nhiên cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ nghiên cứu vận dụng tiếp cận xuyên ngành trong dạy học KHTN, phát triển năng lực xuyên ngành, tăng cường liêm chính học thuật cho sinh viên.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Quản lý hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học tại các trường đại học vùng Đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng chuẩn đầu ra

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ nghiên cứu quản lý hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học tại các trường đại học vùng ĐBSCL, đáp ứng chuẩn đầu ra.

Luận án Tiến sĩ: Quản lý hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học tại các trường đại học vùng Đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng chuẩn đầu ra

Luận án Tiến sĩ nghiên cứu quản lý hoạt động RLNVSP cho SV ngành GDTH tại ĐH vùng ĐBSCL, đề xuất biện pháp theo mô hình PDCA, nâng cao chất lượng.

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm bồi dưỡng nâng cao chất lượng giáo viên trong trường Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm về bồi dưỡng nâng cao chất lượng giáo viên tiểu học, tập trung xây dựng đội ngũ đoàn kết, giỏi chuyên môn, yêu nghề.

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Đổi mới công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại Trường Tiểu học Ba Trại A

Sáng kiến kinh nghiệm "Đổi mới công tác quản lý" của trường Tiểu học Ba Trại A nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, tập trung bồi dưỡng chuyên môn.

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm trong phong trào cưu mang giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn

Sáng kiến kinh nghiệm về cưu mang, giúp đỡ học sinh khó khăn: hỗ trợ vật chất, tinh thần, tạo điều kiện học tập tốt hơn, phát triển toàn diện.

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng sử dụng đúng dấu câu khi viết văn cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm về rèn luyện kỹ năng dùng dấu câu cho học sinh lớp 5, giúp viết văn mạch lạc, diễn đạt ý rõ ràng, tăng hứng thú học tập.

Bài tập lớn: Dạy học phát triển năng lực các môn TNXH, Khoa học, Lịch sử, Địa lí ở tiểu học

Bài tập lớn môn "Dạy học phát triển năng lực" phân tích năng lực chung (tự chủ, giao tiếp, giải quyết vấn đề) và năng lực đặc thù (TNXH, Khoa học).

Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 - Kết nối tri thức - Bài 11: I, i, K, k

Bài giảng giúp học sinh làm quen và luyện tập cách phát âm, nhận diện và viết các chữ cái I, i, K, k. Tài liệu cung cấp các bài tập giúp học sinh luyện kỹ năng nghe, đọc và viết chính xác các chữ cái này. Qua đó, các em không chỉ học được cách viết đúng mà còn rèn luyện khả năng đọc hiểu và tăng cường sự tự tin khi sử dụng các chữ cái trong giao tiếp hằng ngày.

anhthu01