BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Văn Công Thương
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
THỂ CHẤT Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC
THỊ XÃ BÌNH MINH, TỈNH VĨNH LONG
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Thành phố Hồ Chí Minh – 2018
2
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Văn Công Thương
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
THỂ CHẤT Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC
THỊ XÃ BÌNH MINH, TỈNH VĨNH LONG
Chuyên ngành: Quản lí giáo dục
Mã số: 8140114
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
TS. BÙI VIỆT PHÚ
Thành phố Hồ Chí Minh – 2018
3
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi.
Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được
công bố trong bất kì công trình nào khác. Tôi xin chịu trách nhiệm về luận
văn của mình.
Học viên
Văn Công Thương
4
LỜI CẢM ƠN
Với tình cảm chân thành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới Ban Giám hiệu,
thầy cô trong Hội đồng khoa học, Phòng đào tạo Sau Đại học của Trường
Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã giảng dạy và quan tâm giúp đỡ
tôi trong suốt quá trình học tập.
Xin chân thành cảm ơn các đồng chí lãnh đạo Sở và các phòng ban của
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Vĩnh Long, Lãnh đạo Phòng Giáo dục – Đào tạo
thị xã Bình Minh, Ban Giám hiệu, giáo viên, các em học sinh ở các trường
tiểu học thị xã Bình Minh, tỉnh Vĩnh Long đã tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ
tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn.
Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Tiến sĩ Bùi Việt Phú,
người thầy trực tiếp hướng dẫn đã tận tình giúp đỡ tôi trong quá trình triển
khai và hoàn thành đề tài.
Mặc dù đã rất có gắng, song luận văn không trách khỏi những hạn chế
nhất định. Kính mong được được sự góp ý của quý thầy, cô giáo và các bạn.
Vĩnh Long, tháng 10 năm 2018
Tác giả
Văn Công Thương
5
MỤC LỤC
Trang
Lời cam đoan
Lời cám ơn
Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt
Danh mục các bảng
Danh mục các hình vẽ
MỞ ĐẦU ................................................................................................. 1
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO
DỤC THỂ CHẤT TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC ................... 7
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề . ................................................ 7
1.2. Các khái niệm chính của đề tài ................................................ 10
1.3. Hoạt động giáo dục thể chất ở trường tiểu học ......................... 16
1.3.1. Trường tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân .................. 16
1.3.2. Hoạt động giáo dục thể chất ở trường tiểu học .......................... 18
1.3.3. Nội dung giáo dục thể chất ở trường tiểu học ........................... 22
1.3.4. Phương pháp giáo dục thể chất ở trường tiểu học .................... 24
1.3.5. Phương tiện giáo dục thể chất ở trường tiểu học ...................... 25
1.3.6. Tổ chức giảng dạy các giờ thể dục chính khóa ở tiểu học ......... 26
1.4. Quản lí hoạt động giáo dục thể chất tại trường tiểu học ........... 27
1.4.1. Quản lý GDTC trong chương trình chính khóa ........................ 27
1.4.2. Quản lý hoạt động giáo dục thể chất ngoại khóa ....................... 30
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động giáo dục thể chất
tại trường tiểu học................... ................................................ 32
Tiểu kết chương 1 .................................. ................................................ 35
Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
THỂ CHẤT TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ XÃ
BÌNH MINH TỈNH VĨNH LONG ...................................... 36
2.1. Khái quát quá trình điều tra khảo sát......................................... 36
