BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI
Vũ Thị Kim Nhung
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN
NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN TRONG PHƯƠNG THỨC
ĐÀO TẠO B-LEARNING
LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Hà Nội - 2024
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI
Vũ Thị Kim Nhung
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN
NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN TRONG PHƯƠNG THỨC
ĐÀO TẠO B-LEARNING
Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học
Mã số: 9140110
LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
PGS.TS. NGÔ TỨ THÀNH
Hà Nội - 2024
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi. Các số
liệu và tài liệu được trích dẫn trong luận án là trung thực, có nguồn gốc rõ ràng. Nội
dung và kết quả nghiên cứu của luận án chưa từng được ai công bố trong bất kỳ
công trình nào khác.
Hà Nội, ngày tháng 1 năm 2024
Tác giả
Vũ Thị Kim Nhung
ii
LỜI CẢM ƠN
Em xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới Ban Giám đốc, Ban Đào tạo - Đại học
Bách khoa Hà Nội và những đóng góp quý báu của các quý thầy cô cùng các nhà
khoa học trong và ngoài Khoa Khoa học và Công nghệ giáo dục - Đại học Bách
khoa Hà Nội, đã tạo điều kiện thuận lợi, hỗ trợ em trong suốt quá trình học tập,
nghiên cứu để em hoàn thành luận án này.
Tác giả xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Trường Đại học Hải Dương, quý
thầy cô Khoa Kỹ thuật và Công nghệ, Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học
Hải Dương đã nhiệt tình giúp đỡ, trao đổi và tạo điều kiện cho tác giả trong suốt quá
trình nghiên cứu và thực hiện đề tài; trân trọng cảm ơn các chuyên gia, nhà khoa
học, các thầy cô giáo và các bạn sinh viên ở Trường Đại học Hải Dương và một số
trường đại học đã giúp đỡ tác giả trong quá trình thực hiện khảo sát và thực nghiệm
nội dung nghiên cứu.
Đặc biệt, em xin bày tỏ sự kính trọng và lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Ngô
Tứ Thành, người hướng dẫn khoa học đã rất tận tình hướng dẫn em trong suốt quá
trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận án.
Cuối cùng tác giả muốn bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới các chuyên gia giáo
dục, gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã rất quan tâm, động viên tác giả trong quá trình
học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận án.
Hà Nội, ngày tháng 1 năm 2024
Tác giả
Vũ Thị Kim Nhung
iii
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ............................................................................................. ...i
LỜI CẢM ƠN .................................................................................................. ..ii
MỤC LỤC ........................................................................................................ .iii
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT .......................................... viii
DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ..................................................................... ..x
DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ ........................................................ …..xi
MỞ ĐẦU ....................................................................................................... ….1
1. Lý do chọn đề tài ...................................................................................... ......1
1.1 Định hướng đổi mới giáo dục đào tạo ................................................ .....1
1.2 Sự tác động mạnh mẽ của các công nghệ số đối với quá trình đào tạo..2
1.3 Sự cần thiết về phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành Kỹ thuật
điện trong phương thức đào tạo B-Learning ................................................. 3
2. Mục đích nghiên cứu .................................................................................. ...5
3. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu ......................................... ..5
3.1 Khách thể nghiên cứu............................................................................. .5
3.2 Đối tượng nghiên cứu ............................................................................. .5
3.3 Phạm vi nghiên cứu ................................................................................ .6
4. Giả thuyết khoa học ..................................................................................... ..6
5. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................. ...6
6. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................... ..7
6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu tài liệu ................................................ ..7
6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn ............................................ ..7
7. Ý nghĩa khoa học của luận án .................................................................... ..8
7.1 Về lí luận .................................................................................................. 8
7.2 Về thực tiễn ........................................................................................... ..8
8. Cấu trúc của Luận án .................................................................................. ...8
Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC
TRONG PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO B-LEARNING ................................ …10
1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu ................................................................ .10
1.1.1 Phát triển năng lực tự học ............................................................... ...10
1.1.2 Dạy học trên môi trường số, dạy học theo hình thức B-Learning .. ....13
