Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu biện pháp tạo hứng thú tạo hình cho trẻ 24-36 tháng tại trường mầm non Phong Khê, giúp trẻ phát triển toàn diện và yêu thích nghệ thuật.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ về quản lý đào luyện tại các đại chủng viện Việt Nam theo hướng trưởng thành toàn diện, nhằm nâng cao chất lượng linh mục.

Luận án Quản lý giáo dục nghiên cứu quản lý hoạt động đào luyện ở các Đại Chủng viện Việt Nam theo hướng TTTD, đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào luyện linh mục.

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non về biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi tiếp cận Karatedo tại trường mầm non Ngọc Mỹ A, tăng cường thể chất, kỷ luật và tự tin.

Sáng kiến kinh nghiệm về chuẩn bị tâm thế cho trẻ 5-6 tuổi vào lớp 1, năm học 2024-2025 nhằm đánh giá thực trạng sự phát triển của trẻ về các mặt như: Thể chất, tâm lý, trí tuệ, các kỹ năng cơ bản cần thiết cho việc học tập; Tìm ra các biện pháp giúp trẻ lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi chuẩn bị tâm thế sẵn sàng bước vào lớp 1.

Sáng kiến kinh nghiệm về biện pháp tổ chức hoạt động khám phá cho trẻ 5-6 tuổi, giúp phát triển toàn diện và nâng cao chất lượng giáo dục mầm non; nhằm tìm ra những biện pháp tổ chức tốt hoạt động khám phá trong nhà trường; Giúp giáo viên có nhiều lựa chọn trong việc xây dựng nội dung khám phá phù hợp với trẻ tại nhóm lớp, có các phương pháp hay, sáng tạo ứng dụng trong giờ học dạy trẻ.

Sáng kiến kinh nghiệm về phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3-4 tuổi qua hoạt động tạo hình, giúp trẻ phát triển toàn diện và nâng cao chất lượng giáo dục mầm non. Nhằm đề xuất và thực hiện các biện pháp phù hợp để phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3-4 tuổi thông qua hoạt động tạo hình.

Sáng kiến kinh nghiệm về các biện pháp chỉ đạo thực hiện mô hình "Lớp học vui khỏe" tại trường mầm non, giúp trẻ phát triển toàn diện. Nhằm tìm hiểu, đánh giá thực trạng và đề xuất một số biện pháp chỉ đạo thực hiện mô hình "Lớp học vui khoẻ", góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trẻ em trong nhà trường, đáp ứng với mục tiêu phát triển của Giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay.

Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh - Chương 6: Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa, đạo đức, con người giới thiệu những nội dung cốt lõi về giá trị văn hóa, chuẩn mực đạo đức và vai trò của con người trong sự nghiệp cách mạng. Qua đó, bài giảng khẳng định nhân tố con người là trung tâm trong mọi chiến lược phát triển đất nước. Mời các bạn cùng tham khảo!

Tại tỉnh Vĩnh Long, tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ em vẫn là vấn đề đáng lo ngại. Mặc dù nhiều chương trình quốc gia về cải thiện dinh dưỡng đã được triển khai, nhưng ngành y tế địa phương cần có thêm các giải pháp can thiệp cụ thể và hiệu quả hơn nhằm giảm thiểu tình trạng suy dinh dưỡng của trẻ em trên địa bàn tỉnh trong thời gian tới. Mục tiêu nghiên cứu này nhằm để xác định tỷ lệ suy dinh dưỡng và các thể suy dinh dưỡng ở trẻ em dưới 5 tuổi tại tỉnh Vĩnh Long năm 2023.

Sáng kiến "Một số biện pháp quản lí lớp học tích cực hướng đến phát triển toàn diện cho học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông 2018" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đưa ra một số biện pháp quản lí lớp học tích cực phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông 2018 để tăng sự hấp dẫn cho học sinh từ đó giúp học sinh sẽ sẵn sàng thực hiện các hành vi tích cực có kỉ luật để nâng cao chất lượng các giờ lên lớp.

Bài thu hoạch "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học: Module 31 - Tổ chức dạy học cả ngày" nhằm thực hiện tốt mục tiêu giáo dục tiểu học, đó là: Giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 24 – 36 tháng tuổi phát triển toàn diện thông qua hoạt động nhận biết" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, nói đủ câu, nói rõ ràng mạch lạc, không nói ngọng, nói lắp. Hoạt động nhận biết tập nói là phương tiện để giao tiếp, giao lưu và bày tỏ nguyện vọng của mình và đồng thời là công cụ của tư duy.

Sáng kiến "Một số biện pháp rèn nề nếp cho trẻ 24-36 tháng thông qua các hoạt động trong trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Xác định nhu cầu hành vi thói quen văn minh của trẻ thông qua hoạt động thực tế trong ngày; Hãy đến với trẻ bằng tình cảm yêu thương trìu mến của người mẹ; Hãy để trẻ hoạt động tích cực với nhiều đồ chơi mới sáng tạo đẹp mắt; Nêu gương tốt thông qua các hoạt động trong ngày.

Sáng kiến "Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hoạt động tạo hình cho trẻ 5-6 tuổi tại trường mầm non Hải Chánh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hoạt động tạo hình cho trẻ 5-6 tuổi, từ đó vận dụng vào giảng dạy hiệu quả hơn. Đồng thời xác định được ý nghĩa và tầm quan trọng của việc nâng cao chất lượng giáo dục hoạt động tạo hình cho trẻ 5 - 6 tuổi.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi học tốt hoạt động âm nhạc" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu hoạt động giáo dục âm nhạc ở trường mầm non nhằm tìm ra một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động âm nhạc cho trẻ 3-4 tuổi trong trường mầm non, Giúp việc tổ chức hoạt động âm nhạc thêm phong phú và hiệu quả.

Sáng kiến "Một số biện pháp phát triển kỹ năng tạo hình cho trẻ 24 - 36 tháng trong trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp giáo viên đổi mới phương thức dạy học, cải tiến, sáng tạo trong việc tổ chức các hoạt động tạo hình. Giúp trẻ phát triển toàn diện về nhân cách, biết yêu cái đẹp, thích cái đẹp và sáng tạo ra cái đẹp.

Sáng kiến "Một số biện pháp đổi mới hình thức tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất các biện pháp đổi mới các hình thức tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi nhằm nâng cao hiệu quả chăm sóc, giáo dục trẻ, qua đó góp phần phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ, gìn giữ những nét văn hoá của cha ông ta để lại.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi tiếp cận học qua chơi và đổi mới hình thức tổ chức hoạt động Âm nhạc trong trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Tự học và bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho bản thân; Lựa chọn và xây dựng hệ thống các nội dung hoạt động âm nhạc phù hợp; Thay đổi hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ; Tạo môi trường âm nhạc và phối kết hợp với phụ huynh để giáo dục âm nhạc cho trẻ.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi phát triển toàn diện thông qua hoạt động ngoài trời" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ phát triển về mặt thể chất, vận động, giúp bé tiêu hao năng lượng, do đó sẽ ăn ngủ ngon hơn.