BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƢƠNG BINH VÀ XÃ HỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI
---------------
NGUYỄN TƢ DUY
ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN
TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HÕA BÌNH
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC
HÀ NỘI – 2020
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƢƠNG BINH VÀ XÃ HỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI
---------------
NGUYỄN TƢ DUY
ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN
TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HÕA BÌNH
Chuyên ngành: Quản trị nhân lực
Mã số : 8340404
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC
NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC:TS. DOÃN THỊ MAI HƢƠNG
HÀ NỘI - 2020
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan luận văn này là công trình nghiên cứu thực sự của cá
nhân tôi, chƣa đƣợc công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào. Các
số liệu, nội dung đƣợc trình bày trong luận văn này là hoàn toàn hợp lệ và
đảm bảo tuân thủ các quy định về bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ.
Tôi xin chịu trách nhiệm về đề tài nghiên cứu của mình.
Tác giả
Nguyễn Tƣ Duy
I
MỤC LỤC
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT......................................................................... V
DANH MỤC BẢNG BIỂU ........................................................................... VI
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài ........................................................................................... 1
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài .................................................... 2
3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................... 3
4. Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu .................................................................... 4
5. Về phƣơng pháp nghiên cứu ......................................................................... 4
6. Những đóng góp mới của luận văn ............................................................... 5
7. Kết cấu của Luận văn .................................................................................... 5
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO
ĐỘNG NÔNG THÔN ..................................................................................... 6
1.1. Một số khái niệm cơ bản .......................................................................... 6
1.1.1. Lao động nông thôn ................................................................................ 7
1.1.2. Nghề ........................................................................................................ 9
1.1.3. Đào tạo nghề ......................................................................................... 10
1.1.4. Đào tạo nghề cho lao động nông thôn .................................................. 11
1.2. Đặc điểm của đào tạo nghề cho lao động nông thôn ........................... 11
1.2.1. Đặc điểm của lao động nông thôn ......................................................... 11
1.2.2. Đặc điểm của đào tạo nghề cho lao động nông thôn ............................ 14
1.3. Nội dung đào tạo nghề cho lao động nông thôn .................................. 15
1.3.1. Xác định nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn ...................... 15
1.3.2. Xác định mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nông thôn ..................... 17
1.3.3. Lựa chọn đối tƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn................... 18
1.3.4. Xây dựng nội dung chƣơng trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn
......................................................................................................................... 19
II
1.3.5. Lựa chọn hình thức đào tạo nghề cho lao động nông thôn ................... 21
1.3.6. Chuẩn bị tài chính, cơ sở vật chất và giáo viên đào tạo nghề ............... 25
1.3.7. Thực hiện chƣơng trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn ............ 27
1.3.8. Đánh giá kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn ....................... 28
1.4. Các nhân tố ảnh hƣởng đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn .. 31
1.4.1. Mạng lƣới cơ sở đào tạo nghề cho lao động nông thôn ........................ 31
1.4.2. Các chính sách liên quan đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn ... 32
1.4.3. Nhận thức của xã hội về đào tạo nghề .................................................. 33
1.4.4. Quá trình đô thị hóa, công nghiệp hóa của địa phƣơng ........................ 33
1.5. Kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn và bài học kinh
nghiệm rút ra cho đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn tỉnh
Hòa Bình ......................................................................................................... 34
1.5.1. Kinh nghiệm của một số địa phƣơng .................................................... 34
1.5.2. Bài học kinh nghiệm rút ra cho đào tạo nghề cho lao động nông thôn
trên địa bàn tỉnh Hòa Bình .............................................................................. 36
CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG
NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HÒA BÌNH ................................. 39
2.1. Các điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội của tỉnh Hòa Bình có ảnh
hƣởng đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn ....................................... 39
2.1.1. Điều kiện tự nhiên, vị trí địa lý ............................................................. 39
2.1.2. Điều kiện kinh tế - xã hội ..................................................................... 41
2.1.3. Một số vấn đề xã hội tỉnh Hòa Bình ..................................................... 42
2.2.Thực trạngđào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn tỉnh
Hòa Bình ......................................................................................................... 44
2.2.1. Thực trạng xác định nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn .... 44
2.2.2. Thực trạng xác định mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nông thôn ... 46
2.2.3. Thực trạng lựa chọn đối tƣợng đào tạo nghề ........................................ 47
