ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
------------
LÂM THỊ KIỀU DIỄM
HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ
TRUYỀN HÌNH ĐỊA PHƢƠNG TÂY NAM BỘ
(Khảo sát Đài PTTH Cà Mau, Bạc Liêu, Hậu Giang năm 2019)
LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ
Cà Mau – 2020
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
------------
LÂM THỊ KIỀU DIỄM
HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ
TRUYỀN HÌNH ĐỊA PHƢƠNG TÂY NAM BỘ
(Khảo sát Đài PTTH Cà Mau, Bạc Liêu, Hậu Giang năm 2019)
Luận văn Thạc sĩ
chuyên ngành: Báo chí học định hƣớng ứng dụng
Mã số: 8320101.01(UD)
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học Chủ tịch hội đồng
`PGS.TS Đinh Thị Thu Hằng PGS.TS Đinh Văn Hƣờng
Cà Mau – 2020
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan nội dung, kết quả nghiên cứu trong luận văn này là quá trình
nghiên cứu nghiêm túc của bản thân và chƣa từng công bố trên bất kì phƣơng tiện
truyền thông nào.
Cà mau, ngày 28 tháng 6 năm 2019
LÂM THỊ KIỀU DIỄM
LỜI CẢM ƠN
Tôi xin trân trọng cảm ơn PGS, TS. Đinh thị Thu Hằng đã nhiệt tình giúp đỡ,
luôn kĩ lƣỡng hƣớng dẫn từng chi tiết giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện đề tài.
Tôi xin trân trọng cảm ơn các giảng viên ở Khoa Phát thanh – Truyền hình,
học viện Báo chí và Tuyên truyền đã truyền đạt cho tôi nhiều kiến thức quý báo và
phƣơng pháp nghiên cứu khoa học bổ ích
Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Phòng Đào tạo sau đại học, Học viện Báo chí và
Tuyên truyền, các cán bộ phụ trách công tác giáo vụ đã giúp đỡ, tạo điều kiện để
chúng tôi hoàn thành khóa học đúng tiến độ và chất lƣợng.
Nhân đây tôi cũng xin cảm ơn các thầy cô trong hội đồng chấm luận văn về
những ý kiến đóng góp quý báu giúp tôi hoàn chỉnh luận văn của mình.
Tôi cũng xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc Đài Phát thanh - Truyền hình
các tỉnh: Cà Mau, Bạc Liêu và TP. Hậu Giang; các bạn đồng nghiệp đã nhiệt tình
giúp đỡ để tôi có thời gian học tập cũng nhƣ giúp tôi rất nhiều trong quá trình khảo
sát, hoàn thành luận văn.
Trong quá trình học tập và làm luận văn chắc chắn còn rất nhiều sai sót; đồng
thời do trình độ lý luận và kinh nghiệm thực tiễn còn nhiều hạn chế nên rất mong
đƣợc quý thầy cô thông cảm và có những ý kiến đóng góp để bản thân có đƣợc
những kinh nghiệm và thành công hơn trong cuộc sống.
Hà Nội, tháng 10 năm 2019
Tác giả luận văn
Lâm Thị Kiều Diễm
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 5
1. Lý do chọn đề tài ..................................................................................................... 5
2. Tình hình nghiên cứu đề tài .................................................................................... 7
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu .......................................................................... 9
4 . Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu ........................................................................ 10
5. Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu ............................................................ 11
6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn .................................................................................. 12
7. Kết cấu của đề tài .................................................................................................. 13
Chƣơng 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG
TRÌNH THỜI SỰ TRUYỀN HÌNH ...................................................................... 14
1.1. Các khái niệm liên quan đến đề tài ................................................................ 14
1.1.1 Hoạt động dẫn chương trình:........................................................................... 14
1.1.2 Chương trình thời sự truyền hình..................................................................... 16
1.1.3 Hoạt động dẫn chương trình thời sự truyền hình ............................................ 19
1.2. Đặc điểm của chƣơng trình thời sự truyền hình ........................................... 20
1.2.1 Là tập tập hợp của những tin tức thời sự mới nhất,nóng hổi nhất. ................ 21
1.2.2 Thể hiện tính chất trang trọng, nghiêm túc ...................................................... 21
1.2.3 Chương trình thời sự có nhịp độ nhanh, gấp gáp ............................................ 21
1.3 Vai trò và tiêu chí đánh giá hoạt động dẫn chương trình thời sự truyền hình. ... 22
1.3.1 Vai trò của hoạt động dẫn dẫn chương trình thời sự truyền hình ................... 22
1.3.2 Tiêu chí đánh giá hoạt động dẫn chương trình thời sự truyền hình ................ 26
1.3.2.1 Tiêu chí về nội dung: ................................................................................... 27
1.3.2.2 Về mặt hình thức ........................................................................................... 28
Tiểu kết Chƣơng 1 ................................................................................................... 29
Chƣơng 2. THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ
TRUYỀN HÌNH TÂY NAM BỘ ........................................................................... 31
2.1. Giới thiệu các chƣơng trình thuộc diện khảo sát .......................................... 31
2.2. Khảo sát hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình địa phƣơng Tây
1
Nam Bộ ..................................................................................................................... 34
2.2.1 Nội dung dẫn chương trình thời sự truyền hình .............................................. 35
2.2.2 Hình thức dẫn chương trình thời sự truyền hình ............................................ 41
2.2.3 Quy trình dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình .............................................. 48
2.3. Đánh giá hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình địa phƣơng Tây
Nam Bộ ..................................................................................................................... 56
2.3.1 Thành công ....................................................................................................... 57
2.3.2. Hạn chế ........................................................................................................... 63
Tiểu kết chƣơng 2 .................................................................................................... 70
Chƣơng 3. MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT
LƢỢNG HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ TRUYỀN HÌNH ĐỊA
PHƢƠNG TÂY NAM BỘ ........................................................................................ 71
3.1. Những vấn đề đặt ra ........................................................................................ 71
3.2. Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự
truyền hình Tây Nam Bộ ........................................................................................ 76
3.2.1 Tiêu chuẩn hoá hoạt động dẫn chương trình ................................................... 76
3.2.2. Người dẫn phải luôn tự giác trau dồi, tự bồi dưỡng để nâng cao kiến thức,
phẩm chất, năng lực .................................................................................................. 79
3.2.3. Tăng cường các thiết bị cho hoạt động dẫn chương trình .............................. 79
3.2.4 Một số giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dẫn chương
trình thời sự truyền hình ............................................................................................ 80
Tiểu kết chƣơng 3 .................................................................................................... 84
KẾT LUẬN .............................................................................................................. 85
TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................................... 87
2
PHỤ LỤC ................................................................................................................ 90
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
BTV : Biên tập viên
HGV: Đài Phát thanh truyền hình Hậu Giang
KTV : Kỹ thuật viên
BTV : Đài Phát thanh truyền hình Bạc Liêu
PTTH : Phát thanh – truyền hình
PTV : Phát thanh viên
PV : phóng viên
CTV : Đài Phát thanh truyền hình Cà Mau
3
MC : ngƣời dẫn chƣơng trình
DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Tỷ lệ ngƣời dẫn đƣợc đào tạo nghiệp vụ dẫn chƣơng trình .................. 66
Biểu đồ 2.2 Tỷ lệ ngƣời dẫn đƣợc đào tạo nghiệp vụ báo chí .................................. 67
DANH MỤC HÌNH
2.1 Dẫn chƣơng trình 2 ngƣời của đài PTTH Cà Mau .............................................. 71
4
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong thời đại bùng nổ thông tin nhƣ hiện nay, các loại hình báo chí cạnh
tranh rất mạnh mẽ, truyền hình cũng từng bƣớc làm mới và hiện đại mình để tiếp
tục khẳng định vị trí không thể thiếu của mình. Truyền hình là phƣơng tiện thiết yếu
cho mỗi gia đình, mỗi quốc gia, dân tộc. Truyền hình trở thành công cụ sắc bén trên
mặt trận tƣ tƣởng văn hóa cũng nhƣ các lĩnh vực kinh tế – xã hội, an ninh quốc
phòng. Công nghệ truyền hình các chƣơng trình Thời sự với tính cập nhật, nóng hổi
đã tạo ra một sức sống mới, tạo ra khả năng cạnh tranh của truyền hình với các loại
hình báo chí khác, đặc biệt là báo điện tử và phát thanh. Chƣơng trình thời sự luôn
cập nhật các tin mới, nóng hổi xảy ra trong từng ngày từng giờ, thậm chí là đang
xảy ra giúp cho các chƣơng trình thời sự truyền hình hấp dẫn, đáng tin cậy, có giá
trị và thu hút nhiều khán giả theo dõi nhằm khẳng định vị thế đứng đầu của truyền
hình trong nhiều thập kỉ.
Để có đƣợc khả năng này, trƣớc hết là do truyền hình đƣợc sở hữu nguồn sức
mạnh lớn – chính là khả năng tác động đến khán giả bằng hình ảnh động và âm
thanh - là những yếu tố thu hút sự chú ý công chúng thông qua thị giác và thính
giác. Nếu nhƣ thông tin trên báo in đƣợc chuyển tải đến độc giả thông qua con chữ,
ảnh – đây chỉ là tác động duy nhất vào thị giác, còn thông tin qua phát thanh thì tin
tức đƣợc truyền đến thính giả bằng âm thanh, (lời nói, tiếng động, âm nhạc) tác
động qua thính giác, thì với truyền hình, mọi thứ diễn ra sống động nhƣ khán giả
đƣợc trực tiếp chứng kiến sự thật bằng cả tai nghe, mắt nhìn. Vì thế, truyền hình vẫn
là lựa chọn số một của công chúng ở nhiều quốc gia trên thế giới.
Cho đến nay tại Việt Nam, truyền hình vẫn luôn giữ vai trò là một loại hình
truyền thông đại chúng hấp dẫn và thu hút. Không chỉ ở thành thị mà ngay cả ở các
vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa hiện nay, chiếc ti-vi đã là một vật dụng gần gũi
với ngƣời dân.
Ví dụ: Trực tiếp bóng đá SEA GAMES các kì thu hút công chúng tham gia
đông đảo. hoặc chƣơng trình” Sức khỏe hôm nay” thu hút đƣợc lƣợng khán giả cao
5
tuổi và “Chuyện vui thiếu nhi” những mẫu chuyện của thiếu nhi đƣợc các em nhỏ
vô cùng thích thú. Điều này cho ta thấy đƣợc tầm quan trọng và sự quan hệ mật
thiết giữa truyền hình và công chúng nhƣ ngày nay.
Thực tế, các chƣơng trình thời sự trên sóng truyền hình thƣờng đƣợc phát
vào “giờ vàng”. Điều này đƣợc thể hiện rõ qua chỉ số ngƣời xem chƣơng trình ngày
càng tăng cao, thu hút đƣợc lƣợng khán giả đông đảo với các bản tin đa dạng, thiết
thực, mang đậm bản sắc vùng, miền.
Trong các chƣơng trình thời sự, hoạt động dẫn chƣơng trình cũng phải qua
những khâu chuẩn bị thực hiện và đòi hỏi những kỹ năng, phẩm chất nói chung của
ngƣời dẫn giống nhƣ mọi chƣơng trình truyền hình khác. Bản tin ngày càng trở nên
hấp dẫn, thu hút sự quan tâm của nhiều khán giả nhờ những thay đổi mới. Nó không
chỉ góp phần chuyển tải thông tin đến khán giả một cách nhanh chóng, dễ hiểu,
mềm mại hơn, mà còn tạo nên sự hấp dẫn, tính hiệu quả do gắn liền với bản sắc, cá
tính của ngƣời dẫn chƣơng trình. Tuy nhiên, do tính chất khác biệt của thông tin
chính luận, nên công việc dẫn chƣơng trình ở đây còn đòi hỏi những yêu cầu về
phẩm chất, kỹ năng riêng, phù hợp với đặc điểm của mỗi chƣơng trình
Với một Trung tâm sản xuất chƣơng trình thời sự truyền hình, đội ngũ những
ngƣời dẫn chƣơng trình đóng một vai trò quan trọng của chƣơng trình.
Có thể khẳng định, công việc dẫn trong các chƣơng trình Thời sự là một trong
những yếu tố quyết định sự thành bại của chƣơng trình thời sự. Chƣơng trình Thời
sự phát sóng sẽ thành công và tạo hiệu quả truyền thông cao khi ngƣời dẫn chƣơng
trình tạo đƣợc bản sắc riêng, uyên bác, chắc chắn, bản lĩnh, sáng tạo, ứng xử nhanh
nhạy trong các tình huống bất ngờ, đáng tin cậy và trí tuệ trong thể hiện nội dung
chƣơng trình thời sự.
Đối với chƣơng trình Thời sự truyền hình thì hoạt động của ngƣời dẫn đòi hỏi
cao hơn và phức tạp hơn rất nhiều.
Bản thân là một biên tập viên và là một phát thanh viên, tôi có điều kiện để đi
sâu nghiên cứu, khảo sát, tìm hiểu về thực trạng cũng nhƣ giải pháp, phát triển để
nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình nhằm ứng dụng vào thực tiễn nghề
nghiệp một cách hiệu quả. Bởi bản thân luôn tâm niệm 8 chữ vàng trong nghiệp vụ
6
dẫn chƣơng trình: "Chính xác - Linh hoạt - Truyền cảm - Nhiệt tình". Tám chữ vàng
này cũng là yêu cầu của nghiệp vụ dẫn chƣơng trình. Chính xác về thông tin. Linh
hoạt về ứng xử tình huống. Truyền cảm về diễn đạt. Nhiệt tình xuất phát từ tinh
thần trách nhiệm. Bản thân nhận thấy đây là một đề tài phù hợp với mình. Do đó tôi
chọn đề tài Hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình địa phƣơng Tây
Nam Bộ (Khảo sát chương trình Thời sự truyền hình của các Đài PTTH Cà
Mau, PTTH Bạc Liêu, PTTH Hậu giang năm 2019).
2. Tình hình nghiên cứu đề tài
Qua tìm hiểu, tham khảo nhiều nguồn tài liệu, có vài đề tài liên quan gần với
đề tài này, cũng đã có một số giáo trình giảng dạy và các công trình nghiên cứu
đƣợc công bố dƣới dạng luận văn, khóa luận trong những năm gần đây.
-Những vấn đề báo chí hiện đại – Sản xuất chương trình truyền hình của tác
giả Trần Bảo Khánh (NXB Văn hóa thông tin – 2002), trong đó nêu rõ những vấn
đề chung đối với báo chí hiện đại, và các hoạt động sản xuất chƣơng trình truyền
hình nói chung mà luận văn này có thể tham khảo.
- Khoá luận tốt nghiệp của Nguyễn Thị Thanh Tâm (Học viện Báo chí và
Tuyên truyền, 2008) hai thác, x l tin trong chương trình Thời sự ài TTH
Hải hòng đã đƣa ra những khảo sát về hoạt động khai thác và xử lý tin của đội
ngũ PV, BTV của Đài PTTH Hải Phòng dựa trên ngữ liệu là tin tức của chƣơng
trình Thời sự. Từ đó, rút ra những thành công và hạn chế về nghiệp vụ khai thác, xử
lý tin. Đƣa ra một số đề xuất và kiến nghị nhằm nâng cao kỹ năng khai thác, xử lý
tin và nâng cao chất lƣợng tin trong chƣơng trình Thời sự của đài.
- Luận văn Thạc sĩ Truyền thông đại chúng “Những phẩm chất và kỹ năng cơ
bản của ngƣời Dẫn chƣơng trình truyền hình” của tác giả Nguyễn Cao Cƣờng –
Thực thiện năm 2009. Trong luận văn này đề cập sâu tới những vấn đề lý luận và
thực tiễn về ngƣời dẫn chƣơng trình truyền hình, cũng nhƣ phẩm chất, kỹ năng và
yêu cầu đối với nguồi dẫn chƣơng trình truyền hình nói chung.
- Luận văn Thạc sĩ truyền thông đại chúng “Hoạt động dẫn chƣơng trình
truyền hình của Đài PTTH địa phƣơng” (Khảo sát các Đài PTTH Hà Nội, Hải
7
Phòng, Quảng Ninh từ 12/2010 đến 02/2011) của tác giả Nguyễn Thị Hồng Nhung
– Nghiên cứu về hoạt động dẫn chƣơng trình và chỉ ra thực trạng dẫn chƣơng trình
truyền hình truyền hình của Đài PTTH Quảng Ninh.
- Năm 2011, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội xuất bản công trình
nghiên cứu dƣới dạng sách chuyên khảo của Tiến sĩ Nguyễn Thế Kỷ có tựa đề “Nói
năng, giao tiếp trên Đài truyền hình”. Đây là kết quả luận án tiến sĩ chuyên ngành
ngôn ngữ học mà tác giả đã bảo vệ thành công năm 2005, khảo sát cách nói năng,
giao tiếp –là hoạt động chính của ngƣời Dẫn chƣơng trình trên truyền hình.
- Ngoài ra, có một số Luận văn Thạc sĩ Báo chí học nghiên cứu về việc nâng
cao chất lƣợng Chƣơng trình Thời sự truyền hình của một số đài PTTH địa phƣơng
có đặc điểm, điều kiện, cách thức tổ chức sản xuất tƣơng đồng với Đài Quảng Ninh,
nhƣ “Nâng cao chất lƣợng chƣơng trình Thời sự truyền hình Đài Phát thanh truyền
hình Hƣng Yên” (Khảo sát chƣơng trình Thời sự 19h45 từ 01-06/2012) của tác giả
Nguyễn Trọng Thành thực hiện năm 2012; “Nâng cao chất lƣợng chƣơng trình Thời
sự truyền hình của Đài PTTH Hà Tĩnh” của tác giả Hồ Nam Trung thực hiện năm
2012 - đề ra một số giải pháp nâng cao chất lƣợng Ngƣời dẫn và chƣơng trình Thời
sự truyền hình của Đài PTTH Hƣng Yên và Đài PTTH Hà Tĩnh. Đây là chƣơng
trình Thời sự không phát sóng trực tiếp, nhƣng có một số nội dung liên quan đến
hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự của các đài phát thanh truyền hình địa phƣơng
mà luận văn này có thể tham khảo.
- Luận văn Thạc sĩ báo chí học “Giải pháp nâng cao chất lƣợng bản tin Thời
sự tổng hợp của Truyền hình Thông tấn”. (Khảo sát 6 tháng đầu năm 2014) của tác
giả Lê Thị Thùy Anh – Thực hiện năm 2014; với một số lý luận chung về nhân tố
có vai trò quan trọng góp phần nâng cao chất lƣợng bản tin Thời sự, bao gồm cả vai
trò và một số yêu cầu đối với ngƣời dẫn chƣơng trình Thời sự.
- Sách chuyên khảo Dẫn chương trình hát thanh - Truyền hình của PGS, TS
Đinh Thị Thu Hằng (NXB Lý luận chính trị -2015); Trong đó nêu rõ những ký
thuyết chung về kỹ năng thể hiện bằng lời nói, dẫn chƣơng trình tin tức trên sóng
phát thanh, truyền hình, yêu cầu về năng lực, phẩm chất của ngƣời dẫn chƣơng trình
8
phát thanh, truyền hình nói chung.
- Luận văn Thạc sĩ Báo chí học “Chất lƣợng chƣơng trình Thời sự truyền hình
của Đài Phát thanh truyền hình địa phƣơng khu vực Đông Bắc”. (Khảo sát Đài Phát
thanh truyền hình Bắc Ninh và Đài Phát thanh truyền hình Lạng Sơn từ tháng
1/2015 đến tháng 6 năm 2015) của tác giả Phạm Văn Hà – Thực hiện năm 2015 đề
cập sâu cơ sở lý luận về truyền hình và chƣơng trình Thời sự truyền hình địa
phƣơng, vị trí, vai trò Thời sự truyền hình, những yếu tố thể hiện chất lƣợng chƣơng
trình Thời sự truyền hình địa phƣơng, trong đó có Ngƣời dẫn chƣơng trình Thời sự.
Trong đó, trên cơ sở xác định trên truyền hình có ba kênh chính: “kênh chữ,
kênh lời (nói) và kênh hình”, công trình nghiên cứu này tập trung khảo sát kênh lời,
“cụ thể là cách nói năng, giao tiếp, là dạng nói trên truyền hình”. Trên cơ sở phân
biệt “ngƣời nói trên truyền hình (Speaker on Television, gọi tắt là STV)” với “ngƣời
dẫn chƣơng trình (Master of Ceremony, gọi tắt là MC)” và các phát thanh viên (là
những ngƣời chỉ có nhiệm vụ đọc - theo cách làm truyền thống).
Đã có nhiều khóa luận tốt nghiệp, luận văn thạc sỹ, các đề tài nghiên cứu
khoa học liên quan đến vấn đề ngƣời thông tin trên báo chí nói chung nhƣng chƣa
có một công trình nghiên cứu chuyên sâu về hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự
truyền hình. Tuy vậy, vẫn có nhiều tài liệu hữu ích, quý giá có thể tham khảo nhƣ
bài giảng của các giảng viên trong trƣờng. Luận văn này sẽ là công trình tổng kết lý
luận và thực tiễn hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình của các Đài PTTH
địa phƣơng Tây Nam Bộ một cách có hệ thống và khoa học.
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
3.1 Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu các lý luận về hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự
truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ. Khảo sát, phân tích và đánh giá hoạt động dẫn
chƣơng trình Thời sự của các đài PTTH địa phƣơng, luận văn đề xuất giải pháp,
kiến nghị nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền
hình địa phƣơng Tây Nam Bộ.
3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
9
Để có thể đạt đƣợc mục đích nhƣ trên, luận văn cần thực hiện các nhiệm vụ sau:
-Hệ thống hóa những vấn đề cơ sở lý luận về hoạt động dẫn chƣơng trình
Thời sự truyền hình. Khảo sát thực trạng hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền
hình địa phƣơng Tây Nam Bộ để chỉ ra đƣợc những thành công, ƣu điểm và những
hạn chế, nhƣợc điểm của của hoạt động này.
-Đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự
truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ( khảo sát Đài PTTH Cà mau, Bạc liêu, Hậu
giang năm 2019).
4 . Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
4.1. Đối tượng nghiên cứu
Khách thể nghiên cứu của luận văn này là một số chƣơng trình thời sự trên
các kênh CTV, BTV, HGV trong đó, có những đối tƣợng cụ thể
nhƣ: ngƣời dẫn chƣơng trình và những công việc cần thiết để hoạt động dẫn
chƣơng trình thời sự truyền hình đƣợc thực hiện.
Đối tƣợng nghiên cứu của luận văn là hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự
truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ, những ƣu điểm, thành công và những hạn
chế, cùng với những vấn đề đang đặt ra đối với hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự
truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ.
4.2. Phạm vi nghiên cứu
Luận văn tập trung khảo sát hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình
địa phƣơng Tây Nam Bộvcủa các Đài PTTH Cà Mau, Bạc Liêu và Hậu Giang. Qua
đó, chỉ ra những ƣu điểm, thành công, hạn chế, và những vấn đề đặt ra đối với hoạt
động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình.
Tôi lựa chọn khảo sát ba đài là Đài PTTH Cà Mau, Đài PTTH Bạc Liêu, Đài
PTTH Hậu Giang vì đây là những Đài có những điểm tƣơng đồng và khác biệt.
Những Đài này đã mở rộng vùng phủ sóng ra khắp cả nƣớc. Do vậy, cả ba đài hiện
đang cùng cạnh tranh trên cùng một phạm vi rộng, cùng một thị trƣờng. Thời gian
qua, cả ba đài đã nỗ lực đầu tƣ, phát triển nâng cao chất lƣợng chƣơng trình, đặc
10
biệt là các hoạt động chƣơng trình thời sự để tăng năng lực cạnh tranh.
5. Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu
5.1. Cơ sở lý luận
Cơ sở phƣơng pháp luận của luận văn này là quan điểm của chủ nghĩa
Mác-Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh và của Đảng, pháp luật và các chủ trƣơng
của Nhà nƣớc về báo chí và về báo chí truyền hình.
Đề tài đƣợc nghiên cứu dựa trên quan điểm của Đảng và nhà nƣớc ta vể phát
triển ngành truyền hình, lý luận thời sự truyền hình và hoạt động dẫn chƣơng trình
Thời sự.
Cơ sở lý luận của luận văn là những thành quả của lý luận báo chí
truyền thông trong và ngoài nƣớc nói chung và lý luận về báo chí truyền hình
nói riêng
5.2. Phương pháp nghiên cứu
Đề tài sử dụng những phƣơng pháp cụ thể sau:
- Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu đƣợc sử dụng để khảo sát các văn bản, các
sách chuyên khảo, các tài liệu liên quan đến đề tài hoạt động dẫn chƣơng trình Thời
sự truyền hình và một số tài liệu liên quan đến báo chí truyền hình có liên quan.
- Phƣơng pháp phân tích nội dung đƣợc dùng để phân tích hoạt động dẫn
chƣơng trình thời để tìm ra những thành công, hạn chế và nguyên nhân của thành
công, hạn chế. Từ đó, tìm kiếm, đề xuất những giải pháp cụ thể nâng cao hoạt động
dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ ( Đài PTTH Cà
mau, Bạc Liêu, Hậu Giang).
- Phƣơng pháp phỏng vấn sâu đƣợc sử dụng qua hình thức bảng hỏi đối
với khoảng 15 - 20 ngƣời trả lời là các cán bộ lãnh đạo, quản lý, phóng viên,
biên tập viên và đặc biệt là những ngƣời dẫn chƣơng trình đang làm việc trực
tiếp tại các chƣơng trình thời sự truyền hình trong diện khảo sát, qua đó thu thập
những cứ liệu thực tế cho quá trình nghiên cứu.
Các phƣơng pháp phân tích, so sánh, tổng hợp đƣợc sử dụng để làm
sáng tỏ thực trạng hoạt động dẫn chƣơng trình tại các chƣơng trình; qua đó
chỉ rõ các đặc điểm, ƣu điểm và hạn chế của hoạt động này, từ đó đề xuất các
11
giải pháp, kiến nghị có tính khả thi nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng hoạt
động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình và đƣa ra đƣợc bộ tiêu chí làm cơ sở
đánh giá thực trạng chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình hiện nay.
Tất cả các phƣơng pháp đƣợc vận dụng đều có tác động tích cực tới kết
quả của luận văn.
6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn
6.1. Ý nghĩa lý luận
Luận văn là công trình nghiên cứu đầu tiên hệ thống một cách khái quát,
chuyên sâu về hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình địa phƣơng Tây
Nam Bộ(khảo sát Đài PTTH Cà mau, Bạc Liêu, Hậu Giang năm 2019).
Luận văn làm rõ thực trạng, chỉ ra những đặc điểm, ƣu điểm, hạn chế và cung
cấp những giải pháp có tính khả thi để nâng cao hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự
truyền hình của các Đài PTTH trong diện khảo sát nói riêng, và ở Việt Nam nói chung.
Luận văn góp phần cung cấp những tƣ liệu thực tế cho công tác nghiên cứu
lý luận báo truyền hình, tạo cơ sở để những đề tài sau nghiên cứu, hoàn thiện, nhằm
nâng cao hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình của các đài truyền hình ở
Việt Nam.
6.2. Ý nghĩa thực tiễn
Trên cơ sở phân tích, đánh giá khách quan, luận văn góp phần tổng kết thực
tiễn về hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình địa phƣơng, giúp ngƣời Dẫn
chƣơng trình có thể đánh giá, nhìn nhận sâu sắc, cụ thể hơn về công việc của mình
để góp phần nâng cao hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình.
Những kiến nghị, đề xuất đối với những nhà quản lý của Đài PTTH địa
phƣơng giúp nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình
địa phƣơng Tây Nam Bộ, tiến tới nâng cao năng lực cạnh tranh của các Đài PTTH
cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ƣơng.
Luận văn không chỉ có ích đối với những ngƣời làm báo truyền hình và
ngƣời Dẫn chƣơng trình Thời sự ở nƣớc ta hiện nay, mà còn có ý nghĩa đối với các
nhà quản lý trong việc xây dựng chiến lƣợc phát triển nguồn nhân lực và sản xuất
12
các chƣơng trình Thời sự đạt hiệu quả cao nhất.
Nếu đƣợc thực hiện thành công, nghiên cứu này cũng có thể trở thành một tài
liệu tham khảo hữu dụng, góp phần nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng
trình Thời sự truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ, qua đó góp phần cải thiện chất
lƣợng chƣơng trình, mang đến cho khán giả những chƣơng trình Thời sự truyền
hình có chất lƣợng cao, hiệu quả hơn.
7. Kết cấu của đề tài
Ngoài các phần Mở đầu, Kết luận, luận văn có kết cấu 3 chƣơng:
Chương 1: Một số vấn đề chung về hoạt động dẫn chương trình Thời sự
truyền hình.
Chương 2: Thực trạng hoạt động dẫn chương trình Thời sự truyền hình
địa phương Tây Nam Bộ.
Chương 3: Một số vấn đề đặt ra và giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động
13
dẫn chương trình Thời sự truyền hình địa phương Tây Nam Bộ.
Chƣơng 1
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI
SỰ TRUYỀN HÌNH
1.1. Các khái niệm liên quan đến đề tài
1.1.1 Hoạt động dẫn chương trình:
Theo PGS. TS Đinh Thị Thu Hằng: Hoạt động dẫn chương trình gắn liền với
chủ thể - người thực hiện hoạt động dẫn- người dẫn chương trình.
Trƣớc hết, cần có sự phân biệt hai cụm từ: “ngƣời dẫn chƣơng trình” và
“hoạt động dẫn chƣơng trình”. Trong thực tế, đây là hai khái niệm tuy liên quan
chặt chẽ với nhau nhƣng không hoàn toàn giống nhau.
Trƣớc tiên chúng ta tìm hiểu về khái niệm ngƣời dẫn chƣơng trình truyền
hình. Trên thế giới có nhiều khái niệm về ngƣời dẫn chƣơng trình truyền hình, phụ
thuộc vào loại chƣơng trình mà họ dẫn và những công việc mà họ phụ trách xung
quanh hoạt động dẫn chƣơng trình truyền hình
Tại Việt Nam chúng ta thƣờng gọi từ MC cho ngƣời dẫn chƣơng trình ở tất
cả các chƣơng trình. Nhƣng trên thế giới ngƣời dẫn chƣơng trình ở những thể loại
khác nhau thì có tên gọi khác nhau.
TS. Nguyễn Thế Kỷ Trong cuốn Nói năng, giao tiếp trên đài truyền hình, ông
đã sử dụng thuật ngữ: “ngƣời nói trên đài truyền hình” [37, tr.82]. Theo đó, ông
chia khái niệm ngƣời dẫn chƣơng trình truyền hình nói chung thành hai thuật ngữ
có nội hàm hẹp hơn là Speaker (SP) và Master of Ceremonies (MC). Trong đó,
“Speaker là các phóng viên, phát thanh viên, biên tập viên, bình luận viên, dẫn
chƣơng trình trên đài truyền hình. Họ là ngƣời của đài truyền hình hoặc là cộng tác
viên của đài, họ đƣợc giao phụ trách để sản xuất, dàn dựng hay thể hiện nội dung,
khâu nối một hay một số chƣơng trình của đài. Thông thƣờng họ có khuôn mặt ƣa
nhìn, riêng các phát thanh viên thì thƣờng là đẹp, có duyên, có chất giọng tốt. Họ có
một vốn kiến thức khá đầy đủ, vững vàng, nhiều ngƣời am tƣờng sâu về một hay
14
một số lĩnh vực của đời sống xã hội” [37, tr.83].
Theo PG. TS Đinh Thị Thu Hằng Speaker: là người nói, người phát ngôn,
người trình bày một sự kiện. Họ thường nói liên tục và đóng vai trò phát ngôn chính
trong chương trình. MC (Master of Ceremony): là ngƣời làm chủ sự kiện, dẫn dắt,
thông báo, giới thiệu các phần mục, lịch trình cuả sự kiện, của chƣơng trình.
Về thuật ngữ MC, TS. Nguyễn Thế Kỷ phân tích: “Các MC về cơ bản cũng
có những phẩm chất, năng lực, cách thức hoạt động nhƣ các SP nói ở trên. Tuy
nhiên, các tiêu chuẩn về khuôn mặt, dáng ngƣời, chất giọng; tài nói năng, đối đáp;
khả năng tổ chức và điều hành cuộc thoại, xử lý các tình huống đột xuất... luôn
đƣợc yêu cầu ở mức cao hơn” [37, tr.87]. MC đảm trách tuy vẫn có dấu ấn của tác
phẩm báo chí, nhƣng nghiêng nhiều hơn về văn hoá, nghệ thuật và giải trí.
Luận văn thạc sỹ của Nguyễn Cao Cƣờng cho rằng: “Ngƣời dẫn chƣơng trình
là ngƣời giới thiệu chƣơng trình. Anh ta có trong tay toàn bộ nội dung, chi tiết trình
tự diễn tiến của chƣơng trình. Đồng thời anh ta phải chịu trách nhiệm có tính quyết
định về hiệu quả toàn bộ chƣơng trình, anh ta có nhiệm vụ dẫn dắt làm cho mọi
ngƣời thấy đƣợc chủ đề xuyên suốt của chƣơng trình” [13, tr.13].Qua đó có thể thấy
sự có mặt của ngƣời dẫn chƣơng trình là cực kỳ quan trọng, góp phần quyết định sự
thành công của một chƣơng trình trên sóng truyền hình và thấy đƣợc sự hoạt động
phức tạp của hoạt động này.
Trong khâu chuẩn bị trƣớc khi dẫn, có rất nhiều công việc quan trọng
đối với ngƣời dẫn chƣơng trình nhƣ: chuẩn bị kịch bản, nắm chắc các đầu mối
công việc (ai làm tổ chức sản xuất, đạo diễn hình, phụ trách hậu cần, v.v.),
kiểm tra việc dàn dựng trƣờng quay (máy quay, âm thanh, ánh sáng...), làm
việc trƣớc với khách mời (đối với các chƣơng trình tọa đàm, phỏng vấn)...
Sau khi chƣơng trình đƣợc ghi hình, vẫn có những thao tác hậu kỳ liên
quan đến chất lƣợng của chƣơng trình mà ngƣời dẫn vẫn phải trực tiếp tham
gia. Ví dụ: dẫn lại những đoạn dẫn vấp (đối với chƣơng trình không đƣợc phát
sóng trực tiếp); trực tiếp tham gia với kỹ thuật viên làm hậu kỳ để biên tập lại
chƣơng trình (thƣờng áp dụng đối với chƣơng trình trao đổi, đối thoại); làm
15
việc với tổ chức sản xuất để hoàn thiện chƣơng trình v.v.
Do đó, không chỉ trước khi, trong khi mà những công việc sau khi dẫn
chƣơng trình cũng nằm trong hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình, vì nó
vẫn nằm trong một quy trình làm việc và có tác động trực tiếp đến chất lƣợng
của chƣơng trình. Trong thực tế, nếu không trực tiếp tham gia tất cả những
khâu này, ngƣời dẫn không thể hoàn thành đƣợc một chƣơng trình thời sự
truyền hình có chất lƣợng tốt.
Nói tóm lại hoạt động dẫn chƣơng trình giúp cho chƣơng trình thêm rõ ràng,
mạch lạc, sinh động, đồng thời giúp cho công chúng dễ dàng tiếp cận thông tin. Hoạt
động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình địa phƣơng cũng vậy ngƣời dẫn chƣơng
trình là chất liệu sống động nhất để cấu trúc một chƣơng trình truyền hình. Dẫn
chƣơng trình là một yêu tố quang trọng góp phần tạo nên sức hấp dẫn và thành công
cho các chƣơng trình phát thanh truyền hình.
1.1.2 Chương trình thời sự truyền hình
Trƣớc khi tìm hiểu về chƣơng trình thời sự truyền hình. Chúng ta hãy cùng
tìm hiểu về Chƣơng trình truyền hình là gì?
Theo GS. Tạ Ngọc Tấn, trong cuốn Truyền thống đại chúng có nêu “truyền
hình” là một loại phƣơng tiện truyền thông đại chúng chuyển tải thông tin bằng hình
ảnh động và âm thanh” (52,tr127). Nhƣ vậy, truyền hình –với tƣ cách là một loại
hình truyền thông đại chúng – có đặc trƣng truyền tải thông tin bằng hình ảnh động
và âm thanh, hay nói cách khác là có khả năng tác động đến công chúng thông qua
hình ảnh động và âm thanh.
Cũng theo quan điểm của PGS, TS. Tạ Ngọc Tấn trong cuốn Truyền thông
đại chúng, chƣơng trình truyền hình có thể hiểu nhƣ sau:
Thuật ngữ chương trình truyền hình được s dụng trong hai trường hợp. Thứ
nhất, chương trình truyền hình là toàn bộ nội dung thông tin phát đi trong ngày,
trong tuần, hay trong tháng của một kênh hay đài truyền hình. Thứ hai, chương
trình truyền hình có thể là một hay nhiều tác phẩm hoàn chỉnh hoặc kết hợp với một
số thông tin tài liệu khác được tổ chức theo một chủ đề cụ thể, với hinh thức tương
16
đối nhất quán, thời lượng ổn định và được phát đi theo định kỳ. [31, tr.142].
Trong Giáo trình báo chí truyền hình, PGS, TS Dƣơng Xuân Sơn đƣa ra khái
niệm cụ thể hơn về chƣơng trình truyền hình nhƣ sau: Chương trình truyền hình là
sự liên kết, sắp xếp, bố trí hợp l các tin, bài, bảng biểu, tư liệu bằng hình ảnh và
âm thanh; được mở đầu bằng lời giới thiệu, nhạc hiệu; kết thúc bằng lời chào tạm
biệt; đáp ứng yêu cầu tuyên truyền của cơ quan báo chí truyền hình nhằm mang lại
hiệu quả cao nhất cho khán giả [30,tr113].
Có thể thấy, một chƣơng trình truyền hình đƣợc phát sóng là sản phẩm của
cả một tập thể, thống nhất về hình thức, nội dung thể hiện; đƣợc xâu chuỗi một cách
hợp lý, đáp ứng nhu cầu tiếp nhận thông tin của công chúng.
Nhƣ vậy, có thể hiểu “chƣơng trình truyền hình” là một sản phẩm báo chí có
nội dung và hình thức ổn định, mang đặc trưng của truyền hình là truyền tải thông
tin bằng hình ảnh và âm thanh. Hầu hết các chương trình truyền hình đều có tính
ổn định về nội dung, hình thức và được phát sóng theo định kỳ.
Để có thể đƣa ra một khái niệm chung về chƣơng trình Thời sự truyền hình,
cũng phải hiểu thế nào là “Thời sự”.
Trong cuốn sách Báo chí truyền hình, nhóm tác giả G.V Cudơnhetxốp,
X.L.Xvich, A.La.Iurốpxki đã nêu: Chương trình Thời sự đơn giản giống như một bản
tin trên báo thông báo các sự việc, hơn nữa, đó là những sự việc được phân tích, khái
quát… Trên thực tế, chủ đề của bản tin là không giới hạn: Nông nghiệp, nghệ thuật,
kinh doanh, sáng chế, các sự kiện trong đời sống quốc tế…” [36, tr83-84]
Tựu chung lại, có thể hiểu Chương trình Thời sự truyền hình là một chương
trình truyền hình chuyển tải một cách nhanh chóng, kịp thời những thông tin, sự
kiện về nhiều lĩnh vực trong đời sống xã hội xảy ra trong thời gian gần nhất, được
nhiều người quan tâm. Chƣơng trình Thời sự truyền hình đƣợc phát sóng định kỳ,
cố định theo khung giờ hàng ngày.
Ngày nay, nhiều ngƣời hay nhầm lẫn “Bản tin Thời sự” với “Chƣơng trình Thời
sự”, thậm chí có ngƣời cho rằng hai khái niệm này là một. Nhƣng thực tế hai khái niệm
này là khác nhau, do đó, cần phân biệt rõ hai khái niệm này.
Trong cuốn sách Báo chí truyền hình, nhóm tác giả G.V Cudơnhetxốp,
17
X.L.Xvich, A.La.Iurốpxki cho rằng: Bản tin ngắn, đó là thể loại chung của báo chí,
đƣợc sử dụng trên các ấn phẩm, trên đài phát thanh, đài truyền hình. Bản tin thời sự
là sự ghi lại những sự kiện lịch sử theo trình tự thời gian. Trong báo chí, thể loại
thời sự là thông tin ngắn về sự việc. Vậy nên, bản tin ngắn đồng nghĩa với bản tin
thời sự…Những ngƣời làm truyền hình thƣờng sử dụng thuật ngữ “bản tin” khi nói
đến mọi tin tức Thời sự. [36, tr21-22].
Nhƣ vậy nếu chỉ dựa vào khái niệm, quan niệm thì “Bản tin thời sự” và
“chƣơng trình thời sự” không có sự khác biệt lớn. Tuy vậy, từ thực tế làm việc,
ngƣời làm truyền hình có thể thấy sự khác nhau cơ bản giữa hai khái niệm này. Đó
là “Bản tin thời sự” có thời lƣợng ngắn hơn và đƣợc kết cấu chủ yếu bằng các tin ngắn,
phóng sự ngắn, và thƣờng là có chủ đề về một lĩnh vực cụ thể. Trong khi đó, “chƣơng
trình thời sự” lại đƣợc tạo thành bởi nhiều thể loại và hình thức thể hiện hơn, nhƣ: tin,
phóng sự, phỏng vấn, phản ánh từ hiện trƣờng, cầu truyền hình trực tiếp… Bên cạnh
đó, mục đích cơ bản của bản tin thời sự là truyền tải thông tin một cách ngắn gọn nhất,
cơ bản nhất một cách nhanh chóng và kịp thời về sự kiến, vấn đề. Chƣơng trình thời sự
cũng vậy, nhƣng còn đƣa ra những phân tích, bình luận về những sự kiện, vấn đề đó.
- Chương trình Thời sự truyền hình trực tiếp
Theo nhà báo TS Vũ Quang các chƣơng trình truyền hình trực tiếp là phẩm
chất có một không hai của truyền hình. Nó đƣợc thể hiện qua các chƣơng trình
truyền hình trực tiếp, khi hình ảnh đi thẳng từ camera tới màn hình một cách tự
nhiên. Nghĩa là nó rất thật.
Tính trực tiếp ấy có quan hệ không thể tách rời với tính giả định của chƣơng
trình truyền hình (quan sát, trình bày và truyền đi trong cùng một thời điểm). Tính
chất nghe nhìn của truyền hình trực tiếp đòi hỏi những giao tiếp cá nhân ở một môi
trƣờng giao tiếp nhằm tạo tạo ra những nhận xét và giá trị thông tin mà những
ngƣời làm truyền hình đem lại. Với truyền hình thì ngƣời dẫn chƣơng trình hoặc
bình luận viên dẫn trực tiếp là những ngƣời rất quan trọng để chiếm đƣợc lòng tin
của công chúng.
Có thể hiểu, Chương trình Thời sự truyền hình trực tiếp là một chương trình
truyền hình chuyển tải một cách nhanh chóng, kịp thời những thông tin, sự kiện về
18
nhiều lĩnh vực trong đời sống xã hội xảy ra trong thời gian gần nhất, được nhiều
người quan tâm. Hình ảnh, âm thanh và nội dung tin tức được truyền thẳng tới khán
giả từ trường quay thời sự.
Trong chƣơng trình thời sự truyền hình trực tiếp, sự tham gia của các thành
viên trong ê-kíp thực hiện gồm: Ngƣời chịu trách nhiệm tổ chức sản xuất, thƣ ký
biên tập, ngƣời dẫn bản tin, đạo diễn hình ảnh, kỹ thuật trƣờng quay, bộ phận truyền
dẫn phát sóng, các thƣ ký, trợ lý… đƣợc phối hợp nhịp nhàng, và diễn ra cùng thời
điểm phát sóng. Nói cách khác, việc thể hiện nội dung bản tin và phát sóng, truyền
tải đến khán giả diễn ra đồng thời từ trƣờng quay thời sự.
1.1.3 Hoạt động dẫn chương trình thời sự truyền hình
Nhƣ đã đề cập ở trên Chương trình Thời sự truyền hình là một chương trình
truyền hình chuyển tải một cách nhanh chóng, kịp thời những thông tin, sự kiện về
nhiều lĩnh vực trong đời sống xã hội xảy ra trong thời gian gần nhất, được nhiều
người quan tâm
Vì vậy, “Hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình” là cụm từ dùng để
chỉ công việc của ngƣời dẫn các chƣơng trình tin tức, các bản tin .. trên sóng truyền
hình, có nội dung đề cập đến các vấn đề, sự kiện mang tính thời sự.
Mặc dù vai trò của ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình là vô cùng
quan trọng trong hoạt động dẫn chƣơng trình, nhƣng nếu thiếu đi các yếu tố
khác, thì chất lƣợng của hoạt động dẫn chƣơng trình cũng sẽ không thể có
đƣợc nhƣ mong muốn.
Hoạt động dẫn chƣơng trình mang nội hàm rộng hơn và ngƣời dẫn
chƣơng trình là trung tâm của hoạt động này. Theo tác giả luận văn, hoạt động
dẫn chƣơng trình không chỉ đơn thuần là khi ngƣời dẫn tiến hành dẫn chƣơng
trình trong studio để ghi hình mà còn bao gồm quá trình ngƣời dẫn phải chuẩn
bị trƣớc khi dẫn và xử lý các thông tin sau khi dẫn chƣơng trình. Đó là những
khâu rất quan trọng trong việc thực hiện một chƣơng trình thời sự truyền
hình. Một ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự giỏi đƣợc công chúng tin cậy và mến mộ,
thông qua phong cách dẫn dắt, đƣa tin cũng nhƣ thông qua chất lƣợng biểu đạt về
nội dung và biểu đạt hình thức của ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự. Ngƣời dẫn
19
chƣơng trình nắm chắc toàn bộ nội dung kịch bản chi tiết, trình tự diễn tiến, thứ tự
tin bài trong chƣơng trình Thời sự. Ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự cũng phải chịu
trách nhiệm có tính quyết định về hiệu quả toàn bộ chƣơng trình.
Nội dung của bản tin thời sự thƣờng khô khan vì thế vai trò của ngƣời dẫn
chƣơng trình càng quang trọng hơn trong việc thu hút sự chú ý theo dõi của khán giả.
1.2 Đặc điểm của chƣơng trình thời sự truyền hình
Không phải phủ nhận, nhiều năm qua chƣơng trình thời sự truyền hình vẫn là
một trong những mũi nhọn của các Đài PT&TH. Các chủ trƣơng, chỉ đạo, điều hành
của cấp ủy, chính quyền địa phƣơng, sự vào cuộc của các ngành, địa phƣơng và các
vấn đề kinh tế, xã hội, an ninh, quốc phòng... hằng ngày đều đƣợc phản ánh đều
đặn, kịp thời. Tuy nhiên trong điều kiện bùng nổ thông tin nhƣ hiện nay, chƣơng
trình Thời sự của các đài truyền hình Tây Nam Bộ ngày càng có ý nghĩa quan trọng,
vì nó có khả năng cung cấp thông tin một cách khách quan, chân thực và kịp thời
nhất trong ngày. Ngƣời xem truyền hình chỉ tiếp nhận thông tin trong lúc thông tin
đang đƣợc phát ra nên lúc ghe, lúc xem họ phải hiểu đƣợc ngay các câu chữ và hình
ảnh chứ không thể xem lại, hay nghe lại đƣợc, trừ khi họ ghi vào băng, đĩa. Điểm
nổi bật của chƣơng trình thời sự là thể hiện đƣợc dễ dàng và rõ nét nhất các yếu tố:
trao đổi, phân tích, bình luận, đánh giá – vốn là đặc trƣng của thể loại “thời sự”
Nội dung chƣơng trình thời sự truyền hình đƣợc tiếp nhận theo thứ tự sắp xếp
của ngƣời làm chƣơng trình chứ khán giả không thể tự mình chuyển đổi thứ tự nhƣ
khi xem một tờ báo (đang xem trang đầu có thể lật sang xem trang cuối hoặc ngƣợc
lại) đƣợc. Chính vì những đặc điểm trên mà đòi hỏi ngƣời làm chƣơng trình thời sự
truyền hình phải biết kết cấu sao cho thật khoa học, từng chi tiết trong bản tin phải
thật ngắn gọn, cô đọng, xúc tích, dễ hiểu. Hình ảnh phải đẹp, bố cục chặt chẽ,
chuẩn xác; âm thanh phải rõ ràng, không bị nhiễu hay bị bất kỳ tạp âm nào lọt
vào. Khác với những năm 60 của thế kỷ trƣớc, khi truyền hình còn khá hiếm hoi,
giờ đây ngƣời xem không mấy ai nhìn chăm chăm vào màn hình hoặc lắng tai nghe
từng chi tiết mà phát thanh viên đọc. Thông thƣờng ngƣời ta có thể vừa xem truyền
hình vừa làm một việc khác chẳng hạn nhƣ: ăn tối, uống café hay nói chuyện với
nhau. Vì thế mà bài viết cho truyền hình cần phải dễ hiểu, hình ảnh phải chứa đựng
20
thông tin, bắt mắt thì mới thu hút đƣợc khán giả. Trong một chƣơng trình thời sự,
mọi thứ bắt buộc phải diễn ra suôn sẻ, không có điểm ngắt, không có điểm dừng,
không có chỗ cho sai lầm.Tác phẩm báo chí trong chƣơng trình thời sự thậm chí đƣợc
sáng tạo, bổ sung ngay trong quá trình lên sóng, đòi hỏi ngƣời dẫn phải đảm bảo chắc
chắn từ hình thức thể hiện đến nội dung phát ngôn. Qua đây mới thấy đƣợc cần phải
nắm đƣợc những đặc điểm của chƣơng trình thời sự truyền hình.
1.2.1 Là tập tập hợp của những tin tức thời sự mới nhất,nóng hổi nhất.
Bản thân những tin tức nóng hổi đó đã có sức hấp dẫn đối với công chúng.
Tuy nhiên, sức nóng của dòng thông tin thời sự cũng tạo ra áp lực đối với ngƣời
dẫn. Nó đòi hỏi ngƣời dẫn phải có khả năng làm chủ và nhập cuộc với dòng thông
tin đó. Ngƣời dẫn phải làm nỗi bật lên sức nóng của những thông tin thời sự mới
mẻ, có sức ảnh hƣởng đến đời sống của công chúng. Chƣơng trình thời sự cũng
thƣờng bao gồm nhiều tin bài ở nhiều mảng khác nhau nên ngƣời dẫn phải nắm bắt
đƣợc tin thần của từng tin bài, hiểu đƣợc những thông tin nỗi bật và quan trọng,
đánh giá đƣợc khả năng tác động của những thông tin thời sự đó tới công chúng và
thể hiện phù hợp.
1.2.2 Thể hiện tính chất trang trọng, nghiêm túc
Nếu nhƣ các chƣơng trình giải trí mang đến sự thỏa mái, thƣ giãn và tiếng
cƣời thì các chƣơng trình thời sự đòi hỏi tín chính thức, nghiêm trang. Những thông
tin đƣợc chuyển tải trong chƣơng trình và những sự kiện, vấn đề nóng hổi, bức xúc,
có ảnh hƣởng đến đời sống. Trong đó có những câu chuyện cần suy ngẫm, cần xem
xét, nhìn nhận, rút kinh nghiệm hoặc cần đƣa ra phản ứng kịp thời. Cách phản ánh
thông tin thời sự cũng bộc lộ cách nhìn nhận, quan điểm, lập trƣờng cũng nhƣ sự
định hƣớng của cơ quan báo chí trƣớc các vấn đề thời cuộc. Do vậy, thông tin
thƣờng đƣợc trình bài theo phong cách chính thức, trang trọng.
1.2.3 Chương trình thời sự có nhịp độ nhanh, gấp gáp
Mỗi ngày có vô số sự kiện, vấn đề xảy ra trong đời sống xã hội. Những
ngƣời sản xuất những chƣơng trình thời sự luôn phải làm trong một phét lựa chọn
nên phản ánh những sự kiện, vấn đề nào trong chƣơng trình. Đồng thời, họ cũng
chịu sức ép phản ánh đƣợc nhiều thông tin mới, nóng đƣợc công chúng quan tâm.
21
Tin tức phản ánh sự đổi thay biến chuyển liên tục trong các lĩnh vực đời sống xã
hội. Sức nóng của dòng tin tức dòi hỏi phải có cách thức phản ánh nhanh, kịp thời.
Do vậy, các chƣơng trình tin tức luôn có nhịp độ gấp gáp, nhanh chóng.
1.3 Vai trò và tiêu chí đánh giá hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự
truyền hình.
1.3.1 Vai trò của hoạt động dẫn dẫn chương trình thời sự truyền hình
Ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình là thành viên quan trọng nhất
của ê kip sản xuất chƣơng trình thời sự truyền hình, là ngƣời quyết định cuối cùng
đến thành công của một chƣơng trình thời sự về mặt nội dung và hình thức thể hiện.
Ngƣời dẫn nắm chắc toàn bộ nội dung kịch bản chi tiết, trình tự diễn tiến, thứ tự tin
bài trong chƣơng trình Thời sự. “Người dẫn chương trình thời sự truyền hình cũng
phải chịu trách nhiệm có tính quyết định về hiệu quả toàn bộ chương trình. Tức là
chương trình thành công hay thất bại là phụ thuộc hoàn toàn vào người dẫn khi
chương trình lên sóng .
Ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình có những vai trò rất quan trọng,
cụ thể nhƣ sau.
- Khẳng định tính xác thực của thông tin
Nội dung lời dẫn và cách thức thể hiện của ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự
truyền hình góp phần khẳng định tính xác thực của thông tin, bằng việc khẳng định
rõ sự xuất hiện của phóng viên tại hiện trƣờng nơi xảy ra sự kiện để đƣa tin. Qua đó
đồng thời khẳng định nguồn tin đáng tin cậy và làm rõ bối cảnh thực thế của sự kiện
đƣợc phản ánh trong tác phẩm báo chí truyền hình. Một thông tin có dẫn chứng cụ
thể hoặc đƣợc dẫn dắt tới tận bối cảnh, không gian của vấn đề rõ ràng có sức thuyết
phục hơn nhiều so với một thông tin kiểu chung chung. Ngƣời dẫn có vai trò làm
sáng tỏ bối cảnh nảy sinh thông tin, đồng thời nhờ đó mà khai thác hết đƣợc ý nghĩa
của thông tin ấy. Bên cạnh đó, bản thân một ngƣời dẫn uy tín và đƣợc khán giả yêu
mến luôn tạo ra sự tin cậy cho khán giả về tính xác thực của thông tin mà ngƣời dẫn
cung cấp. Nhƣ vậy, Bằng việc sử dụng uy tín của mình, ngƣời dẫn cũng đóng vai
trò khẳng định tính xác thực, độ tin cậy cho tin bài.
22
- Tạo sức hấp dẫn cho tin, bài
Thực tế là tin tức dù có hay và hấp dẫn đến mấy, những nếu lời dẫn hoặc sự
dẫn dắt của ngƣời dẫn chƣơng trình không tốt thì cũng không hiệu quả. Bởi vì khán
giả tiếp nhận thông tin đó bắt đầu bằng nghe nội dung lời giới thiệu và xem biểu
cảm của ngƣời dẫn chƣơng trình. Ngƣời dẫn có vai trò quan trọng trong việc biên
tập và thể hiện một lời dẫn dắt, giới thiệu ấn tƣợng, lột tả đƣợc sự nóng hổi, hấp
dẫn, quan trọng của thông tin mà chƣơng trình đang nói đến. Ấn tƣợng ban đầu dựa
trên lời dẫn là rất quan trọng, vì nó quyết định tâm lý tiếp nhận của khán giả. Nếu
lời dẫn ấn tƣợng, khán giả sẽ háo hức, tập trung tiếp nhận thông tin tiếp sau. Còn
nếu lời dẫn không tạo ra đƣợc sự hấp dẫn, và ấn tƣợng nơi khán giả, tác phẩm sau
đó có hay đến mấy thì cũng không đƣợc đón nhận một cách tích cực nhất.
PGS, TS. Đinh Thị Thu Hằng trong bài viết trên tạp chí Ngƣời làm báo – Số
59 (350) – Tháng 4/2013 chỉ ra rằng Có những phóng sự mà phóng viên phải kỳ
công, vất vả mới thực hiện được nhưng khi đưa lên sóng lại không gây được chú ý
vì không tạo được ấn tượng ban đầu đối với công chúng. Lời dẫn có vai trò chỉ ra
tác phẩm sắp được phát sóng đáng chú như thế nào, cần được tiếp nhận ra sao,
điểm đặc biệt cũng như thông tin trong tác phẩm sẽ giúp ích gì cho công chúng. Vì
vậy, nó tạo ra mối liên hệ gần gũi cũng như ấn tượng về tác phẩm để công chúng
hiểu được ý nghĩa, giá trị của thông tin trong đó, từ đó họ có tâm lý tích cực đón
nhận tác phẩm .
- Bổ sung thông tin cho tác phẩm thông qua lời dẫn
Trong sản xuất các chƣơng trình thời sự truyền hình phát sóng, ngƣời dẫn bên
cạnh việc lên hình dẫn dắt, thì trƣớc đó còn phải biên tập, viết lời dẫn cho các tin bài.
Không chỉ dẫn dắt, giới thiệu, ngƣời dẫn chƣơng tình thời sự truyền hình chuyên
nghiệp có vai trò bổ sung, cũng cấp thông tin mà tác phẩm còn thiếu hay chƣa rõ. Với
đặc thù của chƣơng trình thời sự, khi chƣơng trình lên sóng, có những sự kiện sắp diễn
ra, hoặc đã xảy ra nhƣng chƣa kết thúc, hoặc đã kết thúc nhƣng để lại dƣ âm là nhiều
vấn đề mà khán giả quan tâm. Lúc này, ngƣời dẫn có vai trò bổ sung thêm thông tin để
khán giả hiểu rõ về sự kiện.
23
- Thể hiện thái độ, quan điểm đối với vấn đề thời sự
Không chỉ dẫn dắt lời giới thiệu hay đọc lời bình tác phẩm, bằng vốn kiến
thức rộng, khả năng biên tập tốt, ngƣời dẫn thời sự có vai trò là ngƣời bình luận,
đƣa ra quan điểm đồng tình, ủng hộ hay phản biện một thông tin hay một vấn đề
nào đó. Thái độ, biểu cảm của ngƣời dẫn cần đƣợc thể hiện rõ ràng và phù hợp tùy
theo tính chất của thông tin. Chỉ cần qua sắc thái biểu cảm của ngƣời dẫn chƣơng
trình, khán giả có thể hiểu ngay đƣợc phần nào tính chất của vấn đề đang đƣợc đề
cập đến, qua đó nâng cao hiệu quả quyền tải thông tin tới công chúng.
Đó có thể là thái độ cảm thông với một câu chuyện buồn, thƣơng xót một
hoàn cảnh đáng thƣơng, phẫn nộ trƣớc một tội ác trong một vụ án mạng hay vui
mừng phấn khởi với một sự kiện trọng đại của đất nƣớc….
Ngƣời dẫn chƣơng trình cần phải cảm nhận đƣợc sắc thái tình cảm của nội
dung thông tin và thực sự “sống” bên trong tác phẩm ấy khi thể hiện nội dung và
biểu cảm trƣớc ống kính. Tất nhiên, đó phải là sự tận tâm, nhập tâm với tƣ duy và
thái độ của ngƣời làm báo, chứ không phải với cách diễn kịch của một diễn viên. Để
làm đƣợc điều này, ngƣời dẫn thời sự bên cạnh một tƣ duy nhạy bén, tình cảm tinh
tế, cũng cần phải hết sức linh hoạt trong dẫn dắt và thể hiện các sắc thái biểu cảm
khác nhau. Qua đó, làm cho các tác phẩm báo chí truyền hình sống động, chân thực
và gần gũi với cuộc sống thực của khán giả truyền hình.
- Tạo tiết tấu phù hợp để làm tăng sự hấp dẫn cho chương trình
Ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình có vai trò quan trọng trong việc
dẫn dắt tâm lý và tạo hứng thú cho khán giả bằng cách khéo léo tạo ra tiết tấu phù
hợp trong quá trình dẫn dắt chƣơng trình thời sự. Đó là sự gấp gáp, nóng hổi của
dòng tin tức đa dạng, nhiều chiều, liên tục; đó là sự sâu lắng, lắng đọng của một vấn
đề xã hội nhân văn… Cả một chƣơng trình thời sự có thời lƣợng 30 phút đến 45
phút, nếu giọng nói của ngƣời dẫn cứ đều đều từ đầu đến cuối, thì đó là sự thất bại
trong việc tạo sự hấp dẫn cho chƣơng trình. Ngƣời dẫn phải có kỹ năng và tinh tế
trong việc nhận biết những dòng thông tin nào cần thể hiện nhanh nhẹn, dồn dập,
gấp gáp; những thông tin nào cần có sự nhấn nhá, nhấn mạnh và chậm lại một chút
để khán giả cảm nhận đƣợc hết sắc thái của vấn đề thời sự. Cũng giống nhƣ một bản
24
nhạc hay một vở kịch nghệ thuật, chƣơng trình thời sự để tạo ra sự hấp dẫn, cũng có
những đoạn lƣớt nhanh, nhƣng cũng có những đoạn cao trào… tùy thuộc vào nội
dung tin bài trong chƣơng trình thời sự đó. Khán giả thƣờng có xu hƣớng bị phụ
thuộc vào ngƣời dẫn chƣơng trình trong việc cảm nhận thông tin thông qua tiết tấu,
nhịp điệu mà ngƣời dẫn tạo ra.
- Dẫn dắt và tham gia thể hiện nội dung tin bài
Nhƣ đã nói ở trên, ngƣời dẫn không chỉ có vai trò dẫn dắt bằng lời dẫn để
giới thiệu tin bài, mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc tham gia thể hiện lời
bình trong tác phẩm, hay trực tiếp phỏng vấn khách mời trong trƣờng quay, hoặc
kết nối trực tiếp với phóng viên từ hiện trƣờng. Trong các chƣơng trình thời sự của
các đài PTTH địa phƣơng, ngƣời dẫn thƣờng cũng là ngƣời trực tiếp đọc lời trong
tin thời sự hoặc tham gia đọc lời bình của phóng sự. Điều này giúp cho ngƣời dẫn
có vai trò nhƣ ngƣời làm chủ thực sự cả chƣơng trình, tạo sự nhất quán, tập trung,
tăng sự tin cậy cho khán giả. Qua đó cũng tạo ra bản sắc, phong cách riêng cho
chƣơng trình thời sự.
- Người dẫn là thương hiệu nhận diện của đài truyền hình
Ngƣời dẫn chƣơng trình là ngƣời đóng vai trò quyết định một chƣơng trình
thời sự thành công hay thất bại. Vì vậy mà truyền thông phƣơng Tây thƣờng sử dụng
những ngƣời dẫn chƣơng trình trung niên, giàu kinh nghiệm trong việc dẫn dắt, thể
hiện và bình luận trong các chƣơng trình Thời sự. Những ngƣời này hoặc đã kinh qua
một số vị trí trong ê kip sản xuất, rất giàu kinh nghiệm hoặc rất có tài năng dẫn dắt bản
tin. Chúng ta hiếm khi thấy một nhân sự trẻ đẹp, non kinh nghiệm trên sóng thời sự các
kênh tin tức hay đài truyền hình quốc tế. Vài năm trở lại đây, Đài Truyền hình Việt
Nam cũng bắt đầu theo xu hƣớng này, họ sử dụng những Biên tập viên có khả năng
dẫn để kiêm nhiệm việc dẫn chƣơng trình thời sự quan trọng trong ngày. Điều này
hoàn toàn trái ngƣợc với hầu hết các đài địa phƣơng ở Việt Nam. Ở các đài địa phƣơng,
ngƣời dẫn thời sự thƣờng là Phát thanh viên chuyên trách việc lên hình và đọc các bản
tin, dùng chung cho cả phát thanh và truyền hình. Thậm chí các Phát thanh viên này
còn kiêm luôn dẫn cả thời sự chính luận và các chƣơng trình văn nghệ giải trí. Và có
một đặc điểm chung là hầu hết các đài địa phƣơng đều chuộng những ngƣời dẫn trẻ,
25
đẹp, dù họ ít kinh nghiệm và kỹ năng nghề nghiệp còn chƣa thực sự tốt. Ở nhiều đài địa
phƣơng, tiêu chí đầu tiên đối với ngƣời dẫn thời sự là phải đẹp, sau đó mới đến các yêu
cầu nghiệp vụ khác.
Ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự đƣợc coi là bộ mặt của chƣơng trình thời sự,
thậm chí đƣợc khán giả coi là gƣơng mặt đại diện cho cả một Đài truyền hình. Để đạt
đƣợc điều đó, ngoài tài năng và tố chất sẵn có, thì nghiệp vụ làm báo, kỹ năng dẫn dắt
bản tin của ngƣời dẫn thời sự phải đƣợc trau dồi, rèn luyện thƣờng xuyên. Bên cạnh đó,
vốn kiến thức rộng và giá trị đạo đức cá nhân cũng là yếu tố quan trọng chiếm đƣợc
tình cảm và sự tin tƣởng của khán giả.
Trong xu thế phát triển mạnh mẽ của ngành truyền hình ở Việt Nam nói
chung và ở các đài Phát thanh truyền hình địa phƣơng nói riêng, đội ngũ ngƣời dẫn
thời sự cần phải đáp ứng yêu cầu rất cao về chất lƣợng. Nói cách khác, một đài
Truyền hình muốn khẳng định đƣợc uy tín và khẳng định vị thế, nâng cao năng lực
cạnh tranh, cần xây dựng đƣợc một đội ngũ ngƣời dẫn thời sự chất lƣợng. Đội ngũ
này không cần quá nhiều ngƣời, bởi vì đặc trƣng của chƣơng trình Thời sự là ƣu
tiên sự quen thuộc, tin cậy. Nếu thay đổi ngƣời dẫn quá nhiều sẽ làm mất đi điều này.
Bên cạnh đó, ngƣời dẫn thời sự thành công, đƣợc khán giả mến mộ thƣờng là ngƣời có
cá tính riêng biệt, thể hiện đƣợc bản lĩnh và hiểu biết sâu rộng các vấn đề thời sự. Thực
tế là những chƣơng trình, chƣơng trình thời sự đƣợc dẫn dắt bởi những ngƣời dẫn nhƣ
vậy luôn hấp dẫn hơn và thu hút đƣợc khán giả nhiều hơn.
1.3.2 Tiêu chí đánh giá hoạt động dẫn chương trình thời sự truyền hình
Thời sự là một chƣơng trình đặc thù không giống bất cứ chƣơng trình nào,
chƣơng trình nhận đƣợc sự quan tâm đặc biệt của khán giả, Chƣơng trình có tiêu chí
hấp dẫn nội dung thiết thực, tùy thuộc vào cách thể hiện cần sinh động và thiết thực
nếu không sẽ không thu hút đƣợc khán giả. Vì là một hoạt động đặc thù nên hoạt
động dẫn chƣơng trình thời sự không chỉ ý nghĩa trong nội bộ chƣơng trình mà còn
mang đến sự mãng nhãn, đáp ứng nhƣ cầu của khán giả trong giai đoạn 4.0. Chƣơng
trình Thời sự đang có tỷ lệ ngƣời xem cao nhất và nhu cầu về tin tức cũng cao hơn các thể
loại khác nhƣ: Phim truyện, ca nhạc, phổ biến kiến thức, hay gameshow...với những
chƣơng trình này thì vai trò của hoạt động này đặc biệt là ngƣời dẫn chƣơng trình càng
26
quang trọng.
Để tạo đƣợc những chƣơng trình thời sự thành công, thu hút khán giả, dẫn
chƣơng trình thời sự phát sóng phải đạt đƣợc những tiêu chí cả về mặt nội dung
và hình thức:
1.3.2.1 Tiêu chí về nội dung:
- Góp phần chuyển tải tính thời sự, tính hấp dẫn của thông tin
Lời dẫn chƣơng trình truyền hình có lợi thế trong việc làm nổi bật ý nghĩa,
sức hấp dẫn của tác phẩm do sự hỗ trợ đắt lực của yếu tố hình ảnh. Cách dẫn tin tức
truyền hình cho phép sử dụng hình ảnh minh họa. có thể sử dụng hình ảnh trên
phông nền phía sau ngƣời dẫn để cung cấp thông tin, hé lộ về sự kiện, minh họa hỗ
trợ cho lời dẫn. Hình ảnh sinh động cộng với lời miêu tả, nhận định sắc nét sẽ tạo
sức cuốn hút cho tác phẩm.
- ảm bảo tính hỗ trợ, dẫn dắt, nêu bật nghĩa cho các tác phẩm trong
chương trình
Do nhịp độ gấp gáp các chƣơng trình thời sự thể hiện sự kiệm lời. Ngƣời dẫn
trực tiếp tham gia tin bài hỗ trợ phóng viên chuyển tải thông tin nhanh chóng. Trong
nhiều trƣờng hợp, ngƣời dẫn thực hiện phỏng vấn khách mời tại phòng thu hoặc qua
điện thoại về một vấn đề, sự kiện thời sự đang đƣợc dự luận quan tâm.
Ngƣời dẫn thông qua cuộc trao đổi đã giúp cho khán giả có đƣợc những
thông tin kịp thời nhanh nhất nêu bật đƣợc tác phẩm trong chƣơng trình.
- Người dẫn chương trình phải gắn kết tổ chức các tác phẩm trong một
thể thống nhất của chương trình.
Ngƣời dẫn phải kết nối, tạo dựng đƣợc một thể chƣơng trình thống nhất với
các tin bài phần mục.. gắn bó nhau, hỗ trợ làm nổi bật chủ đề thông tn của chƣơng
trình. Ngƣời dẫn phải cho ngƣời xem thấy đƣợc sự gắn kết mối quan hệ giữa các tin
bài trong chƣơng trình.
Về bản chất, mục đích của chƣơng trình thời sự là cung cấp thông tin đến
cho khán giả. Nếu thông tin không chính xác thì cũng không có giá trị. Vì vậy,
ngƣời dẫn thời sự phải đảm bảo tất cả những gì mà anh ta phát ngôn trên sóng là
chính xác. Đó có thể là lời dẫn chuẩn bị sẵn đã đƣợc kiểm duyệt, là bình luận dựa
27
trên quan điểm cá nhân, hoặc có thể là trích dẫn thông tin từ một nguồn khác.
Nhƣng dù là gì thì yêu cầu số 1 là phải chính xác. Nhiệm vụ của ngƣời dẫn là phải
thể hiện lời dẫn tổng thể bản tin sao cho logic, hợp lý, và làm nổi bật lên chủ ý của
hội đồng biên tập về những nội dung Thời sự cần nhấn mạnh. Viết lời dẫn cho các
tin bài trong bản tin Thời sự là công việc khó nhƣng thú vị. Việc này thƣờng đƣợc
các phóng viên thực hiện khi hoàn chỉnh tác phẩm của họ. Ngƣời dẫn thời sự
thƣờng là thành viên của hội đồng biên tập bản tin, anh ta có trách nhiệm dựa trên
những lời dẫn ban đầu đó, xâu chuỗi và viết lại lời dẫn sao cho hấp dẫn, hợp lý. Qua
đó tạo sự liên kết, liền mạch cho bản tin.
Muốn vậy ngƣời dẫn phải nắm đƣợc nội dung cụ thể và góc độ phản ánh của
từng tác phẩm để tạo thành một thể thống nhất trong chƣơng trình.
1.3.2.2 Về mặt hình thức
- Tạo được phong thái chuyên nghiệp, nghiêm túc nhưng vẫn gần gũi, lôi cuốn,
thu hút sự chú của khán giả.
Nội dung thông tin trong các bản tin Thời sự chính luận thƣờng khô khan,
với hàm lƣợng thông tin lớn, tập trung vào những vấn đề từ chính trị, kinh tế đến
văn hóa xã hội... Trong khi đó, khán giả thuộc nhiều lứa tuổi, trình độ nhận thức
khác nhau, khả năng và mục đích tiếp nhận thông tin Thời sự cũng khác nhau… Và
hầu hết các khán giả đều rất “khó tính”, đòi hỏi sự nghiêm túc, chỉn chu, chuẩn mực
trên bản tin Thời sự truyền hình mà họ theo dõi. Ngƣời dẫn Thời sự phải tạo ra
đƣợc phong thái chuyên nghiệp, nghiêm túc, chuẩn mực và năng động, cá tính để
thuyết phục đƣợc khán giả. Đƣợc khán giả chấp nhận là điều kiện đầu tiên để ngƣời
dẫn Thời sự có thể tiếp tục công việc của mình. Tuy nhiên, đó mới chỉ là điều kiện
cần. Điều kiện đủ, là ngƣời dẫn Thời sự phải thể hiện đƣợc sự gần gũi, thân thuộc,
thân thiện để tạo thiện cảm với khán giả, khiến khán giả yêu mến, qua đó thu hút họ
theo dõi những chƣơng trình mà mình thực hiện.
- Dẫn dắt và tham gia thể hiện nội dung tin bài
Nhƣ đã nói ở trên, ngƣời dẫn không chỉ có vai trò dẫn dắt bằng lời dẫn để
giới thiệu tin bài, mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc tham gia thể hiện lời
bình trong tác phẩm, hay trực tiếp phỏng vấn khách mời trong trƣờng quay, hoặc
28
kết nối trực tiếp với phóng viên từ hiện trƣờng. Trong các chƣơng trình thời sự trực
tiếp của các đài PTTH địa phƣơng, ngƣời dẫn thƣờng cũng là ngƣời trực tiếp đọc lời
trong tin thời sự hoặc tham gia đọc lời bình của phóng sự. Điều này giúp cho ngƣời
dẫn có vai trò nhƣ ngƣời làm chủ thực sự cả chƣơng trình, tạo sự nhất quán, tập
trung, tăng sự tin cậy cho khán giả. Qua đó cũng tạo ra bản sắc, phong cách riêng
cho chƣơng trình thời sự.
- Thể hiện sắc thái, tạo tiết tấu phù hợp theo tính chất của từng sự kiện
Trong cách chuyển tải thông tin thì ngoài lƣợng thông tin nằm trong vỏ ngôn
từ thì còn một lƣợng thông tin nằm trong tiết tấu, ngữ điệu sắc thái thể hiện. Ngƣời dẫn
chƣơng trình thời sự phải chuyển tải đƣợc sắc thái phù hợp với nội dung của tin bài.
- Tạo được phong cách riêng và tên tuổi gắn với chương trình thời sự
Ngƣời dẫn thời sự thành công, là ngƣời dẫn đƣợc khán giả tin tƣởng, yêu
mến. Ở các đài Phát thanh truyền hình địa phƣơng cũng vậy, mỗi đài đều có một vài
gƣơng mặt dẫn thời sự nổi bật đƣợc khán giả yêu mến. Đối với khán giả, ngƣời dẫn
thời sự là những ngƣời đáng tin tƣởng, là ngƣời cung cấp tin tức cho khán giả hàng
ngày. Với sự duyên dáng, phong thái đĩnh đạc và vốn kiến thức rộng, năng lực nổi
bật so với các đồng nghiệp khác, ngƣời dẫn thời sự thành công thƣờng đƣợc khán
giả ƣu ái hơn và coi nhƣ một phần không thể thiếu trên màn hình thời sự hàng ngày. Yếu
tố “ghi điểm” của phát thanh viên với công chúng là việc thể hiện ngôn từ đơn giản, dễ
hiểu, gần gũi với đa số ngƣời dân. Vì vậy, việc tiếp nhận thông tin từ khán giả mạch lạc,
dễ hiểu hơn. Khán giả nhận xét phát thanh viên tự tin, linh hoạt, gần gũi.
Tiểu kết Chƣơng 1
Trong Chƣơng 1, tác giả đã làm rõ những vấn đề cơ sở lý luận có liên quan
đến đề tài nghiên cứu, tóm lƣợc những thành quả lý luận về hoạt động dẫn chƣơng
trình Thời sự. Hoạt động dẫn chƣơng trình đóng vai trò vô cùng quan trọng trong
sản xuất chƣơng trình Thời sự truyền hình, là yếu tố quyết định sự thành bại của
chƣơng trình nói riêng và sự phát triển của mỗi Đài Truyền hình nói chung. Để
dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình hiệu quả, ngƣời dẫn cần đáp ứng những
tiêu chí về mặt nội dung và hình thức chuẩn xác nhằm tạo sức nóng cho tin tức
29
thời sự, truyền đƣợc thông tin, thông điệp đến khán giả.
Việc nghiên cứu hoạt động dẫn trong chƣơng trình Thời sự truyền hình không
chỉ góp phần nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình mà còn góp phần nâng
cao chất lƣợng các chƣơng trình Thời sự truyền hình, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao
của công chúng. Qua đó cũng góp phần khẳng định vị thế và nâng cao năng lực cạnh
tranh của các đài phát thanh truyền hình địa phƣơng.
Những kết quả lý luận chung về dẫn chƣơng trình Thời sự trong chƣơng 1 đã
tạo ra cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc đánh giá, phân tích hoạt động dẫn chƣơng
trình Thời sự của Đài PTTH Cà Mau, Đài PTTH Bạc Liêu và Đài PTTH Hậu Giang
30
mà luận văn này khảo sát.
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ
TRUYỀN HÌNH TÂY NAM BỘ
2.1. Giới thiệu các chƣơng trình thuộc diện khảo sát
Đài Phát thanh và Truyền hình Cà Mau
Đài PT-TH Cà Mau, tiền thân là Đài PT-TH Minh Hải đƣợc thành lập theo
Quyết Định số 353/QĐ.UB ngày 4/7/1977 của UBND Tỉnh Minh Hải. Đài đã chính
thức phát đi tiếng nói đầu tiên vào ngày 19/8/1977.
Ngay từ ngày đầu Tỉnh Cà Mau mới đƣợc tái lập (01/01/1997), nhiệm vụ là tờ
báo nói, báo hình, là cơ quan ngôn luận của Đảng và Nhà nƣớc, là diễn đàn của
nhân dân Cà Mau. Ngày nay, Đài PT-TH Cà Mau đã đƣợc đầu tƣ khá hoàn thiện từ cơ sở hạ tầng đến thiết bị kỹ thuật. Có khu Trung tâm kỹ thuật gần 3.100 m2, với 8
phòng chuyên môn trực thuộc. Máy phát thanh phát sóng AM, FM có công suất
10KW, thời lƣợng chƣơng trình mỗi ngày trên 15 giờ 30 phút. Kênh truyền hình
CTV phát sóng 24/24 giờ mỗi ngày. Diện phủ sóng cả phát thanh và truyền hình
toàn bộ địa phận tỉnh Cà Mau và một số vùng thuộc các tỉnh lân cận. Năm 2019,
Đài PT-TH Cà Mau đã sắp xếp lại các chuyên đề theo hƣớng tinh gọn, hợp lý và
hiệu quả. Thay đổi cơ bản hình thức thể hiện, khuyến khích phóng viên xuất hiện
tại hiện trƣờng, tại phòng thu và tự thể hiện tác phẩm của mình, bƣớc đầu cơ bản
nâng cao chất lƣợng các chƣơng trình. Lựa chọn chuyên đề cho phù hợp với tình
hình thực tế; tăng cƣờng phối hợp với các sở, ban, ngành, viện, trƣờng… để có cố
vấn chuyên môn về nội dung nhằm thực hiện chƣơng trình sát thực với cuộc sống.
Với mục đích quảng bá văn hóa, con ngƣời vùng đất Cà Mau đến với các
vùng miền khác và trên thế giới, chuyên đề “Cà Mau đất và ngƣời” phát trên sóng
truyền hình và chuyên đề “Chuyện vùng cuối đất” phát trên sóng phát thanh luôn
đƣợc cải tiến nội dung và hình thức thể hiện để tạo đƣợc ấn tƣợng và sự gần gũi về
vùng đất tận cùng cực Nam của Tổ quốc. Thực hiện phụ đề tiếng Anh và tiếng
Khmer chuyên đề “Cà Mau đất và ngƣời” trên Trang Thông tin điện tử của Đài
31
nhằm thực hiện tốt yêu cầu thông tin đối ngoại.
Truyền hình trực tiếp: Năm 2019, đã thực hiện các chương trình như:
Chương trình nghệ thuật đón giao thừa Mừng xuân ỷ Hợi năm 2019; 70 các cuộc
truyền hình trực tiếp về các sự kiện chính trị, kinh tế, văn hóa- xã hội của tỉnh nổi
bật là: các kỳ họp H ND tỉnh Cà Mau; Tiếng hát T-TH lần thứ XII năm 2019; Tư
vấn sức khoẻ; ối thoại Cải cách hành chính.
hát thanh trực tiếp: Phát trực tiếp bản tin thời sự trƣa; trực tiếp chƣơng
trình đặc biệt đón giao thừa mừng Xuân Kỷ Hợi 2019; tiếp sóng VTV1 Chƣơng
trình Thời sự đặc biệt mừng xuân Kỷ Hợi 2019; thƣ chúc Tết Chủ tịch nƣớc. Phối
hợp với Văn phòng Điều phối các Chƣơng trình MTQG tỉnh Cà Mau thực hiện
Gameshow phát thanh trực tiếp với tên gọi “ ồng hành cùng nông thôn mới”, mỗi
tháng 01 kỳ, với tổng số 12 kỳ phát sóng.
Các chương trình giải trí: Năm 2019, thực hiện thay đổi khung chƣơng trình
phát thanh, truyền hình theo hƣớng khung giờ cố định từng chƣơng trình giải trí. Thay
đổi hình thức thể hiện giới thiệu chƣơng trình giải trí, quảng bá thời lƣợng ngắn, hấp dẫn
với những kỹ xảo âm thanh, hình ảnh ấn tƣợng, theo phong cách hiện đại.
Đài Phát thanh và Truyền hình Bạc Liêu
Những ngày đầu đi vào hoạt động, Đài PT-TH Bạc Liêu, chỉ có 25 cán bộ,
phóng viên, công nhân kỹ thuật của Đài PT-TH Minh Hải từ Cà Mau chuyển về. Để
chuẩn bị cho đài Bạc Liêu đi vào hoạt động, từ trƣớc đó đài Minh Hải đã cử một số
cán bộ, công nhân kỹ thuật về Bạc Liêu tiếp nhận trụ sở của Ban quản lý hàng viện
trợ UNICEF để xây dựng đài, chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất kỹ thuật, sản
xuất chƣơng trình để phát sóng
Suốt 20 năm không ngừng phấn đấu và phát triển,đến nay Đài PT-TH Bạc
Liêu đã trở thành một cơ quan báo trí tổng hợp, đang hƣớng đến xây dựng theo mô
hình tổ hợp truyền thông đa phƣơng tiện, với các loại hình báo nói, báo hình, báo
mạng Intenet. Cùng với các giải pháp kỹ thuật, suốt 20 năm qua Đài PT-TH Bạc
Liêu đã tập trung cho công tác đổi mới nâng cao chất lƣợng các chƣơng trình, coi
đây là mục tiêu xuyên suốt, là nhiệm vụ sống còn của một đài PTTH. Đồng thời đài
luôn trú trọng xây dựng bản sắc riêng – bản sắc văn hóa Bạc Liêu. Tiêu chí này
32
đƣợc thể hiện trong các chƣơng trình thời sự, chuyên đề, đến các chƣơng trình văn
nghệ, giải trí và đã trở thành những món ăn tinh thần không thể thiếu đƣợc của
ngƣời Bạc Liêu nói riêng, ngƣời dân trong khu vực bán đảo Cà Mau nói chung. Các
chƣơng trình liên tục đƣợc đổi mới về nội dung, mở rộng về thời lƣợng. Với những
thành tích đạt đƣợc trong thời gian qua, Đài PT-TH Bạc liêu đã đƣợc Nhà Nƣớc
tặng thƣởng huân chƣơng lao động hạng III. Nhiều tập thể cá nhân đƣợc tặng
thƣởng Huân chƣơng, Bằng khen của Thủ tƣớng chính phủ và của UBND tỉnh Bạc
Liêu.. Sự quan tâm chỉ đạo của Đảng bộ, Chính quyền, sự tin yêu của nhạn nhân trong
tỉnh, cùng với những kinh nghiệm, kết quả tích lỹ đƣợc trong 20 năm sẽ tiếp tục là tiền
đề để Đài PT-TH Bạc Liêu tiếp tục vƣơn xa, tiến mạnh trên con đƣờng hiện đại hóa, để
xứng đáng là một trong ba cơ quan báo chí chủ lực của tỉnh Bạc Liêu.
Đài Phát thanh và Truyền hình Hậu Giang
Ngày 23 tháng 02 năm 2004 Đài Phát thanh – Truyền hình Hậu Giang đƣợc
thành lập theo Quyết định số 180/QĐ-UB Ủy ban Nhân dân lâm thời tỉnh Hậu
Giang với 31 cán bộ, công chức, viên chức đƣợc điều động từ Đài Phát thanh –
Truyền hình Cần Thơ . Cơ cấu tổ chức gồm có 4 phòng, Ban và 01 Trung tâm trực
thuộc : Phòng Hành chính – Tổng hợp, Phòng Kỹ thuật, Ban Thƣ ký biên tập,
Phòng phóng viên và Trung tâm Dịch vụ quảng cáo.
Năm 2008, Đài Phát thanh – Truyền hình Hậu Giang đƣợc UBND cho phép thành
lập thêm Ban sản xuất chƣơng trình, nâng tổng số có 6 đơn vị trực thuộc với 100
nhân sự.
Thực hiện Thông tƣ Liên tịch số 17/2010/TTLT-BTTTT-BNV ngày
27/7/2010 của Bộ Thông tin và Truyền thông – Bộ Nội vụ về việc hƣớng dẫn thực
hiện chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Đài Phát thanh và
Truyền hình thuộc UBND cấp tỉnh, Đài Truyền thanh – Truyền hình thuộc UBND
cấp huyện. Ngày 21 tháng 02 năm 2011, Ủy Ban Nhân dân tỉnh ban hành Quyết
định 06/2011/QĐ-UBND thành lập Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh Hậu Giang
và Quyết định 07/2011/QĐ-UBND quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ
cấu tổ chức bộ máy của Đài, khi đó Đài có 6 phòng chuyên môn và 02 đơn vị sự
nghiệp trực thuộc. Tháng 6 năm 2014, Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh Hậu
33
Giang đƣợc Ủy Ban Nhân dân tỉnh Hậu Giang thống nhất cho giải thể 2 Trung tâm
Dịch vụ và Quảng cáo,Trung tâm sản xuất phim truyền hình và thành lập 3 phòng :
Khoa Giáo, Kỹ thuật thể hiện, Dịch vụ và quảng cáo; Tháng 7 năm 2015, Ủy Ban
Nhân dân tỉnh Hậu Giang cho phép Đài thành lập thêm Phòng Phát thanh. Nâng
tổng số đơn vị trực thuộc hiện nay lên 10 phòng với 166 cán bộ, công chức, viên
chức và ngƣời lao động.
2.2. Khảo sát hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình địa
phƣơng Tây Nam Bộ.
Chƣơng trình thời sự truyền hình vốn là tập hợp của những thông tin mới nhất.
Khi xuất hiện trên sóng, ngƣời dẫn đại diện cho ê kíp thực hiện chƣơng trình để nói
chuyện với công chúng. Ngƣời dẫn nói về nội dung đƣợc phát, ý nghĩa của từng tin
bài, giới thiệu về các vị khách mời, kết nối họ với công chúng. Mỗi chƣơng trình
chuyển tải tới công chúng một lƣợng thông tin và lƣợng thông tin đó theo chân
ngƣời dẫn để đến với công chúng.
Tuy nhiên trong chƣơng trình thời sự truyền hình của các đài mới chỉ dừng lại
ở việc ngƣời dẫn dẫn dắt, phối hợp với các kỹ thuật viên thao tác trực tiếp tại trƣờng
quay để đƣa những tác phẩm báo chí đã dựng hậu kỳ hoàn chỉnh đến với khán giả.
Chƣơng trình thời sự truyền hình vẫn theo phong cách truyền thống, mà chƣa có sự
sáng tạo nổi bật để cho ra chƣơng trình thời sự thực sự mới mẻ, có phong cách
riêng. Do đó, chƣa tạo đƣợc sức hấp dẫn thực sự tốt đối với công chúng khán giả
truyền hình địa phƣơng.
Thực hiện chƣơng trình Thời sự truyền hình là công việc phức tạp, là sự phối
hợp của cả một tập thể. Từ việc phóng viên đi sản xuất tin bài, bộ phận biên tập
viên biên tập và xâu chuỗi, ráp nối lại, dựng hậu kỳ tin bài, kiểm duyệt nội dung lần
cuối, cho đến lúc tin tức lên sóng. Trong quy trình phức tạp này, ngƣời dẫn chƣơng
trình tham gia vào hầu hết các khâu gồm tham gia hội đồng biên tập, tổ chức sả
xuất, tổng hợp tin tức, lên vỏ bản tin, biên tập những nội dung cần thiết, và lên hình
dẫn dắt, truyền tải nội dung thông tin tới khán giả. Ở các đài phát thanh truyền hình
địa phƣơng còn đang sản xuất chƣơng trình thời sự phát sóng không trực tiếp hiện
nay, điều này chƣa thể hiện rõ, vì ngƣời dẫn chủ yếu đảm nhận việc dẫn chƣơng
34
trình trên cơ sở một nội dung có sẵn do ngƣời khác biên tập. Nhƣng tại các đài có
thực hiện chƣơng trình thời sự, cụ thể nhƣ tại các đài PTTH Cà Mau, PTTH Bạc
Liêu và PTTH Hậu Giang mà luận văn này khảo sát, hầu hết những ngƣời dẫn
chƣơng trình thời sự truyền hình đều tham gia biên tập từ những phần việc đầu tiên
là họp chuẩn bị nội dung sản xuất cho phóng viên, tiếp nhận tin bài phóng viên gửi
về, tổng hợp tin bài, lên vỏ bản tin, biên tập nội dung, biên tập lời dẫn và lên sóng.
Vì thế hoạt động dẫn chƣơng trình mà ngƣời dẫn là trung tâm cũng cần chuẩn bị về
mặt nội dung và hình thức cụ thể nhƣ sau:
2.2.1 Nội dung dẫn chương trình thời sự truyền hình
- Tổng hợp và thể hiện sức nóng của dòng thông tin:
Công việc của ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình là phải tham gia
tổng hợp tất cả những tác phẩm này, xâu chuỗi, sắp xếp theo một trật tự logic và
hợp lý. Công đoạn này đƣợc gọi là “lên vỏ bản tin” hoặc “lên vỏ chƣơng trình thời
sự”. Thƣờng thì chƣơng trình thời sự truyền hình đƣợc kết cấu theo trật tự: mảng
Chính trị - Kinh tế - Văn hóa, xã hội – An ninh trật tự - Tin Thế giới. Trong một số
trƣờng hợp đặc biệt, tin thiên tai, tin nóng đƣợc đƣa lên đầu tiên, trƣớc các tin tức
về chính trị, ngoại giao. Hay nhƣ riêng trong mảng Chính trị, đã có sự phân hóa rõ
về thứ tự đƣa tin.
Ví dụ: Các tin về hoạt động của lãnh đạo cấp cao luôn đƣợc sắp theo
thứ tự Đảng, Quốc hội, Nhà nƣớc, Chính phủ. Đối với lãnh đạo tỉnh thì sắp xếp theo
thứ tự: Bí thƣ, Phó Bí thƣ thƣờng trực, các Phó Bí thƣ tỉnh ủy – Chủ tịch Hội đồng
nhân dân – Chủ tịch Ủy ban nhân dân – Các Phó chủ tịch Hội đồng nhân dân – Các
phó chủ tịch Ủy ban nhân dân... Bên cạnh đó, có nhiều tin bài có nội dung liên quan
đến nhau, hoặc phản ánh nhiều khía cạnh về một vấn đề... Khi đó, ngƣời dẫn cần có
kỹ năng tổng hợp tin bài thật tốt để cho ra một sản phẩm cuối cùng đầy đủ nhất, cô
đọng nhất, chính xác nhất và dễ tiếp nhận nhất đối với công chúng.
Dòng chảy tin tức thời sự là liên tục, không ngừng nghỉ, chƣơng trình thời sự
lại có tính định kỳ, phát sóng hàng ngày vào một khung giờ cố định, ngƣời dẫn thời
sự thậm chí phải cập nhật tin tức liên tục ngoài những lúc làm việc, để đảm bảo
mình luôn nắm chắc tình hình thời sự trong đời sống thực tế. Công chúng thƣờng
35
đón nghe các bản tin, đặc biệt là các thông tin đáng chú ý trong chƣơng trình nhƣ:
vàng tăng hay sụt giá, tình hình dịch bệnh Covid 19 diễn biến thế nào, tin bão miền
trung nay ra sau..
Nếu nhƣ các chƣơng trình giải trí mang đến sự thoải mái, thƣ giãn thì các
chƣơng trình thời sự đòi hỏi sự nghiêm trang. Những thông tin đƣợc chuyển tải
trong chƣơng trình là những sự kiện, vấn đề nóng hổi, bức xúc, có ảnh hƣởng đến
đời sống. Trong đó có những câu chuyện cần suy ngẫm, cần xem xét, nhìn nhận, rút
kinh nghiệm hoặc cần đƣa ra phản ứng kịp thời. Cách phản ánh thông tin cũng bộc
lộ cách nhìn nhận, quan điểm, lập trƣờng cũng nhƣ sự định hƣớng của cơ quan báo
chí trƣớc các vấn đề thời cuộc. Do vậy, thông tin thƣờng đƣợc trình bày theo phong
cách quy thức, trang trọng.
Mỗi ngày có vô số sự kiện, vấn đề xảy ra trong đời sống xã hội. Những ngƣời
sản xuất chƣơng trình thời sự truyền hình luôn phải lựa chọn nên phản ánh những
sự kiện, vấn đề nào trong chƣơng trình. Đồng thời, họ cũng chịu sức ép phải phản
ánh đƣợc nhiều thông tin mới, nóng, đƣợc công chúng quan tâm. Tin tức phản ánh
sự đổi thay, biến chuyển liên tục trong các lĩnh vực đời sống xã hội. Sức nóng của
dòng chảy thông tin thời sự đòi hỏi phải có cách thức phản ánh nhanh, kịp thời
Ví dụ: V. Anh: Mời quý vị và các bạn theo dõi Chƣơng trình thời sự của Đài
PT-TH Cà Mau.
Dung: Hôm nay Thứ 3, ngày 07 tháng 12 năm 2019. Tại Cà Mau, các
phƣơng án phòng, chống dịch tiếp tục khẩn trƣơng thực hiện. Trong chƣơng trình
hôm nay sẽ có những thông đáng chú ý sau đây:
- Lãnh đạo UBND Tỉnh khảo sát công tác phòng, chống dịch Covid – 19 và
nắm bắt tình hình hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp.
- Vẫn còn phổ biến tình trạng không đeo khẩu trang nơi công cộng
- Trong phần tin thế giới: Liên hoan đến tranh cử tổng thống Mỹ, cùng việc
ứng phó thảm họa với dịch Covid – 19 tại nƣớc này.
Tuy nhiên, sức nóng của thông tin thời sự cũng tạo ra áp lực đối với ngƣời
dẫn. Nó đòi hỏi ngƣời dẫn phải có khả năng nhập cuộc, làm chủ và thể hiện đƣợc
tính chất, nhịp độ của dòng thông tin đó. Ngƣời dẫn phải làm nổi bật lên sức nóng
36
của những thông tin mới mẻ, có sức ảnh hƣởng đến đời sống của công chúng.
chƣơng trình thời sự truyền hình thƣờng bao gồm nhiều tin bài ở nhiều mảng đề tài
khác nhau, nên ngƣời dẫn phải nắm bắt đƣợc tinh thần của từng tin bài, hiểu đƣợc
những thông tin nổi bật, đánh giá đƣợc khả năng tác động của những thông tin đó
tới công chúng để thể hiện phù hợp.
- Sự nhập cuộc vào dòng thời sự
Trong sự truyền đạt của ngƣời dẫn, ngoài lƣợng thông tin nằm trong vỏ ngôn từ
thì còn một lƣợng thông tin nằm trong tiết tấu, ngữ điệu, sắc thái thể hiện. Nhiệm vụ
của ngƣời dẫn là nắm đƣợc từng tác phẩm để có đƣợc sự nhập cuộc với chúng khi
dẫn dắt, thể hiện. Sự nhập cuộc ở đây chính là sự nhiệt tâm, thể hiện với tất cả sự
quan tâm của mình và thính giả nghe có thể cảm nhận nhƣ thể ngƣời dẫn đang nói
chính câu chuyện của họ hoặc họ biết tƣờng tận, từ đó thuyết phục sự quan tâm của
ngƣời nghe.
Ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình phải chuyển tải đƣợc sắc thái
biểu cảm phù hợp với nội dung của tin bài. Đó là sự xót thƣơng, đau đớn khi có một
tai nạn thƣơng tâm xảy ra, sự vui mừng khi có một tín hiệu vui từ một hoạt động
thực tiễn, sự nghiêm túc phê bình trƣớc những ứng xử thiếu trách nhiệm...
Ví dụ: Lời dẫn cho chùm tin về hậu quả bão lũ:
Trở lại với tình hình lũ lụt nghiêm trọng tại khu vực châu Á. Ngày hôm qua
18/8, Liên hợp quốc đã có những đánh giá về tình trạng lũ lụt hiện nay ở các nước như
Bangladesh, Triều Tiên và Ấn ộ, đồng thời bày tỏ sẵn sàng giúp đỡ các nước này.
- Người dẫn phải biên tập được tin bài và Thể hiện nội dung lưu loát liên tục
Trong các nhiều trƣờng hợp chƣơng trình thời sự truyền hình là ngƣời thêm
bớt lựa chọn thông tin cho phù hợp với điều kiện cụ thẻ và thời lƣợng của chƣơng
trình. Khi ngƣời dẫn đồng thời là biên tập của chƣơng trình, khi có tin gấp ngƣời
dẫn phải truyền tải ngay, ngƣời dẫn tự quyết định nên bỏ tin nào, cắt bỏ câu nào cho
phù hợp.
Tất cả các biên tập viên của 3 đài đƣợc khảo sát đều tham gia tổng hợp tin tức
từ khi lên vỏ bản tin với tƣ cách nhƣ là thƣ ký biên tập thời sự, tham gia lên vỏ bản
tin, tổng hợp tin tức, biên tập tin bài... Còn các phát thanh viên thì không tham gia.
37
Nhƣng, trong quá trình chuẩn bị lên sóng, phát thanh viên vẫn cần có thời gian
chuẩn bị trƣớc khi lên sóng, rà soát tin bài, bổ sung thông tin, phản biện đối với
những nội dung chƣa chính xác hoặc góp ý cho bộ phận biên tập viên những chỗ
chƣa hợp lý. Do vậy, dù không tham gia biên tập, thì ngƣời dẫn vẫn phải có những
kỹ năng nhƣ ngƣời có tham gia biên tập.
Ở Đài Phát thanh truyền hình Cà Mau, ngoài các chƣơng trình, bản tin bình
thƣờng, phòng Thời sự thực hiện 1 chƣơng trình thời sự phát sóng trong ngày là
chƣơng trình thời sự lúc 18.30 phút thời lƣợng 25 phút. Trong số 5 ngƣời đảm
nhiệm việc lên sóng tất cả các chƣơng trình thời sự trong ngày thì chỉ có 1 ngƣời là
Biên tập viên kiêm dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình là tham gia dẫn thời sự,
đồng thời tham gia tổ chức sản xuất từ đầu cho đến khi bản tin lên sóng kết thúc.
Nhƣ vậy, ở đài Cà Mau chỉ có 1/3 ngƣời dẫn có tham gia tổng hợp tin bài.
Pvs M4 hát thanh viên là những người chuyên đọc các bản tin. Do vậy, đặc
thù trong hoạt động của TV ài T-TH Cà Mau hiện nay là đọc chương trình
chứ không phải dẫn chương trình. Một số chương trình cũng có thể hiện như cách
dẫn nhưng thiếu sự tương tác với nhau giữa các phát thanh viên hoặc với khán giả
và không thể hiện được sức nóng của dòng thông tin. Người dẫn Thời sự chỉ làm tốt
nhất công việc dẫn dắt tin tức khi anh ta có dấu ấn biên tập và nắm chắc diễn tiến
cũng như nội dung tin bài. hi đó, chương trình thời sự truyền hình sẽ thật sự tự tin
và giàu cảm xúc trong việc truyền tải nội dung tin tức nóng hổi đến công chúng.
Người TV đôi khi cố đọc thuộc một số đoạn tin để tạo hình thức như dẫn chương
trình chớ thật ra không thể thoát ly văn bản, nhưng điều nầy biên tập viên họ có
thể làm được.
Mỗi chƣơng trình chuyển tải tới công chúng lƣợng thông tin và lƣợng thông
tin này theo chân ngƣời dẫn để đến với công chúng. Đặc biệt là chƣơng trình trao
đổi, ngƣời dẫn chủ động nắm bắt thông tin có kế hoạch triển khai các bƣớc cho
hoàn thành và dẫn dắt chƣơng trình, tham khảo các câu hỏi để khai thác thông tin từ
khách mời, đòi hỏi ngƣời dẫn phải triển khai nội dung tốt, có chuyên môn cộng tri
thức, hiểu biết và khả năng ứng xử linh hoạt cũng nhƣ sự nhạy bén. Phải làm sao
đọc nói lƣu loát, không vấp váp,thể hiện đúng nội dung văn bản một cách tự tin, rõ
38
ràng, mạch lạc Nhƣ tại Đài Cà Mau hiện nay đã cho một số các Phát thanh viên đảm
nhận biên tập chƣơng trình mình xuất hiện bởi khi là ngƣời làm kịch bản họ sẽ nắm
đƣợc tất cả mọi chi tiết liên quan đến đến đề tài. Và sẽ tự trao dồi kiến thức về
những lĩnh vực mà mình làm kịch bản.
- X lí các tình huống trên sóng tốt
Xử lí tình huống xuất hiện trên sóng truyền hình cũng là một trong những điều
quang trọng trong 1 chƣơng trình, đặc biệt Ngƣời Dẫn là tâm là linh hồn của
chƣơng trình thời sự truyền hình, luôn phải bình tĩnh biết xử lí tình huống xảy ra, vì
trên sân khấu đòi hỏi phản ứng nhanh và ngay lập tức bởi chỉ 2 giây trên sân khấu bị
ngƣng là sóng truyền hình bị ngƣng là điều khán giả khó chấp nhận . Đặc biệt là các
chƣơng trình thời sự trực tiếp trên sóng truyền hình dù chỉ là hành động kìm chế
cảm xúc hay trả lời thính giả trên sóng cũng thể hiện bản lĩnh của ngƣời dẫn.
Đài Cà Mau có chƣơng trình thời sự có chuyên đề ”Dân hỏi lãnh đạo cơ
quan nhà nước trả lời Đây là một chƣơng trình đòi hỏi ngƣời dẫn phải hết sức tập
trung, sao cho chƣơng trình không rơi vào tình cảnh khô khan, cứng nhắc.
Pvs M1” ây là chương trình giải đáp thắc mắc của người dân nên được
người dân quan tâm và nó tạo ra sự hứng khởi cho cả người dẫn lẫn người xem.
Tuy nhiên vẫn phải tuân thủ kịch bản là nhằm mục đích chủ động được về thời
lượng chương trình, bao quát nội dung chương trình. Có nhiều trường hợp khách
mời hứng khởi, trao đổi sôi nổi, thì lúc này người dẫn nên chủ động thoát ly khỏi
kịch bản và những câu hỏi chuẩn bị sẵn, thậm chí người dẫn có thể tham gia tung
hứng, tranh luận với khách mời để bày tỏ quan điểm cá nhân, mặc dù để làm được
điều này rất cần có kinh nghiệm, kiến thức, và sự linh hoạt khi ứng phó .
Thêm vào đó, Tình huống phát sinh trong khi chƣơng trình thời sự đang lên
sóng trực tiếp có thể do chính ngƣời dẫn gây ra, ví dụ nhƣ nói nhầm, nói sai, nói
nhịu, dẫn lẫn lộn thứ tự tin bài… Hoặc thƣờng do khách quan nảy sinh nhƣ đột xuất
phải bổ sung tin, bài, khách mời mất bình tĩnh, lỗi kỹ thuật…
Ở đài PT-TH Hậu Giang, có một số sự cố phát sinh mà ngƣời dẫn từng gặp.
Nhƣ sóng trực tiếp từ thiết bị Live-U do phóng viên dẫn hiện trƣờng bị chập chờn,
39
sóng điện thoại phỏng vấn trực tiếp bị ngắt, kỹ thuật viên thao tác sai... Đó là những
dịp diễn ra các sự kiện nhƣ bão lũ, lễ tết, Carnival Hạ Long… Tuy vậy, ngƣời dẫn
đã thể hiện bản lĩnh khi xử lý tốt các sự cố này.
Ví dụ: Trong chƣơng trình thời sự trực tiếp của đài PT- TH Hậu Giang ngày
12/9/2019, khi phóng viên dẫn hiện trƣờng trực tiếp qua thiết bị Live-U để đƣa tin
về không khí một sự kiện của địa phƣơng, sóng truyền về bị ngắt giữa chừng, ngƣời
dẫn Hồng Loan đã rất duyên dáng và khéo léo xin lỗi khán giả, sau đó, bổ sung một
số thông tin liên quan đến nội dung ngƣời dẫn từ hiện trƣờng đang nói, rồi khéo léo
chuyển sang nội dung khác.
Còn ở Đài PT- TH Bạc Liêu, trong một chƣơng trình thời sự, dẫn chƣơng
trình Hải Duyên từng phải xin lỗi khán giả một cách khéo léo khi kỹ thuật viên phát
nhầm vị trí của phần thân tin, khiến cho lời dẫn một đằng, thân tin một nẻo. Ngƣời
dẫn đã rất nhanh nhạy xin lỗi vì sự nhầm lẫn, chữa lại đó là nội dung tin gì, và
chuyển qua tin tiếp theo. Nhìn chung, đến nay chƣa ghi nhận sự cố nghiêm trọng.
Hầu hết các sự cố nhỏ phát sinh đều đƣợc ngƣời dẫn và e kip thực hiện của các đài
xử lý đảm bảo chƣơng trình thời sự truyền hình diễn ra suôn sẻ, an toàn
Khách mời trƣờng quay thời sự trực tiếp thƣờng là ngƣời có trình độ học vấn
cao, có địa vị xã hội hoặc có tầm ảnh hƣởng rộng… Tuy vậy, khi lên sóng trực tiếp,
vốn không quen với không khí căng thẳng của thời sự, khách mời dễ mất bình tĩnh,
mất phƣơng hƣớng trong việc đƣa ra nội dung trả lời. Khi đó, ngƣời dẫn cần lƣu ý
đặt câu hỏi trực tiếp vào vấn đề, tránh đặt câu hỏi quá dài, hoặc hỏi nhiều ý trong
một câu hỏi…
Ví dụ: Trong chƣơng trình thời sự trực tiếp của đài phát thanh truyền hình
Hậu Giang ngày 5/10/2019, Biên tập viên Hồng Loan phỏng vấn tại trƣờng quay
bác sĩ Lê Minh Hoàng phó giám đốc bệnh viện đa khoa Tỉnh Ngƣời dẫn lựa chọn
câu hỏi về chủ đề những sáng kiến mới trong công việc điều trị bệnh:
Xuất phát từ đâu mà Ông lại có sáng kiến xây dựng phần mềm kháo sát sự
hài lòng của bệnh nhân và người thân bệnh nhân nhằm khắc phục hạn chế trong
quá trình chăm sóc bệnh nhân.?
Ông đánh giá thế nào về vai trò của người Bác sĩ trong tham gia quá trình
40
điều trị bệnh cho người dân?
Chƣơng trình thời sự trƣớc khi lên sóng trực tiếp thƣơng đƣợc tính toán
tƣơng đối chính xác thời lƣợng tổng thể. Nhƣng trong các chƣơng trình có khách
mời trƣờng quay, việc phát sinh thời lƣợng rất dễ xảy ra. Bên cạnh kỹ năng phỏng
vấn, ngƣời dẫn thời sự trực tiếp phải luôn tỉnh táo trong việc quản lý thời gian lên
sóng của chƣơng trình. Bởi vì thƣờng thì đã ngƣời tổ chức sản xuất có thể đƣợc tính
toán tƣơng đối chính xác thời lƣợng chƣơng trình thời sự, nhƣng vẫn có xê dịch do
lời dẫn của ngƣời dẫn, tình huống phát sinh khiến ngƣời dẫn phải bổ sung, nói dài
thêm, hoặc do khách mời trƣờng quay nói quá dài… Dù lý do là gì, thì ngƣời dẫn
cũng phải luôn chủ động quản lý thời gian, đảm bảo thời lƣợng lên sóng phù hợp.
2.2.2 Hình thức dẫn chương trình thời sự truyền hình
Về chất lƣợng hình thức thể hiện, ngƣời dẫn chƣơng trình là bộ mặt của Đài
nên có sự tuyển chọn, đào tạo, bổ sung kế thừa thƣờng xuyên. Các Đài hiện có số
lƣợng Phát thanh viên chất lƣợng nhƣ Đài Cà mau có 9 PTV. Gồm 4 nam, 5 nữ. Đài
Bạc Liêu có 10 gồm 3 nam và 7 nữ. Đài Hậu giang có 12 phát thanh viên, gồm 5
nam và 7 nữ, tất cả đều có chất giọng miền Nam, luân phiên dẫn chƣơng trình thời
sự hàng ngày. Một số chất giọng quen thuộc với công chúng nhƣ: Anh tuấn, Kiều
Diễm, Tiến Đạt…ngƣời dẫn chƣơng trình cần phải có:
- Hoạt động dẫn chương trình bao hàm nhiệm vụ giao tiếp, trò truyện với
công chúng
Ngƣời dẫn chƣơng trình là cầu nối để khán thính giả đến đƣợc với những tác
phẩm. Hoạt động dẫn chƣơng trình truyền hình địa phƣơng cũng không nằm ngoại
lệ ngƣời dẫn đại diện cho cả ê kip thực hiện chƣơng trình, nói về nội dung đƣợc
phát ý nghĩa từng tin bài, giới thiệu với từng khách mời, kết nối họ với công
chúng... Chính vì điều này ngƣời dẫn thƣờng đƣợc biết đến tên tuổi cũng gắn với
từng chƣơng trình mang bản sắc riêng của từng ngƣời. Và điều hiển nhiên ngƣời
dẫn thƣờng nổi tiếng hơn, và đƣợc công chúng biết đến nhiều hơn so với các thành
viên khác trong ê kip. Ngƣời dẫn luôn ứng xử đẹp với các tình huống xảy ra, với
những ngƣời xuất hiện trong chƣơng trình và với khán thính giả.
Hoạt động dẫn chƣơng trình cũng phải đảm bảo những yêu cầu là lịch thiệp
41
tôn trọng sự đề sao nhân cách, nhan nhẹn hƣớng đến mục đích thông tin. Ngƣời dẫn
là ngƣời trực tiếp đồng hành cùng với công chúng trong việc tiếp nhận thông tin.
Do vậy, thực tiễn đòi hỏi ngƣời dẫn phải là ngƣời giao tiếp giỏi.
Ví dụ: Chƣơng trình dự báo thời tiết do 2 Phát thanh viên thay phiên
biên tập và xuất hiện. Khi nhắc đến chƣơng trình này khán thính giả đều biết nhƣ là
Quan Thái và Ngọc Dúng.
Mỗi chƣơng trình đều truyền tải tới công chúng một lƣợng thông tin đầy
đủ và cần thiết. Trong các chƣơng trình gồm 1 ekip thực hiện nhiều khâu xây dựng
nội dung lên sóng, Phải có kế hoạch phân công cụ thể để hoang thành công việc
đúng thời gian quy định. Để triển khai tốt nội dung dẫn thì ngƣời dẫn chƣơng trình
phải đầu tƣ cho mình vốn kiến thức đủ rộng để trao đổi và xử lí tình huống trong
mọi trƣờng hợp.
Ví dụ: Đài PT- Th Hậu Giang Dẫn bản tin thời sự trực tiếp có giao lƣu
khách mời. Bên cạnh việc chỉnh chu về trang phục, make up… Ngƣời dẫn phải thể
hiện đƣợc phong thái bản lĩnh của ngƣời dẫn, tìm hiểu kĩ nội dung và có trao đổi
với khách mời trƣớc về nội dung để khi lên sóng trực tiếp có sự trao đổi ăn khớp và
làm cho chƣơng trình hay hơn và trôi chảy hơn.
Pvs M2” ài T-TH Hậu Giang họ có những chương trình hay thu hút được
nguồn quảng cáo lớn, thí dụ như Bản tin Chuyển động ông Tây hay Tin tức Mê
ong. Tuy nhiên, những chương trình nầy nó hay ở nhiều yếu tố, như thông tin
phong phú, hấp dẫn, thông tin nhanh, tin ở nhiều nơi và người dẫn chương trình
truyền tải được thông tin qua giọng nói, phong thái và xuất phát từ chính trái tim,
tâm hồn của người dẫn chương trình.
Giọng nói của Ngƣời dẫn chƣơng trình là điểm nhấn đầu tiên để truyền đạt ý
tƣởng, thông điệp của chƣơng trình đến với khán giả và ngƣời hâm mộ. Ngƣời dẫn
chƣơng trình chính là nhân vật trung gian truyền tải thông tin, đƣa gửi cảm xúc từ
những thông tin đó tới khán giả.
Ví dụ: trong chƣơng trình thời sự Đài Cà Mau ngày 10/1 giới thiệu về sự
kiện khai mạc Tuần Văn hóa - Du lịch Mũi Cà Mau. Đến tham dự buổi lễ có Thủ
tƣớng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc. Ngƣời dẫn chƣơng trình đã thể hiện tình cảm
42
với Cà Mau bằng câu nói: Nói về tình cảm giữa Thủ đô Hà Nội và Cà Mau .Mặt dù
xa về khoảng cách địa lý nhƣng sự hiện diện của cột cờ Hà Nội nơi Đất Mũi sẽ là
sợi chỉ đỏ kết nối, tô thắm thêm tình cảm giữa nhân dân Hà Nội với nhân dân cả
nƣớc nói chung và nhân dân Cà Mau nói riêng.
Bằng sự biểu lộ ánh mắt chân thành, ngôn ngữ cơ thể nhẹ nhàng gần gũi đã
cho chúng ta thấy đƣợc tình cảm của Hà Nội dành cho Cà Mau làm cho Tôi ngƣời
con của Cà Mau vô cùng xúc động.
Giọng nói: phát âm chuẩn, tròn vành, khỏe, rõ ràng, không bị ngọng hay là giọng
địa phƣơng. Tuy nhiên có trƣờng hợp, tại kênh kênh truyền hình Cà Mau Ngƣời dẫn
chƣơng trình dùng giọng địa phƣơng và một vài từ phát âm từ địa phƣơng
Ví dụ: Và và vì ( Tại các đài khác thƣờng là V theo cách răng trên để trên môi
dƣới là V.- Còn tại đại Cà Mau nói bình thƣờng V phát âm nghe không rõ nhƣ
ngọng. Mà điển hình là Tôi năm 2009 Tôi tham gia cuộc thi “ “Duyên dáng truyền
hình “ do Đài Truyền hình Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Tôi nhận đƣợc góp ý
của đạo diễn là cách phát âm” V nghe không rõ chữ nhƣ đớt và địa phƣơng. Cần
khắc phục để có thể truyền tải thông tin đến cho khán thính giả cả nƣớc đều dễ nghe
và dễ hiểu.
Yếu tố “ghi điểm” của phát thanh viên với công chúng là việc PTV thể hiện
ngôn từ đơn giản, dễ hiểu, gần gũi với đa số ngƣời dân. Đối với các nguồn tin, bài
từ cộng tác viên của các vùng miền khác, ngôn từ cũng đƣợc điều chỉnh lại cho phù
hợp lời ăn tiếng nói địa phƣơng. Vì vậy, việc tiếp nhận thông tin từ khán giả mạch
lạc, dễ hiểu hơn. Qua kết quả khảo sát của tác giả về cách thể hiện của phát thanh
viên trong chƣơng trình thời sự, nhiều khán giả trong tỉnh nhận xét phát thanh viên
tự tin, linh hoạt, gần gũi tuy nhiên còn chƣa linh hoạt ứng xử, cần trao dồi thêm
kiến thức và kĩ năng chuyên môn.
- Biểu cảm và s dụng ngôn ngữ cơ thể
Trong giao tiếp nói chung, sắc thái biểu cảm khuôn mặt và ngôn ngữ cơ
thể thể hiện phần lớn nội dung ngƣời nói muốn truyền đạt. Trong đó bao gồm thái
độ, tình cảm của ngƣời nói, tính chất nội dung truyền tải… Trong giao tiếp của
ngƣời dẫn thời sự với khán giả, dù là qua màn hình ti vi, thì điều này cũng cực kỳ
43
quan trọng.
Trong chƣơng trình thời sự trực tiếp mà đài PT- TH Hậu Giang đang thực
hiện, ngoài biểu cảm khuôn mặt, ngƣời dẫn ít sử dụng ngôn ngữ hình thể. Có chăng
cũng chỉ là động tác nghiêng, gật đầu, hoặc động tác tay. Lý do là vì khuôn hình
ngƣời dẫn thời sự thƣờng bị bó hẹp từ trên khuỷu tay trở lên. Hơn nữa, ở các đài địa
phƣơng, lời dẫn thời sự thƣờng là lời giới thiệu ngắn gọn về tin tức hay phóng sự
nào đó nên ngƣời dẫn dù muốn cũng không thể thực hiện nhiều động tác hình thể để
hỗ trợ truyền tải thông tin. Đây cũng là một trong những đặc trƣng tạo ra sự khác biệt
giữa chƣơng trình thời sự và chƣơng trình giải trí. Trong chƣơng trình giải trí, ngƣời dẫn
có nhiều “đất” để thể hiện hết khả năng sử dụng ngôn ngữ cơ thể của mình.
Trong một chƣơng trình thời sự bao gồm nhiều thông tin, vấn đề xã hội. Có
cả tin vui, cả tin không vui. Có vấn đề tích cực và cả những vấn đề tiêu cực…
Trong đó, nội dung lời dẫn bên cạnh việc đƣa ra thông tin, còn thể hiện cả thái độ,
quan điểm của ngƣời dẫn. Do vậy, tùy thuộc vào nội dung thông tin, ngƣời dẫn phải
có kỹ năng biểu cảm khuôn mặt và ngôn ngữ cơ thể. Hơn thế nữa, ngƣời dẫn thời sự
phải rất linh hoạt, uyển chuyển khi chuyển từ thái độ này sang một trạng thái
khác… Có nhƣ thế mới thực hiện tốt đƣợc một chƣơng trình thời sự đầy ắp thông
tin nóng hổi với đa dạng sắc thái.
Ngƣời dẫn thời sự của ba đài đƣợc khảo sát cũng có chung đặc điểm trong
việc ít sử dụng ngôn ngữ cơ thể do đặc trƣng của chƣơng trình thời sự truyền hình.
Trong chƣơng trình thời sự ở các đài PT-TH Tây Nam Bộ, ngƣời dẫn hiếm khi thể
hiện lời bình thể hiện quan điểm trƣớc một nội dung nào đó, thời gian ngƣời dẫn
xuất hiện trên khuôn hình cũng rất ít, chủ yếu là nói lời giới thiệu tin bài. Do vậy,
ngƣời dẫn dù muốn, cũng không có điều kiện để thể hiện khả năng sử dụng ngôn
ngữ cơ thể.
Do tính chất công việc đòi hỏi ngƣời dẫn chƣơng trình phải là ngƣời có kinh
nghiệm thực tế, những ngƣời đƣợc đào tạo bài bản. Tại các đài địa phuong, những
ngƣời đƣợc biết đến với vai trò là ngƣời dẫn chƣơng trình chính luận truyền hình
thƣờng trong độ tuổi từ 30 đến 40. Mặc dù độ tuổi này không phải là trẻ, nhƣng
cũng vẫn chƣa đủ độ chín cần thiết. Một ngƣời dẫn chƣơng trình chuyên nghiệp tất
44
yếu phải có một ngoại hình ƣa nhìn, vì điều này sẽ thu hút khán giả hơn. Tuy nhiên,
ngoại hình mà một ngƣời dẫn chƣơng trình cần có không nhằm chỉ nói đến việc
phải có nhan sắc đẹp mà còn nói đến việc chỉn chu trong ngoại hình, gọn gàng trong
trang phục. Một ngƣời dẫn chƣơng trình chuyên nghiệp là ngƣời biết giữ hình ảnh
của mình trông tươm tất ; biết lựa chọn cho mình những bộ trang phục phù hợp
với các chƣơng trình khác nhau.
- Trang điểm và chuẩn bị trang phục
Ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự thƣờng xuyên xuất hiện trên tivi, ngƣời dẫn
không chỉ sử dụng giọng nói, mà còn thể hiện hình ảnh của mình khi giao tiếp với
khán giả. Hình ảnh của ngƣời dẫn thời sự gồm hai yếu tố chính: ngoại hình của bản
thân ngƣời dẫn và trang phục. Trong đó, hầu hết ngƣời dẫn khi lên hình đều phải
trang điểm để che bớt khuyết điểm và trở nên đẹp hơn.
Tại các đài phát thanh truyền hình mà luận văn này khảo sát, có Đài PTTH
Hậu Giang là chuyên nghiệp trong việc trang điểm cho ngƣời dẫn hơn cả. Lý do là
vì đài PTTH Hậu Giang có bộ phận chuyên nghiệp phụ trách trang điểm và trang
phục cho ngƣời dẫn chƣơng trình trƣớc khi lên hình. Do vậy mà khuôn hình ngƣời
dẫn trên sóng cũng chỉn chu hơn, đẹp hơn nhiều so với hai đài PT-TH Bạc Liêu và
Cà Mau. Hai đài này chƣa có bộ phận chuyên trách trang điểm cho ngƣời dẫn. Do
vậy mà tất cả các ngƣời dẫn thời sự trực tiếp của đài PT-TH Bạc Liêu và đài PT-
TH Cà Mau đều phải tự trang điểm trƣớc khi lên hình. Trong khi đó kỹ năng trang
điểm của ngƣời dẫn còn khá hạn chế nên ít nhiều đã ảnh hƣởng tới chất lƣợng dẫn
thời sự.
Làm thế nào để trang điểm cho mình đẹp nhất trong điều kiện thời gian gấp
gáp, đồng thời chọn cho mình trang phục phù hợp nhất với hoàn cảnh, nội dung khi
bản tin lên sóng là một việc đòi hỏi sự tận tâm và kỹ năng nhất định. Trang điểm,
không đơn thuần là làm đẹp, mà còn là che bớt đi khiếm khuyết (điểm xấu) trên
khuôn mặt, phối hợp cách trang điểm với kiểu tóc nào, màu son ra sao. Thực tế thì
cách trang điểm và phối hợp trang phục ít nhiều phải căn cứ trên nội dung chủ đạo
45
của chƣơng trình thời sự, hay trong những thời điểm đặc biệt.
Ví dụ:
Nếu xét theo tiêu chí về ngoại hình của một ngƣời dẫn chƣơng trình theo xu
hƣớng lựa chọn của truyền hình địa phƣơng, thì những ngƣời dẫn chƣơng trình thời
sự truyền hình Cà Mau đã thuộc vào lớp “có tuổi”. Tại Đài Cà mau có dẫn chƣơng
trình Mỹ Thoa, Hồng thắm đã hơn 45 tuổi. Đối với ngƣời dẫn chƣơng trình chính
luận truyền hình, sự chín chắn, đĩnh đạc đƣợc đề cao hơn là một ngoại hình đẹp, vì
việc tạo ra đƣợc sự tin tƣởng vào ngƣời dẫn là điều rất cần thiết. Tuy nhiên dẫn
chƣơng trình Hồng Thắm thƣờng chọn các họa tiết rƣờm rà trên áo dài và trang
diểm đậm không gây thiện cảm cho khán giả, khán giả cảm thấy gƣơng mặt dẫn
chƣơng trình nặng nề và trông ngƣời dẫn già hơn.
- Chuyển tải văn bản chữ viết thành lời nói
Kỹ năng chuyển văn bản chữ viết thành lời nói. Ở đây, phải hiểu, ngƣời dẫn
không đơn thuần chỉ là đọc cho khán giả nghe. Anh ta phải nói cho khán giả nghe
trên cơ sở nội dung văn bản có sẵn. Và trong một vài trƣờng hợp, phải ứng biến, thể
hiện quan điểm, bình luận thêm về một vấn đề thời sự nào đó. Đối với việc tiếp
nhận thông tin của khán giả, nghe ngƣời dẫn nói dễ tiếp nhận hơn là nghe anh ta đọc
nhiều. Vì vậy, ngƣời dẫn Thời sự phải thực hiện tốt kỹ năng chuyển văn bản chữ
viết thành lời nói.
Để làm tốt việc này, nhiều ngƣời dẫn đã rèn luyện cho mình kỹ năng đọc
diễn cảm, có tính biểu cảm cao nhƣ đang nói. Trong đó thể hiện thái độ, sắc thái
tình cảm, tính nghiêm trọng của vấn đề, tính nhân văn của câu chuyện… Ngoài ra,
ngƣời dẫn thƣờng chọn các thêm vào lời dẫn những khẩu ngữ nhƣ Vâng…;
thưa…; như vậy là…; thì… mà…
Trong quá trình khảo sát các chƣơng trình thời sự của ba đài, tác giả nhận
thấy, kỹ năng dẫn – đọc – nói của ngƣời dẫn thời sự của cả ba đài đều đáp ứng đƣợc
những yêu cầu tối thiểu của một ngƣời dẫn thời sự. Ngƣời dẫn của mỗi đài sử dụng
ngôn từ, giọng điệu và cách nói giọng địa phƣơng khác nhau, nhƣng nhìn chung,
khán giả có thể cảm nhận đƣợc ngƣời dẫn đang nói – tƣơng tác một chiều với mình,
46
chứ không phải đang đọc một văn bản cho mình nghe.
Trong khi hầu hết ngƣời dẫn đều thể hiện tốt việc nói lời dẫn đầu, thì đến
phần đọc lời bình lại mất đi sắc thái tự nhiên ấy. Một vài ngƣời dẫn diễn đạt khá lƣu
loát, trôi chảy, nhƣng lại quá nhanh, hoặc quá chậm, giọng điệu của đều đều. Cách
thể hiện này làm cho ngƣời nghe có cảm giác ngƣời dẫn không nắm vững thông tin,
và có phần thờ ơ, thiếu tập trung. Hoạt động dẫn do đó không tạo ra đƣợc sự hứng
thú và tâm lý tiếp nhận tích cực cho khán giả.
Pvs M8 ”thì nguyên nhân là do đọc từ văn bản giấy, khó biểu cảm hơn lúc dẫn,
giao tiếp với khán giả qua camera. Một phần nguyên nhân nữa là do tin tức thời sự
phần nhiều là các tin kinh tế, chính trị, có nội dung thô cứng, khô khan, không dễ để
thể hiện lời đọc truyền cảm cho những nội dung này. Thêm vào đó, không quá khi
nói máy nhắc lời Auto Cue là cứu cánh cho người dẫn thời sự trong trường quay,
khi khả năng ghi nhớ dữ liệu của con người là có hạn .
Đặc biệt là trong công việc luôn hối hả, gấp gáp của những ngƣời làm thời
sự. Thƣờng thì khi lên sóng chƣơng tình thời sự, ngƣời dẫn có một trợ lý hỗ trợ việc
chuyển văn bản word lên máy nhắc lời và chạy chữ nhắc lời trong suốt quá trình lên
sóng. Công việc của ngƣời dẫn tƣởng chừng rất đơn giản, là cứ nhìn vào đó mà đọc.
Nhƣng thực tế lại không đơn giản nhƣ vậy. Ở đây là điều rất thú vị trong mối quan
hệ hai chiều: Chiều thứ nhất là từ máy quay tích hợp Auto Cue đến mắt ngƣời dẫn.
Tức là ngƣời dẫn nhìn thẳng vào máy quay/AutoCue để đọc. Chiều thứ hai là từ ti
vi đến mắt khán giả. Tức là khán giả nhìn thấy một ngƣời đang nói. Họ không hề
biết rằng ngƣời dẫn thời sự kia thực ra đang ngồi đọc một văn bản hiện trên một nền
kính trắng đặt trƣớc camera (mà họ không nhìn thấy), những lại cực kỳ khéo léo,
đến mức cứ ngỡ nhƣ anh ta đang nói với mình những điều nhƣ thể có sẵn trong đầu.
Đó là cái khéo của ngƣời dẫn thời sự. Mà thực ra là kỹ năng đọc Auto Cue đạt đến
trình độ thƣợng thừa. Ngƣời dẫn thời sự phải có kĩ năng vừa đọc vừa diễn đạt bằng
ngữ điệu, ánh mắt, phối hợp nhịp nhàng với trợ lý điều khiển Auto Cue để thể hiện
thông điệp nhƣ một ngƣời đang nói những điều mà anh ta nắm rất chắc. Để làm
đƣợc điều này, ngƣời dẫn phải có khả năng chạy chữ (mắt nhận mặt chữ) cực tốt,
biểu cảm khuôn mặt thật linh hoạt thì mới đạt đƣợc độ tự nhiên của ngƣời đang
47
“nói”.
Với tiềm lực tài chính và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, hiện nay hầu
hết các đài phát thanh truyền hình địa phƣơng đã trang bị máy nhắc lời Auto –Cue,
trong đó có các đài phát thanh truyền hình các địa phƣơng Cà Mau, Bạc Liêu, Hậu
Giang.
Nhìn chung, kỹ năng sử dụng máy nhắc lời của ngƣời dẫn các đài là khá tốt,
khán giả có thể cảm nhận rõ sự tƣơng tác bằng lời nói và ánh mắt, biểu cảm của
ngƣời dẫn.
2.2.3 Quy trình dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình
2.2.3.1 Quy trình dẫn chương trình thời sự truyền hình ài hát thanh và
Truyền hình Cà Mau
Tác giả đi sâu tìm hiểu trong hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự có rất nhiều
công việc sau đây:
- Công tác chuẩn bị trước khi dẫn
Phối hợp với nhà sản xuất và trợ lý để lựa chọn chủ đề, kịch bản phù
hợp cho chƣơng trình, dựa vào đặc thù của chƣơng trình, thị hiếu khán giả, và yêu
cầu từ ngƣời xem. PTV Anh Tuấn bàn luận về các chủ đề thời sự với ngƣời chịu
trách nhiệm chƣơng trình và chọn ra hƣớng đi tốt hơn cho chƣơng trình thời sự.
Theo đó, đối với chương trình thời sự đài TTH Cà Mau, việc viết kịch bản
chƣơng trình không phải lúc nào cũng do biên tập phụ trách, mà nó phụ thuộc vào
nội dung chƣơng trình. Nếu là chƣơng trình liên quan đến kinh tế trong nƣớc
thìngƣời dẫn sẽ là chính biên tập của chƣơng trình và sẽ lo viết kịch bản. Trong khi
nếu là chƣơng trình kinh tế thế giới, thì Tổ Biên dịch tin thế giới sẽ phụ trách dẫn,
nhƣng kịch bản có thể do một ngƣời khác làm thay. Dĩ nhiên, ngƣời dẫn sẽ làm việc
sát sao với ngƣời viết kịch bản cũng nhƣ ngƣời tổ chức sản xuất để chƣơng trình
vẫn đạt hiệu quả cao nhất có thể, nhƣng theo ý kiến chủ quan của tác giả luận văn,
cách làm này vẫn không thể hiệu quả bằng việc ngƣời dẫn chƣơng trình tự mình tìm
tòi và viết kịch bản, và tốt hơn nữa là tổ chức sản xuất luôn chƣơng trình đó.
Trong đó tiêu chí lựa chọn đề tài đối với một chƣơng trình thời sự thƣờng là:
có tính thời sự; thu hút sự quan tâm của dƣ luận; cần những lý giải, bàn luận xung
48
quanh vấn đề đang đặt ra. Một đề tài đáp ứng đƣợc những tiêu chí này, ngoài sức
hấp dẫn đối với công chúng, còn mang đến nhiều hứng thú cho chính những ngƣời
thực hiện. Có thể lấy ví dụ bằng chuyên mục “an toàn giao thông “ Ngày 30-12-
2019 Chính phủ ký ban hành Nghị định số 100/2019/NĐ-CP quy định xử phạt vi
phạm hành chính trong lĩnh vực giao thông đƣờng bộ và đƣờng sắt.Chỉ chƣa đầy
một tuần kể từ ngày luật đƣợc ban hành, ngƣời dân có ý thức hơn khi ra đƣờng.
Sau khi tìm đƣợc đề tài, việc tiếp theo là lên ý tƣởng cho kịch bản đại cƣơng
của chƣơng trình. Những ngƣời trong nhóm thực hiện cần thảo luận với nhau: Sẽ
phản ánh những gì trong chƣơng trình? Đâu là trọng tâm? Trình tự, cấu trúc chƣơng
trình nên thế nào?... Cả ê-kíp thực hiện chƣơng trình phải nắm rõ nội dung của kịch
bản đại cƣơng, biết đƣợc tinh thần chung của chƣơng trình để có thể hoàn thành tốt
phần việc của mình. Riêng ngƣời dẫn chƣơng trình cần phải tham gia từ đầu đến
cuối, để đảm bảo chƣơng trình chạy đúng mạch khi triển khai thực hiện.
Thông thƣờng trong chƣơng trình nếu có khách mời thì Ê kíp và ngƣời dẫn là
ngƣời chịu trách nhiệm liên hệ khách mời vì có sự trao đổi trƣớc. Hơn nữa, còn phải
tùy thuộc vào vai trò, vị trí cũng nhƣ kinh nghiệm của khách mời mà thay đổi kịch
bản chi tiết.
Pvs M4 “cách tốt nhất là giao cho người có mối quan hệ sẵn có với khách
đứng ra mời, hoặc nếu không thì người dẫn chương trình sẽ đảm nhận công việc
này. Và tốt nhất là nên có sự trao đổi trước về nội dung với khách mời, nhằm để
chương trình diễn ra thuận lợi và nhanh hơn”.
Khách mời cũng có thể xuất hiện với tƣ cách cá nhân, là chuyên gia về một
lĩnh vực cụ thể nào đó có liên quan đến vấn đề/sự kiện mà chƣơng trình sẽ đề cập
tới. Các chƣơng trình chính luận trên truyền hình thƣờng đề cập đến những vấn đề
thời sự, nóng hổi, thậm chí nhiều chƣơng trình có đề tài khá “nhạy cảm” nhƣ: nạn
tham nhũng hoành hành, việc minh bạch hóa các doanh nghiệp nhà nƣớc còn chậm
chạp, công tác cán bộ còn nhiều bất cập v.v. Muốn chƣơng trình hay, cần phải mời
đƣợc đúng khách ở đúng vai trả lời.
Khi đã có khách mời thì đạo diễn sẽ là ngƣời phụ trách sắp xếp âm thanh ánh
sáng quay phim để ghi hình. Đây là ngƣời chịu trách nhiệm toàn bộ hoạt động liên
49
quan đến máy móc kỷ thuật của chƣơng trình.
- Thực hiện nội dung trong khi dẫn
Trong quá trình dẫn chƣơng trình ở trƣờng quay, việc tuân thủ kịch bản là
cần thiết, nhƣng không nên cứng nhắc. tuân thủ kịch bản là nhằm mục đích chủ
động đƣợc về thời lƣợng chƣơng trình, bao quát nội dung chƣơng trình và không
phải cắt bỏ những nội dung quan trọng cần phải trao đổi với khách mời. Còn trong
quá trình dẫn chƣơng trình, nhiều khi ngƣời dẫn chƣơng trình muốn bám chặt theo
kịch bản cũng không phải dễ, vì thƣờng xuyên phát sinhtình huống.
Thứ nhất là thời lƣợng có thể bị dài hơn nhiều so với dự kiến trong kịch
bản. Trong trƣờng hợp nhƣ vậy thì cách tốt nhất là ngƣời dẫn chủ động cắt
bớt những câu hỏi ít quan trọng hơn.
Thứ hai là có nhiều trƣờng hợp khách mời hứng khởi, trao đổi sôi nổi,
thì lúc này ngƣời dẫn nên chủ động thoát ly khỏi kịch bản và những câu hỏi
chuẩn bị sẵn, thậm chí ngƣời dẫn có thể tham gia tung hứng, tranh luận với
khách mời để bày tỏ quan điểm cá nhân, mặc dù để làm đƣợc điều này rất cần
có kinh nghiệm, kiến thức, và sự linh hoạt khi ứng phó.
Tình huống phát sinh thứ ba là khách mời trả lời không đúng nội dung
đƣợc hỏi, hoặc cố tình đánh lạc hƣớng bằng cách nói vòng vo. Trong trƣờng
hợp này, ngƣời dẫn phải tỉnh táo và phải hỏi lại, nhắc lại, hoặc truy đến cùng
để nhận đƣợc câu trả lời mình cần.
Pvs M1” ể hoạt động dẫn chương trình được thực hiện nội dung trơ tru thì
người dẫn chương trình phải thực sự nắm chắc vấn đề và tự mình làm kịch bản,
đồng thời giữ cho thể trạng sức khỏe và tinh thần thoải mái, tránh ghi hình khi
mệtmỏi. Thêm vào đó người dẫn và đạo diễn hình nên là những người hiểu nhau và
làm việc với nhau thường xuyên
- hâu hậu kì sau ghi hình
Đa phần các chƣơng trình thời sự truyền hình tại đài Cà mau là chƣơng
trình đƣợc thu trƣớc trƣớc. Tuy nhiên, ê-kíp thực hiện khi biên tập lại thƣờng cắt
gọt không nhiều, vì khi thực hiện chƣơng trình họ luôn căn thời lƣợng bằng với thời
50
lƣợng phát sóng thực, nếu có vƣợt quá cũng không nhiều.
Chƣơng trình làm hậu kỳ có thể sẽ chỉn chu hơn về mặt nội dung, do
cắt gọt đƣợc nhiều câu, ý thừa, lặp đi lặp lại; hoặc nó có thể mang lại sự an
toàn nếu đó là một vấn đề nhạy cảm. Nhƣng trên hết, nhà báo Phạm Thanh Phong
nhấn mạnh rằng, chƣơng trình thời sự chắc chắn sẽ hấp dẫn hơn nếu
làm trực tiếp.
2.2.3.2 Quy trình dẫn chương trình thời sự truyền hình ài hát thanh và
Truyền hình Bạc Liêu
- Công tác chuẩn bị trước khi dẫn
Với phần nội dung, Ban Biên tập phòng thời sự phân công nhiệm vụ cụ
thể trong khâu chuẩn bị trƣớc khi dẫn nhƣ sau:Đầu tiên, phóng viên, BTV tìm kiếm
đề tài, nêu ý tƣởng thực hiện, viếtkịch bản sơ bộ và lên kế hoạch sản xuất gồm: địa
điểm công tác và đơn vị sẽ phối hợp để phỏng vấn và ghi hình…Tiếp đó, cán bộ
phòng sẽ góp ý kiến để xây dựng kịch bản chi tiết,đồng thời hiệu đính kịch bản chi
tiết trƣớc khi gửi lãnh đạo ban phê duyệt.Lãnh đạo ban phụ trách phần duyệt kịch
bản và chỉ đạo tổ chức sản xuấtchƣơng trình.
Pvs M10” người dẫn cần phải phối hợp chặt chẽ với người viết kịch bản, tổ
chức thực hiện và các phòng chức năng của đài TTH Bạc Liêu, đặc biệt là ê-kíp
quay phim, đạo diễn hình,âm thanh và kỹ thuật viên dựng hình.....
Pvs M5 “ ể đạt được kết quả tốt nhất khi muốn truyền tải
thông điệp của chương trình, chất lượng tốt nhất, đẹp nhất về phần hình ảnh
của cả khách mời và người dẫn chương trình, thì sự biểu đạt của người dẫn
chương trình cũng cần mang đậm tính thời sự như chính nội dung.
Pvs MM3 “Chương trình thời sự của ài truyền hình Bạc Liêu vẫn nên do
các những biên tập giỏi, có nhiều kinh nghiệm, có trách nhiệm cao và làm việc với
nhau thường xuyên
Bên cạnh đó, ngƣời dẫn đóng vai trò hết sức quan trọng trong các chƣơng
trình thời sự truyền hình. Một chƣơng trình thời sự truyền hình thành công, bên
cạnh khâu tổ chức sản xuất tốt, đội ngũ phóng viên, biên tập viên tinh nhuệ, phát
hiện vấn đề hay, đƣa tin nóng hổi, đạo diễn, kỹ thuật trƣờng quay có nghề và
51
phƣơng tiện tác nghiệp hiện đại, phải kể đến sự chuyên nghiệp của ngƣời dẫn
chƣơng trình –linh hồn của các chƣơng trình thời sự truyền hình. Tất cả dù có hoàn
hảo đến đâu, mà ngƣời dẫn thời sự không truyền tải đƣợc hết, không tạo đƣợc sức
hấp dẫn thì chƣơng trình thời sự cũng thất bại.
- Thực hiện nội dung trong lúc dẫn
Đối với công tác thu hình trong lúc thực hiện dẫn chƣơng trình tại trƣờng quay.
Pvs M5 chia sẽ “người dẫn tuân thủ kịch bản sẽ đảm bảo việc tổng hợp vàx
l thông tin đúng hướng, đúng chủ đề và tưởng đặt ra; đảm bảo sự chủđộng cho
người tổ chức sản xuất chương trình và vị thế cầm lái của người dẫnchương trình.
Tuy nhiên, chị cũng cho rằng đôi khi cần có sự linh hoạt và ứngbiến vì qua thực tế
cho thấy: qua tiếp xúc và phỏng vấn phóng sự, qua trao đổitrước với khách mời
trường quay sẽ có được những thông tin phổ quát và sátthực để viết lời bình phóng
sự, lời dẫn đầu và kết trong kịch bản chi tiết”.
Bên cạnh đó Chƣơng trình thời sự truyền hình có tính chất khô khan nên
ngƣời dẫn chƣơng trình cần còn có vai trò quang trọng trong việc thu hút sự chú ý
theo dõi của khán giả. Theo MC Tiến Đạt Ngƣời dẫn chƣơng trình cần trao dồi kĩ
năng kiến thức tạo cho mình phong thái dẫn dắt chƣơng trình hấp dẫn bởi dù tin hay
nhƣng cách thể hiện không tốt của ngƣời dẫn chƣơng trình thì chƣơng trình sẽ kém
hấp dẫn. Bởi vì khán giả tiếp nhận thông tin đó bắt đầu bằng nghe nội dung lời giới
thiệu và xem biểu cảm của ngƣời dẫn chƣơng trình.
Pvs MM3 “ để nâng cao chất lượng hoạt động dẫn chương trình thời sự
truyền hình thì nội dung thông tin trong các bản tin Thời sự cần được nâng cao, bởi
bản chất của bản tin thời sự là thường khô khan, với hàm lượng thông tin lớn, tập
trung vào những vấn đề từ chính trị, kinh tế đến văn hóa xã hội... Trong khi đó,
khán giả thuộc nhiều lứa tuổi, trình độ nhận thức khác nhau, khả năng và mục đích
tiếp nhận thông tin Thời sự cũng khác nhau… Và hầu hết các khán giả đều rất khó
tính , đòi hỏi sự nghiêm túc, chỉn chu, chuẩn mực trên bản tin Thời sự truyền hình
mà họ theo dõi .
- hâu hậu kì sau ghi hình
Chƣơng trình thời sự Đài truyền hình Bạc Liêu cũng là chƣơng trình đƣợc
52
thu trƣớc rồi phát sóng sau hiếm khi có chƣơng trình trực tiếp.
Vì thế khâu hậu kì thƣờng là do chính các biên tập viên và ngƣời dẫn chƣơng
trình đảm nhiệm.Họ dựng chƣơng trình dựng phóng sự để đảm bảo sự chính xác,
tạo sự liên kết, liền mạch cho toàn bộ các tin bài trong chƣơng trình Thời sự.
Sau khi đƣợc biên tập, xử lý hậu kỳ, chƣơng trình thời sự sẽ giảm bớt những
hình ảnh thừa, những thông tin không cần thiết, nội dung chƣơng trình đƣợc căn
chỉnh theo đúng thời lƣợng quy định.
Ngƣời dẫn chƣơng trình có khả năng ứng biến và chiều sâu trong cách thể
hiện sẽ mang lại hiệu ứng cảm nhận tốt đối với khán, thính giả. Ngƣời dẫn chƣơng
trình có thể tạo ra bầu không khí tự nhiên, gần gũi với khán giả, đồng hời thay đổi
tính chất khô cứng của chƣơng trình thời sự. Sự phối hợp chặt chẽ giữa các đơn vị
phụ trách nội dung và kỹ thuật hình ảnh sẽ tạo cảm giác tự tin, vững vàng cho ngƣời
dẫn chƣơng trình thời sự.
2.2.3.3 Quy trình dẫn chương trình thời sự truyền hình ài hát thanh và
Truyền hình Hậu giang
- Công tác chuẩn bị trước khi dẫn
Đài Hậu Giang làm chƣơng trình thời sự trực tiếp, Ê kíp chƣơng trình là
những vị trí cố định. Trong đó có dẫn chƣơng trình (kiêm biên tập chƣơng trình)
Các vị trí linh hoạt là: đạo diễn hình, quay phim, phụ trách âm thanh, phụ trách ánh
sáng, phụ trách trƣờng quay. Có sự phân chia này là vì: nhóm cố định thƣờng là
thuộc về một phòng, ban nhất định, và công việc của họ đi liền với chƣơng trình.
Còn nhóm linh hoạt thuộc về phòng quay phim và phòng kỹ thuật – hai phòng làm
việc theo ca và do sự phân công của ngƣời điều phối. Vì thế, tùy vào lịch quay của
chƣơng trình, mà nhóm linh hoạt này mới xác định đƣợc ai sẽ tham gia vào chƣơng
trình. Vì vậy, ở khâu chuẩn bị trƣớc khi dẫn, ê-kíp sản xuất chƣơng trình chỉ thực sự
hoàn thiện khi xác định đƣợc khách mời, ấn định đƣợc ngày, giờ ghi hình chƣơng
trình. Cũng giống nhƣ nhiều cơ quan báo chí khác, tìm đề tài là bƣớc đầu tiên. Đề
tài thƣờng do ngƣời chịu trách nhiệm chính về chƣơng trình là ngƣời dẫn tìm và
triển khai. Nhƣng vào những hoàn cảnh đặc biệt, cũng có thể đề tài đƣợc ban lãnh
đạo giao xuống cho ê-kíp thực hiện, với trách nhiệm triển khai chính vẫn thuộc về
53
ngƣời dẫn.
Đạo diễn bình thƣờng sẽ chịu trách nhiệm kiểm tra trƣờng quay, hình ảnh,
âm thanh, ánh sáng trƣớc khi bấm máy, để đảm bảo các đúp hình đạt tiêu chuẩn tốt
nhất. Do vậy, có thể coi đạo diễn hình là đầu mối phụ trách nhóm linh động trong ê-
kíp. Bƣớc làm việc với ê-kíp tiến hành từ lúc xác nhận chƣơng trình thời sự hôm
nay có sự tham gia của khách mời không. Song song với việc này, ngƣời dẫn
chƣơng trình hoàn toàn có thể tiến hành một công việc khác là viết kịch bản chi tiết
của chƣơng trình. Đây là công việc hoàn toàn dựa vào sự chủ động tìm tòi, tổng hợp
tƣ liệu, kiến thức của ngƣời dẫn. Thêm vào đó, ngƣời dẫn không nên để khách mời
can thiệp quá sâu vào kịch bản, để đảm bảo mạch chƣơng trình đúng nhƣ kế hoạch
đề ra.
- Thực hiện nội dung trong lúc dẫn
Pvs M6:”Người dẫn chương trình chủ động hoàn toàn với kịch bản của
mình, và tự ứng biến với những chi tiết phát sinh. iều này không giống với những
chương trình mà tổ chức sản xuất và dẫn không phải là một người. hi ấy, người
dẫn chương trình có tai nghe để liên lạc với người tổ chức sản xuất, và người tổ
chức sản xuất có thể chỉ đạo từ bên ngoài trường quay đối với người dẫn, yêu cầu
hỏi thêm câu hỏi gì, cần kéo dài thời gian quay thêm bao lâu, hay cắt ngắn thời
lượng đi như thế nào”.
Trong chƣơng trình thời sự phát sóng trực tiếp, ngƣời dẫn chƣơng trình là
chốt chặn cuối cùng, chịu trách nhiệm thành bại của toàn bộ chƣơng trình, về nội
dung lời dẫn và hình thức thể hiện. Vì vậy, để đạt hiệu quả cao nhất trong thực hiện
dẫn thời sự trực tiếp, ngƣời dẫn phải vận dụng tất cả các kỹ năng, bản lĩnh, vốn kiến
thức và sự sáng tạo của mình để dẫn dắt, truyền tải nội dung thông tin đến khán giả một
cách chính xác nhất, hấp dẫn, thu hút nhất. Ngƣời dẫn cần thể hiện một bản tin nóng
hổi, sâu sắc, nội dung thông thông tin phong phú, giàu tính phản biện các vấn đề xã hội
và đƣa ra nhiều thông điệp tác động lên công chúng.
Qua tìm hiểu bằng cách hỏi thông tin trực tiếp, Dẫn chƣơng trình Huỳnh
Loan cho biết, cũng có thực hiện phỏng vấn khách mời trong trƣờng quay trong một
số trƣờng hợp đặc biệt, nhƣng rất ít. Khi đó, ngƣời dẫn thƣờng có nhiệm vụ thực
54
hiện toàn bộ, từ chuẩn bị nội dung câu hỏi, trao đổi với khách mời, cho tới xử lý
những tình huống mà khách mời mất bình tĩnh, lạc đề, lan man. Ngƣời làm nghề, ai
cũng biết một nguyên tắc trong phỏng vấn, tuyệt đối không hỏi những câu hỏi đóng.
Tức là những câu hỏi mà câu trả lời là “có”, hoặc “không”. Chọn câu hỏi là một kỹ
năng quan trọng trong phỏng vấn trƣờng quay. Ngƣời dẫn phải biết chọn ít số câu
hỏi nhất, nhƣng lại khai thác đƣợc nhiều thông tin một cách cô đọng nhất nơi khách
mời. Bên cạnh đó là ứng xử khéo léo trong quá trình trao đổi với khách mời.
Khách mời trƣờng quay thời sự trực tiếp thƣờng là ngƣời có trình độ học vấn
cao, có địa vị xã hội hoặc có tầm ảnh hƣởng rộng… Tuy vậy, khi lên sóng trực tiếp,
vốn không quen với không khí căng thẳng của thời sự, khách mời dễ mất bình tĩnh,
mất phƣơng hƣớng trong việc đƣa ra nội dung trả lời. Khi đó, ngƣời dẫn cần lƣu ý
đặt câu hỏi trực tiếp vào vấn đề, tránh đặt câu hỏi quá dài, hoặc hỏi nhiều ý trong
một câu hỏi
- hâu hậu kì sau ghi hình
Trong việc sản xuất các chƣơng trình thời sự không phát sóng trực tiếp, công
việc của ngƣời dẫn là rất đơn giản, an toàn do có nhiều thời gian thu lời dẫn và đọc
lời bình trƣớc, làm hậu kỳ, kiểm duyệt kỹ rồi mới phát sóng.Còn trong sản xuất các
chƣơng trình thời sự phát sóng trực tiếp, công việc của ngƣời dẫn phức tạp hơn
nhiều khi những gì ngƣời dẫn nói đều đến với khán giả ngay lập tức. Trong suốt
thời gian chƣơng trình lên sóng, ngƣời dẫn thời sự phải gánh vác nhiệm vụ của bản
thân cùng với trách nhiệm nặng nề của cả một tập thể.
Trong chƣơng trình thời sự trực tiếp, mọi thứ bắt buộc phải diễn ra suôn sẻ,
không có điểm ngắt, không có điểm dừng, không có chỗ cho sai lầm.Tác phẩm báo chí
trong chƣơng trìnhthời sự thậm chí đƣợc sáng tạo, bổ sung ngay trong quá trình lên
sóng, đòi hỏi ngƣời dẫn phải đảm bảo chắc chắn từ hình thức thể hiện đến nội dung
phát ngôn
Nhìn chung, khâu hậu kì của chƣơng trình thời sự trực tiếp thì không có tốn
nhiều thời gian vì tất cả đã diễn ra trong quá trình phát sóng trực tiếp thời sự. Hầu
hết các sự cố nhỏ phát sinh đều đƣợc ngƣời dẫn và e kip thực hiện của các đài xử lý
55
đảm bảo chƣơng trình thời sự truyền hình trực tiếp diễn ra suôn sẻ, an toàn.
Nhƣ đã phân tích ở trên “hoạt động dẫn chƣơng trình truyền hình” gồm:
chuẩn bị trƣớc khi dẫn, dẫn ở trƣờng quay, và xử lý tƣ liệu sau dẫn. Thoạt nhìn các
quy trình này không liên quan nhau nhƣng thực chất liên kết và phối hợp chặc chẽ
với nhau không có sự gấp khúc ở bất kì khâu nào vì nó sẽ ảnh hƣởng dây truyền các
khâu còn lại không hoàn thành đƣợc.
Một chƣơng trình thời sự truyền hình, thậm chí một phóng sự hay một mẩu
tin truyền hình cũng đều là sản phẩm của tập thể, bao gồm ngƣời viết, ngƣời quay,
ngƣời đọc, ngƣời dựng…Vì thế, muốn làm đƣợc một chƣơng trình thời sự hay thì
phải phát huy hết đƣợc khả năng của tất cả các thành viên trong êkip thực hiện, phải
có sự trao đổi, bàn bạc với nhau và phải cùng nhau chịu trách nhiệm. Tuy nhiên,
trong êkip làm thời sự truyền hình thì ngƣời dẫn chƣơng trình cũng đóng vai trò
quan trọng. Với hàng ngàn sự kiện diễn ra trong tỉnh, trong nƣớc và trên thế giới,
khán giả không thể tiếp nhận tất cả các thông tin mà chỉ chọn lọc những thông tin
nào thật cần thiết để theo dõi.
Ví dụ: khi làm một chƣơng trình thời sự trực tiếp, khách mời đƣợc cho là
quang trọng thế nhƣng nếu ngƣời biên tập và dẫn chƣơng trình không đọc kĩ kịch
bản không trao đổi với khách mời về nội dung trƣớc sẽ làm cho nội dung khô cứng
không có sự giao lƣu, hiểu nhau để chƣơng trình diễn ra suôn sẽ hơn. Điều này cho
thấy ngƣời dẫn chƣơng trình cần xem kĩ kịch bản, trao đổi lƣợt bớt những gì không
cần thiết, thêm những thông tin chính xác vừa thu thập làm cho nội dung phong phú
thu hút khán giả hơn..
2.3. Đánh giá hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình địa
phƣơng Tây Nam Bộ.
Năm 2019, Đài PT- TH Cà Mau, Đài PTTH Bạc Liêu và Đài PTTH Hậu
Giang đã đổi mới khung chƣơng trình so với trƣớc. Quản lý, khai thác có hiệu quả
các trang thiết bị hiện có, chuyển đổi phƣơng thức sản xuất chƣơng trình từ tiêu
chuẩn SD sang tiêu chuẩn HD góp phần nâng cao mạnh mẽ hiệu quả công tác tuyên
truyền. Đổi mới tƣ duy và phƣơng pháp sáng tạo tác phẩm, thực hiện đồng bộ các
giải pháp cải tiến nội dung, khai thác ứng dụng thiết bị kỹ thuật và luôn thay đổi
56
hình thức thể hiện chƣơng trình. Để có đƣợc những thông tin chính xác nhất thì cần
phải có những ví dụ, những hình ảnh, những bằng chứng cụ thể. Điều này bắt buộc
đội ngũ nhân viên đang làm việc tại các đài truyền hình làm việc hết sức mình, có
khi phải đi thực tế địa phƣơng, đến những đơn vị nguy hiểm để có đƣợc những
thông tin chính xác nhất đến với ngƣời dân. Những tin tức đƣợc đƣa lên chƣơng
trình thời sụ truyền hình có thể là các chính sách, các quy định của nhà nƣớc về
những vấn đề nào đó. Việc làm này sẽ giúp cho ngƣời dân nắm bắt đƣợc tình hình
hoạt động của nhà nƣớc, biết đƣợc con đƣờng chính trị mà chúng ta đang đi. Có thể
nói chƣơng trình thời sự đã gắn liền với cuộc sống của ngƣời dân chúng ta từ khi
bắt đầu xây dựng và hứa hẹn sẽ vẫn giữ vị trí nòng cốt trong tƣơng lai. Trƣớc tiên
chúng ta tìm hiểu quy trình dẫn của các đài truyền hình.
2.3.1 Thành công
Theo khảo sát sâu về hoạt động dẫn chƣơng thời sự của các Đài truyền hình
Tây Nam bộ có thể thấy thành công của hoạt động dẫn chƣơng trình của các đài là
khu vực là mỗi đài đều tạo đƣợc một bản tin thời sự hoặc một chƣơng trình mang
tính đặc thù, mặc dù có nhiều đài chƣơng trình chƣa thật nổi bật nhƣng cũng đã có
một lƣợng khán giả riêng cho từng chƣơng trình.
Chƣơng trình thời sự hiện nay đổi mới khi ngƣời dẫn không còn là ngƣời
diễn đạt nội dung mà là ngƣời trực tiếp sáng tạo và thể hiện nội dung chƣơng trình.
Họ đƣợc đặt vào vị trí trung tâm của chƣơng trình và liên quan chặt chẽ đến mọi
khâu trong hoạt động dẫn chƣơng trình. Chúng ta có thể thấy đƣợc qua những thành
công của hoạt động dẫn chƣơng trình sau đây.
- Hoạt động dẫn chương trình góp phần tạo phong cách cho chương trình
Hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình không chỉ có ý nghĩa trong
một chƣơng trình, mà còn có vai trò kết nối công chúng với chƣơng trình, tạo sự
tƣơng tác hai chiều. Đặc biệt là đối với những chƣơng trình thời sự, thì vai trò của
hoạt động này, trƣớc tiên là sự thể hiện của ngƣời dẫn chƣơng trình lại càng quan
trọng hơn
Tại Đài truyền hình Cà mau khi nói đến chƣơng trình thời sự ngƣời dân Cà
mau sẽ biết ngay đến Anh Tuấn và Biên tập viên Lƣu Ly, còn về bản tin thế giới là
57
Biên tập viên Kiều Diễm. Để truyền tải đƣợc nội dung của chƣơng trình thì ngƣời dẫn
cần trang bị kiến thức, kỹ năng, và có duyên, sẽ để lại trong lòng khán giả nhiều ấn
tƣợng, và giữ chân họ với chƣơng trình.
- Thông qua hoạt động dẫn chương trình, người dẫn đã khẳng định được vai trò
và dần hình thành tính chuyên nghiệp.
Nếu nhƣ trƣớc đây, ngƣời dẫn –phát thanh viên chỉ đóng góp rất nhỏ trong
chƣơng trình thời sự, tức là chỉ chào đầu, lên hình nói câu dẫn đầu tin, bài, và chào
kết. Thì nay, vai trò của ngƣời dẫn thời sự đã khác. Với vai trò, tƣ cách là Biên tập
viên –dẫn chƣơng trình, ngƣời dẫn đã tham gia nhiều hơn vào việc sản xuất chƣơng
trình thời sự. Nhiều đài phát thanh truyền hình địa phƣơng nhƣ Cà Mau, Bạc Liêu,
Hậu Giang đã bƣớc đầu thành công trong việc chuyên nghiệp hóa ngƣời dẫn thời
sự. Tạo ra bản sắc riêng, hƣớng tới chuyên nghiệp hóa hoạt động dẫn thời sự.
Nếu nhƣ ở đài Phát thanh truyền hình Cà Mau nổi bật có BTV Kiều Diễm,
BTV Anh Tuấn, PTV mỹ Thoa; thì đài Phát thanh truyền hình Bạc liêu có các
ngƣời dẫn giàu kinh nghiệm và đƣợc yêu mến nhƣ BTV Hải Duyên, PTV Tiến
Đạt… Ngƣời xem thời sự truyền hình Hậu Giang ấn tƣợng với PTV Huỳnh Loan;
PTV Hồng thức..
Trong số 5 ngƣời dẫn thời sự của đài Phát thanh truyền hình Cà mau, có 2
biên tập viên kiêm dẫn thời sự, trƣớc đây nguyên là phát thanh viên và biên dịch
viên. Về sau này, đài cử đi đào tạo nghiệp vụ báo chí và về làm việc với tƣ cách
biên tập viên dẫn thời sự. Đây cũng là hai gƣơng mặt đại diện cho thƣơng hiệu
CTV, đƣợc khán giả địa phƣơng yêu mến.
Đài Bạc Liêu có 6 ngƣời tham gia dẫn trực tiếp thì có 4 BTV và 6 PTV.
Đây đều là những ngƣời dẫn có chuyên môn tốt, đƣợc khán giả thủ đô ghi nhận.
Trong đó, BTV Hải Duyên là ngƣời đã gắn bó với khán giả nhiều năm.
Trong khi Đài PT – TH Hậu Giang có 12 PTV thay phiên nhau dẫn các
chƣơng trình thời sự. Tuy nhiên các PTV tại Đài hậu Giang chƣa tham gia biên tập
chƣơng trình. Biên tập chƣơng trình thời sự là do Biên tập phòng thời sự thực hiện.
Bên cạnh đó việc đặt ngƣời dẫn tham gia vào biên tập,và thể hiện chƣơng
trình họ đã đƣợc đặt vào vị trí trung tâm. Nó còn có mục đích là để chất lƣợng, hiệu
58
quả chƣơng trình cao hơn. Bởi khi ấy, ngƣời dẫn đƣợc trao quyền tự quyết tƣơng
đối nhiều. Dĩ nhiên, họ phải đƣợc cấp trên phê duyệt về nội dung chƣơng trình,
nhƣng việc họ đƣợc chủ động với kịch bản của mình và đƣợc chủ động liên hệ kết
nối khách mời tham gia chƣơng trình là thực tế không cần phải bàn cãi
Có đƣợc sự chủ động nhƣ vậy, ngƣời dẫn chƣơng trình hoàn toàn có thể dồn
tâm sức cho chƣơng trình. Họ thực sự nhập cuộc, và bỏ công tìm hiểu về đề tài, về
khách mời, chứ không chỉ đơn thuần nói lại điều mà ngƣời khác viết nhƣ tình trạng
ở nhiều chƣơng trình khác. Điều này sẽ khiến ngƣời dẫn có hồn hơn, và chƣơng
trình có chiều sâu hơn rất nhiều. Đây là điều mà các chƣơng trình thời sự truyền
hình ở ba đơn vị đƣợc khảo sát nêu trên đã và đang thực hiện rất tốt. Nhìn chung,
những đóng góp của ngƣời dẫn là rất quan trọng.Vai trò của ngƣời dẫn thời sự ngày
càng đƣợc khẳng định và thậm chí, ngƣời dẫn đã khẳng định đƣợc thƣơng hiệu, tên
tuổi của mình gắn với chƣơng trình, trở thành gƣơng mặt không thể thiếu trong
khuôn hình thời sự hàng ngày.
- Người dẫn chương trình có giọng nói chuẩn, kỉ năng thể hiện truyền cảm.
Hầu hết ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự của các đài địa phƣơng đƣợc khảo
sát đều có tố chất tốt, giọng nói chuẩn. Thực ra đến nay, chƣa có quy định nào, hay
cơ quan nào công nhận giọng nói của vùng miền nào là chuẩn. Ở Việt Nam có sự
phân chia rất rõ ràng giọng địa phƣơng đặc trƣng của 3 miền Bắc – Trung – Nam. Ở
mỗi miền lại chia thành giọng địa phƣơng đặc trƣng của từng vùng. Trong số 3 đài
đƣợc khảo sát, thì đài PT- TH Cà Mau và đài PT- TH Bạc Liêu, PT- TH Hậu Giang
do khá gần về vị tri địa lý nên giọng nói khá tƣơng đồng (dù cũng có chút ít khác
biệt về ngữ điệu). Nhƣng giọng nói của ngƣời dẫn ở các đài đƣợc coi là chuẩn.
Chuẩn ở đây là chuẩn mang tính vùng miền, địa phƣơng, vì chƣơng trình thời sự ở
địa phƣơng nào thì phục vụ chủ yếu khán giả ở địa phƣơng đó.
Qua theo dõi các chƣơng trình thời sự của ba đài, 100% ngƣời dẫn không bị
mắc dị tật giọng nói, không nói ngọng… Chất giọng của ngƣời dẫn ấm áp, truyền
cảm, có tính biểu cảm rất cao, tạo cảm giác gần gũi, dễ chịu cho khán giả. Ngƣời
dẫn thời sự của các đài cũng có thế mạnh về hình ảnh, ƣa nhìn.
Do tính chất công việc đòi hỏi ngƣời dẫn chƣơng trình phải là ngƣời có kinh
59
nghiệm thực tế, những ngƣời đƣợc đào tạo bài bản. Tại các đài địa phƣơng, những
ngƣời đƣợc biết đến với vai trò là ngƣời dẫn chƣơng trình chính luận truyền hình
thƣờng trong độ tuổi từ 30 đến 40. Mặc dù độ tuổi này không phải là trẻ, nhƣng
cũng vẫn chƣa đủ độ chín cần thiết. Một ngƣời dẫn chƣơng trình chuyên nghiệp tất
yếu phải có một ngoại hình ƣa nhìn, vì điều này sẽ thu hút khán giả hơn. Tuy nhiên,
ngoại hình mà một ngƣời dẫn chƣơng trình cần có không nhằm chỉ nói đến việc
phải có nhan sắc đẹp mà còn nói đến việc chỉn chu trong ngoại hình, gọn gàng trong
trang phục. Một ngƣời dẫn chƣơng trình chuyên nghiệp là ngƣời biết giữ hình ảnh
của mình trông tươm tất ; biết lựa chọn cho mình những bộ trang phục phù hợp
với các chƣơng trình khác nhau.
Về chất lƣợng hình thức thể hiện, ngƣời dẫn chƣơng trình là bộ mặt của Đài
nên có sự tuyển chọn, đào tạo, bổ sung kế thừa thƣờng xuyên. Đài hiện có 10 phát
thanh viên, gồm 5 nam và 5 nữ, tất cả đều có chất giọng miền Nam, luân phiên dẫn
chƣơng trình thời sự hàng ngày. Một số chất giọng quen thuộc với công chúng nhƣ:
Anh tuấn, Kiều Diễm, Hồng Phúc, Kim Dung.v.v..
Ví dụ: Tại đài Phát thanh và Truyền hình Cà Mau có PTV Mỹ Thoa đã 44
tuổi nhƣng chị lại là ngƣời dẫn chƣơng trình duyên dáng đƣợc nhiều ngƣời biết đến
qua phong cách chuyên nghiệp, và ứng xử tốt. Luôn tham khảo thêm các kiến thức
chuyên môn. Trƣớc khi dẫn bất cứ một chƣơng trình nào dù trực tiếp hay không chị cũng
đọc kĩ kịch bản và tài liệu để có thêm kiến thức và tự tin khi dẫn chƣơng trình.
Tuy nhiên, nếu xét theo tiêu chí về ngoại hình của một ngƣời dẫn chƣơng
trình theo xu hƣớng lựa chọn của truyền hình, thì những ngƣời dẫn chƣơng trình
chính luận truyền hình đã thuộc vào lớp “có tuổi”. Đối với ngƣời dẫn chƣơng trình
chính luận truyền hình, sự chín chắn, đĩnh đạc đƣợc đề cao hơn là một ngoại hình
đẹp, vì việc tạo ra đƣợc sự tin tƣởng vào ngƣời dẫn là điều rất cần thiết. Trang phục
thƣờng thấy ở ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình thƣờng là vest hoặc áo
sơ mi dài tay. Nếu ngƣời dẫn là nữ thì họ còn c`ó thể mặc áo dài. Tuy nhiên trong
chƣơng trình dự báo thời tiết có thể mặc áo sơ mi và chân váy với nữ và Nam thì áo
sơ mi. Yêu cầu quan trọng nhất đối với ngƣời dẫn là phải có phẩm chất, năng lực và
phải đáp ứng đƣợc những đòi hỏi cụ thể của mỗi chƣơng trình. Các yêu cầu về
60
phẩm chất, năng lực, kiến thức, kỹ năng luôn đƣợc đặt lên hàng đầu vì đó là những
điều kiện cơ bản để có thể tạo ra đƣợc những chƣơng trình có nội dung thông tin
khách quan, sâu sắc, giàu tính nhân văn và đƣợc công chúng đón nhận. Tự tin là
một yếu tố không thể thiếu để trở thành một ngƣời dẫn chƣơng trình dù là chƣơng
trình. Sự tự tin sẽ mang lại cho ngƣời dẫn sự chủ động trong mọi tình huống, đặc
biệt là xử lý những tình huống bất ngờ phát sinh. Nói về tiêu chuẩn của ngƣời dẫn
chƣơng trình truyền hình, các tác giả của cuốn “Những vấn đề của báo chí hiện đại”
cho rằng: “Để làm một ngƣời dẫn chƣơng trình truyền hình, không chỉ đòi hỏi phải
có ngoại hình đẹp, chuẩn và giọng nói dễ nghe, mà còn phải có kiến thức tổng hợp
về nhiều lĩnh vực... đồng thời phải biết chuyên sâu về lĩnh vực mà mình phụ trách” .
Điều này nhấn mạnh đến sự hiểu biết của ngƣời dẫn chƣơng trình. Họ không phải là
những máy đọc chữ không có nhận thức, mãi đọc lại những câu hỏi đƣợc viết ra sẵn
trong kịch bản, mà phải thực sự hiểu biết về đề tài đang bàn luận, thậm chí vào cuộc
cùng đƣa ra lý lẽ, phân tích của mình.
Người dẫn thời sự làm chủ chương trình -
Ngƣời dẫn thời sự của các đài đƣợc khảo sát đều thể hiện bản lĩnh, tự tin và tự
chủ, cùng phong thái đĩnh đạc. Qua đó đã tạo đƣợc sự tin tƣởng và yêu mến của khán
giả. Cái khó của ngƣời dẫn thời sự là phải làm sao thể hiện mình là ngƣời uyên bác,
nắm vững những vấn đề mà nội dung chƣơng trình đề cập đến. Việc này đã đƣợc ngƣời
dẫn của các đài thể hiện rất tốt. Bên cạnh đó, ngƣời dẫn cũng luôn làm chủ chƣơng
trình, kiểm soát thời lƣợng, kiểm soát mọi tình huống phát sinh. Đặc biệt là sóng
chƣơng trình thời sự trực tiếp, nhƣng quá trình khảo sát, không ghi nhận sự cố nghiêm
trọng nào trong chƣơng trình thời sự của các đài.
Việc làm chủ chƣơng trình thời sự của ngƣời dẫn cũng thể hiện rất rõ ở việc
ngƣời dẫn chủ động can thiệp vào bản tin hoặc góp ý với đạo diễn ngay trong quá
trình chƣơng trình đang lên sóng. Theo Huỳnh Loan dẫn chƣơng trình Đài Phát
thanh truyền hình Hậu Giang, cho biết ngƣời dẫn chƣơng trình chủ động hoàn toàn
với kịch bản của mình, và tự ứng biến với những chi tiết phát sinh.
Còn PTV Mỹ Thoa của đài PT-TH Cà Mau trong quá trình tác nghiệp, luôn
chủ động lƣờng trƣớc các tình huống để góp ý với đạo diễn. Cùng với đó là thể hiện
61
sự tự tin, bản lĩnh làm chủ chƣơng trình với phong thái chắc chắn, đĩnh đạc, và
không bao giờ bị động trƣớc mọi tình huống. Trong chƣơng trình thời sự ngày ngày
25/8/2019 tin tức nói về một vụ xâm hại bé gái bởi ngƣời hàng xóm, nhìn em và cả
gia đình phải bỏ xứ đi, Mỹ Thoa đọc đến đoạn này không kìm đƣợc, giọng đọc và
hơi thở bị run, nhƣng chị cố kìm ngăn lại và tiếp tục mời khán giả xem những tin
tức tiếp theo.
Có thể thấy thành công của hoạt động dẫn chƣơng trình của các đài là mỗi
đài đều tạo đƣợc một bản tin thời sự hoặc một chƣơng trình mang tính đặc thù, mặc
dù có nhiều đài chƣơng trình chƣa thật nổi bật nhƣng cũng đã có một lƣợng khán
giả riêng cho từng chƣơng trình. Đặc biệt là chƣơng trình thời sự.
Pvs M1 cho biết” Trong điều kiện của ài T-TH Cà Mau cũng có thể tổ
chức dẫn chương trình thời sự trực tiếp được, tuy nhiên rất khó khăn. Cái khó thứ
nhất là đội ngũ phát thanh viên hiện nay chưa có người thật sự giỏi ở lĩnh vực
nầy . Thêm vào đó, là tổ chức một ê-kíp trực tiếp cần rất nhiều người ở nhiều khâu
chứ không phải chỉ có người dẫn chương trình là trực tiếp. iều khó nữa là chi phí
cho một ê-kíp trực tiếp rất lớn, trong khi điều kiện về tài chính của đài hiện nay rất
khó khó khăn. Do vậy, xét về hiệu quả kinh tế với hiệu quả tuyên truyền thì thực
hiện dẫn chương trình thời sự trực tiếp hàng ngày sẽ không có lợi.
Pvs M3 cho biết” đối với chương trình thời sự truyền hình của ài Bạc Liêu
BTV Trần tiến và BTV Hải Duyên thay nhau viết kịch bản và làm người dẫn chương
trình. Tổ chức sản xuất chương trình này có khác với ài Cà Mau khi luôn bao gồm
hai người, trong đó có một là người dẫn chương trình, người còn lại kiêm thêm vị
trí đạo diễn hình. Như vậy, ngoài hai người dẫn chính, thì một vị trí cố định khác
của chương trình này chính là đạo diễn hình kiêm tổ chức sản xuất”.
Chƣơng trình thời sự của Đài Hậu Giang có nhiều Phát thanh viên thay nhau
dẫn chƣơng trình, nhƣng lại có một chút khác biệt. Chƣơng trình thời sự do BTV
phòng thời sự Nhà báo Thanh Nhã và BTV Hằng mơ và BTV Thanh Giang đảm
nhận. Các phát thanh viên thay nhau đảm nhận vị trí ngƣời dẫn của chƣơng trình
thời sự, trong đó Minh Thiện, Tuyết Anh dẫn chƣơng trình Tin tức đông tây ”,
Huỳnh loan và Hồng phúc, Minh Nhật thế giới, còn Nhật Minh và Quỳnh phụ trách
62
những chƣơng trình về “thời sự Hậu giang 19.45 “. Thế nhƣng, vị trí tổ chức sản
xuất ở chƣơng trình này lại cố định là nhà báo Tân Cƣơng, và nhà báo Hà Linh và
một biên tập viên. Tuy mỗi ở mỗi kênh truyền hình, mỗi chƣơng trình truyền hình
thời sự có một cơ cấu ê-kíp riêng, nhƣng không thể phủ nhận vai trò trung tâm của
ngƣời dẫn chƣơng trình trong các chƣơng trình đƣợc đƣa vào diện khảo sát ở luận
văn này.
2.3.2. Hạn chế
- hoạt động dẫn cho thấy người dẫn chưa được đào tạo về nghiệp vụ dẫn
chương trình và nghiệp vụ biên tập chương trình.
Đây có lẽ là nguyên nhân đầu tiên dẫn đến những hạn chế nhất định trong
hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình bởi phần lớn ngƣời dẫn thời sự
không đƣợc đào tạo bài bản, chƣa đƣợc đào tạo chuyên ngành báo chí, do đó những
kỹ năng cơ bản của hoạt động sản xuất tác phẩm báo chí là biên tập nội dung và
biên tập lời dẫn chƣa thực sự tốt. Những ngƣời này thƣờng làm theo bản năng cộng
với chút khả năng văn chƣơng và chút ít kinh nghiệm sau một vài năm làm việc, do
vậy, cách dùng từ ngữ và ngữ pháp nhiều khi chƣa chuẩn, cách kết nối thông tin
chƣa mƣợt mà, chƣa hợp lý. 95,56 % kết quả khảo sát bằng bảng hỏi đối với những
ngƣời tham gia sản xuất thời sự của 3 đài đƣợc khảo sát cho rằng cần tạo điều kiện
bồi dƣỡng chuyên môn, đào tạo nghiệp vụ cho ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự
truyền hình. Mà nguyên nhân theo kết quả phỏng vấn sâu những ngƣời trực tiếp
tham gia dẫn, một trong những hạn chế, khó khăn của họ khi không đảm bảo yêu
cầu các hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình là do họ chƣa đƣợc đào tạo
bài bản về nghiệp vụ dẫn chƣơng trình.
Pvs M1 “ Hiện nay nhiều đài T -TH Cà Mau họ chuyển dần đội ngũ hát
thanh viên làm Biên tập viên. Mỗi biên tập viên phụ trách một mãng đề tài, hoặc
những chương trình nhất định, chớ không phải đọc bất cứ cái gì của phóng viên
làm ra . Như đã nói, Biên tập viên là người làm nội dung chương trình, do vậy
họ mới am hiểu vấn đề mình sẽ dẫn trước khán giả và họ sẽ thể hiện tốt hơn phát
63
thanh viên”.
Biểu đồ 2.1( Tỷ lệ ngƣời dẫn đƣợc đào tạo nghiệp vụ dẫn chƣơng trình)
Qua khảo sát 3 Đài PTTH Cà Mau, PTTH Bạc Liêu, PTTH Hậu Giang cho
thấy ngƣời dẫn các chƣơng trình thời sự hiện nay hầu hết chƣa từng học nghiệp vụ
dẫn chƣơng trình mà đều từ kinh nghiệm tự học hỏi từ những ngƣời đi trƣớc. Có
một vài ngƣời tham gia học lớp dẫn chƣơng trình thì lại là các khóa đào tạo MC giải
trí, chƣa có lớp đào tạo ngƣời dẫn thời sự chuyên nghiệp. Do thiếu đào tạo bài bản,
nên tính chuyên nghiệp của ngƣời dẫn chƣa cao, chƣa tạo đƣợc dấu ấn cá nhân
trong hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình của mình. Vì vậy, khả năng
xử lý tình huống, kỹ thuật đọc, biểu cảm khuôn mặt, tạo cảm xúc cho thông tin…
chƣa thực sự chuyên nghiệp; một số ngƣời dẫn thời sự bằng phong cách dẫn giải
trí... Nhiều khi khán giả cảm giác nhƣ ngƣời dẫn thời sự đang cố diễn một cái gì đó,
hoặc đang cố bắt chƣớc một ai đó.
Khả năng biên tập lời dẫn và tham gia biên tập tin bài của ngƣời dẫn chƣa
thực sự tốt có nguyên nhân phần lớn là do nhiều ngƣời dẫn thời sự chƣa từng đƣợc
đào tạo chuyên ngành báo chí hoặc chƣa đƣợc bồi dƣỡng nghiệp vụ báo chí. Hơn
một nửa trong số những ngƣời dẫn thời sự của ba đài đƣợc khảo sát chƣa từng đƣợc
64
đào tạo nghiệp vụ báo chí (55,6%).
Biểu đồ 2.2 (Tỷ lệ ngƣời dẫn đƣợc đào tạo nghiệp vụ báo chí)
Do không đƣợc đào tạo bài bản về nghiệp vụ báo chí nên khả năng
biên tập của ngƣời dẫn thời sự thƣờng phụ thuộc vào khả năng tự nhiên
sẵn có, cộng với học hỏi từ đồng nghiệp và kinh nghiệm tích góp trong
quá trình công tác thực tế. Thực trạng này ít nhiều ảnh hƣởng đến chất
lƣợng nội dung và chất lƣợng chuyên môn của hoạt động dẫn chƣơng
trình thời sự truyền hình của các đài địa phƣơng.
- Ý thức tự trau dồi tri thức, rèn luyện nghiệp vụ chưa cao
Bên cạnh một số ngƣời dẫn có kỹ năng đọc văn bản rất tốt, truyền cảm, tạo
đƣợc tiết tấu nhanh, gọn của chƣơng tình tin tức, thì vẫn còn một số ngƣời dẫn đọc
chƣa đúng theo phong cách của ngƣời làm thời sự, và chƣa hay khi không truyền tải
đƣợc sự nóng hổi của tin tức đến khán giả. Một số lỗi trong kỹ năng nói – đọc trên
truyền hình mà một số ngƣời dẫn mắc phải nhƣ sau:
Nói không tròn vành, rõ tiếng. Kỹ thuật đọc tin tức yêu cầu ngƣời đọc phải
lấy hơi tốt, mở khẩu hình rộng, phát âm nhả chữ gọn gàng. Nhƣng không phải ai
cũng làm đƣợc tốt việc này. Hoặc có ngƣời cố nói tròn vành rõ tiếng quá lại bị rời
rạc, chậm chạp, khô cứng.
Chƣa biết cách nhấn nhá cho hay. Trong thể hiện tin tức bằng lời dẫn và lời
65
bình, việc nhấn nhá là rất quan trọng. Nó góp phần làm nổi bật một nội dung cần
nhấn mạnh, lƣớt qua chi tiết không thực sự quan trọng. Việc nhấn nhá, kiểm soát
tốc độ nói, đọc đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra sự uyển chuyển trong giọng
điệu và khiến lời nói của ngƣời dẫn truyền cảm hơn, đạt hiệu quả cao hơn, khiến
khán giả tiếp nhận thông tin tốt hơn.
Một trong những thực trạng chung tại các đài Truyền hình Tây Nam Bộ đó
chính là các phát thanh viên không luyện đọc nhiều, đọc cho có. Là một phát thanh
viên cũng nhƣ một ca sĩ chúng ta phải luyện thanh và đọc thƣờng xuyên văn bản để
mỗi khi nhìn chữ là có thể đọc ngay trôi chảy. Phát âm tròn vành rõ chữ, chính xác
không sai lỗi chính tả . Đặc biệt là trong các bản tin quốc tế có những tên riêng vô
cùng quen thuộc nhƣng do không theo dõi tìm hiểu, đọc nên các Phát thanh viên
luôn đọc không đúng. Cần chú ý các chữ viết tắt, đặc biệt là những chữ khó đọc
nƣớc ngoài để luôn chủ động khi dẫn chƣơng trình tránh những trƣờng hợp đáng
tiếc xảy ra .
Không phân biệt là đài địa phƣơng hay là quốc gia chúng ta phải luôn cố
gắng trau dồi cho mình những kiến thức hay để rèn luyện phong thái chuyên nghiệp
sánh tầm cùng các Tỉnh bạn.
- Hoạt động dẫn cho thấy sự thiếu kiến thức, kinh nghiệm về nghiệp vụ báo chí
của người dẫn.
Các chƣơng trình thời sự có thể thấy là diễn ra thành công và suông sẻ, một
phần là do yếu tốt kịch bản và khách mời tốt. Còn khả năng dẫn dắt của ngƣời dẫn
còn bộc lộ nhiều hạn chế.
Rèn luyện là công việc không thể thiếu đối với ngƣời ngƣời dẫn chƣơng trình
chuyên nghiệp. Tất cả các vốn kiến thức, giọng nói, kỹ năng ứng biến nhanh… đều
không phải tự nhiên mà có, đó là kết quả của quá trình bền bỉ luyện tập, học hỏi
không ngừng để hoàn thiện những kĩ năng, tôi luyện bản lĩnh sân khấu. Dù xuất
thân là một ngƣời có tố chất nhƣng nếu không thƣờng xuyên luyện tập, tích lũy kinh
nghiệm và cập nhật xu hƣớng phát triển để luôn mới mẻ trong mắt khán giả cũng
nhƣ mỗi chƣơng trình thì mọi thứ sẽ mai một dần và ngƣời ngƣời dẫn chƣơng trình
66
sẽ trở nên lạc hậu.
Ngƣời dẫn hiện nay phụ thuộc vào kịch bản. không thể phủ nhận là có quá
nhiều việc trong hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự cần phải chuẩn bị, hoặc phải
xuất hiện quá nhiều chƣơng trình trong cùng 1 ngày nên ngƣời dẫn đã không đủ thời
gian để nhuần nhuyễn kịch bản
Qua khảo sát các chƣơng trình tác giả luận văn nhận thấy BTV Lƣu Ly tại đài
PTTH Cà mau, thƣờng đọc lấp lửng những tin tức dù có máy auto, ngắt hơi không
đúng, do không đọc kĩ văn bản trƣớc khi lên sóng. Kể cả phải cúi xuống nhìn văn
bản để dẫn, nhƣng nếu ngƣời dẫn nhạy cảm, họ có thể làm việc này một cách tự
nhiên, khiến khán giả vẫn cảm thấy chấp nhận đƣợc. Nhƣng nếu không, việc ngƣời
dẫn liên tục phải nhìn văn bản nhƣ vậy sẽ khiến chƣơng trình trở nên rất khô cứng,
nhƣ một sự hỏi – đáp miễn cƣỡng, chứ không mang tính giao tiếp mềm dẻo.
Việc phụ thuộc vào kịch bản sẽ mang lại rất nhiều điều không hay cho chƣơng
trình. Nó sẽ khiến ngƣời dẫn chƣơng trình mất đi sự nhạy cảm, không biết lái kịch
bản theo hƣớng phù hợp với diễn biến của cuộc bàn luận. Họ hoàn toàn có thể mắc
lỗi: hỏi câu hỏi tiếp theo, trong khi câu trả lời cho câu hỏi đó đã đƣợc khách mời
đan cài trong các câu trả lời trƣớc đó. Điều này sẽ khiến cả khách mời lẫn khán giả
nhận ra sự thiếu bám sát của ngƣời dẫn vào câu chuyện đang đƣợc nói đến, và có
đánh giá không cao đối với ngƣời dẫn cũng nhƣ chƣơng trình.
- hả năng làm chủ trong nhiều tình huống chưa tốt
Tiếp theo là khả năng làm chủ tình huống không tốt. Phải phụ thuộc vào kịch
bản nghĩa là ngƣời dẫn không tự tin, và một ngƣời không tự tin thì không thể làm
chủ đƣợc tình huống. Trong khi chƣơng trình thời sự truyền hình, với sự tham gia
bàn luận của các khách mời, luôn đòi hỏi ở ngƣời dẫn một sự ứng biến linh hoạt,
làm chủ mọi tình huống phát sinh trong chƣơng trình, nhằm thu về một kết quả tốt
nhất có thể. Do vậy, không phải ngƣời dẫn chƣơng trình nào cũng có thể làm chủ
tình huống, nhƣng một ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự tự tin và thông minh thì có
thể. Thậm chí, họ có thể biến một chi tiết bất lợi thành có lợi, nhờ tài xử lý, ứng
biến của mình.
Ví dụ: khi đang dẫn thời sự ngày 25/10/2019 có chuyên đề trò chuyện với
67
khách mời về vấn đề công tác quản lí, xử lí môi trƣờng BTV Chí Hải có đặt câu hỏi
cho khách mời rằng” nếu vấn đề xử lí môi trƣờng không tốt sẽ khó kêu gọi đƣợc sự
đầu tƣ cho ngành công nghiệp không khói đó là du lịch. Khách mời trao đổi ngay lại
rằng” môi trƣờng nhiều rác thải nhƣ thế thì chắc là không kêu gọi đƣợc rồi. Ngƣời
dẫn đã ấp úng với chính câu hỏi của mình vì một phần vì bất ngờ với câu trả lời của
khách mời và 1 phần không đủ kiến thức và bản lĩnh để xử lí đành ấp úng và cho
qua câu hỏi khác. không nhiều chƣơng trình thời sự truyền hình hiện nay có đƣợc
một ngƣời dẫn chƣơng trình luôn luôn làm chủ tình huống tốt. Nguyên nhân chính
có thể là do họ chƣa nghiên cứu sâu vấn đề bàn luận, nhƣng cũng có thể do việc
biên tập, hoàn thiện các chƣơng trình dạng này luôn nằm trong vòng kiểm duyệt gắt
gao, nên việc tuân thủ một kịch bản an toàn với các câu hỏi tuần tự, sẽ khiến cho
mọi việc dễ dàng hơn rất nhiều với ngƣời dẫn cũng nhƣ khách mời.
Những hạn chế kể trên có nhiều nguyên nhân, nhƣng có lẽ nguyên nhân lớn
nhất là do nhiều ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự còn hạn chế về kiến thức và kinh
nghiệm. Họ không phải là những nhà báo dạn dày nên cách làm, cách lập luận, cách
trao đổi chƣa toát lên đƣợc độ chuyên nghiệp và thâm sâu.
Một dẫn chƣơng trình cần trao dồi kiến thức nền tảng của một ngƣời dẫn
chƣơng trình hoặc hoàn thiện kĩ năng dẫn chƣơng trình để góp phần cho toàn bộ
chƣơng trình đƣợc hoàn thiện, đây là một nhu cầu cấp bách.
- Hoạt động dẫn chương trình bị ảnh hưởng bởi những yếu tố trường quay
Trên thực tế, vị trí ngồi và ánh sáng trƣờng quay, có ảnh hƣởng khá nhiều
đến chất lƣợng hoạt động dẫn nói chung và hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự nói
riêng nó ảnh hƣởng đến nội dung của chƣơng trình, chứ không chỉ có liên quan đến
chất lƣợng hình thức. Bởi việc bố trí bàn ghế, vị trí của ngƣời dẫn và khách mời (
nếu có) sẽ liên quan sự thoải mái, tâm lí làm việc trong chƣơng trình. Tuy nhiên,
các chƣơng trình trong diện khảo sát của luận văn này đều mắc phải những nhƣợc
điểm trong vấn đề bố trí ánh sáng.
Chƣơng trình thời sự của Đài Cà mau, ánh sáng là những đèn cao áp gồm 8
cây đèn chiếu trực tiếp vào mặt của ngƣời dẫn chƣơng trình. Ánh đèn chiếu thẳng
nhiều khi làm lóa mắt ngƣời dẫn. Trƣờng quay của chƣơng trình chỉ có 1 và ƣu tiên
68
việc bố trí hợp với việc dẫn bản tin, tuy nhiên nếu chƣơng trình có khách mời thì vị
trí ngồi rất khó bắt hình do máy quay chỉ có 1. Nếu bản tin có một ngƣời dẫn thì
ngƣời dẫn ngồi vào chính giữa bục, nếu hai ngƣời dẫn thì hai ngƣời ngồi đều ở hai
bên bục. Trƣớc bục thƣờng có gắn logo của kênh truyền hình. Nếu 3 ngƣời ngồi
khung hình bị hẹp khó bắt hết cả 3.
2.1 Dẫn chƣơng trình 2 ngƣời của đài PTTH Cà Mau
Chƣơng trình thời sự của Đài truyền hình Bạc Liêu thì dẫn thời sự ngƣời dẫn
và khách mời cùng ngồi ở ghế cao, có một bục hình cung, cao, ôm gọn và che toàn
bộ phần ghế của ngƣời ngồi trƣớc máy quay để tạo cảm giác kín đáo. Tuy nhiên
diện tích bàn nhỏ, dùng cho 1 ngƣời dẫn, 2 ngƣời dẫn là không đẹp, nếu thêm khách
mời thì sẽ tạo cho khán giả cảm nhận ngay không gian chậc của chƣơng trình và
chính khách mời của chƣơng trình cũng sẽ cảm thấy khó chịu. Hạn chế thứ hai là
diện tích của trƣờng quay chỉ ở mức trung bình và đây là dạng trƣờng quay mở,
không cách âm hoàn toàn với bộ phận làm nội dung bên ngoài, do đó tiếng động bên
ngoài thƣờng xuyên lọt vào và các khách mời có thể bị xao nhãng khi đang tham gia
chƣơng trình. Trƣờng quay hạn chế về diện tích cũng khiến cho các góc máy khó hoạt
động, gây hạn chế về góc quay, khiến hình ảnh chƣơng trình kém sinh động.
Pvs M6” ối với chương trình thời sự ài truyền hình Hậu Giang , tuy đã
khắc phục được nhược điểm về số lượng khách mời và trang thiết bị phục vụ
chương trình cũng được đầu tư đáng kể, nhưng việc bố trí trường quay của chương
trình này vẫn bộc lộ một số khuyết điểm. Trước hết là ở việc phông nền của chương
69
trình là ảo, chứ không phải thật như của hai chương trình còn lại .
Điều này cho thấy việc dùng phông ảo có ƣu điểm là giúp chƣơng trình có
đƣợc không gian theo ý muốn, nhƣng nhƣợc điểm là khiến máu sắc, ánh sáng của
chƣơng trình khó hài hoà, nhìn không thật, đồng thời việc chỉnh máy quay để thích
nghi với phông ảo sẽ mất thời gian hơn nhiều so với phông thật.
- Người dẫn thiếu chuyên nghiệp trong phát triển kỹ năng nghiệp vụ
Hầu hết ngƣời dẫn khi mới vào nghề đều rất tận tâm với công việc, đặc biệt
là việc liên tục học hỏi, nâng cao trình độ. Sau một thời gian, khi khả năng đã đạt
đến một mức độ nhất định, nhiều ngƣời dẫn lại tự hài lòng và cho rằng nhƣ thế là
đủ. Việc ngƣời dẫn sau khi tạo đƣợc chỗ đứng, không thiết tha học hỏi, nâng cao kỹ
năng làm nghề nữa là khá phổ biến. Đây là sai lầm nghiêm trọng đối với những
ngƣời dẫn thời sự chuyên nghiệp. Bởi trong công việc này, việc học hỏi, nâng cao
kỹ năng, trình độ là quá trình dài hạn.
Pvs M4”Hoạt động dẫn chương trình thời sự truyền hình cần cả năng khiếu
bên cạnh trình độ chuyên môn nghiệp vụ báo chí đảm bảo theo yêu cầu cùng với có
kiến thức rộng ở hầu hét các lĩnh vực khác và cả tinh thần học hỏi không ngừng. Do
vậy muốn nâng cao chất lượng hoạt động dẫn chương trình thì điều trước tiên là
tuyển chọn những người phù hợp với hoạt động nầy, chớ không phải ai cũng có thể
đào tạo thành người dẫn chương trình giỏi được. ối với những người đã có tố chất
dẫn chương trình thì cần phải bồi dưỡng thường xuyên, tập giao lưu, tương tác trong
mọi hoạt động hàng ngày để tạo sự nhạy bén, tự tin trong khi dãn chương trình .
Tiểu kết chƣơng 2
Trong chƣơng 2 này, tác giả luận văn đã đi sâu vào phân tích hoạt động dẫn
chƣơng trình thời sự truyền hình ở ba kênh truyền hình thuộc diện khảo sát, đồng
thời chỉ ra những đặc điểm, cũng nhƣ những thành công, hạn chế của hoạt động dẫn
chƣơng trình thời sự truyền hình tại 3 tỉnh Tây Nam Bộ dựa trên kết quả khảo sát.
Đây là những phân tích mới, mang tính cá nhân, Từ những phân tích ở chƣơng 2
trên đây, tác giả có cơ sở để tiếp tục hoàn thiện luận văn với chƣơng 3 về những
70
giải pháp nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình.
Chƣơng 3
MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG
HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ TRUYỀN HÌNH
ĐỊA PHƢƠNG TÂY NAM BỘ
3.1. Những vấn đề đặt ra
Hiện nay các Đài truyền hình đã có những sự phát triển mạnh mẽ, vì thế hoạt
động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình cũng vì thế mà cũng có những bƣớc phát
triển. Nhìn chung hoạt động này ngày càng tỏ ra chuyên biệt và có tổ chức, ý thức
hơn. Tuy nhiên, xu thế vận động và phát triển của ngành truyền hình và những đòi
hỏi từ phía công chúng hiện nay đang đặt ra cho hoạt động này những yêu cầu mới.
Chất lƣợng và sự chuyên nghiệp trong sản xuất chƣơng trình thời sự đƣợc coi
là thƣớc đo vị thế của một đài truyền hình. Trong môi trƣờng cạnh tranh gay gắt
nhƣ hiện nay, vấn đề đặt ra đầu tiên là các đài phải khẩn trƣơng có biện pháp liên
tục đổi mới, nâng cao chất lƣợng chƣơng trình thời sự trực tiếp, trong đó có việc
nâng cao chất lƣợng ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự
Ngày nay với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và kỹ thuật đồ
họa, các đài hoàn toàn có thể đầu tƣ đổi mới giao diện màn hình, từ hình hiệu, nhạc
hiệu, thanh bar chữ… để thu hút khán giả. Đây là thế mạnh của truyền hình mà phát
thanh không có đƣợc. Cùng với đó là nâng cấp đƣờng truyền sóng để tín hiệu truyền
hình đƣợc truyền đi tốt hơn. Thực tế là hiện nay, bằng cảm quan cũng có thể thấy
màn hình của phần lớn các đài địa phƣơng còn khá đơn điệu, đồ họa lạc
hậu…Những yếu tố này lại cực kỳ quan trọng cho việc nâng cao chất lƣợng chƣơng
trình thời sự nói riêng, các chƣơng trình của các đài nói chung.
-Hoạt động dẫn chương trình thời sự chưa được chuyên môn hóa
Công việc chính của một số ngƣời dẫn thời sự thƣờng không phải là biên tập
viên dẫn chuyên nghiệp. Thậm chí, tại ba đài đƣợc khảo sát, một số ngƣời dẫn lại là
nhân sự thuộc sự quản lý của nhiều phòng chuyên môn khác (ngoài thời sự), nhƣng
vì có khả năng nên kiêm nhiệm dẫn thời sự. Công việc hàng ngày của họ dày đặc
71
với đa dạng các chƣơng trình truyền hình, phát thanh, do đó công việc dẫn các
chƣơng trình thời sự chƣa đƣợc đầu tƣ thời gian và tâm trí một cách xứng đáng để
mang lại hiệu quả cao nhất cho chƣơng trình. Bên cạnh đó, một số ngƣời dẫn là
phóng viên, biên tập viên với rất nhiều công việc chuyên môn với rất nhiều các
chuyên mục, chuyên đề khác… chiếm lƣợng thời gian làm việc của họ. Điều này
khiến họ khi tham gia dẫn các chƣơng trình thời sự chƣa tập trung chuyên sâu vào
công việc của mình. Trong khi đó, ngƣời thƣờng xuyên tham gia dẫn chƣơng trình
thời sự truyền hình sẽ rất khó dẫn các chƣơng trình giải trí, và ngƣợc lại. . Nhƣ vậy,
thay vì ngƣời dẫn có thể dẫn đƣợc nhiều thể loại chƣơng trình nhƣng chất lƣợng
không cao; hãy chuyên môn hóa để ai có thế mạnh ở mảng nào, tập trung làm thật
tốt mảng đó. Ngƣời dẫn Thời sự chuyên nghiệp hãy chỉ tập trung làm thật tốt nhiệm
vụ dẫn chƣơng trình thời sự. Có nhƣ thế mới có thể giải quyết đƣợc điểm yếu của
hầu hết các đài phát thanh truyền hình địa phƣơng hiện nay –mức độ chuyên môn
hóa ngƣời dẫn thấp.
-Nâng cao chất lượng nội dung chương trình thời sự theo yêu cầu thị hiếu của
công chúng
Khán giả hiện nay không chỉ muốn thoả mãn “mắt nhìn”, mà còn muốn đƣợc
thoả mãn cả về “tai nghe” với những thông tin thiết thực, nghiêm túc. Đó là những
bình luận, phân tích, lý giải sâu sắc, thuyết phục, đƣợc trình bày một cách đơn giản,
hiệu quả, không cần màu mè, khoa trƣơng. Chính vì thế, những ngƣời dẫn chƣơng
trình thời sự truyền hình hiện nay hạt nhân của hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự
truyền hình – cần phải có kiến thức, có trình độ và các kỹ năng, kinh nghiệm để làm
cho chất lƣợng chƣơng trình đáp ứng đƣợc nhu cầu của công chúng. Ngƣời dẫn
chƣơng trình phải thực sự là ngƣời tổ chức của chƣơng trình, là ngƣời xuyên suốt
từng khâu, từng bƣớc trong hoạt động dẫn chƣơng trình, và là ngƣời tạo ra tinh thần
cho chƣơng trình, chứ không chỉ đơn thuần là lên hình và nói lại những điều đƣợc
ngƣời khác viết hộ.
Những thứ cần phải đƣợc trau dồi trong quá trình thực hiện hoạt động dẫn
chƣơng trình, thì không một ngƣời dẫn chƣơng trình nào có thể tạo ra đƣợc sự nể
trọng và yêu mến của công chúng. Khán giả của những chƣơng trình chính luận
72
truyền hình là những ngƣời có trình độ học vấn, có kinh nghiệm nên họ không đánh
giá phẩm chất, năng lực của một ngƣời dẫn chƣơng trình ở vẻ bề ngoài, mà là ở
những kiến thức và bản lĩnh nghề nghiệp. Họ đòi hỏi một ngƣời dẫn khi ngồi dẫn
ngoài kiến thức và trình độ nghiệp vụ, còn phải có khả năng kết nối, dẫn dắt, khơi
gợi khéo léo và phù hợp, mang lại cho chƣơng trình một không khí thời sự đúng
nghĩa một nội dung chƣơng trình thời sự dù đảm bảo đúng tôn chỉ mục đích là cơ
quan ngôn luận thiết yếu của địa phƣơng, thông tin nhanh đa dạng, có định hƣớng
nhƣng chƣơng trình thời sự vẫn chƣa có những tác phẩm xuất sắc làm nổi bật đƣợc
các vấn đề kinh tế - xã hội trọng tâm, mang tính đại diện của vùng.
- Xây dựng cơ chế tuyển chọn người dẫn chương trình
Đối với một ngƣời dẫn chƣơng trình truyền hình, ngoài những yếu tố mang
tính chất năng khiếu nhƣ: giọng nói tốt, khả năng diễn đạt tốt, tài ứng biến... thì còn
cần phải có kiến thức và những kỹ năng cần thiết khác. Tại Việt Nam, hiện nay cũng
chƣa có trƣờng lớp nào đào tạo chuyên ngành dẫn chƣơng trình nói chung, dẫn chƣơng
trình tin tức nói riêng. Vì vậy, có thể nói công tác đào tạo nghiệp vụ dẫn chuyên sâu
hiện nay trên cả nƣớc đang bị bỏ ngỏ. Thật khó mà đòi hỏi chất lƣợng dẫn thời sự phải
thật tốt, khi mà tất cả chỉ dựa vào khả năng tự thân của mỗi ngƣời dẫn chƣơng trình.
Có tới hơn một nửa trong số những ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự đài địa
phƣơng chƣa từng đƣợc đào tạo nghiệp vụ dẫn chƣơng trình và nghiệp vụ báo chí. Đây
là vấn đề cần đƣợc giải quyết nhằm nâng cao chất lƣợng dẫn thời sự hiện nay. Cũng vì
lý do đó mà kinh nghiệm dẫn thời sự của ngƣời dẫn tại các đài phát thanh truyền hình
địa phƣơng chủ yếu học hỏi từ những ngƣời đi trƣớc, hầu hết ngƣời dẫn thời sự đều
mất một khoảng thời gian khá lâu để học hỏi, nâng cao trình độ từ một ngƣời “không
đƣợc đào tạo” thành một ngƣời dẫn “đáp ứng đƣợc yêu cầu”. Để trở thành ngƣời dẫn
có nghề, chất lƣợng cao, thì còn mất nhiều thời gian trải nghiệm hơn nữa. Trong khi đó,
ở nhiều đài địa phƣơng, khi ngƣời dẫn bắt đầu có kinh nghiệm để đảm nhiệm tốt việc
dẫn thời sự thì cũng là lúc ngƣời đó có phần cứng tuổi, hoặc có ngƣời chuyển sang
công tác ở lĩnh vực khác. Và thƣờng thì khi đó, đài lại tìm cách thay ngƣời dẫn mới trẻ
trung hơn. Tất nhiên là ngƣời dẫn mới này chƣa từng đƣợc đào tạo chuyên sâu. Vậy là
cái vòng luẩn quẩn không đƣợc đào tạo chuyên sâu – mất thời gian dài trải nghiệm –
73
khi đáp ứng tốt thì đã nhiều tuổi… lại bắt đầu.
Hình thức cũng không thể bỏ qua nhƣng nên xem đây không phải là điều ƣu
tiên số một (nhƣ một số kênh truyền hình đang quan niệm hiện nay). Cơ chế tuyển
chọn cần phải có những tiêu chí thực sự nhằm đánh giá đúng tài năng, phẩm chất
của ngƣời dẫn chƣơng trình. Các bài thi tuyển đầu vào nên đƣợc thiết kế sao cho
phù hợp với các yêu cầu cụ thể của các công việc dẫn các dạng chƣơng trình khác
nhau (chƣơng trình thời sự truyền hình dạng talk show, chƣơng trình giải trí game
show, chƣơng trình thời sự...). Có thể lấy ví dụ: khi tuyển chọn một ngƣời dẫn
chƣơng trình thời sự truyền hình, ngoài những yêu cầu cơ bản của ngƣời dẫn
chƣơng trình nói chung, ứng viên còn phải đƣợc kiểm tra về khả năng viết kịch bản,
khả năng phỏng vấn, khả năng tổ chức chƣơng trình, khả năng phối hợp làm việc
theo nhóm, khả năng chỉ đạo nhóm... Đây chính là những yêu cầu gắn với đặc thù
công việc của một ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình. Trong thực tế, với vị
trí ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình, lãnh đạo các đơn vị truyền hình
thƣờng chọn từ những ngƣời trực tiếp tham gia làm chƣơng trình để làm ngƣời dẫn.
- Yêu cầu đặt ra từ sự bùng nổ công nghệ truyền thông
Sự phát triển nhanh của công nghệ 4.0 mang đến nhiều cơ hội cho việc rút
ngắn khoảng cách chênh lệch trong quy trình sản xuất, truyền dẫn, phát sóng giữa
các đài truyền hình và chất lƣợng chƣơng trình truyển hình. Không thể phủ nhận
nhờ công nghệ, các chƣơng trình truyền hình giờ đây đƣợc thực hiện nhanh hơn,
đẹp mắt hơn.
Khán giả, nhất là khán giả trẻ, đang dịch chuyển từ xem truyền hình truyền
thống sang xem truyền hình trên các hạ tầng truyền dẫn khác nhƣ internet,
smartphone,... Từ chỗ xem truyền hình thụ động theo lịch phát sóng của nhà Đài,
giờ đây khán giả xem truyền hình hoàn toàn chủ động qua các ứng dụng hay mạng
xã hội nhƣ Youtube, Facebook...
Đây cũng là cơ hội, nhƣng là thách thức với các đài địa phƣơng trong việc cập
nhật, khai thác công nghệ, giữ chân công chúng xem chƣơng trình thời sự. Tuy
nhiên, các chƣơng trình thời sự trên truyền hình lại không phải loại chƣơng trình
quá phụ thuộc vào công nghệ, kỹ xảo và càng không thể câu khách bằng những hình
74
ảnh bắt mắt. Điều thu hút công chúng ở những chƣơng trình này là tính thời sự –
tức là độ “nóng” của chủ đề thông tin thời sự, sự kiện đang đƣợc công chúng quan
tâm đƣa lên đầu chƣơng trình, phá bỏ kết cấu truyền thống với trình tự tin trong
nƣớc trƣớc, tin thế giới sau.... nên ở đây họ sẽ “nghe” nhiều hơn là “xem”. Nói nhƣ
vậy không có nghĩa là các chƣơng trình thời sự không cần tận dụng công nghệ để
đổi mới. Thực tế cho thấy, sự đơn điệu trong phần hình ảnh của những chƣơng trình
thời sự chỉ tập trung vào việc đƣa ra ý kiến, bình luận, đánh giá đã khiến công
chúng cảm thấy nhàm chán.
Pvs M1: “vấn đề đặt ra là những người làm chương trình thời sự phải hiểu rõ
điều này và bằng mọi cách làm cho các hình ảnh trở nên sinh động nhất trong giới
hạn cho phép của một chương trình thời sự. Với tư cách là tâm điểm của hoạt động
dẫn chương trình thời sự truyền hình, người dẫn chương trình cần phải nâng cao khả
năng, tư duy của mình để làm ra những chương trình đáp ứng được nhu cầu của công
chúng trong điều kiện công nghệ truyền thông bùng nổ như hiện nay .
Bên cạnh đó một số tin bài tuy có khơi gợi vấn đề nhƣng vẫn chƣa đi sâu khai
thác triệt để và xử lý tận gốc rễ những khía cạnh tồn tại của đời sống mà ngƣời dân
đang đối mặt để giúp họ có giải pháp nâng cao sinh kế, cải thiện đời sống vật chất
tinh thần hay cung cấp những thông tin bổ ích và gần gũi nhất với công chúng địa
phƣơng cũng nhƣ khu vực ĐBSCL.
Khi theo dõi chƣơng trình thời sự Hậu Giang, không khó để khán giả đƣợc
thấy những hình ảnh minh hoạ cho phát biểu, phân tích của các các số liệu, ngƣời
xem sẽ thấy có biểu đồ minh hoạ hiện lên bên cạnh nhân vật đang phát biểu. Tƣơng
tự, nếu nhân vật đang nói về thị trƣờng chứng khoán hay ngân hàng nào đó, sẽ có
video clip minh hoạ cho đối tƣợng đang đƣợc nói đến. Những hình ảnh nhƣ vậy
giúp cho khán giả không bị “nhàm” khi theo dõi chƣơng trình và giữ chân họ ở lại
với chƣơng trình lâu hơn. Tuy nhiên, trên thực tế các chƣơng trình thời sự truyền
hình ở nƣớc ta nhìn chung còn đơn điệu và hạn chế trong cách thể hiện bằng hình
ảnh. Dù đã đƣợc trang bị nhiều máy móc, thiết bị hiện đại, nhƣng vấn đề vẫn là ở tƣ
duy của chính những ngƣời làm chƣơng trình.
75
- Sự cạnh tranh trong cơ chế thị trường và xu thế xã hội hóa sản xuất chương trình
Nhƣ chúng tôi đã đề cập ở trên, hiện nay sự cạnh tranh giữa các kênh, đài
truyền hình là một xu thế của ngành truyền hình trong cơ chế thị trƣờng. Bên cạnh
đó, xu thế xã hội hoá sản xuất chƣơng trình cũng đang đặt ra những yêu cầu mới,
trong đó có những yêu cầu đối với hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình.
Các đơn vị làm truyền hình hiện nay phải tự vận động, làm mới mình để bắt kịp với
tình hình thực tế và đảm bảo khả năng cạnh tranh trong một môi trƣờng ngày càng
khắc nghiệt hơn. Ngay cả các chƣơng trình thời sự truyền hình vốn trƣớc đây vẫn
đƣợc coi là mảnh đất riêng của những kênh truyền hình nhà nƣớc, này cũng là mảnh
đất để các đơn vị tham gia xã hội hoá khai thác. Nhờ tận dụng đƣợc những thành
tựu, ƣu thế của công nghệ truyền thông, những chƣơng trình thời sƣ truyền hình của
những đơn vị xã hội hoá đã tỏ ra có tính cạnh tranh không kém. Điều này càng thúc
đẩy hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình phải ngày càng đặc sắc, chuyên
nghiệp và bài bản hơn. Tuy nhiên, sự vận động của lĩnh vực truyền hình đã làm nảy
sinh những nhân tố mới, mà trong đó các đơn vị tham gia xã hội hoá sản xuất
chƣơng trình truyền hình đã khai thác các chƣơng trình thời sự theo cách riêng của
mình và đã thực sự thu đƣợc thành công. Nhiều chƣơng trình do các đơn vị thực
hiện thậm chí còn đa chiều, đa dạng và phong Chẳng hạn, chƣơng trình thời sự
Đông Tây của Đài Hậu Giang có đƣợc thông tin mới, khách mời chất lƣợng thu hút
rất nhiều sự quan tâm của khán giả trong Tỉnh mà còn các Tỉnh lân cận cũng xem.
3.2. Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình
Thời sự truyền hình Tây Nam Bộ
Từ những khảo sát và phân tích về thực trạng nhƣ trên, chúng tôi mạnh dạn đề
xuất một số giải pháp với mong muốn góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động
dẫn chƣơng trình truyền hình ở nƣớc ta trong bối cảnh hiện nay.
3.2.1 Tiêu chuẩn hoá hoạt động dẫn chương trình
- Quy định rõ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của người dẫn chương trình.
Hiện nay, ở nƣớc ta vẫn chƣa có một văn bản quy phạm pháp luật nào
quy định về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của ngƣời dẫn chƣơng trình nói
chung cũng nhƣ ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình nói riêng. Có
76
chăng chỉ là những quy định nhỏ lẻ do một số đài truyền hình tự đề ra cho đơn
vị của mình. Trong khi đó, hoạt động dẫn chƣơng trình đã và đang diễn ra rất
phổ biến ở hầu hết các đài và kênh truyền hình và là một hoạt động quan
trọng, có thể tạo nên hình ảnh, bản sắc riêng của một đài hoặc một kênh
truyền hình.
Pvs M5 ”cần phải có những quy định đầy đủ và cụ thể về chức năng, nhiệm
vụ, quyền hạn của người dẫn chương trình. ây là một yêu cầu bức xúc đang đặt
ra từ thực tiễn của hoạt động dẫn chương trình truyền hình trong bối cảnh hiện
nay. Trong quy định này cần có những quy định cụ thể đối với người dẫn các thể
loại chương trình khác nhau (chương trình giải trí, chương trình chính luận,
chương trình thời sự...).
Việc có một quy định rõ ràng, cụ thể nhƣ vậy trƣớc hết có ý nghĩa
chuẩn hóa một chức danh trong hoạt động truyền hình (bên cạnh các chức
danh khác nhƣ phóng viên, biên tập viên, đạo diễn, kỹ thuật viên...). Không
chỉ tạo cho những ngƣời làm nghề này có một hành lang pháp lý để hoạt
động, quy định này còn giúp các vị trí công việc khác hiểu và hợp tác tốt hơn
với ngƣời dẫn chƣơng trình, làm cho mọi hoạt động của ê-kíp làm việc đƣợc
phân công trách nhiệm, quyền hạn rõ ràng hơn, minh bạch hơn. Quy định này còn
giúp cho những ngƣời lãnh đạo trong các đài/kênh truyền hình nắm đƣợc đầu mối
công việc tốt hơn và phân công lao động phù hợp hơn” .
Tuy nhiên, để làm đƣợc điều này không đơn giản. Các nhà hoạch định
chính sách, những nhà làm luật cần tham khảo ý kiến của công chúng trên
diện rộng, đồng thời tham khảo ý kiến của những ngƣời trong cuộc, sao cho
những quy định đó vừa mang tính bao quát, lại vừa chi tiết, cụ thể và nhất là
không trở thành lý thuyết suông hoặc không thực thi đƣợc vì không sát với
thực tiễn.
Ngoài ra, cũng cần phải chú ý để những quy định này vừa tạo ra một
khuôn khổ vững vàng cho ngƣời dẫn chƣơng trình và hoạt động dẫn chƣơng
trình, nhƣng lại không gò bó, cứng nhắc làm mất đi tính sáng tạo, linh hoạt
77
vốn là một đặc điểm quan trọng của của công việc này. Bên cạnh đó, nên có
sự tham khảo, đối chiếu, so sánh với những quy định (nếu có) của truyền hình
nƣớc ngoài để quy định có tính khả thi cao nhất, đồng thời đáp ứng xu thế hội nhập
- Xây dựng cơ chế phối hợp giữa người dẫn với các thành viên khác
trong ê-kíp sản xuất chương trình truyền hình
Một đặc điểm quan trọng trong quá trình sản xuất các chƣơng trình
truyền hình là cùng với dấu ấn cá nhân, sản phẩm làm ra thƣờng là kết quả
của một quá trình lao động tập thể. Do đó, nếu không có sự phối hợp chuyên
nghiệp giữa các vị trí và các khâu trong quá trình tổ chức, sản xuất chƣơng
trình, thì không bao giờ chƣơng trình có thể đạt đƣợc thành công nhƣ mong
muốn. Riêng với ê-kíp sản xuất chƣơng trình thời sự truyền hình, nhƣ đã
phân tích ở trên, ngƣời dẫn đóng vai trò là trung tâm, là ngƣời có nhiều ảnh
hƣởng và quyết định nhất tới sự thành bại của mỗi chƣơng trình. Họ cũng là
ngƣời ở vị trí có liên quan nhiều nhất đến các vị trí khác trong ê-kíp.
Vì vậy, việc phải xây dựng một cơ chế phối hợp giữa ngƣời dẫn
chƣơng trình và các thành viên khác trong ê-kíp sản xuất chƣơng trình chính
luận truyền hình nói riêng và chƣơng trình truyền hình nói chung là điều rất
cần làm trong bối cảnh hiện nay. Cơ chế này có thể do các đơn vị truyền hình
tự xây dựng để phù hợp với công việc cụ thể của mình nhƣng điều cơ bản
nhất là phải xác định đƣợc vị trí then chốt của một ê-kíp làm việc, từ đó có
căn cứ để xác định, nhận diện những vị trí khác và xây dựng nên cơ chế phối
hợp phù hợp với tính chất của mỗi dạng chƣơng trình. Cơ chế này sẽ giúp cho
những thành viên trong ê-kíp hiểu đƣợc mình đang ở đâu trong một tập thể và có
sự phối hợp tốt nhất có thể với những vị trí khác. Cơ chế này cũng sẽ giúp xác định
trách nhiệm của mỗi thành viên khi có sự cố xảy ra cho chƣơng trình, qua đó góp
phần làm tăng tinh thần kỷ luật lao động của mỗi ngƣời và điều quan trọng nhất là
góp phần nâng cao chất lƣợng của chƣơng trình. Ví dụ: vị trí
đạo diễn hình của chương trình thời sự truyền hình sẽ có vai trò quan
trọng như thế nào? Công việc của họ là gì và họ phải phối hợp với người dẫn
chương trình, với người tổ chức sản xuất chương trình ra sao? Họ phải nghe
78
lệnh ai và chịu trách nhiệm chính về điều gì?...
3.2.2. Người dẫn phải luôn tự giác trau dồi, tự bồi dưỡng để nâng cao kiến
thức, phẩm chất, năng lực
Việc nâng cao năng lực, phẩm chất, kỹ năng nghề nghiệp, đối với
ngƣời dẫn chƣơng trình nói riêng và mọi nghề nghiệp khác nói chung, không
thể chỉ trong một sớm một chiều mà phải qua một quá trình dày công vun đắp
theo phƣơng châm “mƣa dầm thấm lâu”. Chính vì vậy mà những ngƣời dễ
nản lòng, không kiên trì rèn luyện, bồi dƣỡng thì khó theo đƣợc nghề này.
Một số khác chỉ “ăn sẵn” vào ngoại hình và khả năng ăn nói của mình mà
không chịu học tập, rèn luyện để nâng cao kiến thức, trình độ, năng lực,
không sớm thì muộn cũng sẽ rơi vào tình trạng “búp bê biết nói”, chỉ có vẻ bề
ngoài bắt mắt mà không có thực chất bên trong.Một ngƣời dẫn chƣơng trình thời
sự truyền hình muốn trau dồi kiếnthức và bản lĩnh cho mình, không có cách nào
khác là học hỏi từ những phầnnhỏ nhất trong chính công việc hằng ngày cùng ê-kíp
của mình. Họ phải thựcsự hiểu công việc của những vị trí khác, cũng nhƣ nắm
đƣợc các nội dungphối hợp, bởi chƣơng trình họ dẫn không thể thành công nếu
thiếu đi sự hợp tác ăn ý giữa các bộ phận. Để bồi dƣỡng kiến thức cho bản thân
mình, nếu chƣa hiểu biết nhiều vềđề tài nào đó, họ cần phải bổ sung thông qua sách
vở, tài liệu, qua gặp gỡ, traođổi với những ngƣời hiểu biết, các chuyên gia để khi
dẫn chƣơng trình về đềtài ấy, họ cũng phải là một chuyên gia để có đủ khả năng
theo kịp cuộc tranh luận cùng những chuyên gia khác, thậm chí phải biết đặt câu
hỏi phản biện,biết bảo vệ những lý lẽ của mình trƣớc những ý kiến trái ngƣợc.
3.2.3. Tăng cường các thiết bị cho hoạt động dẫn chương trình
Đối với một ngƣời dẫn chƣơng trình, tuy kiến thức, kỹ năng là quan
trọng nhƣng nếu đƣợc hỗ trợ bởi những yếu tố khác thì hoạt động dẫn chƣơngtrình
sẽ có chất lƣợng, hiệu quả cao hơn rất nhiều. Trong các yếu tố hỗ trợ,trƣớc hết phải
kể đến những trang thiết bị hiện đại có thể giúp rút ngắn thờigian và công sức thực
hiện chƣơng trình của ngƣời dẫn chƣơng trình và cả êkíp.
Từ khâu chuẩn bị trƣớc dẫn, khâu dẫn chƣơng trình cho đến khâu xử lý
tƣ liệu sau dẫn, sự hỗ trợ của các trang thiết bị hiện đại sẽ rút ngắn thời gian tác
79
nghiệp, phối hợp giữa các thành viên trong ê-kíp. Ví dụ: không gian mạng
không dây sẽ giúp việc truyền dữ liệu nhanh chóng; máy bắn chữ (auto-cue)
giúp ngƣời dẫn không quên lời; bộ đàm – tai nghe giúp các bộ phận liên lạc
làm việc thuận lợi; thẻ nhớ có dung lƣợng lớn để biên tập, lƣu giữ hình ảnh
v.v. Hiện nay, ở nhiều nơi có đầu tƣ trang thiết bị hiện đại, ngƣời dẫn chƣơng
trình còn có thể kết nối trực tiếp với các dữ liệu trên internet để truyền tới
khán giả, đồng thời trực tiếp thuyết minh, phân tích những dữ liệu đó, tạo cho
khán giả một môi trƣờng tiếp nhận thông tin cực kỳ nhanh chóng và sống
động.
Nói tóm lại, việc tăng cƣờng các trang thiết bị hiện đại hỗ trợ công việc
của ngƣời dẫn và ê-kíp tham gia làm chƣơng trình sẽ tạo nên một môi trƣờng
làm việc chuyên nghiệp và hiệu quả trong sản xuất các chƣơng trình truyền
hình
3.2.4 Một số giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dẫn
chương trình thời sự truyền hình
- Tuyển chọn người dẫn chương trình từ những người làm báo có kinh nghiệm
Nên tuyển ngƣời dẫn chƣơng trình từ những ngƣời làm báo có kinh nghiệm Nhƣ
đã đề cập ở trên, đối với những chƣơng trình mang tính tranh luận, bàn bạc, phân
tích, đánh giá, yêu cầu ngƣời dẫn phải có trình độ, kiến thức và sự hiểu biết sâu sắc
về vấn đề mà chƣơng trình đề cập tới. Những phẩm chất này chỉ có thể có đƣợc qua
quá trình làm nghề vất vả với những thành công và cả những thất bại. Đó là điều mà
không phải ngƣời dẫn nào cũng có đƣợc. Bởi lẽ đó, việc tuyển chọn ngƣời đảm
đƣơng vị trí dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình thƣờng đƣợc tiến hành với việc
“khoanh vùng” trong số những ứng viên có tiềm năng nhất là các phóng viên, biên
tập viên đã dày dặn kinh nghiệm thực tế. Đó là những ngƣời không chỉ có kiến thức,
kinh nghiệm thu đƣợc từ những năm tháng lăn lộn với thực tiễn, mà còn có những
mối quan hệ nghề nghiệp sâu rộng. Những yếu tố này sẽ giúp ích rất nhiều cho công
việc của một ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình.
- Chuẩn bị chỉnh chu và thể hiện được phong cách dẫn của dẫn chương trình
Thực tế thì hiện nay khâu chuẩn bị trƣớc khi lên sóng của ngƣời dẫn chƣơng
80
trình thời sự của còn một số nhƣợc điểm nhƣ chƣa nắm chắc nội dung các tin
tức, các vấn đề thời sự, lệ thuộc vào lời dẫn do ngƣời khác biên tập; chủ quan
hoặc không chỉn chu trong nắm bắt kịch bản, chau chuốt lời dẫn, trang phục,
trang điểm... Điều này không chỉ phổ biến đối với một số ngƣời dẫn chƣơng
trình thời sự còn trẻ tuổi, mà còn là thói quen xấu của nhiều ngƣời dẫn đã có
dày kinh nghiệm làm nghề. Ngƣời xuất hiện trên truyền hình thƣờng là ngƣời ít
nhiều có sự ảnh hƣởng đối với khán giả. Mà khán giả thì lại không chấp nhận
sự xa cách, lạnh lùng. Cho nên, ngoài việc thông tin đƣợc phản ánh một cách
gần gũi, tự nhiên thì ngôn ngữ và phong cách của ngƣời dẫn đóng vai trò quan
trọng để thu hút khán giả đến với chƣơng trình và tăng hiệu quả tiếp nhận thông
tin của công chúng khán khán giả.
- hân công người dẫn là người chịu trách nhiệm chính về
chương trình.
Nhƣ đã phân tích ở các chƣơng trƣớc, khác với những dạng chƣơng trình
khác, chƣơng trình thời úuwj truyền hình mang dấu ấn sâu đậm của cá nhân ngƣời
dẫn. Sự tham gia và mức độ liên quan của họ đến chƣơng trình đƣợc thể hiện ở cả
ba khâu: chuẩn bị trước khi dẫn, dẫn chương trình ở trường quay và x l tư liệu
sau khi dẫn. Họ là ngƣời viết kịch bản, dẫn dắt không khí của chƣơng trình và quyết
định đến sự thành bại của chƣơng trình... Có thể nói, vai trò và sự ảnh hƣởng của ngƣời
dẫn trong dạng chƣơng trình thời sự truyền hình là rất lớn. Vai trò quan trọng này đƣợc
hình thành một cách tự nhiên, nhƣ một điểm đặc thù của dạng chƣơng trình thời sự
truyền hình.
- Thực hiện hoạt động dẫn chương trình thời sự truyền hình một cách
khoa học, bài bản
Hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình về cơ bản sẽ trải qua các
khâu nhƣ chúng tôi đã đề cập ở những chƣơng, mục trƣớc của luận văn này, tuy
nhiên ở mỗi đài, kênh truyền hình lại diễn ra không hoàn toàn giống nhau. Trên cơ
sở những kết quả khảo sát tại ba chƣơng trình của ba đài, kênh truyền hình khác
nhau, chúng tôi cho rằng hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình về cơ bản
81
cần đƣợc tiến hành theo quy trình sau đây để có đƣợc chất lƣợng và hiệu quả cao
nhất. - Khâu chuẩn bị trƣớc khi dẫn Trong khâu này, cần tiến hành các công việc
theo trình tự nhƣ sau:
Bƣớc 1
Bƣớc 2
Giai đoạn tiền kì
ĐẠT
KHÔNG ĐẠT
Bƣớc 3
Duyệt đề cƣơng
Tiến hành ghi hình, phỏng vấn
Ghi hình
Bƣớc 4
Bƣớc 5
Dựng thô và viết lời bình Duyệt lời
Bƣớc 6
Bƣớc 7
Giai đoạn hậu kì
Nghiệm thu
Bƣớc 8
Phát sóng thời sự
KHÔNG ĐẠT
Bƣớc 9
ĐẠT
Bƣớc 10
Sơ đồ : Quy trình sản xuất chƣơng trình thời sự truyền hình
Nhƣ đã phân tích ở hai chƣơng trƣớc, việc tiến hành các công đoạn theo thứ tự
nhƣ trên sẽ giúp ngƣời dẫn và ê-kíp thực hiện chƣơng trình chuẩn bị trƣớc khi dẫn
82
một cách tốt nhất. Nó giúp họ hình dung một cách bao quát về chƣơng trình và hiểu
Khảo sát thực tế, xác định nội dung tin bài Xây dựng kịch bản đề cƣơng Dựng hoàn thiện chƣơng trình thời sự Theo dõi phản hồi
đƣợc những khó khăn, thuận lợi khi bắt tay vào thực hiện chƣơng trình đó. Nó cũng
giúp ngƣời dẫn – nhân tố quan trọng nhất trong thực hiện chƣơng trình có thể nắm
đƣợc tất cả những đầu mối công việc và tự lên kế hoạch cho các bƣớc tiếp theo. -
Khâu dẫn chƣơng trình ở trƣờng quay Quá trình dẫn chƣơng trình ở trƣờng quay thể
hiện rõ nhất vai trò quan trọng của ngƣời dẫn. Tuy nhiên, đó cũng là lúc ngƣời dẫn
chƣơng trình phải phối hợp tốt nhất với đạo diễn hình và các thành viên khác trong
ê-kíp vì đây lại là khâu then chốt, cần sự tập trung cao độ.
Dƣới đây là một số kinh nghiệm đối với ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền
hình khi ngồi trong trƣờng quay mà chúng tôi đã thu lƣợm đƣợc qua các ý kiến trả
lời phỏng vấn của những ngƣời dẫn có kinh nghiệm ở các đài và kênh truyền hình
tiêu biểu hiện nay. Theo đó, ngƣời dẫn chƣơng trình cần phải: Có rất nhiều yêu cầu
đối với một ngƣời làm nghề dẫn chƣơng trình.
Pvs M10 Trước hết là phải có giọng nói truyền cảm để chạm đến trái tim người
nghe. ây là yêu cầu đầu tiên của một người dẫn chương trình chuyên nghiệp.
-Biết s dụng nhuần nhuyễn ngôn ngữ cơ thể. ây là một kỹ năng dẫn chương
trình không thể thiếu để thu hút người nghe.
-Có khả năng phỏng vấn và x l tình huống hiệu quả.
-Biên tập trước nội dung và kịch bản.
-Cần có khả năng hoạt náo và cuống hút khán giả…
Ngoài những kỹ năng dẫn chương trình nêu trên, để trở thành một Người dẫn
chương trình chuyên nghiệp cần phải không ngừng nỗ lực, trau dồi thêm các kỹ
năng và kiến thức xã hội cần thiết khác. Bởi lẽ không phải chỉ là biết đọc và thuộc
kịch bản là bạn có thể hoàn thành xuất sắc chương trình”.
- Khâu biên tập và ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình thì ngƣời dẫn
cần phải trực tiếp tham gia. Ở khâu này, để chƣơng trình đạt đƣợc độ hoàn thiện về
nội dung và hình ảnh, ngƣời dẫn chƣơng trình không nên để một ngƣời khác thực
hiện biên tập cho mình mà nên trực tiếp bắt tay vào làm. ở chƣơng trình thời sự Bạc
Liêu thì Tiến Đạt là ngƣời dẫn những Biên tập lại là phòng thời sự, thƣờng ghi hình
không vƣợt quá thời lƣợng phát sóng là bao, nên chỉ cần biên tập viên của chƣơng
83
trình thay ngƣời dẫn là đƣợc.
Nếu quá bận rộn, ngƣời dẫn có thể chuyển các phần nội dung cần xử lý qua
cho biên tập viên và kỹ thuật làm qua bản hƣớng dẫn, ghi chú của mình.
Tiểu kết chƣơng 3
Trong chƣơng 3 của luận văn đã nêu lên một số vấn đề đặt ra hiện nay đối
với chƣơng trình thời sự; đồng thời đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao hoạt
động dẫn chƣơng trình thời sự của các đài phát thanh truyền hình. Trong đó đề cập
đến các giải pháp chủ quan từ chính bản thân ngƣời dẫn chƣơng trình nhƣ: Ngƣời
dẫn phải luôn tự giác trau dồi, bồi dƣỡng để nâng cao kiến thức, phẩm chất, năng
lực chuyên môn; thực hiện thật tốt khâu chuẩn bị lên sóng; ngƣời dẫn cần tạo cho
mình một phong cách dẫn riêng, gắn tên tuổi với chƣơng trình.
Bên cạnh đó là một số giải pháp khác nhƣ: Quan tâm nâng cao chất lƣợng
dẫn chƣơng trình thời sự; xây dựng cơ chế tuyển ngƣời chuyên nghiệp và hiệu quả;
nâng cao phong cách ngƣời dẫn chƣơng trình, xây dựng chƣơng trình đào tạo
chuyên sâu đối với công việc dẫn thời sự; tạo điều kiện bồi dƣỡng chuyên môn. Các
giải pháp đó phải thực hiện một cách đồng bộ, chặt chẽ từ phía bản thân ngƣời dẫn
chƣơng trình, từ bộ phận, ê kip những ngƣời tham gia sản xuất chƣơng trình và lãnh
đạo Đài cho tới các cơ sở đào tạo báo chí.
Những giải pháp này đƣợc đề xuất trên cơ sở những kết quả nghiên cứu của cá
nhân tác giả, đồng thời có sự tham khảo ý kiến trả lời phỏng vấn của một số ngƣời
84
dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình ở các đài truyền hình Tây Nam Bộ.
KẾT LUẬN
Trong các hình thức dẫn chƣơng trình truyền hình đa dạng hiện nay, dẫn
chƣơng trình thời sự truyền hình là một hoạt động đã và đang diễn ra ở tất cả các
Đài Truyền hình từ trung ƣơng đến địa phƣơng với nhiều hình thức, màu sắc rất
phong phú. Tuy nhiên, cũng giống nhƣ đối với hoạt động dẫn chƣơng trình truyền
hình nói chung, hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình nói riêng vẫn đang
chƣa thật sự tốt trong thực tiễn do thiếu sự soi đƣờng của lý luận chuyên ngành
truyền hình.
Trong các chƣơng trình phát thanh truyền hình, vai trò, vị trí của ngƣời dẫn
chƣơng trình ngày càng trở nên quan trọng. Họ là linh hồn của mỗi chƣơng trình. Việc
nâng cao kỹ năng dẫn chƣơng trình thời sự là việc làm cần thiết và cấp bách, bởi nó có
ý nghĩa quyết định đến sự thành công hay thất bại của chƣơng trình thời sự nói riêng
và cơ quan Đài phát thanh truyền hình địa phƣơng nói chung. Và qua đó, góp phần
quan trọng vào việc nâng cao vị thế, tăng sức cạnh tranh của đài phát thanh truyền
hình địa phƣơng.
Qua khảo sát cụ thể hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự của Đài Phát thanh
truyền hình Cà Mau, Đài Phát thanh truyền hình Bạc Liêu và Đài Phát thanh truyền
hình Hậu Giang. Nhận thấy, hầu hết những ngƣời dẫn đã đáp ứng đƣợc những yêu
cầu cơ bản về khả năng dẫn chƣơng trình thời sự. Với đội ngũ ngƣời dẫn có giọng
nói tốt, biểu cảm cao, trình độ chuyên môn tốt, yêu nghề, sáng tạo cùng với phong
cách tự tin, linh hoạt, chủ động đã làm tốt vai trò ngƣời dẫn dắt tin tức và làm chủ
chƣơng trình thời sự khi lên sóng. Đội ngũ ngƣời dẫn thời sự của các đài đã nhận
đƣợc sự ghi nhận, đánh giá cao của công chúng khán giả.
Bên cạnh những thành công, hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự của các Đài
vẫn còn bộc lộ những hạn chế nhất định cần khắc phục để giúp nâng cao kỹ năng
dẫn chƣơng trình…Đây là điểm yếu xuất phát từ việc thiếu tính chuyên nghiệp
trong nghiệp vụ dẫn chƣơng trình thời sự .
Bằng những nghiên cứu của mình, trong chƣơng 2, tác giả đã nêu ra một số
85
nguyên nhân dẫn đến thành công và hạn chế của ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự.
Một số giải pháp để nâng cao kỹ năng dẫn chƣơng trình thời sự trong chƣơng
3 là những kết quả rút ra từ quá trình tổng kết lý luận và thực tiễn về kỹ năng dẫn
chƣơng trình thời sự tại Đài Phát thanh truyền hình Cà Mau, Đài Phát thanh truyền
hình Bạc liêu và Đài Phát thanh truyền hình Hậu Giang. Ngoài những giải pháp
xuất phát từ nhận thức và hành động của bản thân ngƣời dẫn, còn rất cần những giải
pháp từ lãnh đạo các Đài về mặt quản lý và cơ chế chính sách, từ bộ phận sản xuất
chƣơng trình cho tới đơn vị đào tạo chuyên sâu để góp phần nâng cao kỹ năng dẫn
chƣơng trình thời sự.
Do hạn chế về mặt thời gian và những khó khăn trong việc khảo sát các
chƣơng trình thời sự nên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế. Tác
giả mong nhận đƣợc nhiều ý kiến đóng góp để có thể phát triển nghiên cứu rộng
86
hơn, sâu hơn, ở một cấp độ cao hơn trong thời gian tới.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Hoàng Anh (2008), Những kỹ năng về s dụng ngôn ngữ trong truyền thông đại
chúng, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội.
2. Lê Thị Thùy Anh (2014) Giải pháp nâng cao chất lượng bản tin Thời sự tổng hợp
của Truyền hình Thông tấn . ( hảo sát 6 tháng đầu năm 2014), Luận văn Thạc sĩ
báo chí học, Học viện báo chí và tuyên truyền.
3. Sally Adams & Wynford Hicks (2007), ỹ năng phỏng vấn dành cho các nhà
báo, NXB Thông tấn, Hà Nội.
4. PGS.TS. Nguyễn Văn Dững (chủ biên) (2006), Tác phẩm báo chí, Tập II, Nxb
Lý luận chính trị, Hà Nội.
5. PTS.TS. Nguyễn Văn Dững (chủ biên) (2006), Truyền thông – l thuyết và kỹ
năng cơ bản, NXb lao động, Hà Nội.
6. PGS, TS. Đinh Thị Thúy Hằng (2008), Báo chí thế giới xu hướng và phát triển,
Nxb Thông tấn.
7. MakximKuznnesop Irop Suwkunop (2003), Cách điều khiển phỏng vấn, Nxb
Thông Tấn, Hà Nội.
8. Nguyễn Thế Kỷ (2011), Nói năng, giao tiếp trên ài truyền hình, Nxb Đại học
Quốc gia Hà Nội.
9. Nhà báo – những bí quyết kỹ năng nghề nghiệp (2002),sách dịch, Nxb Lao
động, Hà Nội.
10. Đồng Thị Nhân (2014), Hoàn thiện kỹ năng Biên tập của Biên tập viên truyền
hình Cáp Hà Nội ( hảo sát 6 tháng đầu năm 2014)Luận văn Thạc sĩ Báo chí
học, Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
11. Victoria Mc Cullough Carroll(2008), Thời sự truyền hình, Tài liệu tham khảo
do Bùi Chí Trung dịch.
12. Neil Everton ( 1999) Sổ tay phóng viên: Tin và phóng sự truyền hình, Quỹ
87
Reuter Hà Nội
13. Trần Bảo Khánh (2011), Công chúng truyền hình Việt Nam, NXB Thông tấn,
Hà nội 17. Trần Bảo Khánh (2002), Sản xuất chương trình truyền hình, NXB
Văn Hóa thông tin Hà nội
14. Lê Hồng Quang (2004), Một ngày thời sự truyền hình, Trung tâm bồi dƣỡng
nghiệp vụ báo chí, Hội nhà báo Việt Nam.
15. CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ CỦA ĐÀI PT-TH, ĐÀI PT-TH BẠC LIÊU, ĐÀI
PT-TH HẬU GIANG
16. Cuốn sách” Những vấn đề của báo chí hiện đại” (do Nhà xuất bản Lý luận
Chính trị ấn hành năm 2007) của TS. Hoàng Đình Cúc và TS. Đức Dũng
17. Dƣơng Xuân Sơn ( 2009), Giáo trình báo chí truyền hình, NXB Đại học Quốc
gia Hà Nội
18. Dƣơng Xuân Sơn (2014), Các loại hình báo chí truyền thông, NXB Thông tin
và truyền thông
19. Dƣơng Xuân Sơn, Đinh Văn Hƣờng, Trần Quang( 2004), Cơ sở l luận Báo
chí và truyền thông, NXB ĐHQGHN.
20. Tạ Ngọc Tấn ( 2001), Truyền thông đại chúng, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội
21. Tạ Ngọc Tấn ( 1999) Cơ sở l luận Báo chí, NXB Văn hóa Thông tin
22. PGS, TS. Đinh Thị Thu Hằng (2015), Dẫn chương trình phát thanh, truyền
hình, sách chuyên khảo, NXB Lý luận chính trị.
23. Nguyễn Nga Huyền (2012) Hoạt động dẫn chương trình chính luận truyền
hình , Luận văn Thạc sĩ Báo chí Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
24. Nguyễn Thị Hồng Nhung, (2011) Hoạt động dẫn chương trình truyền hình
của đài phát thanh và truyền hình địa phương (khảo sát các đài TTH Hà
Nội, Hải hòng và Quảng Ninh). Luận văn Thạc sĩ Truyền thông đại chúng,
học viện Báo chí và Tuyên truyền.
25. Khoa Báo chí, Trƣờng đại học khoa học xã hội và nhân văn, Đại học
quốc gia Hà Nội (2005), Báo chí những vấn đề l luận và thực tiễn tập 6,
NXB Đại học quốc gia, Hà Nội.
88
26. Đinh Văn Hƣờng (2006), Các thể loại báo chí thông tấn, NXB Đại học
quốc gia, Hà Nội
27. Thomas L. Friedman (2005), Thế giới phẳng, NXB Trẻ, TP HCM
28. Lê Thị Nhã (2010), Lao động nhà báo – L thuyết và kỹ năng cơ bản,
NXB Chính trị - Hành chính, Hà Nội.
29. PGS, TS Trần Thế Phiệt (1995), Tác phẩm Báo chí tập III, NXB Giáo
dục Hà Nội, Hà Nội.
89
PHỤ LỤC 1
Phụ lục 1.1: NỘI DUNG PHỎNG VẤN SÂU
(Phỏng vấn sâu Ban giám đốc, trưởng phòng ban các Đài PTTH các Tỉnh Cà
Mau, Bạc Liêu, Hậu Giang)
Kính thƣa quý vị!
Nhằm đánh giá đúng thực trạng để tìm giải pháp nâng cao chất lƣợng nội
dung, hình thức hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình địa phƣơng Tây
Nam Bộ tại các Đài Phát thanh truyền hình Cà Mau, Bạc Liêu, hậu Giang làm cơ
sở phục vụ thực hiện Luận văn Thạc sĩ Báo chí học với đề tài: “Hoạt động dẫn
chương trình thời sự truyền hình địa phương Tây Nam Bộ”, chúng tôi thực hiện
phỏng vấn sâu đối với Ban giám đốc các Đài Phát thanh truyền hình. Rất mong quý
vị dành chút thời gian và vui lòng trả lời các câu hỏi sau đây:
Câu 1: Thƣa Ông, là cán bộ quản lý, anh thấy cần làm gì để có đƣợc đội ngũ
dẫn chƣơng trình thật tốt và nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự
truyền hình?
Câu 2: Thƣa Ông, Ông có thể đánh giá chung về chƣơng trình thời sự của
các Đài Phát thanh – Truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ hiện nay?
Câu 3: Theo Ông, khó khăn nhất mà ngƣời dẫn thời sự là gì?
Câu 4: Thƣa Ông, đánh giá thế nào về nội dung và hình thức của hoạt động
dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình địa phƣơng hiện nay?
Câu 5: Thƣa Ông, Đánh giá hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình
địa phƣơng Tây Nam bộ?
Câu 6: Ông có thể so sánh hoạt động dẫn của đài Truyền hình Cà Mau và Đài
truyền hình Hậu Giang hay Bạc Liêu nhƣ thế nào không?
Câu 7: Nguyên nhân khiến Ông (Bà) chƣa hài lòng với chất lƣợng dẫn
chƣơng trình của bản thân?
Câu 8: Theo Ông (Bà), ngƣời dẫn thời sự truyền hình của đài PTTH hiện nay
90
còn có những hạn chế gì cần khắc phục? Nguyên nhân là do đâu?
Câu 9: Theo Ông (Bà) giải pháp nào để nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn
chƣơng trình thời sự địa phƣơng ?
Xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của quý vị!
Xin quý vị vui lòng cho biết một số thông tin:
- Họ và tên:
- Chức danh:
- Đơn vị công tác:
- Số điện thoại:
91
NGƢỜI TRẢ LỜI PHỎNG VẤN
Phụ lục 1.2: TỔNG HỢP NỘI DUNG PHỎNG VẤN SÂU
(Phỏng vấn sâu Ban giám đốc, trưởng phòng ban, biên tập viên và dẫn chương
trình các Đài Phát thanh truyền hình Cà Mau, Bạc Liêu, Hậu Giang)
- Tổng số phiếu phát ra:
8
- Số phiếu thu vào:
8
- Đối tƣợng đƣợc phỏng vấn:
+ Giám đốc đài PTTH
01
+ Phó giám đốc đài PTTH
02
+ Trƣởng phòng thời sự - chuyên đề
01
+ Biên tập viên các đài PTTH
02
+ Dẫn chƣơng trình các đài PTTH
03
- Kết quả tổng hợp:
Câu 1: Thƣa Ông, là cán bộ quản lý, anh thấy cần làm gì để có đƣợc đội ngũ dẫn
chƣơng trình thật tốt và nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự
truyền hình?
* Ông Phạm Thanh Phong, hó giám đốc đài TTH Cà Mau
“Để đào tạo đƣợc đội ngũ dẫn chƣơng trình tốt thì quan trọng nhất cần tổ
chức các lớp tập huấn bài bản ngay từ đầu theo hƣớng chuyên sâu. Hiện nay ở Việt
Nam, chƣa có trƣờng lớp nào dạy dẫn thời sự. Vậy là khâu đào tạo nhân lực ngay từ
đầu đã có vấn đề. Không đào tạo tốt thì không thể đòi hỏi ngƣời dẫn tốt ngay từ đầu
đƣợc. Do vậy mà chúng tôi đã tổ chức cho ngƣời dẫn đi học hỏi kinh nghiệm ở một
số Đài trong nƣớc nhƣ VTV, VTC, để trao đổi kinh nghiệm và học hỏi lẫn nhau.
Cũng cần nhấn mạnh rằng để góp phần nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng
trình thì khâu tuyển dụng là rất quan trọng. Hãy chọn ngƣời có tài, và yêu nghề chứ
không phải chọn ngƣời có mối quan hệ tốt với lãnh đạo hoặc nhà tuyển dụng. Nghề
92
dẫn là nghề không dành cho ngƣời không có khả năng, vì không ai làm hộ đƣợc đâu”.
*Ông Nguyễn Thế Triều Giám đốc đài TTH Hậu Giang
“Những hạn chế kể trên có nhiều nguyên nhân, nhƣng có lẽ nguyên nhân lớn
nhất để có thể nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình là do nhiều ngƣời
dẫn chƣơng trình thời sự còn hạn chế về kiến thức và kinh nghiệm. Họ không phải
là những nhà báo dạn dày nên cách làm, cách lập luận, cách trao đổi chƣa toát lên
đƣợc độ chuyên nghiệp và thâm sâu”.
* Ông Nguyễn Minh Sang, Giám đốc đài TTH Bạc Liêu
“Để nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình thì
nội dung thông tin trong các bản tin Thời sự cần đƣợc nâng cao, bởi bản chất của
bản tin thời sự là thƣờng khô khan, với hàm lƣợng thông tin lớn, tập trung vào
những vấn đề từ chính trị, kinh tế đến văn hóa xã hội... Trong khi đó, khán giả thuộc
nhiều lứa tuổi, trình độ nhận thức khác nhau, khả năng và mục đích tiếp nhận thông
tin Thời sự cũng khác nhau… Và hầu hết các khán giả đều rất “khó tính”, đòi hỏi sự
nghiêm túc, chỉn chu, chuẩn mực trên bản tin Thời sự truyền hình mà họ theo dõi”.
Câu 2: Thƣa Ông, Ông có thể đánh giá chung về chƣơng trình thời sự của
các Đài Phát thanh – Truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ hiện nay?
* Ông Huỳnh Hoài Hãn, trưởng phòng thời sự - chuyên đề đài TTH Cà Mau
“Tôi đánh giá họ là những ngƣời dẫn có chuyên môn tốt, dù chƣa đƣợc đào
tạo bài bản. Họ không chỉ dẫn tốt mà còn biên tập tốt. Điều đó đã giúp họ tạo đƣợc
dấu ấn riêng, đảm bảo sự thành công, suôn sẻ cho chƣơng trình thời sự. Và thực sự,
họ là những gƣơng mặt đáng tin cậy. Tuy nhiên, công bằng mà nói thì chúng tôi vẫn
đang thiếu ngƣời dẫn thời sự chuyên nghiệp. Dù có muốn mở thêm chƣơng trình
thời sự trực tiếp cũng không dễ, vì số lƣợng ngƣời dẫn không đủ,và khả năng biên
tập không có. Ngƣời làm đƣợc thì không đảm nhiệm đƣợc hết. Đó là chƣa kể, trong
số họ, chỉ có 2 nam dẫn. Mà bạn biết đấy, nam giới có vẻ phù hợp với công việc có
nhiều áp lực nhƣ thời sự hơn. Theo quan điểm của tôi, ngƣời dẫn nam có nhiều lợi
thế hơn trong đảm nhiệm dẫn dắt một chƣơng trình thời sự. Tôi cho rằng chất lƣợng
công việc dẫn thời sự chƣa đƣợc nhƣ kỳ vọng, có lẽ một phần nữa là do việc chuyên
môn hóa nghiệp vụ dẫn thời sự trực tiếp là rất khó”.
93
Câu 3: Theo Ông, khó khăn nhất mà ngƣời dẫn thời sự là gì?
* Ông Huỳnh Hoài Hãn, trưởng phòng thời sự - chuyên đề đài TTH Cà Mau
“Theo tôi thì khó khăn nhất của dẫn thời sự đó là họ phải vừa giỏi làm báo
nhƣ một phóng viên, vừa là một MC giỏi. Tôi nghĩ rằng ngƣời dẫn nhất thiết phải
có tƣ duy của phóng viên. Ngƣời dẫn Thời sự chỉ làm tốt nhất công việc dẫn dắt tin
tức khi anh ta có dấu ấn biên tập và nắm chắc diễn tiến cũng nhƣ nội dung tin bài.
Khi đó, ngƣời dẫn tin tức sẽ thật sự tự tin và thăng hoa cảm xúc trong việc truyền
tải nội dung tin tức nóng hổi đến công chúng”.
Câu 4: Thƣa Ông, đánh giá thế nào về nội dung và hình thức của hoạt động
dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình địa phƣơng hiện nay?
* Ông Nguyễn Thế Triều Giám đốc đài TTH Hậu Giang
“Hiện nay, hầu hết các đài truyền hình địa phƣơng đều rất quan tâm đến hoạt
động dẫn chƣơng trình, trong đó có chƣơng trình thời sự. Để tạo thƣơng hiệu cho
từng chƣơng trình, mỗi chƣơng trình thƣờng có ê-kip dẫn riêng. Tuy nhiên, do thực
lực của nhiều đài địa phƣơng thƣờng thiếu, yếu nên phần lớn các đài đều chƣa có
nhiều chƣơng trình hay ở khâu dẫn.
Để có thể dẫn chƣơng trình thời sự hay, ngƣời dẫn chƣơng trình phải là biên
tập viên, chuyên phụ trách một hoặc hai chƣơng trình. Họ phải là ngƣời làm nội
dung, tìm tƣ liệu để bổ sung cho nội dung của chƣơng trình mình dẫn thêm phong
phú, thể hiện đƣợc vốn kiến thức về chính trị, xã hội của ngƣời dẫn. Đồng thời,
giọng nói của ngƣời dẫn chƣơng trình cũng phải là yếu tố để tạo sự gần gủi, yêu
mến đối với khán giả”.
Câu 5: Thƣa Ông, Đánh giá hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình
địa phƣơng Tây Nam bộ?
* Ông Huỳnh Hoài Hãn, trưởng phòng thời sự - chuyên đề đài TTH Cà Mau
“ Mặc dù tôi chƣa có điều kiện khảo sát sâu về hoạt động dẫn chƣơng thời sự
của các Đài truyền hình Tây Nam bộ, nhƣng qua theo dõi, có thể thấy thành công
của hoạt động dẫn chƣơng trình của các đài là khu vực là mỗi đài đều tạo đƣợc một
bản tin thời sự hoặc một chƣơng trình mang tính đặc thù, mặc dù có nhiều đài
chƣơng trình chƣa thật nổi bật nhƣng cũng đã có một lƣợng khán giả riêng cho từng
94
chƣơng trình.
Tuy nhiên, về mặt hạn chế là còn nhiều chƣơng trình có cách dẫn quá đơn
điệu, ngƣời dẫn hơi bị “đơ”, chƣa thật sự “nhập” vào nội dung của chƣơng trình nên
chƣa tạo đƣợc sự gần gủi với khán giả”.
Câu 6: Ông có thể so sánh hoạt động dẫn của đài Truyền hình Cà Mau và Đài
truyền hình Hậu Giang hay Bạc Liêu nhƣ thế nào không?
* Ông Phạm Thanh hong, hó giám đốc đài TTH Cà Mau
“Mỗi đài đều có những chƣơng trình riêng, thể hiện phong thái của ngƣời
dẫn. Không cần so sánh giữa các đài, mà trong một đài truyền hình thì chƣơng trình
có những đặc điểm riêng,nhƣ Đài Cà Mau và Bạc Liêu thu trƣớc và phát sau, đài
Hậu Giang thì chƣơng trình thời sự trực tiếp nên tùy địa phƣơng có những nét khác
nhau . thêm vào đó lực lƣợng cho hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự mỗi nơi cũng
khác nhau, ngƣời dẫn thì lại có phong thái, cách thể hiện khác nhau. Do vậy giữa
các chƣơng trình thời sự của các đài cũng có sự khác nhau. Hậu Giang là một trong
những Đài PT-TH đƣợc thành lập sau các đài trong khu vực Tây Nam bộ nhƣng có
sự phát triển khá nhanh và là một trong những đài có nhiều chƣơng trình đƣợc khán
giả quan tâm. Hậu Giang có những chƣơng trình hay, tạo đƣợc nguồn quảng cáo lớn
cũng không phải là do dẫn chƣơng chƣơng trình hay mà còn nhiều yếu tố, nhƣ: nội
dung hay, mới, vấn đề đƣợc nhiều ngƣời quan tâm “.
Câu 7: Theo Ông (Bà), ngƣời dẫn thời sự truyền hình của đài PTTH hiện nay
còn có những hạn chế gì cần khắc phục? Nguyên nhân là do đâu?
* Ông Huỳnh Hoài Hãn, trưởng phòng thời sự - chuyên đề đài TTH Cà Mau
“Tôi nhận thấy khả năng biên tập của dẫn chƣơng trình cũng nhƣ một số phát
thanh viên còn yếu. Có lẽ vì nghiệp vụ chính của tôi là dẫn, chứ không phải là đi
sản xuất tin bài. Bên cạnh đó, thú thực là tôi chƣa tự tin vào kỹ năng trang điểm của
mình. Tôi chƣa qua khóa đào tạo kỹ năng trang điểm nào cả. Do vậy, nhiều khi
cũng cố tìm tòi, tự học hỏi cách trang điểm sao cho lên hình đẹp hơn, nhƣng vẫn
chƣa đƣợc nhƣ ý. Tôi nghĩ cần có những khóa đào tạo về nghệ thuật trang điểm cho
ngƣời dẫn, hoặc mỗi đài nên có bộ phận trang điểm chuyên nghiệp. Còn về khả
năng biên tập thì, tôi nghĩ những ngƣời chƣa đƣợc học chuyên ngành báo chí nhƣ
95
tôi nên đƣợc cơ quan tạo điều kiện cho đi học”.
Câu 8: Theo Ông (Bà) giải pháp nào để nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn
chƣơng trình thời sự địa phƣơng ?
* Ông Nguyễn Minh Sang, Giám đốc đài TTH Bạc Liêu
“Hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự cần cả năng khiếu bên cạnh trình độ
chuyên môn nghiệp vụ báo chí đảm bảo theo yêu cầu cùng với có kiến thức rộng ở
hầu hét các lĩnh vực khác. Do vậy muốn nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng
trình thì điều trƣớc tiên là tuyển chọn những ngƣời phù hợp với hoạt động nầy, chớ
không phải ai cũng có thể đào tạo thành ngƣời dẫn chƣơng trình giỏi đƣợc. Đối với
những ngƣời đã có tố chất dẫn chƣơng trình thì cần phải bồi dƣỡng thƣờng xuyên,
tập giao lƣu, tƣơng tác trong mọi hoạt động hàng ngày để tạo sự nhạy bén, tự tin
trong khi dãn chƣơng trình”.
* Ông Nguyễn Thế Triều Giám đốc đài TTH Hậu Giang
“Trong quá trình vận động phát triển, trình độ, năng lực của ngƣời làm
truyền hình Việt Nam cũng ngày càng nâng cao hơn. Nhiều phóng viên Việt
Nam giờ đây có thể đứng tại hiện trƣờng và trực tiếp phỏng vấn một vị quan
chức nƣớc ngoài bằng tiếng Anh, hoặc tự dịch các tài liệu trong hội nghị để
lọc thông tin và gửi về đài. Họ có thể tự làm tin, tự biên tập, tự dựng hình ảnh
và thu thanh lời bình... ngay tại hiện trƣờng để gửi tác phẩm hoàn chỉnh về
nhằm đảm bảo kịp thời nhất tính thời sự của thông tin. Vì thế để nâng cao hoạt động
dẫn chƣơng trình thì việc đào tạo con ngƣời là không thể chậm trễ để nâng cao vị
thế truyền hình trong lòng khán giả.”
* Ông Phạm Thanh hong, hó giám đốc đài TTH Cà Mau
Vấn đề đặt ra cho hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình là là những
ngƣời làm chƣơng trình thời sự phải hiểu rõ điều này và bằng mọi cách làm cho các
hình ảnh trở nên sinh động nhất trong giới hạn cho phép của một chƣơng trình thời
sự. Với tƣ cách là “tâm điểm” của hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình,
ngƣời dẫn chƣơng trình cần phải nâng cao khả năng, tƣ duy của mình để làm ra
những chƣơng trình đáp ứng đƣợc nhu cầu của công chúng trong điều kiện công
96
nghệ truyền thông bùng nổ nhƣ hiện nay.
Câu 9: Thƣa Ông (Bà) cho biết yêu cầu đặt ra với ngƣời dẫn chƣơng trình
Thời sự?
*Tiến ạt, dẫn chương trình đài TTH Bạc Liêu
“Có rất nhiều yêu cầu đối với một ngƣời làm nghề dẫn chƣơng trình. Tuy
nhiên, một số yêu cầu chính gồm có:
-Trƣớc hết là phải có giọng nói truyền cảm để chạm đến trái tim ngƣời nghe.
Đay là yêu cầu đầu tiên của một ngƣời dẫn chƣơng trình chuyên nghiệp.
-Biết sử dụng nhuần nhuyễn ngôn ngữ cơ thể. Đay là một kỹ năng dẫn
chƣơng trình không thể thiếu để thu hút ngƣời nghe.
-Có khả năng phỏng vấn và xử lý tình huống hiệu quả.
-Biên tập trƣớc nội dung và kịch bản.
-Cần có khả năng hoạt náo và cuống hút khán giả…
Ngoài những kỹ năng dẫn chƣơng trình nêu trên, để trở thành một Ngƣời dẫn
chƣơng trình chuyên nghiệp cần phải không ngừng nỗ lực, trau dồi thêm các kỹ
năng và kiến thức xã hội cần thiết khác. Bởi lẽ không phải chỉ là biết đọc và thuộc
kịch bản là bạn có thể hoàn thành xuất sắc chƣơng trình”.
*Hồng Hải Duyên, biên tập viên đài PTTH Bạc liêu
Cần phải có những quy định đầy đủ và cụ thể về chức
năng, nhiệm vụ, quyền hạn của ngƣời dẫn chƣơng trình. Đây là một yêu cầu
bức xúc đang đặt ra từ thực tiễn của hoạt động dẫn chƣơng trình truyền hình
trong bối cảnh hiện nay. Trong quy định này cần có những quy định cụ thể
đối với ngƣời dẫn các thể loại chƣơng trình khác nhau (chƣơng trình giải trí,
chƣơng trình chính luận, chƣơng trình thời sự...).
Việc có một quy định rõ ràng, cụ thể nhƣ vậy trƣớc hết có ý nghĩa
chuẩn hóa một chức danh trong hoạt động truyền hình (bên cạnh các chức
danh khác nhƣ phóng viên, biên tập viên, đạo diễn, kỹ thuật viên...). Không
chỉ tạo cho những ngƣời làm nghề này có một hành lang pháp lý để hoạt
động, quy định này còn giúp các vị trí công việc khác hiểu và hợp tác tốt hơn
với ngƣời dẫn chƣơng trình, làm cho mọi hoạt động của ê-kíp làm việc đƣợc
97
phân công trách nhiệm, quyền hạn rõ ràng hơn, minh bạch hơn. Quy định này
còn giúp cho những ngƣời lãnh đạo trong các đài/kênh truyền hình nắm đƣợc
đầu mối công việc tốt hơn và phân công lao động phù hợp hơn
*Trần Ngọc Lưu Ly, biên tập viên đài TTH Cà Mau
Một ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình muốn trau dồi kiến
thức và bản lĩnh cho mình, không có cách nào khác là học hỏi từ những phần
nhỏ nhất trong chính công việc hằng ngày cùng ê-kíp của mình. Họ phải thực
sự hiểu công việc của những vị trí khác, cũng nhƣ nắm đƣợc các nội dung
phối hợp, bởi chƣơng trình họ dẫn không thể thành công nếu thiếu đi sự hợp
tác ăn ý giữa các bộ phận. Nếu là một ngƣời làm chƣơng trình thời sự truyền hình
họ còn phải là ngƣời hiểu biết và thành thạo nhất trong ê-kíp.
* Trần Hồng thức,dẫn chương trình đài TTH Hậu Giang
Để bồi dƣỡng kiến thức cho bản thân mình, nếu chƣa hiểu biết nhiều về
đề tài nào đó, họ cần phải bổ sung thông qua sách vở, tài liệu, qua gặp gỡ, trao
đổi với những ngƣời hiểu biết, các chuyên gia để khi dẫn chƣơng trình về đề
tài ấy, họ cũng phải là một chuyên gia để có đủ khả năng theo kịp cuộc tranh
luận cùng những chuyên gia khác, thậm chí phải biết đặt câu hỏi phản biện,
biết bảo vệ những lý lẽ của mình trƣớc những ý kiến trái ngƣợc. Những điều này
giúp cho hoạt động dẫn chƣơng trình hay hơn.
Câu 10: Theo Ông (Bà), ngƣời dẫn thời sự truyền hình của đài PTTH hiện
nay còn có những hạn chế gì cần khắc phục? Nguyên nhân là do đâu?
*Theo Nguyễn Huỳnh Loan, dẫn chương trình đài TTH Hậu Giang
“Thực tế thì hiện nay khâu chuẩn bị trƣớc khi lên sóng của ngƣời dẫn
chƣơng trình thời sự,đặc biệt là chƣơng trình thời sự trực tiếp còn một số nhƣợc
điểm nhƣ chƣa nắm chắc nội dung các tin tức, các vấn đề thời sự, tổng hợp thông
tin và biên tập chƣa thực sự tốt; lệ thuộc vào lời dẫn do ngƣời khác biên tập; chủ
quan hoặc không chỉn chu trong nắm bắt kịch bản, chau chuốt lời dẫn, trang phục,
trang điểm... Điều này không chỉ phổ biến đối với một số ngƣời dẫn chƣơng trình
thời sự trực tiếp còn trẻ tuổi, mà còn là thói quen xấu của nhiều ngƣời dẫn đã có bề
dày kinh nghiệm làm nghề. Nhiều ngƣời do ỷ lại là mình đã có kinh nghiệm nên
98
thƣờng chủ quan, không chu đáo trong quá trình chuẩn bị lên sóng truyền hình trực tiếp”.
*Tiến ạt, dẫn chương trình đài TTH Bạc Liêu
Cách tốt nhất là đừng để cho chƣơng trình rơi vào tình cảnh
quá khô khan, cứng nhắc. Trong trƣờng hợp mắc phải, thì có thể sử dụng một
số cách nhƣ sau: Rút ngắn bớt thời lƣợng; làm đồ họa hoặc hình vẽ minh họa
phù hợp và Search những hình đó khi khách mời nói (tuy nhiên chỉ nên có
mức độ thôi, chứ đừng lạm dụng); xây dựng những Clip hoặc phóng sự minh
họa; có thể ngắt chƣơng trình ra và phát xen vào giữa những hình ảnh sinh động để
khán giả thay đổi không bị nhàm chán và cứng ngắt.
Câu 11: Thƣa Ông (Bà)Trong quá trình tác nghiệp, đồng nghiệp hỗ trợ gì cho bạn?
*Danh hạm Anh tuấn, dẫn chương trình đài TTH Cà Mau
“Từ những ngày đầu vào nghề, cho đến tận bây giờ khi đã vững nghiệp vụ,
sự hỗ trợ về mặt tinh thần, động viên của đồng nghiệp đã giúp tôi rất nhiều. Trong
quá trình lên sóng, sự hỗ trợ tích cực từ phía đạo diễn, trợ lý cũng là rất quan trọng.
Tôi chỉ việc làm theo hƣớng dẫn, nhận lệnh từ đạo diễn và thực hiện. Lời dẫn thì đã
đƣợc trợ lý trƣờng quay chuẩn bị sẵn trên Auto Cue. Bên cạnh đó, chính những tác
phẩm hay, mang đậm hơi thở cuộc sống của các đồng nghiệp cũng giúp tôi có thêm
cảm xúc và tinh thần làm việc tốt hơn trong quá trình dẫn”.
Câu12: Ông (Bà) cho biết điều gì khiến Ông (Bà) chƣa hài lòng với chất
lƣợng DCT của bản thân?
* Trần Hồng thức,dẫn chương trình đài TTH Hậu Giang
“Tất cả kỹ năng tôi vận dụng vào quá trình tác nghiệp hoàn toàn là do bản
thân tự học hỏi. Tôi chƣa đƣợc đào tạo bài bản về nghiệp vụ dẫn chƣơng trình, đặc
biệt là dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình trực tiếp. Kể cả một khóa đào tạo ngắn
hạn cũng chƣa. Thiếu kiến thức chuyên ngành khiến tôi nhiều khi lúng túng và thiếu
chuyên nghiệp trong thực hiện công việc dẫn một chƣơng trình thời sự truyền hình.
Tôi nghĩ cần phải có những khóa đào tạo ngắn hạn về nghiệp vụ dẫn cho những
99
PTV nhƣ tôi”.
Phụ lục 2.3: MÃ HÓA PHỎNG VẤN SÂU
(Phỏng vấn sâu dành cho Ban lãnh đạo, giám đốc các Đài Phát thanh truyền
hình, biên tập viên và dẫn chương trình các Đài Phát thanh truyền hình các tỉnh
Tây Nam Bộ)
Phương pháp thu Mã hóa người phỏng vấn Thứ tự người
thập dữ liệu phỏng vấn
Ông Phạm Thanh Phong, Phó giám đốc Đài M1 Phỏng vấn sâu PTTH Cà Mau.
Ông Nguyễn Thế Triều, Giám đốc Đài M2
PTTH Hậu Giang
Ông Nguyễn Minh Sang, Phó giám đốc M3
Đài PTTH Bạc Liêu
Ông Huỳnh Hoài Hãn - Trƣởng phòng thời M4
sự - chuyên đề Đài phát thanh truyền hình
Cà Mau
Bà Hồng Hải Duyên, Biên tập viên Đài M5
PTTH Bạc Liêu.
Bà Nguyễn Huỳnh Loan dẫn chƣơng trình M6
Đài PTTH Hậu Giang
Bà Trần Ngọc Lƣu Ly, Biên tập viên Đài M7
PTTH Cà mau.
Ông Danh phạm Anh Tuấn, dẫn chƣơng M8
trình Đài PTTH Cà mau.
M9 Bà Hồng thức, dẫn chƣơng trình Đài PTTH
Hậu Giang
Ông Tiến Đạt, dẫn chƣơng trình Đài PTTH M10
100
Bạc Liêu
PHỤ LỤC 3 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN VỀ HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ TRUYỀN HÌNH ĐỊA PHƢƠNG TÂY NAM BỘ
Kính gửi: Anh, chị …….................................................................................... Chức danh công việc:………………………………………………………… Đơn vị công tác:……………………………………………………………….
101
Để có thêm thông tin phục vụ nghiên cứu đề tài “Hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ (Khảo sát chương trình Thời sự truyền hình của các Đài PTTH Cà Mau, PTTH Bạc Liêu, PTTH Hậu giang năm 2019). Xin anh, chị vui lòng giúp đỡ bằng cách trả lời một số câu hỏi sau: *Nếu là Ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình, anh, chị vui lòng trả lời 2 câu hỏi phụ trƣớc khi trả lời các câu hỏi chính: 1/.Anh, chị đã được tham gia khóa đào tạo nghiệp vụ dẫn chương trình thời sự chưa? Nếu có thì khóa học trong bao lâu? …………………………………………………………………………………………………… ……. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………………………… ……… 2/. Anh, chị đã được đào tạo chuyên ngành báo chí chưa? - ã được đào tạo chuyên ngành báo chí -Chưa được đào tạo chuyên ngành báo chí Câu 1: Anh, chị có nhận xét gì về vai trò của hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình tại đài PTTH địa phƣơng? …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………
102
…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 2: Theo anh, chị, ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình cần đƣợc đào tạo nghiệp vụ gì? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 3: Theo anh, chị, có những tiêu chí nào để đánh giá ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình ? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………
Ưu điểm:
Câu 4: Anh, chị có nhận xét gì về nội dung và hình thức hoạt động dẫn thời sự truyền hình của ngƣời dẫn tại đài mình và các đài địa phƣơng? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………
Hạn chế:
…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 5: Anh, chị có đề xuất gì để nâng cao hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình của ngƣời dẫn tại các đài địa phƣơng? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………
Do không có điều kiện trao đổi trực tiếp, xin Anh/Chị vui lòng g i câu trả lời
cho tác giả theo địa chỉ email: Kieudiemlam899@gmail.com
103
Trân trọng cảm ơn sự giúp đỡ quý báu của Anh/Chị!
TỔNG HỢP KẾT QUẢ TRẢ LỜI
*Thông tin ngƣời trả lời:
- Số ngƣời trả lời: 45.
- Chức danh công việc:
+ Phát thanh viên, MC: 12
+ Biên tập viên kiêm dẫn chƣơng trình: 06
+ Biên tập viên: 09
+ Tổ chức sản xuất: 06
+ Đạo diễn trƣờng quay: 06
+ Trợ lý trƣờng quay: 06
- Đơn vị công tác:
+ Đài PTTH Cà Mau: 15
+ Đài PTTH Bạc Liêu: 15
+ Đài PTTH Hậu Giang: 15
*Kết quả trả lời:
Câu hỏi phụ dành cho ngƣời dẫn chƣơng trình:
1/. 12/18 ngƣời chƣa từng đƣợc tham gia bồi dƣỡng nghiệp vụ dẫn chƣơng trình
(66,7%)
2/. 10/18 ngƣời chƣa từng đƣợc đào tạo chuyên ngành báo chí (55,6%).
Kịch bản dẫn chương trình thời sự
CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ TỐI THỨ BẢY, NGÀY 12 THÁNG 9 NĂM 2020
Chào đầu: V. Anh trƣớc, Tuấn sau
104
Tuấn đọc tin chính 1:
1. NÔNG DÂN TRONG TỈNH CẢI TẠO ĐẤT, SẴN SÀNG SẢN
XUẤT VỤ LÚA TRÊN ĐẤT NUÔI TÔM. NĂM NAY, THỜI TIẾT
KHÔNG THUẬN LỢI ĐÃ LÀM KHÂU CHUẨN BỊ CỦA BÀ CON
GẶP KHÓ.
2. PHỤ NỮ HUYỆN TRẦN VĂN THỜI VỚI CÁC MÔ HÌNH SÁNG
TẠO CHỐNG RÁC THẢI NHỰA
Chịu trách nhiệm nội dung: Lê Thanh Dẫn chƣơng trình: Vân Anh, Anh Tuấn
Giản
Chỉ đạo sản xuất: Phạm Thanh Phong Đạo diễn: Hoàng Nam
Tổ chức sản xuất: Huỳnh Hoài Hãn Dựng hình: Tân Châu, Quang Vinh
Kịch bản & biên tập: Trần Tuấn Camera: Hoàng Nam
Biên tập viên Phòng TS-CĐ Ban Biên tập Thời lƣợng
105
30’
CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ THỨ BẢY, NGÀY 12 THÁNG 9 NĂM 2019
- Tiến (TVT) 1. Cua cốm PL
- My, Hiểu 2. Sản phẩm PL
(NH)
- Quốc (TVT) 3. Nhân rộng PL
- Tiến (TVT) 4. PS: Rửa mặn PL
- Nhi, Nam 5. PS: Lúa tôm PL
- Tuấn (TTX) 6. Giá lúa
- Tuấn (TTX) 7. Giá mít
- Tuấn (TTX) 8. Giá xăng
- Hải, Thức 9. Tổng kết
- Thanh 10. Bàn giao PL
(TVT)
10.1. Trao quà
- Phục (TP. CM)
- Quốc (TVT) 11. PS: Sáng tạo
- Tƣởng, 12. PS: Nhọc nhằn
Hoàng (NC)
- Tuấn (TTX) 13. Cam kết
- Tuấn (TTX) 14. Nới lỏng
- Tuấn (TTX) 15. Sập hầm
16. GN: Thời trang - Tuấn (TTX)
- Tuấn 17. Điểm tin
106
- Tuấn * Chạy chữ
1
KHAI GIẢNG LỚP NUÔI CUA CỐM
Thực hiện: Việt Tiến (Trung tâm VH-TT-TT Cái Nƣớc)
V. Anh: Để giúp nông dân nâng cao giá trị cua thương phẩm, tăng thu
nhập phát triển kinh tế gia đình, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp huyện
Cái Nước vừa phối hợp với ngành chuyên môn tỉnh Cà Mau, khai giảng
lớp dạy nghề nuôi cua cốm tại ấp Nguyễn Quy, thị trấn Cái Nước.
V. Anh: Cua cốm hay còn gọi là cua hai da, đang trong giai đoạn chuẩn bị lột
xác, thịt cua ngon và có nhiều gạch. Nếu thu hoạch đúng vào thời điểm thì
bán đƣợc giá rất cao.
Đây là lần đầu tiên nghề nuôi cua cốm đƣợc tổ chức chuyển giao kỹ thuật,
với kỳ vọng mở ra hƣớng đi mới, nhằm khai thác hiệu quả tiềm năng, lợi thế
của huyện Cái Nƣớc - nơi có khoảng 20.000ha đang đƣợc nông dân thực hiện
mô hình nuôi tôm - cua kết hợp./.
2
Ki hình
XÂY DỰNG THƢƠNG HIỆU CHO SẢN PHẨM TRUYỀN THỐNG
Thực hiện: Hồng My, Chí Hiểu (Trung tâm VH-TT-TT Ngọc Hiển)
Tuấn: Thời gian qua, huyện Ngọc Hiển đã phát triển thương hiệu, nhãn
hiệu cho sản phẩm tôm khô, bánh phồng tôm, cá thòi lòi… ngày càng
được nâng cao giá trị và đáp ứng được những tiêu chuẩn chất lượng của
thị trường lớn.
Tuấn: Nếu nhƣ những mặt hàng nông sản khác ảnh hƣởng từ dịch bệnh
Covid-19 khiến đầu ra không ổn định, giá cả bấp bênh thì những sản phẩm đã có
thƣơng hiệu lại ít bị tác động.
Trƣớc tình hình khó khăn của thị trƣờng, các cơ sở sản xuất, hợp tác xã đã
chủ động liên kết với nhau tìm kiếm nguyên liệu, đầu ra sản phẩm với các đơn đặt
hàng, hợp đồng dài hạn, số lƣợng hàng hóa lớn. Nhờ đó việc tiêu thụ luôn ổn định,
107
đảm bảo lợi nhuận cho tập thể và việc làm cho lao động địa phƣơng./.
3
NHÂN RỘNG MÔ HÌNH SẢN XUẤT
Thực hiện: Thành Quốc (Trung tâm VH-TT-TT Đầm Dơi)
V. Anh: Năm 2020, huyện Đầm Dơi chọn 3 đối tƣợng nuôi để nhân rộng là:
Nuôi cá đối mục kết hợp với sú trong ao đất, nguồn vốn 700 triệu đồng. Nuôi cá tra
bần trong ao đất, nguồn vốn 900 triệu đồng và nuôi cua biển 2 giai đoạn, diện tích
3ha, nguồn vốn 1 tỷ đồng.
Hiện nay, nông dân đang tiến hành thả nuôi và đối tƣợng nuôi phát triển khá
tốt. Việc triển khai nhân rộng các mô hình sản xuất góp phần giúp ngƣời dân có
điều kiện phát triển kinh tế, nâng cao đời sống./.
4
Ki hình
CHUẨN BỊ CHO VỤ LÚA - TÔM
File 2 BTT, không đọc lại; sửa tít
Thực hiện: Việt Tiến (Trung tâm VH-TT-TT Cái Nƣớc)
Tuấn: Tiếp theo là thông tin về tình hình sản xuất vụ lúa trên đất nuôi tôm
tại các huyện Cái Nước và Thới Bình. Những ngày qua, lượng mưa thấp, gây
khó khăn cho khâu rửa mặn, nhiều hộ dân vùng sản xuất lúa - tôm huyện Cái
Nước áp dụng giải pháp bón vôi cải tạo đất để hạ phèn, rửa mặn nhằm nhanh
chóng xuống giống vụ lúa trên đất nuôi tôm cho kịp thời vụ.
Vụ mùa năm 2020, huyện Cái Nƣớc đề ra chỉ tiêu gieo cấy vụ lúa trên đất
nuôi tôm khoảng 500ha, chủ yếu tập trung một số địa phƣơng có điều kiện, nhƣ: xã
Thạnh Phú, Phú Hƣng, một phần xã Hƣng Mỹ và xã Hòa Mỹ.
Đến thời điểm này có gần 650 hộ dân đăng ký gieo cấy một vụ lúa trên đất
nuôi tôm, với diện tích hơn 700ha. Trong đó, có khoảng 200ha đang đƣợc bà con
bơm tát nƣớc, phơi vuông để rửa mặn. Tuy nhiên, kể từ giữa tháng 8 đến nay lƣợng
mƣa rất thấp, không đủ lƣợng nƣớc ngọt phục vụ cho rửa mặn, gây không ít khó
khăn cho khâu cải tạo đất.
108
Pb: Ông MAI VĂN QUỐC - Ấp Sở Tại, xã Thạnh Phú, huyện Cái Nƣớc
Pb: Kỹ sƣ ĐOÀN VĂN CHÍNH - Phó trƣởng Phòng NN&PTNT huyện
Cái Nƣớc (sửa bảng chữ này)
Mặc dù vụ lúa tôm năm nay xuống giống muộn hơn so với năm trƣớc, nhƣng
bà con nông dân không nên quá lo lắng. Ngành chuyên môn cho rằng, nhu cầu cần
lƣợng nƣớc ngọt giúp cho cây lúa sinh trƣởng, phát triển và đẻ nhánh, chủ yếu ở
giai đoạn đầu. Còn từ giai đoạn trổ bông đến ngày thu hoạch, cây lúa cần một lƣợng
nƣớc ngọt rất thấp, thậm chí khi bƣớc vào giai đoạn cuối bông cái, có thể rút cạn
nƣớc giúp lúa chín nhanh và rút ngắn thời gian thu hoạch.
Vấn đề quan trọng sản xuất thành công vụ lúa tôm, bà con nông dân cần phải
gia cố bờ bao chắc chắn, phòng ngừa nƣớc mặn xâm nhập vào ruộng lúa, khi mùa
mƣa kết thúc./.
5
KHÓ KHĂN VỤ LÚA TRÊN ĐẤT NUÔI TÔM
File 3 BTT, không đọc lại
Thực hiện: Cẩm Nhi, Hoàng Nam
Tuấn: Theo hướng dẫn lịch thời vụ của ngành nông nghiệp thì thời điểm
gieo cấy vụ lúa trên đất nuôi tôm đã cận kề.
V. Anh: Ghi nhận tại huyện Thới Bình cho thấy do diễn biến bất lợi của
thời tiết, vụ lúa trên đất nuôi tôm năm nay được nhận định sẽ gặp nhiều khó
khăn.
Nếu nhƣ những năm trƣớc, thời điểm này gia đình anh Đinh Văn Âu đã gieo
mạ chuẩn bị sản xuất vụ lúa trên đất nuôi tôm. Nhƣng năm nay, do độ mặn trong
vuông và ngoài sông vẫn còn cao, nên gia đình vẫn chƣa dám gieo mạ.
PB: Anh ĐINH VĂN ÂU - Ấp Thanh Tùng, xã Biển Bạch, huyện Thới
Bình.
Hơn một tháng qua, nông dân trong tỉnh tranh thủ lƣợng mƣa để rửa mặn cải
tạo vuông để sản xuất lúa. Tuy nhiên, do ảnh hƣởng đợt hạn mặn của năm 201 -
2020, khiến độ mặn trong vuông năm nay có nơi lên đến hơn 40 phần ngàn nên
109
khâu rửa mặn của ngƣời dân gặp rất nhiều bất lợi.
Mặc dù đã bƣớc qua trung tuần tháng 9 dƣơng lịch, nhƣng do lƣợng mƣa ít
và mƣa cục bộ, nhiều địa phƣơng có sản xuất vụ lúa trên đất nuôi tôm trong tỉnh vẫn
chƣa thể rửa mặn triệt để, chƣa đủ điều kiện gieo mạ và chƣa dám gieo mạ.
PB: Ông LÊ VĂN MƢA - Ấp 5, xã Trí Lực, huyện Thới Bình
PB: Ông LÊ THANH HÙNG - Trƣởng trạm Khuyến nông huyện Thới
Bình
Hiện nay, ngành nông nghiệp tỉnh đang tiếp tục phối hợp với các địa phƣơng
hƣớng dẫn nông dân biện pháp rửa mặn triệt để. Nhƣng sản xuất lúa tôm vốn phụ
thuộc vào thời tiết. Hiện tại, cùng với việc làm mạ, và chuẩn bị sẵn sàng giống lúa
để gieo sạ, vôi để cải tạo đất rửa mặn, bà con đều đang tiếp tục trông chờ vào thời
tiết để triển khai sản xuất vụ lúa trên đất nuôi tôm./.
6
GIÁ LÚA GẠO CHỮNG LẠI
TTX, khung chiều; chùm tin giá cả
Tuấn: Tiếp theo là một số thông tin giá cả thị trường đáng chú ý.
Tuấn: Thị trƣờng lúa gạo tại các tỉnh ĐBSCL hôm nay chững lại. Cụ thể, lúa
tƣơi đang đƣợc thu mua ở mức 6.300 đến 6.500đ/kg tùy giống. Với mặt hàng gạo,
giá cũng chững lại sau phiên điều chỉnh giảm mạnh vào hôm qua. Cụ thể, giá gạo
IR 504 ở mức 8.850 đồng/kg: gạo OM 5451 ở mức 8.850 đồng/kg; gạo OM 18 ở
mức 9.200 đồng/kg; gạo Đài thơm 8 ở mức 9.300 đồng/kg.
Trên thị trƣờng thế giới, giá chào bán gạo xuất khẩu của Việt Nam hôm nay
tiếp tục giữ ổn định ở mức 488 - 492 USD/tấn./.
7
GIÁ MÍT THÁI TĂNG CAO
TTX, khung chiều; chùm tin giá cả
V. Anh: Hiện giá mít Thái tăng rất cao, ngƣời dân bán tại vƣờn với giá hơn
60.000 đồng/kg mít loại một, và 50.000 đồng/kg loại hai. Với mức giá này, ngƣời
trồng mít Thái lãi khoảng 40.000 đồng/kg. Mỗi ha lãi hơn 300 triệu đồng.
Giá mít Thái tăng cao là do mùa nghịch, trái đủ chuẩn để thu hoạch gần hết
110
mùa, cho nên nhiều nhà máy chế biến hết nguyên liệu để sản xuất./.
8
Ki hình
GIÁ XĂNG DẦU ĐỒNG LOẠT GIẢM NHẸ
Hình: File 10 CĐNM; đọc lại
Tuấn: Liên Bộ Công Thƣơng - Tài chính vừa công bố điều hành giá xăng dầu
từ 15h chiều hôm qua. Theo đó, giá các mặt hàng xăng giảm nhẹ 130 đồng/lít đối
với xăng Ron95 và 143 đồng/lít đối với xăng E5RON92.
Cụ thể, giá bán xăng E5RON92 hiện không cao hơn 14.266 đồng/lít (giảm
143 đồng/lít); Xăng RON95-III 14.984 đồng/lít (giảm 130 đồng/lít); Dầu diesel
0.05S 11.518 đồng/lít (giảm 443 đồng/lít); Dầu hỏa 9.593 đồng/lít (giảm 532
đồng/lít); Dầu mazut 180CST là 10.943 đồng/kg (giảm 240 đồng/kg)./.
Tin chính 2
Tuấn: Trong phần tiếp theo của chƣơng trình:
- XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI, NHỌC NHẰN TIÊU CHÍ GIAO
THÔNG
- NGÀNH CHỨC NĂNG CẢNH BÁO TAI NẠN DƢỚI DỐC CẦU
LƢƠNG THẾ TRÂN
- MỸ KHẲNG ĐỊNH CAM KẾT LÂU DÀI VỚI ASEAN
9
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC PHỐI HỢP
Thực hiện: Trịnh Hải, Chí Thức
V. Anh: Sáng nay, Tỉnh đoàn phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà
Mau tổ chức hội nghị tổng kết công tác Đoàn, Hội, Đội, phong trào thanh niên
trường học và công tác phối hợp trong năm học 2019 - 2020.
V. Anh: Công tác phối hợp giữa Tỉnh đoàn và Sở Giáo dục & Đào tạo trong
việc chỉ đạo công tác trƣờng học năm học 2019 - 2020 đã thực hiện đồng bộ các
mặt công tác đề ra. Tổ chức và hoạt động của Đoàn trƣờng học đƣợc thực hiện có
nhiều đổi mới, việc nắm bắt tình hình tƣ tƣởng, định hƣớng dƣ luận trong học sinh,
111
sinh viên đƣợc quan tâm. Các phong trào thi đua trong khối trƣờng học đƣợc triển
khai sâu rộng đƣợc các cấp, các ngành ghi nhận và phù hợp với giáo dục toàn diện
cho học sinh, sinh viên.
Đầu năm học Hội đồng Đội các cấp đã phối hợp vận động xã hội hóa trao
tặng 141 xe đạp, 46.500 quyển tập, 1.420 phần quà gồm dụng cụ học tập, nhu yếu
phẩm... tổng trị giá hơn 530 triệu đồng. Thực hiện Chƣơng trình "Tiếp sức đến
trƣờng" các trƣờng vận động tặng trên 6.000 cuốn tập, 50 bộ sách giáo khoa cho các
em thiếu nhi có hoàn cảnh khó khăn, học giỏi, tổng các phần quà trị giá hơn 150 triệu
đồng. Ngoài ra còn triển khai các chƣơng trình học bổng do Trung ƣơng Đoàn, các
tổ chức khác đến học sinh, sinh viên kết quả giúp đỡ cho hơn 750 em, trị giá trên
1,4 tỷ đồng.
Từ kết quả đó, Tỉnh đoàn - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau triển khai
Chƣơng trình phối hợp chỉ đạo công tác Đoàn - Hội - Đội trƣờng học, năm học
2020 - 2021. Mục tiêu là nâng cao vai trò, trách nhiệm, sự phối hợp hiệu quả của
ngành Giáo dục và Đoàn thanh niên trong công tác giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ,
triển khai có hiệu quả việc học tập và làm theo tƣ tƣởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh và các hoạt động giáo dục cho đoàn viên, thanh thiếu nhi, học sinh trong
trƣờng học./.
10
BÀN GIAO NHÀ TÌNH ĐỒNG ĐỘI
File 7 BTT, không đọc lại; sửa tít
Thực hiện: Chí Thanh (Trung tâm VH-TT-TT Trần Văn Thời)
Tuấn: Hội Cựu chiến binh huyện Trần Văn Thời vừa tổ chức bàn giao 2
căn nhà tình đồng đội cho ông Tạ Văn Thảo, ngụ ấp Rạch Bần, xã Phong Lạc và
ông Thạch Văn Sanh, ở Khóm 4, thị trấn Sông Đốc.
Hai căn nhà xây dựng trên diện tích khoảng 100m2, tổng kinh phí xây dựng
hơn 100 triệu đồng; trong đó cán bộ hội viên vựu chiến binh huyện đóng góp mỗi
căn 40 triệu đồng, số còn lại do gia đình thân nhân góp thêm.
Đây là hoạt động ý nghĩa, thiết thực của Hội Cựu chiến binh huyện Trần Văn
Thời nhằm tri ân sâu sắc đồng chí, đồng đội có công với nƣớc./.
112
10.1
TẶNG QUÀ CHO NẠN NHÂN CHẤT ĐỘC DA CAM
Thực hiện: Phạm Phục (Trung tâm VH-TT-TT TP.CM)
Tuấn: Sáng nay, Hội Nạn nhân chất độc da cam/dioxin TP. Cà Mau tổ chức
trao 150 suất quà cho các nạn nhân chất độc da cam.
Quà gồm gạo, mì gói, đƣờng, muối, nƣớc tƣơng… mỗi suất trị giá 300 ngàn
đồng, do bà Hồ Thị Liên, tín đồ Phật giáo Hòa Hảo tại thành phố Long Xuyên tỉnh
An Giang tài trợ./.
11
Ki hình
SÁNG TẠO TỪ CÁC MÔ HÌNH CHỐNG RÁC THẢI NHỰA
Thực hiện: Anh Quốc (Trung tâm VH-TT-TT Trần Văn Thời)
V. Anh: Cùng với các ngành, các cấp, thời gian qua, Hội LHPN huyện
Trần Văn Thời và các tổ chức cơ sở hội có những việc làm sáng tạo, thiết thực,
hiệu quả trong việc chống rác thải nhựa. Qua đây, trở thành phong trào thi đua
sôi nổi, rộng khắp trong toàn thể chị em hội viên.
V. Anh: Nhằm giúp chị em phụ nữ từng bƣớc thay đổi thói quen và nhận
thức về tác hại của rác thải nhựa, Hội LHPN huyện Trần Văn Thời phối hợp với các
cơ quan chuyên môn, các ngành, đoàn thể huyện tổ chức Lễ phát động và đƣa vào
sử dụng mô hình “3 thùng rác nơi công cộng” và các hoạt động chống rác thải nhựa,
góp phần xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh.
Theo đó, tặng giỏ xách nhựa để chị em đi chợ hằng ngày; tặng túi tự hủy cho
các chị mua bán nhỏ và khuyến khích mọi ngƣời sử dụng chai, ly thủy tinh đựng
nƣớc uống thay thế các loại chai nhựa; sử dụng lá chuối hoặc các loại giấy dễ phân
hủy để gói các loại thực phẩm cho khách hàng, thay thế bọc ni-lon trong quá trình
kinh doanh, mua bán.
PB: Chị LÊ THỊ HOA - Khóm 9, thị trấn Trần Văn Thời, huyện Trần
Văn Thời
Trƣớc thực trạng ngƣời dân vứt bừa bãi các loại vỏ lon, chai nhựa, bọc ni lon
ra môi trƣờng xung quanh hoặc dƣới các dòng sông, kinh rạch, bà Trần Ngọc Lan,
113
với vai trò là hội viên phụ nữ nòng cốt và là Trƣởng ấp Kinh Chùa, xã Trần Hợi đƣa
ra ý tƣởng và đề xuất với Chi hội phụ nữ ấp Kinh Chùa vận động chị em hội viên
tham gia chống rác thải và đƣơc chị em đồng tình hƣởng ứng tích cực.
PB: Bà TRẦN NGỌC LAN - Trƣởng ấp Kinh Chùa, xã Trần Hợi,
huyện Trần Văn Thời
Với mô hình: “Thu gom phế liệu đổi lấy màu xanh”; thời gian qua, Chi hội
phụ nữ ấp Kinh Cũ, xã Trần Hợi cũng thực hiện khá tốt phong trào chống rác thải
nhựa. Tận dụng các loại rác thải nhựa làm hoa và các vật dụng khác để trƣng bày
trong nhà. Hiện tại, mô này đƣợc nhiều chị em tại các chi, tổ hội phụ nữ khác trong
huyện triển khai thực hiện khá tốt và đã trở thành phong trào sôi nổi, rộng khắp
trong toàn thể hội viên.
Từ các phong trào chống rác thải nhựa, các cấp Hội phụ nữ huyện Trần Văn
Thời đã tiết kiệm đƣợc gần 620 triệu đồng; trao hơn 880 suất học bổng 20/10 cho
học sinh, mỗi suất 500.000 đồng và hỗ trợ vốn cho phụ nữ khởi nghiệp, giúp nhiều
phụ nữ nghèo mua bán nhỏ, chăn nuôi, trồng trọt, với số tiền hơn 170 triệu đồng.
PB: Bà PHAN THU HƢƠNG - Chủ tịch Hội LHPN huyện Trần Văn
Thời
Qua các phong trào chống rác thải nhựa và thực hiện Mô hình: “3 sạch”
(Sạch nhà, Sạch bếp, Sạch ngõ), thời gian qua, các cấp hội phụ nữ huyện Trần Văn
Thời đã góp phần tích cực trong công tác bảo vệ môi trƣờng, xây dựng nông thôn
mới, đô thị văn minh; cùng với các ngành, các cấp hƣớng đến xây dựng huyện Trần
Văn Thời đạt chuẩn huyện nông thôn mới trong thời gian tới./.
12
XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI, NHỌC NHẰN TIÊU CHÍ GIAO THÔNG
Thực hiện: Văn Tƣởng, Lê Hoàng (Trung tâm VH-TT-TT Năm Căn)
V. Anh: Tiêu chí về giao thông là rất quan trọng, góp phần rất lớn vào
thực hiện chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới ở địa
phương.
Tuấn: Nhưng tiêu chí này rất khó thực hiện bởi đòi hỏi sự đầu tư lớn về
114
kinh phí, trong khi đó, việc vận động xã hội hóa trong xây dựng giao thông nông
thôn hiện nay trên địa bàn huyện Năm Căn chủ yếu dừng lại ở mặt bằng đất đen,
do nguồn lực và đời sống người dân nông thôn còn nhiều khó khăn.
Tuấn: Đi thực tế tìm hiểu xây dựng lộ nông thôn mới biết đƣợc sự ủng hộ
nhiệt tình của ngƣời dân và chính quyền cơ sở. Điển hình là, ngay từ khi phát động
phong trào, đa số ngƣời dân đồng tình hƣởng ứng làm lộ đất đen.
Hiện nay, trên địa bàn xã Tam Giang đã có gần 120 km lộ đất đen đủ điều
kiện bê tông hóa. Tuy nhiền, do địa bàn rộng, sông ngòi chằng chịt, để đảm bảo ấp
liền ấp và đi về trung tâm xã, cũng nhƣ đạt tiêu chí giao thông trong xây dựng nông
thôn mới, thì địa phƣơng cần nguồn kinh phí rất lớn để tiếp tục xây dựng trên 170
km lộ bê tông và 9 cây cầu.
Pb: Ông TRƢƠNG TRUNG DŨNG - Trƣởng ấp Nhà Hội, xã Tam
Giang, huyện Năm Căn
Pb: Ông LÂM QUỐC TOẢN
Bí thƣ Chi bộ, Trƣởng ấp Trảng Lớn, xã Tam Giang, huyện Năm Căn
Pb: Bà NGUYỄN HỒNG MƠ - Chủ tịch UBND xã Tam Giang, huyện
Năm Căn
Khó khăn trong thực hiện tiêu chí về giao thông không phải là câu chuyện
mới, nhƣng cũng chƣa bao giờ cũ. Bởi chỉ có hoàn thiện tiêu chí này thì chƣơng
trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới ở các xã mới đƣợc xem là thành
công.
Tính đến thời điểm này, huyện Năm Căn có 3/7 xã đạt chuẩn nông thôn mới,
nhƣng đã có 2 xã rớt chuẩn về tiêu chí giao thông.
Nếu kinh phí giao hằng năm cho địa phƣơng để xây dựng lộ tiếp tục hạn hẹp,
115
thì hành trình về đích nông thôn mới sẽ còn tiếp tục gặp khó khăn./.
Nhạc cắt Tin thế giới
Tin TG full khung chiều
13
MỸ KHẲNG ĐỊNH CAM KẾT LÂU DÀI VỚI ASEAN
Tuấn: Trong khi đó, hôm qua, Ngoại trưởng Mỹ Mike Pompeo ra tuyên bố
khẳng định cam kết lâu dài của Washington đối với ASEAN, nhấn mạnh Mỹ từ
lâu đã là bạn của các nước trong khu vực.
Tuấn: Ông Pompeo nhấn mạnh triển vọng ASEAN về Ấn Độ Dƣơng - Thái
Bình Dƣơng và Chiến lƣợc Ấn Độ Dƣơng - Thái Bình Dƣơng của Mỹ thể hiện sự
tôn trọng chủ quyền, pháp luật, minh bạch, cởi mở và bao trùm. Đây là những
nguyên tắc cốt lõi trong hợp tác giữa Mỹ và ASEAN, là cơ sở cho việc khởi động
Hội nghị Bộ trƣởng Hợp tác Mekong - Mỹ trong tuần này.
Cũng theo ông Pompeo, tại Hội nghị Bộ trƣởng Ngoại giao Mỹ-ASEAN vừa
qua, Mỹ đã tái khẳng định sự ủng hộ đối với vai trò trung tâm của ASEAN ở Ấn Độ
Dƣơng-Thái Bình Dƣơng. Mỹ cũng cam kết sẽ lên tiếng trƣớc những hành động gây
hấn ngày càng hung hăng hay các mối đe dọa đối với quyền tự do lựa chọn của các
quốc gia có chủ quyền trong khu vực. Mỹ sẽ sát cánh cùng các đối tác ASEAN,
kiên định nguyên tắc thƣợng tôn pháp luật, tôn trọng chủ quyền ở Biển Đông, nơi
gần đây đã xảy ra nhiều hành động gây hấn và tàn phá môi trƣờng./.
14
GIA HẠN LUẬT BẢO VỆ NGƢỜI LAO ĐỘNG LIÊN QUAN SỰ KIỆN 11/9
V. Anh: Chuyển sang các thông tin khác. Trong 24 giờ qua, trên khắp
nước Mỹ đang diễn ra nhiều hoạt động tưởng niệm các nạn nhân trong vụ
khủng bố 11/9 cách đây 19 năm. Cũng nhân dịp này, Thống đốc bang New York
đã ký luật kéo dài thời hạn duy trì Lực lượng đặc nhiệm bảo vệ người lao động
liên quan đến sự kiện khủng bố kinh hoàng này.
V. Anh: Lực lƣợng đặc nhiệm đƣợc thành lập vào năm 2005 nhằm thu thập
dữ liệu về những tác động xấu tới sức khỏe của những ngƣời tham gia cứu hộ, phục
116
hồi và ứng phó tại Trung tâm Thƣơng mại Thế giới sau vụ tấn công 11/9. Theo văn
kiện mới đƣợc ký, Lực lƣợng đặc nhiệm trên sẽ tiếp tục đƣợc duy trì hoạt động
thêm 5 năm đến tháng 6/2025.
Dù gần 2 thập kỷ đã trôi qua, nhƣng đối với ngƣời dân Mỹ, đặc biệt là đối
với ngƣời dân thành phố New York, những ký ức về vụ tấn công khủng bố đẫm
máu xảy ra ngày 11/9 sẽ không thể phai mờ. Số ngƣời thiệt mạng liên quan đến
thảm kịch trên vẫn tiếp tục tăng cho tới ngày nay do bị ảnh hƣởng khi tham gia cứu
hộ, phục hồi và ứng phó với vụ tấn công./.
15
Ki hình
SẬP HẦM MỎ TẠI CHDC CONGO
Tuấn: Tối qua theo giờ Hà Nội, một vụ sập mỏ vàng xảy ra ở miền Đông
Cộng hòa Dân chủ Công-gô. Ít nhất 50 người được cho là đã thiệt mạng.
Tuấn: Một tổ chức dân sự địa phƣơng cho biết vụ việc xảy ra khoảng 3h
chiều giờ địa phƣơng khi nhiều thợ mỏ vẫn đang làm việc trong hầm. Mỏ vàng ở
Kamituga này thuộc quyền khai thác của Tập đoàn khai thác mỏ Banro của Canada.
Vụ sập mỏ xảy ra sau nhiều đợt mƣa lớn.
Tai nạn thƣờng xảy ra tại các mỏ khai thác thủ công tại Congo, nơi ngƣời lao
động không đƣợc trang bị bảo hộ đầy đủ trong khi khai thác khoáng sản sâu trong
lòng đất. Năm ngoái, gần 60 thợ mỏ đã thiệt mạng trong 2 vụ sạt lở tại hầm mỏ./.
16
Ki hình
LỄ HỘI THIẾT KẾ LONDON 2020
V. Anh: Là một trong 3 lễ hội thiết kế hàng đầu thế giới, Lễ hội thiết kế
London là sự kiện được các các nhân, doanh nghiệp cũng như người yêu thích
ngành thiết kế toàn cầu chờ đợi. Trong bối cảnh dịch COVID-19 vẫn diễn biến
phức tạp, lễ hội năm nay được kỳ vọng sẽ giúp hồi sinh ngành nghệ thuật sáng
tạo vốn chịu tác động không nhỏ vì dịch bệnh.
V. Anh: Do ảnh hƣởng của đại dịch COVID-19, hầu hết các sự kiện của lễ
117
hội năm nay đƣợc tổ chức ngoài trời và phân bố tại nhiều địa điểm ở London để
đảm bảo các quy định an toàn phòng dịch. Ngoài ra, một số sự kiện sẽ đƣợc tổ chức
trực tuyến.
PB: Ông BEN EVANS – Ban tổ chức chƣơng trình
Đọc lời dịch: ây là một quyết định khó khăn. Chúng tôi đã tham khảo
kiến các cơ quan, ban ngành và nhận được sự nhất trí rằng vẫn nên tổ chức sự kiện
này. iều quan trọng trong ngành thiết kế là sự kết nối giữa nội dung, nghĩa công
trình, sản phẩm với những người đam mê, yêu thích chúng. ó là động lực để
chúng tôi tiếp tục thực hiện, bất chấp những khó khăn mà đại dịch gây ra.
Lễ hội năm nay kéo dài tới ngày 20/9, với hàng trăm sự kiện bao gồm các
cuộc triển lãm, diễn thuyết, hội thảo, trƣng bày sản phẩm. Đa số sự kiện mở cửa
miễn phí cho khách tham quan./.
17
Điểm tin
Tuấn: Cuối chương trình, mời quý vị và các bạn theo dõi một số nội dung
đáng chú ý đã phát sóng trong chương trình thời sự tối nay.
1.Những ngày qua, nông dân trong tỉnh khẩn trƣơng chuẩn bị cho vụ sản
xuất lúa - tôm. Tuy nhiên, do năm nay thời tiết diễn biến bất lợi, nên bà con gặp
khó.
2. Từ 15h chiều hôm qua, giá các mặt hàng xăng giảm nhẹ 130 đồng/lít đối
với xăng Ron95 và 143 đồng/lít đối với xăng E5RON92.
3. Thời gian qua, các cấp hội phụ nữ huyện Trần Văn Thời đã có những việc
làm sáng tạo, thiết thực, hiệu quả trong việc chống rác thải nhựa.
4. 9 tháng đầu năm nay, trên địa bàn huyện Ngọc Hiển đã xảy ra 7 vụ tại nạn
điện làm chết 9 ngƣời. Tai nạn xảy ra chủ yếu là do ngƣời dân bất cẩn trong quá
trình sử dụng.
5. Tối qua, một vụ sập mỏ vàng xảy ra ở miền Đông Cộng hòa Dân chủ
Công-gô. Ít nhất 50 ngƣời đƣợc cho là đã thiệt mạng./.
Chào cuối, kết thúc chƣơng trình
118
(Tuấn trƣớc, V. Anh sau)
TÓM TẮT LUẬN VĂN
Tên luận văn: “Hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình địa
phƣơng Tây Nam Bộ (Khảo sát chương trình Thời sự truyền hình của các Đài
PTTH Cà Mau, PTTH Bạc Liêu, PTTH Hậu giang năm 2019).
- Ngƣời thực hiện: Lâm Thị Kiều Diễm
- Ngƣời hƣớng dẫn KH: PGS, TS. Đinh Thị Thu Hằng
Mục đích: Trên cơ sở nghiên cứu các lý luận về hoạt động dẫn chƣơng trình
thời sự truyền hình, khảo sát, phân tích và đánh giá hoạt động dẫn chƣơng trình
Thời sự của các đài PTTH địa phƣơng, luận văn đề xuất giải pháp, kiến nghị nhằm
nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự của Đài PTTH địa
phƣơng.
Nhiệm vụ: để có thể đạt được mục đích như trên, luận văn cần thực hiện
các nhiệm vụ sau:
-Hệ thống hóa những vấn đề cơ sở lý luận về hoạt động dẫn chƣơng trình
Thời sự ;
-Khảo sát thực trạng hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự của Đài PTTH địa
phƣơng để chỉ ra đƣợc những thành công, ƣu điểm và những hạn chế của hoạt động
này.
-Đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự
truyền hình địa phƣơng Đài PTTH Cà Mau, Đài PTTH Bạc liêu, Đài PTTH Hậu
giang.
Kết cấu luận văn gồm 3 chƣơng
Chƣơng 1: Một số vấn đề chung về hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự
truyền hình.
Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình địa
phƣơng Tây Nam Bộ.
Chƣơng 3: Một số vấn đề đặt ra và giải pháp nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn
119
chƣơng trình Thời sự truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ.
Tóm tắt luận văn:
Đây là luận văn hệ thống một cách tổng quát về hoạt động dẫn chƣơng trình
thời sự các Đài PT- Th khu vực Tây Nam Bộ. Trong đó, chƣơng 1 của luận văn đã
hệ thống hóa những vấn đề về lý luận và thực tiễn liên quan đến đề tài, đồng thời,
trình bày, phân tích “vai trò, đặc điểm của hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự
truyền hình Tây Nam Bộ”; xác định “những công việc trong hoạt động dẫn chƣơng
trình thời sự truyền hình”; khái quát và nêu ra một số yêu cầu đối với hoạt động dẫn
và ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình, đồng thời đã xác định những phẩm
chất, kỹ năng nghề nghiệp của một ngƣời dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình
trong bối cảnh hiện nay ở Việt Nam. Trong chƣơng 2 của luận văn, trƣớc khi làm rõ
thực trạng hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình ở các Đài PT- Th Cà
Mau, Đài PT- Th Bạc Liêu, Đài PT- Th Hậu Giang. Phần nội dung quan trọng,
chiếm dung lƣợng nhiều nhất của chƣơng này là việc tập trung phỏng vấn sâu, phân
tích nhằm làm sáng tỏ thực trạng của hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền
hình tại mỗi Đài. Trong quá trình đó, luận văn đã chỉ ra những đặc điểm, những ƣu
điểm, hạn chế và những vấn đề đặt ra của hoạt động này ở mỗi Đài. Ở chƣơng 3, nội
dung chính là đề xuất một số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng hoạt
động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình. Trong đó, qua việc phân tích nhu cầu
của công chúng .hiện nay, phần giải pháp đã đƣợc trình bày các giải pháp cụ thể áp
120
dụng thêm cho hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình Tây Nam Bộ.