BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
…..…..
HÀ THỊ LOAN
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC
GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
QUẬN 1 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
VÀ CÁC GIẢI PHÁP
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Thành phố Hồ Chí Minh - 2003
I
LỜI CẢM ƠN
Chúng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến
Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh và các quý thầy cô
giáo đã tận tình giảng dạy, hướng dẫn chúng tôi trong quá trình học tập, nghiên
cứu chương trình đào tạo Thạc sĩ Quản lí và Tổ chức công tác giáo dục
Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh
Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 1
Ban giám hiệu các trường tiểu học Quận 1
Đã tận tình giúp đỡ chúng tôi hoàn thành luận văn.
Đặc biệt, chúng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến TS. Bùi Ngọc
Oánh, người đã trực tiếp hướng dẫn, chỉ bảo, giúp đỡ chúng tôi trong quá trình
hoàn thành luận văn
Xin cảm ơn bạn bè, các đồng nghiệp và gia đình đã giúp đỡ, động viên cổ
vũ, tạo điều kiện cho chúng tôi hoàn thành luận văn
Luận văn không thể tránh khỏi những thiếu sót, kính mong được sự chỉ dẫn,
góp ý của các Thầy, Cô, đồng nghiệp và các bạn
Tác giả
II
MỤC LỤC
1TLỜI CẢM ƠN1T .......................................................................................................I
1TMỤC LỤC1T ........................................................................................................... II
1TPHẦN MỞ ĐẦU1T .................................................................................................. 1
1T1. Lý do chọn đề tài1T ................................................................................................... 1
1T2. Mục đích nghiên cứu1T ............................................................................................. 2
1T3. Nhiệm vụ nghiên cứu1T ............................................................................................ 2
1T4. Khách thể và đối tượng cứu1T ................................................................................. 3
1T5. Giả thuyết khoa học1T .............................................................................................. 3
1T6. Giới hạn đề tài1T ....................................................................................................... 4
1T7. Phương pháp nghiên cứu1T ...................................................................................... 4
1T8. Cấu trúc của luận văn1T ........................................................................................... 6
1TChương 1: LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU1T ............................................... 8
1TChương 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI1T ................................................... 14
1T1. Quan điểm của mỹ học Mác – Lê Nin về giáo dục thẩm mỹ1T ........................... 14
1T1.1. Khái niệm:1T ...................................................................................................... 14
1T1.2. Tính dân tộc, tính giai cấp, tính thời đại của giáo dục thẩm mỹ1T ................... 14
1T1.3. Nhiệm vụ của giáo dục thẩm mỹ1T ................................................................... 15
1T1.4. Tính tổng hợp của giáo dục thẩm mỹ1T ............................................................ 15
1T1.5. Vai trò của giáo dục nghệ thuật trong giáo dục thẩm mỹ1T .............................. 15
1T1.6. Giáo dục thẩm mỹ và việc hình thành nhân cách1T .......................................... 16
1T1.7. Quan điểm toàn diện về giáo dục thẩm mỹ1T ................................................... 16
1T1.8. Bốn yêu cầu cơ bản của giáo dục thẩm mỹ1T .................................................. 18
1T1.9. Những nguyên tắc của giáo dục thẩm mỹ1T ..................................................... 18
1T2. Quan điểm của Đảng và Nhà Nước về giáo dục thẩm mỹ1T ............................... 20
1T3. Một số vấn đề lí luận vwf quản lí giáo dục1T ........................................................ 22
1T3.1. Khái niệm1T ....................................................................................................... 22
1T3.2. Mục tiêu quản lí giáo dục1T .............................................................................. 22
1T3.3. Nhiệm vụ của công tác quản lí giáo dục1T ........................................................ 23
III
1T3.4. Nguyên tắc quản lí giáo dục1T .......................................................................... 24
1T3.5. Chức năng quản lí giáo dục1T ........................................................................... 24
1T4. Một số vấn đề lí luận về giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học1T .................. 25
1T4.1. Khái niệm:1T ...................................................................................................... 25
1T4.2. Tầm quan trọng của giáo dục thẩm mỹ đối với học sinh tiếu học1T ................. 26
1T4.3. Các phương tiện giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học1T ............................ 27
1T4.4. Hai con đường cơ bản giáo dục thâm mỹ cho học sinh tiểu học1T ................... 29
1T5. Hoạt động tổ chức giáo dục thẩm mỹ ở hai bộ môn hát – nhạc và mỹ thuật
trong trường tiểu học1T .............................................................................................. 30
1T5.1. Khái niệm1T ....................................................................................................... 30
1T5.2. Mục tiêu của môn Hát - Nhạc và Mỹ thuật trong trường tiểu học1T ................ 31
1T5.3. Xây dựng chương trình môn học1T ................................................................... 32
1T5.4. Nguyên tắc quản lí hoạt động giáo dục thẩm mỹ trong trường tiểu học1T ....... 33
1T5.5. Nội dung hoạt động tổ chức giáo dục thẩm mỹ trong trường tiểu học1T .......... 34
1TChương 3: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TỔ CHỨC GIÁO DỤC THẨM
MỸ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI QUẬN 1 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ
MINH TRONG NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY (1997 - 2002)1T ............................ 40
1T1. Khái quát về Quận 11T ........................................................................................... 40
1T1.1. Đặc điểm tự nhiên1T .......................................................................................... 40
1T1.2. Vài nét về tình hình kinh tế - xã hội1T .............................................................. 40
1T2. Tình hình giáo dục tiểu học Quận 11T .................................................................. 41
1T2.1. Công tác quản lí chỉ đạo1T ................................................................................ 41
1T2.2. Tình hình chuẩn hóa cán bộ quản lí giáo dục và giáo viên tiểu học1T .............. 42
1T2.3. Về phát triển trường, lớp, học sinh1T ................................................................ 42
1T2.5. Kết quả giáo dục1T ............................................................................................ 45
1T2.6. Nhận xét chung1T .............................................................................................. 45
1T3. Thực trạng hoạt động tổ chức giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học tại
Quận 1 thành phố Hồ Chí Minh thời gian qua1T .................................................... 45