Tham khảo tài liệu 'bài 13. thực hnh: xác định chu kì dao động của con lắc đơn hoặc con lắc lị xo v gia tốc trọng trường', tài liệu phổ thông, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Chủ đề:
Nội dung Text: Bài 13. THỰC HNH: XÁC ĐỊNH CHU KÌ DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC ĐƠN HOẶC CON LẮC LỊ XO V GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG
- Bài 13. THỰC HNH:
XÁC ĐỊNH CHU KÌ DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC ĐƠN
HOẶC CON LẮC LỊ XO V GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG
I.Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Củng cố kiến thức về dao động cơ học.
- Hiểu phương án thí nghiệm xác định chu kì của con lắc đơn và con lắc lị xo
thẳng đứng.
- Tìm được gia tốc trong trường từ kết quả thí nghiệm với con lắc đơn.
2) Kĩ năng:
- Rèn luyện các kĩ năng thí nghiệm, kĩ năng lắp ráp, bố trí dụng cụ thí nghiệm.
- Tiến hành tốt thí nghiệm, thu thập số liệu, xử lí số liệu; rèn luyện kĩ năng hoạt
động nhóm trong thực hành thí nghiệm.
II.Chuẩn bị:
1)Gio vin:
- Chuẩn bị cc dụng cụ theo nội dung của Bài thực hnh.
- Tiến hành trước thí nghiệm.
- Chuẩn bị mẫu bo co thí nghiệm cho HS.
- 2)Học sinh:
- Ôn tập các khái niệm về con lắc đơn, con lắc lị xo, điều kiện về dao động nhỏ,
các công thức về dao động của con lắc đơn và con lắc lị xo.
- Nghiên cứu trước bài thực hành để hiểu r cơ sở lí thuyết của các thí nghiệm.
III.Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1. (5’) Kiểm tra:
-GV nêu câu hỏi: Viết Bàiểu thức xác định chu kì dao động của con lắc đơn, con lắc lị
xo. Khi no cĩ thể coi dao động của con lắc đơn là doa động điều hịa?
-GV nêu vấn đề bài mới:
+ Gia tốc trọng trường thay đổi theo độ cao và vĩ độ.
+ Xác định chu kì của con lắc đơn để xác định gia tốc tại một vị trí được không?
Hoạt động 2. (35’) Thiết kế phương án thí nghiệm:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV yêu cầu HS thiết kế phương án thí *Cc nhĩm thảo luận, trả lời cu hỏi của GV
nghiệm xác định chu kì dao động của
con lắc đơn bằng những câu hỏi gợi ý:
H1. Phải có những dụng cụ nào để tiến
hành thí nghiệm?
-Phải cĩ cc dụng cụ thí nghiệm:
+Giả đỡ cao 1m để treo con lắc, có tấm chỉ thị
- nằm ngang với các vạch chia đối xứng.
+ Một cuộn chỉ.
+ Một đồng hồ bấm giây.
+ Một thước đo độ dài.
H2. Hy thiết kế cc bước tiến hành thí + Hai quả nặng cĩ mĩc treo.
nghiệm?
*Từ dụng cụ, các nhóm thảo luận đề ra các
bước tiến hành thí nghiệm.
Bước 1. Tạo môt con lắc đơn với độ dài dây
treo cỡ 75cm và quả nặng cỡ 50g, treo vào giá
đỡ sao cho dây treo gần sát với tấm chỉ thị.
(theo hình 13.1 SGK)
Bước 2. Cho con lắc dao động với góc lệch 0
H3. Để con lắc dao động điều hịa, phải
vo khoảng 50 và điều chỉnh sao cho mp dao
tiến hnh kích thích dao động thế nào?
động song song với tấm chỉ thị. Đo thời gian t
khi con lắc thực hiện 20 dao động, lập lại 2 lần
để có giá trị t1, t2.
Bước 3. Thay thế quả nặng 50g bằng quả nặng
20g, lập lại TN để đo t3, t4. So snh với t1, t2.
Bước 4. Thay đổi góc lệch của dây với 0 =
100, làm lại TN, đo t5, t6, so snh t1, t2, t3, t4.
H4. Xác định thời gian con lắc dao động
bằng cách nào? Bước 5. Tính gi trị g với cc gi trị ti đo được từ
l t
công thức: T 2 với T i
g 20
- Hoạt động 3. (30’) Tiến hnh thí nghiệm:
-Chia lớp thnh cc nhĩm thí nghiệm. -Nhóm trưởng các nhóm tiến hành TN, làm
xong hướng dẫn cả nhóm thực hiện.
-Cc nhĩm nhận mẫu bo co, ghi nhận số liệu
-Quan sát, định hướng và hướng dẫn HS
TN.
khi gặp khó khăn.
-Thực hiện xong, bn giao dụng cụ TN cho
GV.
Hoạt động 4. (15’) Bo co kết quả thí nghiệm:
Hướng dẫn HS xử lí số liệu thí nghiệm C nhn mỗi nhĩm tính tốn số liệu v ghi bo co
và viết bo co theo mẫu in sẵn. TN.
Hoạt động 5. (10’) Củng cố-Dặn dị:
GV nu cu hỏi củng cố Bài:
H1 . Nếu làm TN xác định chu kì của
CLLX ở chn ni v đỉnh núi khi cho con
-C nhn suy nghĩ, trả lời.
lắc dao động thẳng đứng, giá trị ở nơi
nào lớn hơn? Vì sao?
H2 . Giải Bài tập 1, 2, 3 SGK trang 65.
H3 . Ôn lại kiến thức về pt dđđh của
- CLLY, các đại lượng đặc trưng của -Ghi nhận những chuẩn bị ở nh.
chuyển động.
IV. Rút kinh nghiệm. Bổ sung:
Khóa hè MIỄN PHÍ cho Học Sinh yêu Toán
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
